ВЯТКА Это был странный мир, по утрам за окном не пели птицы ,не шелестела трава собаки лаяли совершенно беззвучно, а мужики то и дело ругающиеся на улицах широко раскрывали рты, но не идиного звука от туда не доносилось. В 10 лет после тяжело перенесённой скорлотины Костя почти оглох и вот уже шестой год его окружал мир тишины и покоя. Слова громкий, звучно, шуметь, не значили в этом мире ничего. Они напоминали символы давно исчезнувшей цивилизации, оставленный как загадка потомкам на стенах древней пещеры. Для того чтобы проникнуть в эту пещеру у Кости не доставало ни сил, ни возможностей, ни средств. Он ещё помнил звуки, однако существовали они в его голове отдельно от людей, других живых существ и предметов, которые эти звуки производили. Это было как если бы он видел тени, а самих предметов, эти тени отбрасывающих видеть не мог. Он смотрел на мир как рыба из под воды смотрит на берег и всё что он видел там на залитом солнцем берегу казалось ему странным и в тоже время не досягаемо красивым. Шестой год Костя продолжал жить на другой планете, куда прилететь кроме него не мог уже больше никто, даже такой же как он внезапно оглохший мальчик. Ибо у каждого глухого мальчика должна быть своя планета. Зато он оставался неуязвим для того дурного что терзает людей со слухом. Он видел как люди плачут услышав какие-то слова как они бледнеют от ненависти или от страха и был согласен не слышать то что услышали они. Когда учителя бранили его за безтолковость, а сверстники дразнили глухой тетерей, он лишь безмятежно смотрел на них. Даже о том что его отчислили из гимназии Костя узнал не сразу, директор что-то долго объяснял ему, но мальчик не всё успел понять по губам.
@@nataliyaovsyannikova949 да ни при чем тут вообще лекции и школа:) миллион лет прошло с того времени! вы понимаете же, что у всех разный темп письма в принципе? а еще кто-то пишет каждый день, а кто-то ручку берет только для того, чтобы расписаться раз в месяц в каком-нибудь документе. навык письма улетает на раз со скоростью ракеты. но да, диктовала она отлично, я не знаю, как можно было не успевать. она же еще и по сто раз повторяла все.
Через 3 часа иду на свой первый Тотальный диктант. Страшно.
Спасибо. Хорошо продиктовано. Сам текст понравился.
ВЯТКА
Это был странный мир, по утрам за окном не пели птицы ,не шелестела трава собаки лаяли совершенно беззвучно, а мужики то и дело ругающиеся на улицах широко раскрывали рты, но не идиного звука от туда не доносилось. В 10 лет после тяжело перенесённой скорлотины Костя почти оглох и вот уже шестой год его окружал мир тишины и покоя.
Слова громкий, звучно, шуметь, не значили в этом мире ничего. Они напоминали символы давно исчезнувшей цивилизации, оставленный как загадка потомкам на стенах древней пещеры. Для того чтобы проникнуть в эту пещеру у Кости не доставало ни сил, ни возможностей, ни средств.
Он ещё помнил звуки, однако существовали они в его голове отдельно от людей, других живых существ и предметов, которые эти звуки производили. Это было как если бы он видел тени, а самих предметов, эти тени отбрасывающих видеть не мог.
Он смотрел на мир как рыба из под воды смотрит на берег и всё что он видел там на залитом солнцем берегу казалось ему странным и в тоже время не досягаемо красивым. Шестой год Костя продолжал жить на другой планете, куда прилететь кроме него не мог уже больше никто, даже такой же как он внезапно оглохший мальчик. Ибо у каждого глухого мальчика должна быть своя планета.
Зато он оставался неуязвим для того дурного что терзает людей со слухом. Он видел как люди плачут услышав какие-то слова как они бледнеют от ненависти или от страха и был согласен не слышать то что услышали они. Когда учителя бранили его за безтолковость, а сверстники дразнили глухой тетерей, он лишь безмятежно смотрел на них. Даже о том что его отчислили из гимназии Костя узнал не сразу, директор что-то долго объяснял ему, но мальчик не всё успел понять по губам.
Знаки препинания не хватает
скарлатины
Ошибки имеются .
30 ошибок
Здравствуйте, ссылку на текст. Дайте, а--а
а где текст, чтобы проверить диктант?
Как проверить?
геласимов?
а где ссылка на текст?
th-cam.com/video/H1YfzsY7gCQ/w-d-xo.html
Слишком быстрая диктовка и это при том, что я быстро печатаю. Я не знаю как другие успевали. Не надо так. Кажется надо брать пример у Чуриковой.
А я прекрасно успевала,очень комфортно было писать,( а не печатать),советская школа,советские лекции в университете...
@@nataliyaovsyannikova949 да ни при чем тут вообще лекции и школа:) миллион лет прошло с того времени! вы понимаете же, что у всех разный темп письма в принципе? а еще кто-то пишет каждый день, а кто-то ручку берет только для того, чтобы расписаться раз в месяц в каком-нибудь документе. навык письма улетает на раз со скоростью ракеты.
но да, диктовала она отлично, я не знаю, как можно было не успевать. она же еще и по сто раз повторяла все.
говор не русский. ужасссс