Alfabetización inicial - Caminos de tiza (1 de 4)
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- เผยแพร่เมื่อ 28 ต.ค. 2016
- En esta nueva emisión de Caminos de Tiza, Mirta Goldberg recibe a María Elena Cuter, especialista en Alfabetización, y a Edgle Pitón, investigadora en Didáctica - Nivel Primario de la Universidad de Buenos Aires para adentrarnos en una nueva problemática: las teorías, métodos y moda de la alfabetización inicial.
Claudia Molinari, profesora adjunta en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata brinda una reseña de cómo se trabaja en el nivil inicial los temas vinculados a la alfabetización; mientras que Pablo Pineau, Dr. en Educación (UBA) recorre los diferentes libros de textos y sus métodos. Reflexiona acerca de cómo las editoriales han reflejado los avances y retrocesos respecto a la alfabetización.
En primera persona compartimos los testimonio de las maestras Nora Benítez, María Cristina Peregalli, Mariel Luján Zaninovich e Ivana Szac de la Escuela 2 del Distrito 9 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Emitido el 29-10-2016 por la Televisión Pública Argentina.
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1.- Lenguaje escrito, es un conocimiento fundamental en el marco del contexto mas amplio
2.- Los aprestamientos son aquellos ejercicios persigo motores, donde la mano, el ojo eran la guía para garantizar para que los chicos aprendieran a leer y a escribir.
3.- Reforzar ideas, con la investigación de conciencia fenólica.
4.- El proceso de alfabetización, se da en el marco de lectura y escritura.
5.- Investigación científicas ayuda para reforzar tu enseñanza en díselo curricular.
6.- La palabras generadoras.
7.- Tienen que explorar el lenguaje para poder leer y escribir.
8.- Lo normativo ay que acompañarlo con políticas de capacitación docente para el modo de pensar distinto.
9.- Aportan las miradas y lo aprendido de los alumnos que ya traen.
10.- Los niños se cuestionan a lo que tiene presente en la vida cotidiana y así buscan respuesta construyendo teoría ayudando al sistema de escritura.
La musicalización de este programa me hizo emocionar con cada canción! Genial, excelente programa! Divinas todas la mujeres
Muy interesante programa para seguir estudiando y formándonos en este tema complejo de la alfabetización inicial.
Cervantes Espinosa Danytzel. 2° "II" LEPRE. ENCa.
1. Hay que saber cómo trabajar con niños que tienen más conocimiento.
2. La alfabetización es un derecho
3. Cada docente busca estrategias diferentes para alimentar el conocimiento de los niños.
4. La alfabetización se da a través de lectura y escritura
5. Es necesario escribir mal, para poder escribir bien.
6. Hay muchísimo material escritorio para fortalecer la alfabetización
7. Hay que buscar planificación y orden para tener mejores resultados.
8. Se busca equilibrio entre el aprendizaje de los niños y los métodos de enseñanza de las maestras.
9. No siempre se está de acuerdo con las teorías de aprendizaje.
10. Se explora el lenguaje para introducirse a la lectura y escritura.
Me encantaría saber si Pablo Pinnau sigue pensando que la dislexia es un invento?
Me gustaría saber los títulos y cantantes de las canciones que utilizan dentro del programa. Gracias
Una pregunta la metodología de palabras generadoras a la que describe Pineau es el mismo método de palabras normales.
Hay que ver los aportes de la neurociencia para actualizar o rever los métodos.
Así es, autoridad en la materia: VIRGINIA JAICHENCO y Alejandro Raiter, para empezar, en nuestro país.
completo peroooo se nota una falta de acompañamiento al maestro, es correcto la variabilidad metodológica, pero ellas estan en la misma escuela, obvio en el mismo barrio, y se usan muy diferentes criterios para iniciarlos en la alfabetización.....imgaínense que un niño de esa misma escuela cambie de salón ............ ahi es donde deben de entrar los acompañamientos ......y tener los espacios para socializar ......... dónde estan los inspectores o supervisores, los lideres académicos ....las tecnicas lo notan y .......intentan justificarlo.......... en algo tienen razón, pero no no queda........y es EMILIA FERREIRO, es un nombre que lo tiene que tener más que presente en su memoria, lo que da como resultado, poco conocimiento de la plicación de la teoría psicogenética para trabajar la apropiación de un objeto de conocimiento......
Tienes razón
Conciencia fonológico (aporte neurociencias). Análisis y ejertaciones de la oralidad. Trabajar con rimas, omision de un fonema.
Ejercicio y práctica de enseñanza de lectura y escritura: se dan de manera simultánea.
Desenvolverme en la sociedad
Hay alfabéticos forzados (aquellos que no entienden).
Es fuente de información. La copia formación fija.
Palabras que empiecen con A. Terminen con O.
Emilia Ferreiro: Hay un tiempo y cosas por corregir.
Si todavía hay prácticas heterogéneas en relación a la alfabetización inicial, imaginémonos en alfabetización en niñxs sordxs. Por favor que teoricen aun más y haya más capacitación para Educación Especial!
Excelente!!!!
Una duda los libros estan pdf
Muy bueno
Excelente tema algun libro
Compartan el libro
El material presentado para la alfabetización inicial està disponible para adquirirlo? Me refiero al que presento Claudia Molinari
Marcela L, está disponible en la web. Si googleás los títulos exactos, está el material publicado por el Gob de la Provincia de Buenos AIres.
@@analiacalafato4649
Muchas gracias!!!
@@analiacalafato4649 Gracias!!
La maestra rubia María Lujan, les da actividades diferentes a los que ya están más adelantados,esto produce segregación. Lo digo porque estudiamos en educación especial cómo hacer actividades que incluyan a todos los estudiantes con sus diferencias. Hay muchas maestras que hacen eso por lo tanto los chicos son etiquetados, sienten que se atrasan y esto produce frustración y hasta desertan de la escuela
Quiero decirle a la docente que habla en el minuto 33:17 que el apellido de la alfabetizadora que está citando es Ferreiro, es Emilia Ferreiro, no "Ferreira". Se nota que la leyó muy poco en su formación. Interesantísimo el tema, esperaba más desarrollo. Igualmente gracias, Caminos de Tiza, siempre ayudándonos a pensar.
Ay ¡Por favor! Que exageración.
@@kandyskii1706 jajaaj si no? re obse por una letra
Estoy buscando el enfoque pedagógico y didáctico de tu corrección.... Y no, no hay ningún aporte a lo que dijo la docente... Cuando uno corrige a otra persona es para aportar no para "aclarar" a su subjetividad, espero que puedas explicar bien lo que dijo Emilia Ferreiro así podemos entender bien lo transmitido y no "Olvidar" un simple apellido, o una letra en este caso...
Cuando escuchen hablar del ego, acá hay un claro ejemplo. En este caso, un ego volcado a un comentario que no aporta nada, ni un poquito de nada.
@@Blacck_noir como el tuyo Leandro, igual de interesante que el tuyo. Saludos Rey 👑
Buenos dias
Y seguimos en la misma... Sin capacitación sobre Alfabetización Inicial para los docentes.
NUESTRA ESCUELA, programa de PERFECCIONAMIENTO DOCENTE, creado y desarrollado por "la pesada Herencia", está ON LINE, es excelente...pero el señor presidente "HA RESOLVIDO" darlo de baja. Entre decenas de proyectos de postítulo docente está uno que ESTOY CURSANDO EL DE ALFABETIZACIÓN INICIAL.
@@MirnaGuerrero1968ZineK tendras info para compartir, material de lectura?
En la provincia de Santa Fe hicimos un pos título en Unidad Pedagógica que es ley hacer rato ya... pero en la gestión de Macri se cortó... Puedo facilitar mucho material para quien lo necesite
EXISTE MUCHO MATERIAL EN CIRCULACIÓN Y EN TH-cam, POR EJEMPLO EMILIA FERREIRO, FLAVOA TERRIGI, ETC.
@@samantamaciel7952 me podrias recomendar titulos? porque de emilia ferreiro busque pero no encuentro algo en concreto
Trabajo en una Ep donde tenemos que usar " los libros" que nos manda el gobierno...y muchas veces no son adecuados para la realidad del aula.
De primero en pdf
Hola! Vine acá para comprender como carajo quiere la directora que enseñe, me recibí en el 2019 vino la Pandemia y este año tome en junio cargo en primer grado que estuvieron todo esos meses sin docente. Es una escuela ortodoxa judia y enseñan de forma total y absolutamente TRADICIONAL la verdad que vengo a chusmear pq no recordaba como se enseñaban lo único que se es que no le gusta como yo enseño y necesitaba saber si soy yo o ellas....gracias porque me di cuenta que Lamentablemente la Mora y demás se quedaron en la época de los cavernícolas....yo no sé cómo trabajar un texto corto...necesito una secuencia ir y volver....a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo....no entiendo cómo no existe supervisoras en estos tipos de escuela para bajar línea porque con el tema religioso lo único que hacen es escudarse y preparan a esas nenas para el matadero insertan contenido y luego las casan y que sean máquinas de hacer bebés....un horror! En fin gracias por el video!