Model Pembelajaran Debat Aktif, Materi Dampak dan Penanganan Konflik Sosial IPS SMP/MTs kelas VIII

Nama pencipta :
Dr. Taat Wulandari, S.Pd.,M.Pd.
Dr. Supardi, S.Pd.,M.Pd.
Laurentius Aditya Pradana (21416241031)
Meidia Ayu Tiarasari (21416244040)
Ananda Rhevi Cahya N (21416244038)
Isna Dhiya'Ulhaq (21416244002)
Nabila Aqila Marta (21416241033)
Retno Kuning Dewi P (22405251004)
Metode debat aktif adalah metode yang membantu anak didik menyalurkan ide, gagasan dan pendapatnya. Kelebihan metode ini adalah pada daya membangkitkan keberanian mental anak didik dalam berbicara dan bertanggung jawab atas pengetahuan yang didapat melalui proses debat, baik di kelas maupun diluar kelas.
Di dalam era terbuka seperti sekarang ini, debat bisa menjadi sangat penting artinya. Debat memberikan kontribusi yang besar bagi kehidupan demokrasi tak terkecuali dalam dunia pendidikan. Di dunia pendidikan, debat bisa menjadi metode berharga untuk meningkatkan pemikiran dan perenungan terutama jika anak didik diharapkan mampu mengemukakan pendapat yang pada dasarnya bertentangan dengan diri mereka sendiri.
Kelebihan metode debat aktif :
1. Dengan perdebatan yang sengit akan mempertajam hasil pembicaraan.
2. Kedua segi permasalahan dapat disajikan, yang memiliki ide dan yang mendebat atau menyanggah sama-sama berdebat untuk menemukan hasil yang lebih tepat mengenai suatu masalah.
3. Siswa dapat terangsang untuk menganalisa masalah di dalam kelompok, asal terpimpin sehingga analisa itu terarah pada pokok permasalahan yang di kehendaki bersama.
4. Dalam pertemuan debat itu siswa dapat menyampaikan fakta dari kedua sisi masalah, kemudian diteliti fakta mana yang benar atau valid dan bisa dipertanggung jawabkan
5. Karena terjadi pembicaraan aktif antara pemrasaran dan penyanggah maka akan membangkitkan daya tarik untuk turut berbicara, turut berpartisipasi mengeluarkan pendapat.
6. Bila masalah yang diperdebatkan menarik, maka pembicaraan itu mampu mempertahankan minat anak untuk terus mengikuti perdebatan
7. Untungnya pula metode ini dapat dipergunakan pada kelompok besar
Kekurangan metode debat aktif :
1. Didalam pertemuan ini kadang-kadang keinginan untuk menang mungkin terlalu besar, sehingga tidak memperhatikan pendapat orang lain.
2. Kemungkinan lain diantara anggota mendapat kesan yang salah tentang orang yang berdebat.
3. Dengan metode debat membatasi partisipasi kelompok, kecuali kalua diikuti dengan diskusi.
4. Karena sengitnya perdebatan bisa terjadi terlalu banyak emosi yang terlibat, sehingga debat itu semakin gencar dan ramai.
5. Agar bisa dilaksanakan dengan baik maka perlu persiapan yang teliti sebelumnya.
langkah-langkah pelaksanaan metode pembelajaran debat aktif adalah guru membagi siswa menjadi dua kelompok peserta debat, yang satu pro dan yang lainnya kontra.
Guru memberikan tugas untuk membaca materi atau melihat tayangan video sebagai topik yang akan diperdebatkan oleh kedua kelompok tersebut.
Setelah selesai membaca materi atau melihat tayangan video, guru menunjuk salah satu siswa untuk menjadi moderator debat.
Moderator menunjuk salah satu anggota kelompok pro untuk memberikan argumen. Kemudian, setelah selesai akan ditanggapi oleh kelompok kontra, setiap anggota kelompok pro maupun kontra diberi kesempatan untuk menanggapi dari pendapat dan dilanjut seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa mengemukakan pendapatnya.
Link Video:
• Hal yang Harus Kamu Ke...
• Polisi Tangani Kasus B...
Link Quizizz :
quizizz.com/admin/quiz/607a87...
E Modul:
drive.google.com/drive/folder...
Music track: Cloud by Limujii
Source: freetouse.com/music/
Terima Kasih

[@irham82wahyu47]

👍👍👍... keren