Όπως πολλοί άλλοι, έτσι κι εγώ δε πέρασα καν στις πανελλήνιες· και πέρα από αυτήν τη μία φορά δε ξαναέδωσα. Άφησα την “αποτυχία” αυτή να με προσβάλλει; Επέτρεψα να πεινάσω ή να πεθάνω; Δεν άνοιξα τούς ορίζοντές μου και δεν ανεξαρτητοποιήθηκα από πολύ νεαρή ηλικία; Μετάνιωσα που “απέτυχα” από αυτό το “παιδαγωγικό” σύστημα; Δεν ολοκλήρωσα το χαρακτήρα και τη προσωπικότητά μου; Δε ζω και δε διαδέχομαι επιτυχίες σε ότι στοχεύω στην ενσυνείδητα ενήλικη μου ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ; […] Λυπάμαι που αναμεταδίδει η κάθε γενιά στην επόμενη την εξής πλάνη και αντίληψη: «Ή πανεπιστημιακή μόρφωση ή κοινωνικός θάνατος». Να αναφερθώ θεωρητικά για τους μισούς εξεταζόμενους που δηλώνουν σχολές για παιδαγωγική-εκπαιδευτική κατεύθυνση; (Θαρρείς και όλοι αυτοί προσλαμβάνονται ποτέ εκεί που σπούδασαν/Θαρρείς και οι θέσεις απορρόφησης επαρκούν). Ή να αναφερθώ πιο ειδικά και μέσα από το κύκλο των κοινωνικών επαφών μου που παίρνουν πτυχίο από διάφορες πανεπιστημιακές σχολές και κάποια παιδιά χωρίς καμία πρακτική εξάσκηση στο αντικείμενο που εξετάστηκαν γραπτώς κατευθείαν φεύγουν στο εξωτερικό; (Θαρρείς και γίνεται ποτέ δυνατόν η αλλοδαπή χώρα στην οποία μετανάστευσαν να τους δώσει την ευκαιρία τής βασικής πρακτική τους εκπαίδευσης την οποία έχασαν ήδη από την Ελλάδα). Τι να πω; Ναι, στη κυριολεξία «παιδιά» στο τρόπο που αντιλαμβάνονται το κόσμο· κι έτσι συνεχίζουν να πληγώνονται και να πληγώνουν με την εξής αντίληψη: ΥΠΕΡΟΨΙΑ. […] Προσωπικά, εγώ έχω τύχει (στα ξεκινήματά μου στην Ελλάδα) να απασχοληθώ σε πόστο που να είμαι σε συνεχή επαφή με γιατρούς και έχω δει τη νοοτροπία τους: Απαίδευτοι χαρακτήρες σε ευαίσθητες θέσεις…Χαρακτήρες που δε δίνουν αξία στη θέση τους, αλλά σφετερίζονται την αξία που τους προσφέρει η θέση τους. Μεγάλη διαφορά έχει αυτό. Ναι, και μεγάλος αριθμός αυτών [των πανεπιστημιακά μορφωμένων] ακοινώνητοι. […] Βλέπω νέα παιδιά που ξεκινάνε στη ζωή τους υπεροπτικά, λόγω τής “επιτυχίας” τους στις πανελλήνιες (κατόπιν πολυ-έξοδων φροντιστηρίων) και του χρόνου που αφιέρωσαν για να προετοιμαστούν στις εξετάσεις και για το πανεπιστήμιο. Αυτή είναι η πραγματική βάση τής νεοελληνικής ιδεολογίας: ΚΟΜΠΑΣΜΟΣ & ΞΙΠΑΣΜΟΣ!!! Δυστυχώς. Στο τελευταίο σημείο που αφορά τη μετάβαση από το σχολείο προς το πανεπιστήμιο αφορά τούς καθηγητές. “Καθηγητές” που παρεξηγούνε το εκπαιδευτικό τους καθήκον με τη πολιτική τους ιδεολογία. Άλλη μάστιγα που επικίνδυνα αποπροσανατολίζει αυτή το μέλλον των νέων στα σχολεία. Αυτοί, λοιπόν, συγκεντρώνουν όλη τη προσοχή να τονίζουν το πόσο σπουδαίες είναι οι πανελλήνιες και το τι να σκέφτονται οι νέοι. Ταυτόχρονα, απέχουν συνειδητά κι εγκληματικά πολύ από τον εκπαιδευτικό τους πυρήνα: ΕΜΠΝΕΥΣΗ. Δηλαδή, δεν είναι παιδαγωγικό το πως να σκέφτεται ο κάθε μαθητής; Δε πρέπει ο κάθε νέος να μάθει να δουλεύει με τον εαυτό του για να εντοπίσει όσο το δυνατόν πιο ανώδυνα το κέντρο του; Δυστυχώς και πάλι…[Και πάλι] φτωχή στο πνεύματι, Ελλάδα!!! 😢
Οι πανελλήνιες εξετάσεις ειναι η μεγαλύτερη πλάνη είμαστε η μόνη χώρα που αναθέτουμε σε ένα παιδί 16 χρονών να αποφασίσει τον ρού της υπόλοιπης ζωής του "κλειδώνοντας" μια κατεύθυνση (ένα παιδί που καλώς δεν το θεωρούμε ικανό να οδηγήσει ούτε μηχανάκι στον δρόμο ή να ψηφίσει κτλ κτλ) επίσης βάζουμε τα παιδιά να εξεταστούν μια φορά μόνο το χρόνο και φαρμακερή αν πχ σπασανε το πόδι τους χωρίσανε οι γονείς τους χωρίσανε αυτά απο κάποιο (για αυτά) σοβαρό αίσθημα κτλ κτλ και δεν μπόρεσαν εξ αυτού να ειναι 100% έτοιμα την συγκεκριμένη και αμετάκλητη ημερομηνία σε όλα τα μαθήματα τότε.. ατυχήσανε!! του χρόνου ΑΝ τα θυμούνται (ή αν έχουν λεφτά γιατί στο λύκειο δεν μπορούν να ξαναπάνε πχ με καλοκαιρινά μαθήματα) και ΑΝ δεν ξανατύχει κάτι (γιατί δεν ειναι και τόσο απίθανο) τότε καλώς!! (+ εδώ που οι πλούσιοι στα ιδιωτικά την βγάζουν με σκονάκια κτλ καθώς και άλλοι αντιγράφουν με ακουστικό στα αυτιά κτλ) Επίσης είμαστε η μόνη χώρα που τα παιδιά περνάνε σε σχολή/τμήμα και όχι σε πανεπιστήμιο!!! σε όλες τις άλλες χώρες τα παιδιά περνάνε σε πανεπιστήμιο δηλαδή διαλέγουν μαθήματα και μπορούν να αλλάξουν γνώμη κτλ και κατα την διάρκεια των σπουδών διαμορφώνουν το τελικό πτυχίο έχω γνωστό στο που πήγε ΜΙΤ χημικός και στο 2 έτος το άλλαξε σε δικηγόρος παίρνοντας τα υποχρεωτικά μαθήματα χωρίς κατατακτήριες ή διαγραφές εγγραφές κτλ Περιμένουμε απο τα 17χρονα να διαλέξουν τι θα κάνουν για το υπόλοιπο της ζωής τους πως; ξέρουν τιποτα απο την ζωή πέρα αποτι βλέπουν στο internet και την τηλεόραση; πως θα ξέρουν αν θέλουν να γίνουν γεωπόνοι ή προγραμματιστές αν δεν ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΥΝ με σχετικά μαθήματα μόνα τους ; Αυτή ειναι η πλάνη και αυτός ειναι ένας απο τους πολλούς λόγους που τα πανεπιστήμια μας ειναι στις τελευταίες κατατάξεις παγκοσμίως. Αυτή η πλάνη δημιουργεί και τις μικροαστικές αντιλήψεις πχ στο εξωτερικό τα εφαρμοσμένα μαθηματικά ειναι κλάδος αιχμής ειναι αυτά που θα διδαχτεί κάποιος στο MIT καλή ώρα, που ανέφερα πιο πάνω και σε άλλα ivy league πανεπιστήμια εδώ όμως επειδή τα 17χρονα ειναι σαν ψηφοφόροι κατα μια έννοια και δεν ξέρουν κιόλας ακούν "εφαρμοσμένα" και νομίζουν "ΤΕΙ/ΙΕΚ" (που και αυτά έχουν χαμηλό status χωρίς λόγο για τις ίδιες μικροαστικές αντιλήψεις ) και δεν το βάζουν στις επιλογές και περνάνε μόνο τουρίστες που δεν έχουν μονάδες και το βάλανε σαν 2η 3η 4η επιλογή κτλ... νομίζω μόνο ένα τμήμα τέτοιο έχουμε στο ηράκλειο και η βάση ειναι 12 κάτι τέτοιο.. ενώ σαν κλάδος ειναι ανώτερος πολλών άλλων! Οι πανελλήνιες ειναι καρκίνος σε αυτόν τον τόπο.
Δεν είναι όπως τα λες. 1. Ο σκοπός είναι η απόκτηση δεύτερου πτυχίου και όχι σαν plan B για να μπει στην σχολή που θες. Το ξέρω εκ πείρας. Πχ. σε 6 μήνες θα τελειώσω το πτυχίο μου στα οικονομικά, αλλά εκτός από τα οικονομικά από μικρός μου άρεσε ο προγραμματισμός. Αφού αποφοιτήσω από το τμήμα μου, μπορώ να κάνω το όνειρο μου να σπουδάσω πληροφορική. Αυτό που σκέφτηκες σαν Plan B είναι παμπόνηρο, βρίσκει ένα παραθυράκι για να μπεις εσύ και δεν εξ υπηρέτα τον σκοπό που έχει γίνει που είναι για την απόκτηση δεύτερου πτυχίου 2. Τα μαθήματα και η ύλη που βγαίνει την γνωρίζεις επειδή η βιβλιογραφία δεν αλλάζει, σπάνια θα αλλάξει και μικρές θα είναι η διαφορές. Επίσης τον Δεκέμβρη θα δόσεις εξετάσεις, έχεις μισώ έτος να διαβάσεις. 3. Μετά από 4 με 5 χρόνια είπες ότι δεν θα ξέρεις τι θέλεις στην ζωή σου, γι’ αυτό και οι κατατακτήριες εξετάσεις γίνονται για άτομα που έχουν σπουδάσει και όχι για άτομα που θέλουν να σπουδάσουν κάτι άσχετο μόνο και μόνο για να πάρουν πτυχίο και να μπουν εκεί που θέλουν. Η απόκτηση δεύτερου πτυχίου ισχύει στα πλείστα πανεπιστήμια του εξωτερικού και σε κάποια δεν χρειάζεται να δώσεις εξετάσεις αλλά ανάλογα με την βαθμολογία σου στο πρώτο πτυχίο.
Το βίντεο αυτό βγήκε με σκοπό να απαντήσω σε πολλούς μαθητές που δεν πέρασαν εκεί που ήθελα. Και έχουν ως plan b τις κατατακτήριες! Δεν έκανα λεπτομερή ανάλυση του θεσμού των κατατακτηρίων! Επίσης, το κάθε βίντεο δεν μπορεί να συμπεριλάβει την κάθε περίπτωση του κάθε ατόμου που μπορεί να έχει πολλά πράγματα στο μυαλό του! Σωστές οι σκέψεις σου αλλά δεν έχουν να κάνουν με τον αρχικό σκοπό του βιντεο
Οι κατακτήριες εξετάσεις δεν είναι αξιοκρατικός θεσμός,είναι πλέον γνωστό ότι πολλοί πληρώνουν.Μου έχει τύχει καθηγητής σε αμφιθέατρο να μας πει κανονικά ότι ναι πληρωνόταν για να εισάγει υποψήφιους αλλά αυτό είναι κάτι σύνηθεςγια τη χώρα μας.Το κακό είναι ότι κάποιοι θα στερηθούν τις θέσεις(ενώ έχουν γράψει)από εκείνους που πλήρωσαν γιατί οι εισακτέοι είναι λίγοι.Επίσης αν δουν ότι έχεις πτυχίο από άσχετη ή 'κατώτερη' σχολή πολύ εύκολα σε κόβουν,και ας έχεις γράψει,και τη δίνουν σε κάποιον που έχει πληρώσει.Από την άλλη οι πανελλήνιες είναι κακά τα ψέματα αξιοκρατικός θεσμός και 1 και 1 κάνουν 2,ότι έγραψες αυτόν τον βαθμό θα πάρεις και με αυτόν μπορείς να εισαχθείς.Εγώ έχω τελειώσει τεφαα και ενδιαφέρομαι να δώσω εξετάσεις για μηχανολόγους απθ,ξέρω όμως ότι αν γράψω μέτρια αλλά πάνω από του βαθμό που χρειάζεται θα δουν ότι είμαι γυμναστής θα δουν επίσης ότι ο τάδε έδωσε καλή αμοιβή και πάει η θέση...(Επειδή όμως ήμουν πολύ καλός στα μαθηματικά και φυσική θα το προσπαθήσω ειδάλλως πανελλήνιες για σίγουρα αποτελέσματα)
Ποτε σε σχολη που δεν θέλεις. Πολυ σωστα. Οταν μπεις σε μια σχολη ,τουλαχιστον ναναι παρομοια με αυτην που θες ωστε να συνδιασεις 2 πτυχια οτσν παρεις κ το δευτερο πτυχίο. Ετσι πας συντηρητης,μετα γεωλογος κ μεταπτυχιακό κατι να τα δενει, οποτε δουλευεις με κσλυτερα εφοδια εκει που θες
Για να δώσει κάποιος κατατακτήριες θέλει πολύ μεγάλα κότσια και δεν συγκρίνετε με τίποτα το δεύτερο πτυχίο και είναι λάθος η έκφραση «πλάνη». Έδωσα 3 φορές πανελλήνιες και ήταν σαν να τζογάριζα σε καζίνο και να περιμένω τι θα μου έρθει. Οποίος έχει σκοπό να συνεχίσει και να πάει στη σχολή που επιθυμεί θα διαβάσει και θα τα καταφέρει , όλα τα υπόλοιπα είναι μόνο λόγια για να αποθαρρύνεται τους νέους.
Δεν ισχύει ακριβως αυτό που λέτε... μεγαλο ανταγωνισμό έχουν μονο οι τοπ σχολές των μεγαλων κεντρων. Αμα εισαι σε μια επαρχιακη πολη και υπάρχει σχολη που σε ενδιαφέρει, περνάς πολύ πιο εύκολα
Παντως σε οδοντιατρική κ ιατρική αθηνων , εχουν εισελθει με κατατακτηριες απο σχολές τει της πλάκας με το plan b και οχι μονο αποφοίτησαν αλλα εγιναν κ πολυ καλοι επιστήμονες...
@@sofac8252 ... Δηλαδή πιστεύει ότι με αυτήν την βαθμολογία θα μπορέσει τελειώσει πανεπιστήμιο και θα είναι στην ίδια κατηγορία με αυτούς των 18000 -20000 μορίων. Πάντα μετριότητα θα είναι !!!
@@sofac8252 ... Δεν έχει να κάνει με το αν γράψεις μια φορά άσχημα . Τα άτομα αυτά που έχουν για ταβάνι τα 15000 μόρια , απλώς οι δυνατότητες τους είναι μέχρι εκεί, δεν μπορούν περισσότερο. Τα άτομα των 20000 μορίων έχουν εκπαιδευτεί από τον περίγυρο τους , έχουν βάλει στόχο από πολύ νωρίς και έχουν κοπιάσει πολύ περισσότερο από τους άλλους. Αλλά και πάλι κανείς δεν λέει ότι τελειώνοντας ένα πανεπιστήμιο με αυτές τις επιδόσεις είναι σίγουρο ότι θα κάνουν κάτι . Και σκέψου τώρα αυτούς που με το ζόρι τελείωσαν ένα ΤΕΙ !!!
Τι παει να πει αυτο? Εδωσα πανελληνιες το 2018 και ενω ειχα απολυτηριο 19 και 8/10 δεν τα πηγα τοσο καλα στις εξετασεις λογω αγχους και εγραψα 15.525 μορια και δεν ντρεπομαι καθολου που το λεω επειδη γνωριζω την αξια μου. Περασα βιοιατρικων επιστημων τελειωσα την σχολη και εδωσα περυσι κατατακτηριες για ιατρικη αθηνας στην οποια και περασα. Με την 1η μου προσπαθεια και σε ηλικια 22 χρονων. Οποτε ναι βγαλε μονος σου τα συμπερασματα αφου εισαι τοσο σιγουρος οτι καποιος του 15.000 δεν μπορει να συναγωνιστει καποιον του 20.000.
Μπορεί να ισχύει αυτό σε κάποιες περιπτώσεις. Προσωπικά όμως, κλείστηκα 10 μήνες και διάβαζα. Έκανα και φροντιστήριο. Έκανα παρα πολύ κόπο για να καταφέρω να μπω στη σχολή των ονείρων μου. Δε μου χαρίστηκε τίποτα απολύτως
Δεν βρωμάει τιποα απλα θέλει παρακολούθηση των μαθημάτων από κοντά .είναι μια καλή λύση ειδικά για τις υψηλόβαθμος σχολές μια χαρά είναι Ίδη έχεις μάθει να διαβάζεις πανεπιστημιακά βιβλία. Απλά πολύ διάβασμα 😢
Όπως πολλοί άλλοι, έτσι κι εγώ δε πέρασα καν στις πανελλήνιες· και πέρα από αυτήν τη μία φορά δε ξαναέδωσα. Άφησα την “αποτυχία” αυτή να με προσβάλλει; Επέτρεψα να πεινάσω ή να πεθάνω; Δεν άνοιξα τούς ορίζοντές μου και δεν ανεξαρτητοποιήθηκα από πολύ νεαρή ηλικία; Μετάνιωσα που “απέτυχα” από αυτό το “παιδαγωγικό” σύστημα; Δεν ολοκλήρωσα το χαρακτήρα και τη προσωπικότητά μου; Δε ζω και δε διαδέχομαι επιτυχίες σε ότι στοχεύω στην ενσυνείδητα ενήλικη μου ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ;
[…] Λυπάμαι που αναμεταδίδει η κάθε γενιά στην επόμενη την εξής πλάνη και αντίληψη: «Ή πανεπιστημιακή μόρφωση ή κοινωνικός θάνατος». Να αναφερθώ θεωρητικά για τους μισούς εξεταζόμενους που δηλώνουν σχολές για παιδαγωγική-εκπαιδευτική κατεύθυνση; (Θαρρείς και όλοι αυτοί προσλαμβάνονται ποτέ εκεί που σπούδασαν/Θαρρείς και οι θέσεις απορρόφησης επαρκούν). Ή να αναφερθώ πιο ειδικά και μέσα από το κύκλο των κοινωνικών επαφών μου που παίρνουν πτυχίο από διάφορες πανεπιστημιακές σχολές και κάποια παιδιά χωρίς καμία πρακτική εξάσκηση στο αντικείμενο που εξετάστηκαν γραπτώς κατευθείαν φεύγουν στο εξωτερικό; (Θαρρείς και γίνεται ποτέ δυνατόν η αλλοδαπή χώρα στην οποία μετανάστευσαν να τους δώσει την ευκαιρία τής βασικής πρακτική τους εκπαίδευσης την οποία έχασαν ήδη από την Ελλάδα). Τι να πω; Ναι, στη κυριολεξία «παιδιά» στο τρόπο που αντιλαμβάνονται το κόσμο· κι έτσι συνεχίζουν να πληγώνονται και να πληγώνουν με την εξής αντίληψη: ΥΠΕΡΟΨΙΑ.
[…] Προσωπικά, εγώ έχω τύχει (στα ξεκινήματά μου στην Ελλάδα) να απασχοληθώ σε πόστο που να είμαι σε συνεχή επαφή με γιατρούς και έχω δει τη νοοτροπία τους: Απαίδευτοι χαρακτήρες σε ευαίσθητες θέσεις…Χαρακτήρες που δε δίνουν αξία στη θέση τους, αλλά σφετερίζονται την αξία που τους προσφέρει η θέση τους. Μεγάλη διαφορά έχει αυτό. Ναι, και μεγάλος αριθμός αυτών [των πανεπιστημιακά μορφωμένων] ακοινώνητοι.
[…] Βλέπω νέα παιδιά που ξεκινάνε στη ζωή τους υπεροπτικά, λόγω τής “επιτυχίας” τους στις πανελλήνιες (κατόπιν πολυ-έξοδων φροντιστηρίων) και του χρόνου που αφιέρωσαν για να προετοιμαστούν στις εξετάσεις και για το πανεπιστήμιο. Αυτή είναι η πραγματική βάση τής νεοελληνικής ιδεολογίας: ΚΟΜΠΑΣΜΟΣ & ΞΙΠΑΣΜΟΣ!!!
Δυστυχώς.
Στο τελευταίο σημείο που αφορά τη μετάβαση από το σχολείο προς το πανεπιστήμιο αφορά τούς καθηγητές. “Καθηγητές” που παρεξηγούνε το εκπαιδευτικό τους καθήκον με τη πολιτική τους ιδεολογία. Άλλη μάστιγα που επικίνδυνα αποπροσανατολίζει αυτή το μέλλον των νέων στα σχολεία. Αυτοί, λοιπόν, συγκεντρώνουν όλη τη προσοχή να τονίζουν το πόσο σπουδαίες είναι οι πανελλήνιες και το τι να σκέφτονται οι νέοι. Ταυτόχρονα, απέχουν συνειδητά κι εγκληματικά πολύ από τον εκπαιδευτικό τους πυρήνα: ΕΜΠΝΕΥΣΗ. Δηλαδή, δεν είναι παιδαγωγικό το πως να σκέφτεται ο κάθε μαθητής; Δε πρέπει ο κάθε νέος να μάθει να δουλεύει με τον εαυτό του για να εντοπίσει όσο το δυνατόν πιο ανώδυνα το κέντρο του; Δυστυχώς και πάλι…[Και πάλι] φτωχή στο πνεύματι, Ελλάδα!!! 😢
Οι πανελλήνιες εξετάσεις ειναι η μεγαλύτερη πλάνη είμαστε η μόνη χώρα που αναθέτουμε σε ένα παιδί 16 χρονών να αποφασίσει τον ρού της υπόλοιπης ζωής του "κλειδώνοντας" μια κατεύθυνση (ένα παιδί που καλώς δεν το θεωρούμε ικανό να οδηγήσει ούτε μηχανάκι στον δρόμο ή να ψηφίσει κτλ κτλ)
επίσης βάζουμε τα παιδιά να εξεταστούν μια φορά μόνο το χρόνο και φαρμακερή αν πχ σπασανε το πόδι τους χωρίσανε οι γονείς τους χωρίσανε αυτά απο κάποιο (για αυτά) σοβαρό αίσθημα κτλ κτλ και δεν μπόρεσαν εξ αυτού να ειναι 100% έτοιμα την συγκεκριμένη και αμετάκλητη ημερομηνία σε όλα τα μαθήματα τότε.. ατυχήσανε!! του χρόνου ΑΝ τα θυμούνται (ή αν έχουν λεφτά γιατί στο λύκειο δεν μπορούν να ξαναπάνε πχ με καλοκαιρινά μαθήματα) και ΑΝ δεν ξανατύχει κάτι (γιατί δεν ειναι και τόσο απίθανο) τότε καλώς!! (+ εδώ που οι πλούσιοι στα ιδιωτικά την βγάζουν με σκονάκια κτλ καθώς και άλλοι αντιγράφουν με ακουστικό στα αυτιά κτλ)
Επίσης είμαστε η μόνη χώρα που τα παιδιά περνάνε σε σχολή/τμήμα και όχι σε πανεπιστήμιο!!! σε όλες τις άλλες χώρες τα παιδιά περνάνε σε πανεπιστήμιο δηλαδή διαλέγουν μαθήματα και μπορούν να αλλάξουν γνώμη κτλ και κατα την διάρκεια των σπουδών διαμορφώνουν το τελικό πτυχίο έχω γνωστό στο που πήγε ΜΙΤ χημικός και στο 2 έτος το άλλαξε σε δικηγόρος παίρνοντας τα υποχρεωτικά μαθήματα χωρίς κατατακτήριες ή διαγραφές εγγραφές κτλ
Περιμένουμε απο τα 17χρονα να διαλέξουν τι θα κάνουν για το υπόλοιπο της ζωής τους πως; ξέρουν τιποτα απο την ζωή πέρα αποτι βλέπουν στο internet και την τηλεόραση; πως θα ξέρουν αν θέλουν να γίνουν γεωπόνοι ή προγραμματιστές αν δεν ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΥΝ με σχετικά μαθήματα μόνα τους ;
Αυτή ειναι η πλάνη και αυτός ειναι ένας απο τους πολλούς λόγους που τα πανεπιστήμια μας ειναι στις τελευταίες κατατάξεις παγκοσμίως.
Αυτή η πλάνη δημιουργεί και τις μικροαστικές αντιλήψεις πχ στο εξωτερικό τα εφαρμοσμένα μαθηματικά ειναι κλάδος αιχμής ειναι αυτά που θα διδαχτεί κάποιος στο MIT καλή ώρα, που ανέφερα πιο πάνω και σε άλλα ivy league πανεπιστήμια εδώ όμως επειδή τα 17χρονα ειναι σαν ψηφοφόροι κατα μια έννοια και δεν ξέρουν κιόλας ακούν "εφαρμοσμένα" και νομίζουν "ΤΕΙ/ΙΕΚ" (που και αυτά έχουν χαμηλό status χωρίς λόγο για τις ίδιες μικροαστικές αντιλήψεις ) και δεν το βάζουν στις επιλογές και περνάνε μόνο τουρίστες που δεν έχουν μονάδες και το βάλανε σαν 2η 3η 4η επιλογή κτλ... νομίζω μόνο ένα τμήμα τέτοιο έχουμε στο ηράκλειο και η βάση ειναι 12 κάτι τέτοιο.. ενώ σαν κλάδος ειναι ανώτερος πολλών άλλων!
Οι πανελλήνιες ειναι καρκίνος σε αυτόν τον τόπο.
Δεν είναι όπως τα λες.
1. Ο σκοπός είναι η απόκτηση δεύτερου πτυχίου και όχι σαν plan B για να μπει στην σχολή που θες. Το ξέρω εκ πείρας. Πχ. σε 6 μήνες θα τελειώσω το πτυχίο μου στα οικονομικά, αλλά εκτός από τα οικονομικά από μικρός μου άρεσε ο προγραμματισμός. Αφού αποφοιτήσω από το τμήμα μου, μπορώ να κάνω το όνειρο μου να σπουδάσω πληροφορική. Αυτό που σκέφτηκες σαν Plan B είναι παμπόνηρο, βρίσκει ένα παραθυράκι για να μπεις εσύ και δεν εξ υπηρέτα τον σκοπό που έχει γίνει που είναι για την απόκτηση δεύτερου πτυχίου
2. Τα μαθήματα και η ύλη που βγαίνει την γνωρίζεις επειδή η βιβλιογραφία δεν αλλάζει, σπάνια θα αλλάξει και μικρές θα είναι η διαφορές. Επίσης τον Δεκέμβρη θα δόσεις εξετάσεις, έχεις μισώ έτος να διαβάσεις.
3. Μετά από 4 με 5 χρόνια είπες ότι δεν θα ξέρεις τι θέλεις στην ζωή σου, γι’ αυτό και οι κατατακτήριες εξετάσεις γίνονται για άτομα που έχουν σπουδάσει και όχι για άτομα που θέλουν να σπουδάσουν κάτι άσχετο μόνο και μόνο για να πάρουν πτυχίο και να μπουν εκεί που θέλουν.
Η απόκτηση δεύτερου πτυχίου ισχύει στα πλείστα πανεπιστήμια του εξωτερικού και σε κάποια δεν χρειάζεται να δώσεις εξετάσεις αλλά ανάλογα με την βαθμολογία σου στο πρώτο πτυχίο.
Το βίντεο αυτό βγήκε με σκοπό να απαντήσω σε πολλούς μαθητές που δεν πέρασαν εκεί που ήθελα. Και έχουν ως plan b τις κατατακτήριες! Δεν έκανα λεπτομερή ανάλυση του θεσμού των κατατακτηρίων! Επίσης, το κάθε βίντεο δεν μπορεί να συμπεριλάβει την κάθε περίπτωση του κάθε ατόμου που μπορεί να έχει πολλά πράγματα στο μυαλό του! Σωστές οι σκέψεις σου αλλά δεν έχουν να κάνουν με τον αρχικό σκοπό του βιντεο
Οι κατακτήριες εξετάσεις δεν είναι αξιοκρατικός θεσμός,είναι πλέον γνωστό ότι πολλοί πληρώνουν.Μου έχει τύχει καθηγητής σε αμφιθέατρο να μας πει κανονικά ότι ναι πληρωνόταν για να εισάγει υποψήφιους αλλά αυτό είναι κάτι σύνηθεςγια τη χώρα μας.Το κακό είναι ότι κάποιοι θα στερηθούν τις θέσεις(ενώ έχουν γράψει)από εκείνους που πλήρωσαν γιατί οι εισακτέοι είναι λίγοι.Επίσης αν δουν ότι έχεις πτυχίο από άσχετη ή 'κατώτερη' σχολή πολύ εύκολα σε κόβουν,και ας έχεις γράψει,και τη δίνουν σε κάποιον που έχει πληρώσει.Από την άλλη οι πανελλήνιες είναι κακά τα ψέματα αξιοκρατικός θεσμός και 1 και 1 κάνουν 2,ότι έγραψες αυτόν τον βαθμό θα πάρεις και με αυτόν μπορείς να εισαχθείς.Εγώ έχω τελειώσει τεφαα και ενδιαφέρομαι να δώσω εξετάσεις για μηχανολόγους απθ,ξέρω όμως ότι αν γράψω μέτρια αλλά πάνω από του βαθμό που χρειάζεται θα δουν ότι είμαι γυμναστής θα δουν επίσης ότι ο τάδε έδωσε καλή αμοιβή και πάει η θέση...(Επειδή όμως ήμουν πολύ καλός στα μαθηματικά και φυσική θα το προσπαθήσω ειδάλλως πανελλήνιες για σίγουρα αποτελέσματα)
Ποτε σε σχολη που δεν θέλεις. Πολυ σωστα. Οταν μπεις σε μια σχολη ,τουλαχιστον ναναι παρομοια με αυτην που θες ωστε να συνδιασεις 2 πτυχια οτσν παρεις κ το δευτερο πτυχίο. Ετσι πας συντηρητης,μετα γεωλογος κ μεταπτυχιακό κατι να τα δενει, οποτε δουλευεις με κσλυτερα εφοδια εκει που θες
Για να δώσει κάποιος κατατακτήριες θέλει πολύ μεγάλα κότσια και δεν συγκρίνετε με τίποτα το δεύτερο πτυχίο και είναι λάθος η έκφραση «πλάνη». Έδωσα 3 φορές πανελλήνιες και ήταν σαν να τζογάριζα σε καζίνο και να περιμένω τι θα μου έρθει. Οποίος έχει σκοπό να συνεχίσει και να πάει στη σχολή που επιθυμεί θα διαβάσει και θα τα καταφέρει , όλα τα υπόλοιπα είναι μόνο λόγια για να αποθαρρύνεται τους νέους.
Η πλάνη πήγαινε στην πεποίθηση των μαθητών ότι είναι εύκολη επιλογη μιας και δεν καταφέρουν να μπουν από το πρώτο πτυχίο εκει που στοχεύουν
Δεν ισχύει ακριβως αυτό που λέτε... μεγαλο ανταγωνισμό έχουν μονο οι τοπ σχολές των μεγαλων κεντρων. Αμα εισαι σε μια επαρχιακη πολη και υπάρχει σχολη που σε ενδιαφέρει, περνάς πολύ πιο εύκολα
Το 80% των μαθητών που μας ρωτάνε έχουν στόχο την Αθήνα και Θεσσαλονικη
@@labora.greece Λογικό αυτό, αφού η πλειοψηφία του κόσμου βρισκεται γύρω απο αυτα τα 2 κέντρα
Παντως σε οδοντιατρική κ ιατρική αθηνων , εχουν εισελθει με κατατακτηριες απο σχολές τει της πλάκας με το plan b και οχι μονο αποφοίτησαν αλλα εγιναν κ πολυ καλοι επιστήμονες...
Βεβαίως! Αλλά η πλειονότητα των μαθητών που δεν διαβάζει, νομίζει ότι είναι ευκολο
#cancelΔΑΠ
Η μεγαλύτερη πλάνη αυτού που δίνει πανελλήνιες είναι τα ... 12000-15000 μόρια !!!
Τι εννοεις;
@@sofac8252 ... Δηλαδή πιστεύει ότι με αυτήν την βαθμολογία θα μπορέσει τελειώσει πανεπιστήμιο και θα είναι στην ίδια κατηγορία με αυτούς των 18000 -20000 μορίων.
Πάντα μετριότητα θα είναι !!!
@@AM9410._- α καλά δεν ισχύει καθόλου αυτό που λες. Δηλαδή αν κάποιος γράψει σε ένα διαγώνισμα κακό βαθμό πάει να πει ότι θα ναι για πάντα μετριότητα;
@@sofac8252 ... Δεν έχει να κάνει με το αν γράψεις μια φορά άσχημα . Τα άτομα αυτά που έχουν για ταβάνι τα 15000 μόρια , απλώς οι δυνατότητες τους είναι μέχρι εκεί, δεν μπορούν περισσότερο.
Τα άτομα των 20000 μορίων έχουν εκπαιδευτεί από τον περίγυρο τους , έχουν βάλει στόχο από πολύ νωρίς και έχουν κοπιάσει πολύ περισσότερο από τους άλλους. Αλλά και πάλι κανείς δεν λέει ότι τελειώνοντας ένα πανεπιστήμιο με αυτές τις επιδόσεις είναι σίγουρο ότι θα κάνουν κάτι .
Και σκέψου τώρα αυτούς που με το ζόρι τελείωσαν ένα ΤΕΙ !!!
Τι παει να πει αυτο? Εδωσα πανελληνιες το 2018 και ενω ειχα απολυτηριο 19 και 8/10 δεν τα πηγα τοσο καλα στις εξετασεις λογω αγχους και εγραψα 15.525 μορια και δεν ντρεπομαι καθολου που το λεω επειδη γνωριζω την αξια μου. Περασα βιοιατρικων επιστημων τελειωσα την σχολη και εδωσα περυσι κατατακτηριες για ιατρικη αθηνας στην οποια και περασα. Με την 1η μου προσπαθεια και σε ηλικια 22 χρονων. Οποτε ναι βγαλε μονος σου τα συμπερασματα αφου εισαι τοσο σιγουρος οτι καποιος του 15.000 δεν μπορει να συναγωνιστει καποιον του 20.000.
Ως ενα σημειο εχεις δικιο. Αλλα οι κατατακτήριες ειναι αποκυτα διαβλητές οποτε αν εχει ακρη στους καθηγητές της σχολής περναει.
Όχι σε όλες τις ςχολες
Μπορεί να ισχύει αυτό σε κάποιες περιπτώσεις. Προσωπικά όμως, κλείστηκα 10 μήνες και διάβαζα. Έκανα και φροντιστήριο. Έκανα παρα πολύ κόπο για να καταφέρω να μπω στη σχολή των ονείρων μου. Δε μου χαρίστηκε τίποτα απολύτως
Εκει συνηθως πανε τα παιδια των καθηγητων. Δεν ξερω αν βρωμαει κάτι
Δεν βρωμάει τιποα απλα θέλει παρακολούθηση των μαθημάτων από κοντά .είναι μια καλή λύση ειδικά για τις υψηλόβαθμος σχολές μια χαρά είναι Ίδη έχεις μάθει να διαβάζεις πανεπιστημιακά βιβλία. Απλά πολύ διάβασμα 😢