Mini aula: Deficiência Auditiva e Surdez na escola

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Conhecer sobre a Deficiência Auditiva e a Surdez é muito importante para todos os educadores e profissionais na escola.
Nesse vídeo vamos trazer de forma simples, as principais características, as causas e falar sobre a comunicação, tema fundamental para compreender os desafios da Inclusão Escolar de alunos com Deficiência Auditiva ou Surdez.
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[@AdriCapelloza]

Vídeo muito bom. Vai e ajudar a preparar meu seminário sobre surdez. Muito obrigada. É claro que vou referenciar seu vídeo e seu e-book.

[@sueliferreiratavares1256]

Excelente aula. Muito esclarecedora, preenchi os dados para receber o e-book. Muito obrigada por compartilhar as informações sobre surdez. Amei

[@keilahayres4128]

Por fim, espero que essas informações agreguem em seu trabalho. Falar de inclusão é preciso, e mais que isso, coloca-lá em prática, já passou da hora não é msm?Parabenizo seu trabalho, a acompanho a pouco tempo e tenho aprendido muitos Abraços

[@professorrenatosouzacontad2044]

Parabéns Fabiana, pelos esclarecimentos tão úteis para nosso trabalho.

[@Inclutopia]

Obrigada Renato!!

[@vandernilson4951]

Gostei muito das suas explicações.

[@lauraminor9026]

Ótima aula!!!😊

[@rosineidegomesleite606]

Excelente informações.Amei

[@jeanmarchi4685]

me ajudou muito faco facudade me ajudou na disciplina de educao fisica inclusiva

[@nayanyflor998]

Parabéns você é maravilhosa 👏👏

[@iaracisantana406]

quero muito aprender pois estou fazendo meu tcc,sobre esse tema.

[@rosangelasilva5443]

Muito esclarecedor.

[@Inclutopia]

😉

[@keilahayres4128]

Continuando. É importante se dizer que, o atendimento educacional para o aluno surdo oralizado usuário de Implante Coclear, precisa ser em parceria com a fono e euipe de ic, um atendimento multiprofissional, para garantir a esse aluno um desenvolvimento global.

[@Inclutopia]

Com certeza a parceira é fundamental como construir novos e necessários caminhos.

[@AdrianaSouza-qz1um]

Como fazer o relatório para esse aluno?

[@joschiavi]

Amei ❤️

[@cynthiaagnhesi4639]

😊

[@keilahayres4128]

Continuando.Qto a indicação do AASI, ele é capaz de (re)habilitar uma.pessao com perda auditiva de grau moderado a severo, pq essas pessoas em.geral, tem perdas em determinados níveis de som, mas com o devido acompanhamento profissional, consegue desenvolver suas habilidades auditivas,fala e.linguagem.O ASSI só não auxilia qdo a pessoa tem perda auditiva de grau severo a profundo, que aí é indicação para Implante coclear

[@Inclutopia]

Obrigada Keilah pelos esclarecimentos!

[@Lucineia408]

Delicia de aula!!!

[@cleideclemente672]

Sou Cleide Aparecida Clemente Andrade , Município de Jacundá Pará. Atuo como coordenadora da Educação Especial e Inclusiva.
Sinto muita dificuldade em orientar os Intérpretes nesse formato de aula não presencial.

[@Inclutopia]

Olá Cleide, realmente é muito importante buscar formas de parceria entre intérpretes e professores da sala, ainda mais no Ensino não presencial, que muitas vezes prejudicam a comunicação de forma geral!

[@patrickuchoa]

Alguém aqui tem alguma notícia nova sobre surdez...100 por cento...a minha irmã é surda...eu tô atrás de notícias novas sobre algum tratamento..
Se alguém aqui tiver alguma notícia agradeço. Ela nasceu 100 por cento surda e já tem 36 anos...obrigado..

[@dilcianesouza1171]

🥰👏

[@simoneforbeci3602]

Oi Eu quero livro

[@Inclutopia]

Olá Simone, caso tenha dificuldade em baixar o Ebook por favor envie um e-mail para [e-mail] assim envio para você.

[@martathamara6548]

@@Inclutopia o que e surdez

[@conceicaoaparecidamacedodo6803]

Como agir com um deficiente visual e surdo ao mesmo tempo?

[@Inclutopia]

Olá Conceição quando trabalhamos com uma pessoa com surdo-cegueira precisamos em primeiro lugar estabelecer qual será o canal de comunicação, pois precisamos sempre enfatizar o potencial se houver alguma percepção visual ou auditiva

[@simoneforbeci3602]

Escola inclusiva EBook

[@Inclutopia]

Olá Simone, se precisar de apoio para baixar o e-book por favor envie uma mensagem para nosso whatsapp [phone]