Тільки почався навчальний рік - а ми вже про емоційне вигорання. Але ж це так і є! А знаєте чому? Тому що все скинули на вчителя та викладача... Були часи, і я їх застала, коли методисти і в районо, і в обласні, і в міністерстві розробляли цілі комплекти на допомогу вчителю, посібники, методички, комплекти програм, навіть поурочно-тематичні і розробки уроків як зразок ...тощо. На рівні держав працювала промисловість, яка виготовляла плакати, карти, навчальні відеофільми, підручники безкоштовно!!! Напевно, ви догадаєтеся коли це було.... А що зараз? Все на вчителя! Викладач повинен підготовити для уроків - і навчальна документація, і комплекти тестів, контрольних завдань, і комплекти самостійних і практичних робіт, і демонстраційних матеріал, і презентації, і відео, і різні цікаві інтерактивні вправи для онлайн навчання, і ...і...і.... Хіба це нормально???!!! А що ж роблять і чим займаються методисти? Тільки надають рекомендації, перевіряють, контролюють... А коли почався цей хаос із M-learning та E-learning - так взагалі усім викладачам та учителям неможливо голови підняти від екрану моніторів... Хіба це нормально? Та ще нам рекомендують про здоров’я фізичне, емоційне та ментальне... як смішно і сумно водночас.. Шановні колеги, ми загралися... Пора виходити із цих лабіринтів і повертатися обличчям до дітей і один до одного. Я ще не все сказала. А ви знаєте, що говорять про нашу т.н. освіту батьки і діти? ...хто працює вчителем - той знає...якщо має чесне сердце. І не потрібно впевнювати дітей - що електронні ресурси - це добре. Ми можемо посміхатися один одному і говорити що електронне навчання - це круто. А тепер трохи кривавої правди. На сьогодні ми маємо: супер низькі результати навчання, неготовність учнів до м-навчання та смарт-навчання, небажання учнів гратися з нашими "дуже прекрасними" інтернет -платформами, бо діти, на відміну від нас - ще нормальні. Ми маємо - учнів, які не вміють спілкуватися, розмовляти, не відповідають рівню для свого віку "знає-вміє". Ц результат реформи в освіті, результат інноваційних педагогічних технологій, результат нововведень в навчальний процес.Якщо ми не зупинимося - буде гірше. Природу не перехитриш. Ми вбиваємо наших дітей! Пора усім зупинися і замислитися. А не давати нам скриню ресурсних вправ... не потрібно... Потрібно брати учнів, студентів і виходити з ними на природу, на вулицю, на майданчики і почати розмовляти один з одним, почати дивится на небо і дерева, почати грати з ними у волейбол і футбол... Можливо тоді вони нас почують, повірять і почнуть знову вчитися, Вчитися так, як вчилися ми - до 1991 року. Все що я написала, не тільки моя думка. Можете видалити коментар, у мене є копія. Дякую.
![[Вебінар] Діяльнісний підхід на уроках природничого циклу](http://i.ytimg.com/vi/F8-2IqMBZMY/mqdefault.jpg)
![[Вебінар] Діяльнісний підхід на уроках природничого циклу](/img/tr.png)
![[Вебінар] Практикум з профілактики вигорання “Підтримка психологічної стійкості освітян”](http://i.ytimg.com/vi/H66kXZxVJto/mqdefault.jpg)
![[Марафон] Об'єднані сервіси Всеосвіти для ефективного керування часом. День 3](http://i.ytimg.com/vi/0QZNyLsTEVY/mqdefault.jpg)
![[Вебінар] Зниження стресу у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку засобами арттерапії](/img/n.gif)
Дякую ,дуже гарний вебінар❤❤❤
Дякую.цікаво і корисно.👍❤
Тільки почався навчальний рік - а ми вже про емоційне вигорання. Але ж це так і є! А знаєте чому? Тому що все скинули на вчителя та викладача... Були часи, і я їх застала, коли методисти і в районо, і в обласні, і в міністерстві розробляли цілі комплекти на допомогу вчителю, посібники, методички, комплекти програм, навіть поурочно-тематичні і розробки уроків як зразок ...тощо. На рівні держав працювала промисловість, яка виготовляла плакати, карти, навчальні відеофільми, підручники безкоштовно!!! Напевно, ви догадаєтеся коли це було.... А що зараз? Все на вчителя! Викладач повинен підготовити для уроків - і навчальна документація, і комплекти тестів, контрольних завдань, і комплекти самостійних і практичних робіт, і демонстраційних матеріал, і презентації, і відео, і різні цікаві інтерактивні вправи для онлайн навчання, і ...і...і.... Хіба це нормально???!!! А що ж роблять і чим займаються методисти? Тільки надають рекомендації, перевіряють, контролюють... А коли почався цей хаос із M-learning та E-learning - так взагалі усім викладачам та учителям неможливо голови підняти від екрану моніторів... Хіба це нормально? Та ще нам рекомендують про здоров’я фізичне, емоційне та ментальне... як смішно і сумно водночас.. Шановні колеги, ми загралися... Пора виходити із цих лабіринтів і повертатися обличчям до дітей і один до одного. Я ще не все сказала. А ви знаєте, що говорять про нашу т.н. освіту батьки і діти? ...хто працює вчителем - той знає...якщо має чесне сердце. І не потрібно впевнювати дітей - що електронні ресурси - це добре. Ми можемо посміхатися один одному і говорити що електронне навчання - це круто. А тепер трохи кривавої правди. На сьогодні ми маємо: супер низькі результати навчання, неготовність учнів до м-навчання та смарт-навчання, небажання учнів гратися з нашими "дуже прекрасними" інтернет -платформами, бо діти, на відміну від нас - ще нормальні. Ми маємо - учнів, які не вміють спілкуватися, розмовляти, не відповідають рівню для свого віку "знає-вміє". Ц результат реформи в освіті, результат інноваційних педагогічних технологій, результат нововведень в навчальний процес.Якщо ми не зупинимося - буде гірше. Природу не перехитриш. Ми вбиваємо наших дітей! Пора усім зупинися і замислитися. А не давати нам скриню ресурсних вправ... не потрібно... Потрібно брати учнів, студентів і виходити з ними на природу, на вулицю, на майданчики і почати розмовляти один з одним, почати дивится на небо і дерева, почати грати з ними у волейбол і футбол... Можливо тоді вони нас почують, повірять і почнуть знову вчитися, Вчитися так, як вчилися ми - до 1991 року. Все що я написала, не тільки моя думка. Можете видалити коментар, у мене є копія. Дякую.