makasihh banget kakkk, udah bikin video kaya gini. sangat membantu saya yang tidak ikut bimbel. semoga Tuhan membalas kebaikan kakak, semangat selalu berbagi ilmu dan menebar kebaikan 😊
yang soal umptn 2001 rayon A, kenapa penyebutnya tidakk menggunakan syarat tidak sama dengan 0? sedangkan soal umptn 2000 rayon A menggunakan syarratnya?
karena koefisien x (2x dan x) positif, diletakin di kanan. 11/5 dapet dari kurung yg pangkatnya 1 (ganjil) makanya berubah jadi - di tengah, yg -13 juga pangkatnya 1 krn ganjil jadi berubah lagi jadi +.
Permisi kak, soal pada menit 22:13, bisa tolong dijelaskan lebih lanjut? Bagaimana cara mengetahui bahwa (x /= -5) tidak berada pada daerah penyelesaian? Padahal pada soal selanjutnya pada menit 26:00 dijelaskan bahwa (x /= 1) karena akan membuat penyebutnya bernilai nol sehingga (x /= 1) menjadi syarat. Bukannya ( x /= -5 ) juga dapat membuat penyebut jadi nol pada soal sebelumnya?
Pada setiap bentuk pecahan, penyebut tidak boleh sama dengan nol. Pada soal tersebut penyebutnya |x-1|, kalau x=1 maka penyebutnya bernilai nol. maka x≠1
makasihh banget kakkk, udah bikin video kaya gini. sangat membantu saya yang tidak ikut bimbel.
semoga Tuhan membalas kebaikan kakak, semangat selalu berbagi ilmu dan menebar kebaikan
😊
Next bang tentang SBMPTN tentang fungsi kuadrat yang memakai kurva kartesius di share dongg.. :D thanks sungguh membantu penjelasanya
Ya Allah luluskan saya dan kita SBMPTN 2020 Aamiin
makasih pak sangat membantu sekali utk persiapan UTBK💛
Ka mau nanya 25:16 bila ga dibalik katanya gpp kan? Tp jawabannya jd beda kalo gadibalik jwabannya jadi e? Itu gmn yaa
yang soal umptn 2001 rayon A, kenapa penyebutnya tidakk menggunakan syarat tidak sama dengan 0? sedangkan soal umptn 2000 rayon A menggunakan syarratnya?
Kak yang soal |2x-1|/|x+5| kurang dari sama dgn 3, itu kan pecahan kak. Kenapa gak pakai syarat penyebut yg seperti soal selanjutnya???
mana lagi nih yang lainnya?, sangad bermanfaat sekali soalnya. Makin berkah kedepannya bang
Penjelasan mudah dipahami. Terimakasih kak
Alhamdulillah paham, makasih kak!
thanks bang, kerenn
terima kasih banyak ya kakk
18:54 kenapa bisa setengah kak? ruas yang dibagi 4 diuraikannya gimana?
18:45 kedua ruas dibagi dengan 4 gimana ya, tolong pencerahannya😭🙏
itu dibagi 4 biar 4 yg diluar kurung hilang. kalo yg 0 kan jadinya nanti 0/4, itu dibiarin aja 0. maaf kalo salah
20:34 kok knapa disamping kiri positif, ditengah negatif, disampng kanan positif? Ga ngerti saya
karena koefisien x (2x dan x) positif, diletakin di kanan. 11/5 dapet dari kurung yg pangkatnya 1 (ganjil) makanya berubah jadi - di tengah, yg -13 juga pangkatnya 1 krn ganjil jadi berubah lagi jadi +.
Kak makasih banyak 🥺
Mantab video intronya pak.
.jadi pengen belajar aplikasi lg..
Ayo pak, mari sama-sama belajar
Permisi kak, soal pada menit 22:13, bisa tolong dijelaskan lebih lanjut? Bagaimana cara mengetahui bahwa (x /= -5) tidak berada pada daerah penyelesaian?
Padahal pada soal selanjutnya pada menit 26:00 dijelaskan bahwa (x /= 1) karena akan membuat penyebutnya bernilai nol sehingga (x /= 1) menjadi syarat. Bukannya ( x /= -5 ) juga dapat membuat penyebut jadi nol pada soal sebelumnya?
Menit 12:51,, |5(x-1) |
itu semacam penyederhanaan.
coba deh 5 (x - 1)
5 nya dikali-in sama yg di dlm kurung jadinya 5x - 5
paham, nggak?
Lebih bagus lagi kalau ada soal ceritanya bang
Terimakasih kakak
1.|×+1/2|=3/2
2.|7×|=4-x
Saya bingung dengan soal seperti ini
Firstt🙌
mantap
MANTUUULL
yang ada determinan nya coba min
Syarat perkalian silang di mutlak X apa ya ?
Di soal 26:20 dibilang X≠1
Tapi sebelum nya lancar" aja
Apa ada syarat nya ?
Pada setiap bentuk pecahan, penyebut tidak boleh sama dengan nol.
Pada soal tersebut penyebutnya |x-1|, kalau x=1 maka penyebutnya bernilai nol. maka x≠1
Inti nya gaboleh peyebut=0 ya?
Jadi sisanya boleh kali silang, selama penyebut≠0?
soal garis singgung yg keluar disbmptn dong ka
Pembahasan soal yg di link bisa diliat dimana ya?
Ada videonya trik menentukan daerah negatif positif
Triknya di sini th-cam.com/video/5mf2-LKEviI/w-d-xo.html
Sumpah ga mudeng... Tadi nya dapet E
Kok bisa dibalik gtu kak?? 23:27 -_-
wait, ini kakak nf yang ngajar bip di kalisari bukan si? wkwk
Bikin yg trigonometri bang
Kak kalo penyelesaiannya ini gimana🙏🏻
|x/4+6≤0,5|
Kak kok ada yang penyelesaiannya pake garis bilangan sm ada yang engga. Perbedaannya apa kak?
Kak persamaan lingkaran dong
3:45
Kak cara nentuin panah ke kiri ato ke kanan gimana ya?? Kurang paham
😍
Soal umptn menit 22:1, titik kritis nya kenapa bisa x=0? Mohon bantuannya kak
kalo ga salah, karena yg di dalam kurung nggak ada angka tanpa koefisien kyk angka -4 di kurung satunya
Di soal terakhir, jawabannya bukannya X lebihdari SAMADENGAN(=) -2
X kecil dari 1 ya kak? @m4th-lap
Tanpa sama dengan, hanya -2
@@m4thlab berarti ga mengikuti syaratnya dong ka (x>=-2) ?? disyarat pake sama dengan soalnya..
@@m4thlab aku paham sekarang.. berarti sesuai soalnya, karna disoal tidak pake sama dengan.. terimakasih ka..
Knp disoal UMPTB 2001 Rayon A tdk menggunakan syarat x (/=) 5 seperti soal selanjutnya
Eh -5 maksudnya
Karena pada soal tersebut x≠-5 tidak berada pada daerah penyelesaian.
@@m4thlab permisi kak, bisa tolong dijelaskan lebih lanjut? Bagaimana cara mengetahui bahwa (x /= -5) tidak berada pada daerah penyelesaian?
Nomor dua gk ngerti om
Pak kalo x|x+2|
|X^2+2x|
Soal yg susah malah cuma satu di akhir doang
26:30 ini ngawur anjir masa x nya -2 jls jls 2