ANÁLISIS DE LA OBRA DE ARTE. Método sociológico | | UPV
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- เผยแพร่เมื่อ 9 ต.ค. 2024
- Título: ANÁLISIS DE LA OBRA DE ARTE. Método sociológico
Descripción: Aproximación al método sociológico de estudio y análisis de las obras de arte. Características y autores relevantes. Santiago Martin De Madrid, P. (2012). ANÁLISIS DE LA OBRA DE ARTE. Método sociológico. hdl.handle.net/...
Descripción automática: En este video se aborda el método sociológico para el análisis de la obra de arte, enfocándose en el enfoque de diversos autores como Hauser, Antal, Francastel y Leenhardt, quienes provienen de la Escuela de Viena. Se examina la emergencia de este método en los años cincuenta como alternativa al formalismo y al estructuralismo, destacando la importancia de considerar factores sociales, políticos, económicos y culturales en el estudio artístico.
Se destaca la contribución de Hauser, quien entiende el arte como expresión del poder y medio de difusión ideológica, abogando por un enfoque sociológico que permita entender el cambio en los estilos artísticos. Antal aporta la perspectiva de que el arte debe analizarse como parte de la historia, subrayando la necesidad de un conocimiento histórico para superar la subjetividad en el análisis artístico.
Por su parte, Francastel se centra en el estudio de lo visual y la naturaleza distintiva del signo artístico, destacando el arte como producción social y su estrecha vinculación con los contextos político, religioso y científico. También se menciona a Leenhardt, quien analiza la recepción del arte y la evolución de los públicos a través del tiempo, observando el impacto de los medios mecánicos de reproducción en el acceso contemporáneo al arte.
Finalmente, el video concluye enfatizando que la historia del arte trasciende la simple atribución de obras y las confronta con el contexto social y temporal específico de su creación.
Autor/a: Santiago Martin De Madrid Paula
Universitat Politècnica de València UPV: www.upv.es
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#Análisis obra #Arte #Sociología #Metodología #PINTURA
Sin lugar a dudas me he sentido como en clase. Con un profesor que se centra en leer tal cual las diapositivas. En serio, es exasperante. La utilidad de las diapositivas es poner ideas clave que el profesor vaya a desarrollar luego. Es que para esto, no necesitamos profesor.
Qué grosera y prepotente. Resume información que no buscas al menos agradece eso. Malcriada.
Pero el que la maestra esté presente da paso a las personas que no pueden ver o que realizan otra actividad aparte. No te quejes ppi
Muchas gracias por su muy importante aportación me ayuda a seguir adelante en mis estudios
Ahora podríamos sumarle a los grupos sociales un punto 4. "La etapa en la que desarrollan en medios digitales para la reproducción de las artes." la Internet es un nuevo grupo social.
Muy interesante, se lo he planteado recientemente a mi profesora de Teoría del Arte, y se quedó en blanco, al parecer aún muchos académicos no toman en cuenta los medios digitales para teorizar sobre el arte.
Gracias :’v
No entendi
mira a Antonio García Villarán, por ahí empecé a entender los conceptos del arte. Un saludo