God dag herr Ehinger, Jag har ett erbjudande för dig. Vi har en usel biologilärare och dina videor inspirerar oss mycket mer än hans genomgångar. Jag vet att det är mycket begärt, men du hade gjort ett gäng ungdomar en enorm tjänst om du ville flytta till Karlstad och undervisa oss på sundsta älvkullegymnasiet.
@@MagnusEhinger01 Du lär ut på ett väldigt spontant, effektivt och även enligt mig, roligt sätt vilket alltid passar en. Själv har jag alltid försökt med liknade, både när jag ska lära mig (Jag lär mamma om allt som står i vårt 9:nde klass-häfte då jag då själv börjar reflektera yttligare om ämnet haha) och när jag presenterar🥰 Alla kollar alltid på ex) påspåret men då måste man ju sitta tyst som en mus och får inte reflektera över informationen man nyss tillgivits.☹️
@@MagnusEhinger01 Jag finner de underhållande då de både är lärorika, innehåller spontana/vanligt förekommande exempel och går relativt djupt inpå ämnet. (Går i nionde klass haha.) Själv har jag också försökt använda mig av ett liknande tillvägagångssätt för lärande/presenterande (både för min egen och andras skull😅). Kan tycka att det är betydligt roligare att kolla på en av dina videor än att kolla på exempelvis "På spåret" med familjen. Då måste man sitta tyst som en mus och får knappt reflektera över den kulsprutande informationen man tillges.☹️ ( Skall hälsa honom snarast🥰)
@@MagnusEhinger01De är lärorika, använder sig av spontana/vanligt förekommande exempel och går relativt djupt inpå ämnet (från en nionde klassare haha). Ganska mycket roligare att kolla på dina videor än att tex., tyst som en mus, kolla på "På spåret" då ens reflekterande över den kulsprutande infon är "jobbig", haha.
Det är för att alla natriumsalter (med Na⁺-joner) och alla nitrater (med NO₃⁻-joner) är lättlösliga. Natriumnitrat, NaNO₃, är alltså ett lättlösligt salt. Därför bildas det ingen fällning av natriumnitrat i reaktionen, utan bara en fällning av silverklorid, AgCl(s).
Det du framför allt ska träna på är teorin. De laborativa proven brukar inte vara tekniskt svåra eftersom de ska kunna utföras på ett säkert sätt av många personer samtidigt, och kanske inte ens i en labbsal. Det kan också vara en idé att fräscha upp hur man skriver en labbrapport, se ehinger.nu/undervisning/kurser/biologi-1/laborationer-och-ovningar/introduktion/att-skriva-labbrapporter-i-biologi-kemi-naturkunskap.html
Hej Magnus, först och främst vill jag tacka dig för alla dina videogenomgångar det har hjälpt mig så himla mycket, jag har en fråga hoppas du svarar , jag hittade inte ngn video där du förklara ” Bränsleceller ” eller jag kanske har missat, kan du vara snäll och dela med mig länken om det finns? 😢😢 tack på förhand,
God dag herr Ehinger,
Jag har ett erbjudande för dig. Vi har en usel biologilärare och dina videor inspirerar oss mycket mer än hans genomgångar. Jag vet att det är mycket begärt, men du hade gjort ett gäng ungdomar en enorm tjänst om du ville flytta till Karlstad och undervisa oss på sundsta älvkullegymnasiet.
Det är en jätte bra ide!
Otrolig idé, hurra!🎉
Bra video!
Tack! 😊
Hej Magnus! Älskar dina videor, även som ren underhållning(utanför skolarbetet). Min pappa bodde faktiskt granne med dig när ni var yngre haha😅🥰
Nämen! Har mina videor sånt underhållningsvärde!? 😉 Martin var (är) ju några år äldre än jag, men du får hälsa honom så gott! 😊
@@MagnusEhinger01 Du lär ut på ett väldigt spontant, effektivt och även enligt mig, roligt sätt vilket alltid passar en. Själv har jag alltid försökt med liknade, både när jag ska lära mig (Jag lär mamma om allt som står i vårt 9:nde klass-häfte då jag då själv börjar reflektera yttligare om ämnet haha) och när jag presenterar🥰
Alla kollar alltid på ex) påspåret men då måste man ju sitta tyst som en mus och får inte reflektera över informationen man nyss tillgivits.☹️
@@MagnusEhinger01 Jag finner de underhållande då de både är lärorika, innehåller spontana/vanligt förekommande exempel och går relativt djupt inpå ämnet. (Går i nionde klass haha.) Själv har jag också försökt använda mig av ett liknande tillvägagångssätt för lärande/presenterande (både för min egen och andras skull😅). Kan tycka att det är betydligt roligare att kolla på en av dina videor än att kolla på exempelvis "På spåret" med familjen. Då måste man sitta tyst som en mus och får knappt reflektera över den kulsprutande informationen man tillges.☹️ ( Skall hälsa honom snarast🥰)
@@MagnusEhinger01De är lärorika, använder sig av spontana/vanligt förekommande exempel och går relativt djupt inpå ämnet (från en nionde klassare haha). Ganska mycket roligare att kolla på dina videor än att tex., tyst som en mus, kolla på "På spåret" då ens reflekterande över den kulsprutande infon är "jobbig", haha.
@@MagnusEhinger01Jag hälsade honom från dig vilket gjorde honom glad😊
Men jag fattar inte varför händer det ingenting? 2.09
Det är för att alla natriumsalter (med Na⁺-joner) och alla nitrater (med NO₃⁻-joner) är lättlösliga. Natriumnitrat, NaNO₃, är alltså ett lättlösligt salt. Därför bildas det ingen fällning av natriumnitrat i reaktionen, utan bara en fällning av silverklorid, AgCl(s).
Jag har labb prov i kemi1 om antingen kapital 4,5 eller 6 vad är det jag ska träna på ? Tack så mycket
Det du framför allt ska träna på är teorin. De laborativa proven brukar inte vara tekniskt svåra eftersom de ska kunna utföras på ett säkert sätt av många personer samtidigt, och kanske inte ens i en labbsal. Det kan också vara en idé att fräscha upp hur man skriver en labbrapport, se ehinger.nu/undervisning/kurser/biologi-1/laborationer-och-ovningar/introduktion/att-skriva-labbrapporter-i-biologi-kemi-naturkunskap.html
Hej Magnus, först och främst vill jag tacka dig för alla dina videogenomgångar det har hjälpt mig så himla mycket, jag har en fråga hoppas du svarar , jag hittade inte ngn video där du förklara ” Bränsleceller ” eller jag kanske har missat, kan du vara snäll och dela med mig länken om det finns? 😢😢 tack på förhand,
Tyvärr har jag ingen video om bränsleceller! 😟