Рассказ о музыке очень понравился : четкая дикция , доступное изложение с иллюстрацией музыки ,хотелось бы продолжения именно из уст Валерии Величко. Вопрос, как научиться наслаждаться классической музыкой, не будучи профессиональным музыкантом, меня мучает давно. Полагаю, я не одна, кто так думает. Надежда на музыковедов. Спасибо. Римма , г. Улан- Удэ.
Позвольте, так разве Главная и Побочная тема в ЭКСПОЗИЦИИ выражены в разных тональностях?... По-моему так, они выражены в одной тональности - по ходу дела возможны разные отклонения и даже модуляции. Но тональность при этом остается одна (даже если происходит модуляция). Если, допустим, изначальная тональность у нас До мажор, то главная партия зиждется на тонике - том же До мажоре, а побочная, соответственно, на доминанте: Соль мажоре (или в виде трезвучия , или в виде септаккорда). Если же главная до мажорная тема экспозиции превратилась из трезвучия в септаккорд и модулировала таким образом в Фа мажор (или в фа минор), то побочная тема все равно базируется на доминанте, то есть - на исходном До мажоре (в виде, опять же, изначального трезвучия или септаккорда). Но структура тональности при этом не меняется. Или я что-то путаю?...
@@user-vh5gj7ql6b Ни в одном из учебников гармонии - ни у Способина и Компании (а это не единственный мой учебник), ни в каком-либо другом - этот вопрос никак не освещен. И не может быть освещен: по одной простой причине, что это уже - не из области гармонии (или полифонии), а из области музыкальной формы.
Полностью согласна. Классику люблю, но кое-что слушается тяжеловато. Тут надеялась узнать что-то, что помогло бы улучшить восприятие сложных композиций, но увы. Скорее наоборот, ещё сложнее стало😃Иронично, однако)))
Музыку можно ВОСПРИнять, а не ПОнять; никакого текстуального содержания - как абстрактный вид искусства (если это не песня, не кантата и не оратория) - музыка не несет. Понять или не понять можно "Критику чистого разума" Канта.
Как-то вяло рассказано мне аж спать захотелось. Послушайте Казиника как он интерпретирует музыкальный материал. Вот как надо а так у не подготовленных людей все это вызывает скуку.
Супер! Спасибо Валерии за такой шикарный ликбез!
Рассказ о музыке очень понравился : четкая дикция , доступное изложение с иллюстрацией музыки ,хотелось бы продолжения именно из уст Валерии Величко. Вопрос, как научиться наслаждаться классической музыкой, не будучи профессиональным музыкантом, меня мучает давно. Полагаю, я не одна, кто так думает. Надежда на музыковедов. Спасибо. Римма , г. Улан- Удэ.
Интересно рассказано. Спасибо!
Ярость по поводу потерянного гроша. Гениально!
Всегда восхищаюсь Валерией
Привет! У всех музыковедов, занимающихся просветительством свои навыки и открытия. Кто хочет, - тот добьётся...Всем успехов и УДОВОЛЬСТВИЯ!
Если музыка не слушается значит не надо мучатся
Консервированные персики тоже норм!
Я заскучал (
Меня с 2 лет таскали по филармониям, не понимаю как можно скучать слушая классическую музыку в живую?!
Позвольте, так разве Главная и Побочная тема в ЭКСПОЗИЦИИ выражены в разных тональностях?... По-моему так, они выражены в одной тональности - по ходу дела возможны разные отклонения и даже модуляции. Но тональность при этом остается одна (даже если происходит модуляция). Если, допустим, изначальная тональность у нас До мажор, то главная партия зиждется на тонике - том же До мажоре, а побочная, соответственно, на доминанте: Соль мажоре (или в виде трезвучия , или в виде септаккорда). Если же главная до мажорная тема экспозиции превратилась из трезвучия в септаккорд и модулировала таким образом в Фа мажор (или в фа минор), то побочная тема все равно базируется на доминанте, то есть - на исходном До мажоре (в виде, опять же, изначального трезвучия или септаккорда). Но структура тональности при этом не меняется.
Или я что-то путаю?...
Ой, путаете)) С помощью какого учебника Вы приобретали познания в гармонии?
@@user-vh5gj7ql6b Ни в одном из учебников гармонии - ни у Способина и Компании (а это не единственный мой учебник), ни в каком-либо другом - этот вопрос никак не освещен. И не может быть освещен: по одной простой причине, что это уже - не из области гармонии (или полифонии), а из области музыкальной формы.
Эта лекция уж точно не для новичков в музыке. Еле дослушала, с середины уже было ничего не понятно. Увы.
Полностью согласна. Классику люблю, но кое-что слушается тяжеловато.
Тут надеялась узнать что-то, что помогло бы улучшить восприятие сложных композиций, но увы.
Скорее наоборот, ещё сложнее стало😃Иронично, однако)))
клоны th-cam.com/video/RePdLrvRAQU/w-d-xo.html
Вернулась сказать спасибо за ссылку. Посмотрела, очень понравилось. Совсем другая подача👍
Музыку можно ВОСПРИнять, а не ПОнять; никакого текстуального содержания - как абстрактный вид искусства (если это не песня, не кантата и не оратория) - музыка не несет. Понять или не понять можно "Критику чистого разума" Канта.
Как-то вяло рассказано мне аж спать захотелось. Послушайте Казиника как он интерпретирует музыкальный материал. Вот как надо а так у не подготовленных людей все это вызывает скуку.
Казиник: "Это яблочный пудинг, облитый шоколадом страсти. Это поэзия, сладкая клубника первого поцелуя и кристальная слезинка весеннего льда".
И Казиник хорош, и Валерия прекрасна
Каждый потребляет то, что ему нравится. Если Вам больше нравится М.С.Казиник, то слушайте его. Сейчас выбор огромен. Не нужно себя насиловать😉
Все правильно. Только запятые ставь.
Пижама под платьем.