Bonjour. Je remarque des erreurs Le problème au maroc. Les profs n ont pas d expérience réelle. Après l école on peut enseigner. Alors qu il faut un minimum d expérience avant d enseigner. La théorie ne suffit pas. Un exemple pour la rainure en T. Il fallait plonger de 12 MM avec la première fraise. Pour que la fraise T passe plus facilement et ne souffre pas. Les fraises T ne sont pas faite pour travailler dans le plein mais uniquement les coins Ensuite vous ne rattrape pas le jeux de la machine Au début vous parlez de concordance et opposition. Desole quant on travaille dans le plein comme avec la fraise de 10 il n y a ni opposition ni concordence. On peut travailler des deux côtés. Mais en rattrapent le jeux du longitudinal. Ce que vous ne faites pas. En rattrapent le jeux on peut prendre les 12mm en une fois. Apprendre aux étudiants à metriser le jeux est très important. Ils pourront fraiser des grandes passes sans accidents. Sinon ils auront des problèmes de casse.qu ils ne comprendront pas et feront des petites passes pour éviter la casse. C est dommage d être stressé constamment devant sa machine. Je vous rassure Ces problèmes sont une généralité au maroc. J ai embauché beaucoup de jeunes ( diplômés) et personne n avait entendu parler du rattrapage de jeux. Alors qu il est impossible de fraiser efficacement sans rattrapage du jeux et comprendre opposition et avalent Le Fraisage en avalent n est préconisé que pour les numériques. Qui ont des vis à billes ( pas de jeux) J espère que vous ne prendrez pas trop mal mes réflexions. Mais le niveau des fraiseurs et tourneurs au maroc est faible. Il faut que ça monte Salutations
Merci beaucoup cher professeur
merci beaucoup monsieur
Bonne continuation monsieur
Merci pour vos encouragements.
Tbarklah 3lik ostad
Merci pour vos encouragements.
@@prof.zakismail ana mn est et je vous suivez votre live merci
wach hadchy f ensam casa ?
Non à l'ENSAM Meknès
@@prof.zakismail hhh ah ok merci
olah on aura un exam sur tournage et fraisage f ensam casa mais 3amrhom daro m3ana chy tp f hadchy malheureusement
@@amineam1080 3ndk lh9
Bonjour. Je remarque des erreurs
Le problème au maroc. Les profs n ont pas d expérience réelle. Après l école on peut enseigner. Alors qu il faut un minimum d expérience avant d enseigner. La théorie ne suffit pas. Un exemple pour la rainure en T. Il fallait plonger de 12 MM avec la première fraise. Pour que la fraise T passe plus facilement et ne souffre pas. Les fraises T ne sont pas faite pour travailler dans le plein mais uniquement les coins
Ensuite vous ne rattrape pas le jeux de la machine
Au début vous parlez de concordance et opposition. Desole quant on travaille dans le plein comme avec la fraise de 10 il n y a ni opposition ni concordence. On peut travailler des deux côtés. Mais en rattrapent le jeux du longitudinal. Ce que vous ne faites pas. En rattrapent le jeux on peut prendre les 12mm en une fois. Apprendre aux étudiants à metriser le jeux est très important. Ils pourront fraiser des grandes passes sans accidents. Sinon ils auront des problèmes de casse.qu ils ne comprendront pas et feront des petites passes pour éviter la casse. C est dommage d être stressé constamment devant sa machine. Je vous rassure
Ces problèmes sont une généralité au maroc. J ai embauché beaucoup de jeunes ( diplômés) et personne n avait entendu parler du rattrapage de jeux. Alors qu il est impossible de fraiser efficacement sans rattrapage du jeux et comprendre opposition et avalent
Le Fraisage en avalent n est préconisé que pour les numériques. Qui ont des vis à billes ( pas de jeux)
J espère que vous ne prendrez pas trop mal mes réflexions. Mais le niveau des fraiseurs et tourneurs au maroc est faible. Il faut que ça monte
Salutations
Bonjours , étant fraiseur de métier je confirme vos dires . cette vidéo est BOURREE d erreurs hélas .