Esse é um dos poucos canais que após tanto tempo, sempre mantiveram a mesma qualidade, incrível. A equipe de dublagem BR é muito carismática, amo vocês! kkkkkkkk
Me chateia não ser tão atualizado quanto a versão em língua inglesa, mas de fato eles de desdobram pra tornar o canal grande, todos os outros são anões perto desse.
Meu pai dizia há 50 anos que tatus só contam até quatro. Então pra plantar milho, tinha que plantar mais sementes por que até quatro os tatus arrancavam e comiam.
Esse negocio de contar numeros atraves da linguagem parece ser bem verdadeiro. Tipo consseguimos dizer 100879 mas não fazemos nem ideia de como isso se parece
O nome disso é abstração, que é isolar uma categoria do ente. Como o número corresponde à categoria da quantidade, pra nós que conseguimos discerni-la, é bem possível tomar uma quantidade grande à parte e trabalhar com ela
Olá, amo os vídeos de vocês, aqui está uma pergunta que acho que daria um ótimo vídeo e que tenho curiosidade: -como o corpo sabe a hora de sentir fome?
Adorei não sei qual vai ser o próximo vídeo mas tomara que seja sobre algum tema de genética principalmente sobre os Autistas e quem sabe algo sobre as semelhanças de mente e universo. Ou mais alguma coisa sobre os animais como esse
I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to Four One, two, five, four (five, four) Me count so poor (gonna count, gonna count, gonna count now) One, I can count to one Two, I can count to two Three, I can count to three Four, I can't count no more One, what comes after one? Two, what comes after two? Three, what comes after three? Four I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four Count One, two, nine, ten (nine, ten) Lost count again (gonna count, gonna count, gonna count now) One, I can count to one Two, I can count to two Three, I can count to three Four, I can't count no more One, what comes after one? Two, what comes after two? Three, what comes after three? Four I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four The numbers have all beaten you You never made it through middle school Your edu-ma-cation failed your mind Now the numbers have left your brain behind I can only count to four I can only count to four I can only count to four I can only count to four One, you can count to one Two, you can count to two Three, you can count to three Four, you can't count no more One, what comes after one? Two, what comes after two? Three, what comes after three? Four We can only count to four We can only count to four We can only count to four We can only count to four We can only count to four We can only count to four Math and numbers Lots of numbers
existe o setor principal (Minute Earth) (que geralmente publica algumas semanas antes) e os canais traduzidos (Minuto da Terra, etc) também re-animam algumas cenas para que as piadas façam sentido (acho que deve ser bem difícil) (o canal gringo faz MUITO trocadilho, uma pena não poderem traduzir perfeitamente)
O que faz acreditar também o que resultou nisso é que até certa quantidade faz ele reparar pelo tamanho mesmo como foi dito. Quando ultrapassa determinado número o excesso se tornar imperceptível por causa disso. Eu desconto não pela quantidade mas pelo volume e tamanho aparente. Por isso se tiver um total a menos, para direto. Mas quando é muito pequeno aí já dá para ele tem uma base. É por isso que por exemplo quando tem uma grande quantidade e os animais não lamentam as perdas. Pois, tem mais!!! É algo complexo ou difícil demais para notar. Eles vão mais pelo volume e tamanho do que pela quantidade! Eles vão preservar se caso todos estiverem ali intocáveis ou se ninguém chegar outro you pegar alguma. Agora se eles não verem, não vai dar para reparar. É o mesmo por exemplo se a gente tiver 70 maçãs ou qualquer outro objeto Se alguém for lá pegar duas ou três ou um número pequeno e você não ver. Quando retornar ao olhar para você ainda está tendo aquela quantidade. Mas agora se for pequeno número, mesmo que você não conte você vai acabar reparando a diferença. Mas isso vai até determinado número. Temos que ver até em qual número (ou quantidade) é reparável sem contar! Esse é a questão! É o tamanho e volume e não quantidade até certo ponto! Daí não dá para se notar o "restante demais". É bem isso! 🙂😉👍🏻 Valeu Léo (e a todos)! É nós!!! ✌🏻😄😊😉👍🏻
Nós humanos tbm somos assim em grandes escalas, exemplo: se Júpiter ficasse uns 1000km mais perto da Terra, pra gnt ainda seria só "muito longe", sem conseguir perceber a diferença. Talvez só veríamos a olho nu a diferença se fosse uns 25% mais perto.
Interessante que na foto de capa do vídeo mostra um macaco com 4 dedos (além do polegar que não aparece), os humanos a principio contavam até dez por serem dez os dedos das mãos, talvez os macacos contem até quatro por serem estes os dedos mais parecidos de sua mão.
Imagino que os animais não estejam contando, mas memorizando ações. Quando acontece mais de 4 vezes, sem um método aprendido de contagem, o animal passa a prestar mais atenção na demora para você terminar o que quer que esteja fazendo, então se você colocasse 30 maçãs atrás da cartolina, imagino que o animal estranharia terem só 5 quanto fosse revelado
Levando ao pé da letra, os macacos isavam o polegar na mão para contar, aí 1, 2, 3, 4 e no total há 4 dedos na mão. Não seria 5 porque os macacos usavam o polegar como contador e não ser contado.
Pense no seguinte, você quer vender um iphone por 2mil reais e a pessoa te oferece 1mil logicamente vc recusaria na hora, agora vc quer vender uma casa por 100mil e a pessoa te oferece 99mil, a mesma diferença se aplica ao animais em relevar ou não a quantidade em alguns casos
@@o_jopa_ nao, quero quero dizer em outro sentido, por exemplo, nas antiguidades houve um periodo em a contagem maxima ia até 60, e o que penso é, será que no futuro poderá ter mais numero na nossa unidade decimal? o que nao seria mais decimal...
Lucas: Bem-vindos ao podcast sobre Classicismo e Poema! Hoje, eu, o Lucas, a Isinha, o Lourenço e o Assunção, sob a orientação do professor Maciel, vamos falar sobre o Classicismo-Poema. Isinha: O Classicismo foi um movimento literário que floresceu durante o Renascimento. Esse período foi marcado por profundas transformações socioeconômicas e culturais. Foi nessa época que Leonardo da Vinci criou o famoso “Homem Vitruviano”, que expressa uma visão antropocêntrica e representa o ideal de proporção e harmonia do corpo humano, refletindo os valores renascentistas de equilíbrio e racionalidade. Lourenço: Na literatura portuguesa, o Classicismo emergiu em meio a essas mudanças, impulsionado por invenções como a imprensa, que facilitou a disseminação de ideias e obras literárias. Esse ambiente de efervescência cultural e intelectual permitiu o surgimento de grandes nomes, entre eles Luís de Camões, considerado um dos mais importantes poetas da língua portuguesa. Sua obra-prima, “Os Lusíadas”, é um exemplo clássico da literatura renascentista, combinando elementos épicos com uma profunda reflexão sobre a condição humana e a história de Portugal. Assunção: Desde o século XVI, os chamados humanistas, como os poetas italianos Petrarca e Boccaccio, centravam suas atenções na natureza humana, em suas potencialidades e interesses. Utilizavam como base para sua produção literária, filosófica e artística os autores da Antiguidade Clássica, como Platão, Aristóteles, Pitágoras, Virgílio e Cícero, entre outros. Durante o Renascimento, nos séculos XV e XVI, o Classicismo integrou essa perspectiva humanista. Lucas: Exatamente, Assunção. Como uma tendência estética, literária, artística e filosófica, o Classicismo centrava-se na perspectiva antropocêntrica e fundamentava-se na cultura greco-latina da Antiguidade. Sá de Miranda, que deu início ao movimento classicista em Portugal, foi influenciado pelo “dolce stil nuovo” que aprendera na Itália. Ele introduziu à literatura o gênero do soneto decassílabo, conhecido como “medida nova”, em oposição à “medida velha” das redondilhas. Isinha: No Classicismo português, predominava a temática do neoplatonismo, uma escola filosófica que retomava a filosofia amorosa de Platão, tratando o amor não a partir da sensualidade, mas por seu viés filosófico e religioso. Além disso, os poetas do período valorizaram os grandes feitos nacionais e as conquistas do povo português, temas da poesia épica. Portanto, o Classicismo em Portugal voltou-se para dois principais temas: amor e bravura. Lourenço: Francisco de Sá de Miranda foi responsável pela formação dos poetas portugueses e teve grande influência na literatura que se desenvolveu no período. Suas temáticas incluíam a reflexão moral, filosófica e política, além do lirismo amoroso. Ele também escreveu textos dramatúrgicos e cartas em forma de verso. Assunção: O Classicismo buscava pelo equilíbrio, pela proporção, pela objetividade e pela transparência. Havia uma separação das artes: os gêneros textuais não se misturavam. A poesia lírica tinha seu próprio método e características que não deviam ser confundidos com aqueles da poesia épica ou da dramaturgia. Lucas: Vamos falar agora sobre as características do Classicismo. Isinha: Claro! Primeiramente, temos o Antropocentrismo, que é a adoção de uma perspectiva mais humana dos temas abordados e a imitação dos modelos clássicos. Lourenço: Em seguida, temos o Universalismo, que busca uma abordagem ampla e de consenso universal sobre a temática poética. Isso mostra a busca do poeta pela eternidade dos seus versos. Assunção: E não podemos esquecer da Racionalidade, marcada por métrica e rima perfeitas, especialmente sob a forma do soneto. Lucas: Agora, vamos conversar sobre a Igreja no Renascimento. Imagina o Renascimento como um grande despertar: as pessoas começavam a questionar tudo, da arte à ciência, e a religião não ficou de fora. Isinha: Os humanistas, gente super inteligente e curiosa, queriam uma religião mais pessoal, sabe? Aquela que você sente no coração, não só nos rituais da igreja. Eles achavam que a Igreja tinha se afastado muito dos ensinamentos de Jesus, se preocupando mais com dinheiro e poder do que com a fé. Lourenço: Erasmo de Rotterdam foi um dos principais pensadores desse movimento. Em seu livro mais famoso, “O Elogio da Loucura”, ele faz uma crítica bem-humorada, mas bem direta, à Igreja. Ele mostra como a religião tinha se tornado uma farsa, com padres ignorantes, líderes gananciosos e rituais vazios de sentido. Assunção: Mas a história não para por aí. As ideias de Erasmo e outros humanistas inspiraram grandes reformas religiosas, como as de Lutero e Calvino. Eles foram ainda mais longe e questionaram a autoridade do Papa e de toda a Igreja Católica, dando origem a novas religiões, como o protestantismo. Lucas: Em resumo, o Renascimento trouxe um novo olhar para a religião, com as pessoas buscando uma fé mais sincera e pessoal. Os humanistas criticaram os abusos da Igreja e abriram caminho para grandes mudanças religiosas na Europa. Isinha: Além disso, a epopeia, um gênero literário épico, ganhou destaque no Classicismo por narrar feitos heroicos de grandes personagens, inspirando-se nas epopeias greco-romanas. Nesse contexto, as epopeias enfatizavam valores como coragem e honra, refletindo os ideais clássicos de perfeição humana. Lourenço: O Quinhentismo foi um movimento literário e histórico que se manifestou no Brasil e em Portugal, durante o primeiro século da colonização brasileira. O nome do período refere-se à data de início, 1500. Assunção: No Brasil, o Quinhentismo é o conjunto de textos e autores do período colonial, que compreende os três primeiros séculos desde a conquista portuguesa. A literatura quinhentista brasileira é também conhecida como “literatura de informação” e é caracterizada por relatos de viagem com descrições e informações sobre as terras descobertas pelos portugueses. Lucas: O Quinhentismo teve como temas centrais a conquista material e a conquista espiritual. A conquista material está relacionada com as Grandes Navegações, enquanto a conquista espiritual está relacionada com a política portuguesa da Contrarreforma. Todos: E assim, encerramos nosso podcast. Agradecemos a todos
Kkkkkkkll efeito dunning-krugar as pessoas menores competência uma áreas superestimada as suas as habilidades de cognição, Contrário os especialistas em exame de acadêmico fica pensando quantidade as respostas incorreta independente quantidade resposta correta
Esse é um dos poucos canais que após tanto tempo, sempre mantiveram a mesma qualidade, incrível.
A equipe de dublagem BR é muito carismática, amo vocês! kkkkkkkk
Que bom ler isso, obrigado!
exatamente
🥹❤
Me chateia não ser tão atualizado quanto a versão em língua inglesa, mas de fato eles de desdobram pra tornar o canal grande, todos os outros são anões perto desse.
@@gui2683 problemas de ter uma equipe tão pequena hehe mas tamo na luta pra atualizar mais rápido
Meu pai dizia há 50 anos que tatus só contam até quatro. Então pra plantar milho, tinha que plantar mais sementes por que até quatro os tatus arrancavam e comiam.
Tatu caminha atrás!
Esse negocio de contar numeros atraves da linguagem parece ser bem verdadeiro. Tipo consseguimos dizer 100879 mas não fazemos nem ideia de como isso se parece
qualquer número >~6 precisa de muita concentração para visualizar (pelo menos para mim)
@@dinhero21 caramba! agora que vc falou realmente eu não visualizo, por exemplo, 8 , e sim 4 pontos + 4 pontos tipo um de cada vez
Eu consigo visualizar números até 100 facilmente, eu imagino eles como maçãs
@@harlley7406 como tu tem crtz que são 100 maças e não 99, ou 101?
O nome disso é abstração, que é isolar uma categoria do ente. Como o número corresponde à categoria da quantidade, pra nós que conseguimos discerni-la, é bem possível tomar uma quantidade grande à parte e trabalhar com ela
Eles percebem a diferença entre:
-uma maca
-duas maçãs
-maca pra caramba
-maca pra caralho
hahahhahahahahah 😂
Boa kkkk (ps: tô na conta da minha mãe,me chamo Julia Helena e eu fui o like 100 no teu comentário).
Ent KAKAKAKKS
Porque só tem acentos em maçãs? Kkkkk
@@JeffRodJeff porque lá o corretor quis trabalhar kkkk, acho que as outras ele entendeu que era "maca" mesmo.
Esse vídeo é acima da média
Eles que tão no lucro, eu mesmo só sei contar até 3 😢
Agora vc não poderá mais saber quantos likes tem 😈
GssyhHehdnxudnsh 😭🥲😢😥
Qq é contar
Você está sofrendo o efeito de um stand e não sabe, busque ajuda
Eu adoro como os final dos vídeos sempre acaba com uma sacada criativa. O roteirista e dos bons!
Parabéns pelo vídeo novo!😊🎉Continue arrasando sempre!😊😊😊
Olá, amo os vídeos de vocês, aqui está uma pergunta que acho que daria um ótimo vídeo e que tenho curiosidade:
-como o corpo sabe a hora de sentir fome?
Adoro maratonar esse canal
3:13 então é tipo o ser humano🤓☝️ aqui tem exatamente 226 maçãs o macaco tem mais do que 5
É
Ou seja macacos sao iguais crianças de 5 anos.
Kkkkkkkkk
Na real só depois de desbloquear a tech: Essential Math
@@gui2683 kkkk
pior q é realmente isso, a mentalidade deles é mais ou menos isso
Ou será q crianças de 5 anos são iguais a macacos
canal continua de parabéns...ótimo vídeo
Adorei não sei qual vai ser o próximo vídeo mas tomara que seja sobre algum tema de genética principalmente sobre os Autistas e quem sabe algo sobre as semelhanças de mente e universo.
Ou mais alguma coisa sobre os animais como esse
Sao poucas pessoas que fazem videos como este!!!!!🎉
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to
Four
One, two, five, four (five, four)
Me count so poor (gonna count, gonna count, gonna count now)
One, I can count to one
Two, I can count to two
Three, I can count to three
Four, I can't count no more
One, what comes after one?
Two, what comes after two?
Three, what comes after three?
Four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
Count
One, two, nine, ten (nine, ten)
Lost count again (gonna count, gonna count, gonna count now)
One, I can count to one
Two, I can count to two
Three, I can count to three
Four, I can't count no more
One, what comes after one?
Two, what comes after two?
Three, what comes after three?
Four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
The numbers have all beaten you
You never made it through middle school
Your edu-ma-cation failed your mind
Now the numbers have left your brain behind
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
I can only count to four
One, you can count to one
Two, you can count to two
Three, you can count to three
Four, you can't count no more
One, what comes after one?
Two, what comes after two?
Three, what comes after three?
Four
We can only count to four
We can only count to four
We can only count to four
We can only count to four
We can only count to four
We can only count to four
Math and numbers
Lots of numbers
Musica?
@@airacristina2693 Sim. É uma música engraçada que se encaixa bem neste vídeo
Eu peguei a referência kkkkkkkkkk
I can only count to four 🎶🎶: th-cam.com/video/u8ccGjar4Es/w-d-xo.html&ab_channel=Psychostick
eu conheço :O
Sempre didático
Duvida que eu tenho faz tempo, esse canal é BR ou é dublado?
Ele é dublado da Gringa
existe o setor principal (Minute Earth) (que geralmente publica algumas semanas antes) e os canais traduzidos (Minuto da Terra, etc)
também re-animam algumas cenas para que as piadas façam sentido (acho que deve ser bem difícil)
(o canal gringo faz MUITO trocadilho, uma pena não poderem traduzir perfeitamente)
@@dinhero21 valeu pela informação, tava pensando nisso faz tempo
pois é, infelizmente tem vários trocadilhos que ficam pelo caminho, hehe
O que faz acreditar também o que resultou nisso é que até certa quantidade faz ele reparar pelo tamanho mesmo como foi dito. Quando ultrapassa determinado número o excesso se tornar imperceptível por causa disso.
Eu desconto não pela quantidade mas pelo volume e tamanho aparente.
Por isso se tiver um total a menos, para direto. Mas quando é muito pequeno aí já dá para ele tem uma base.
É por isso que por exemplo quando tem uma grande quantidade e os animais não lamentam as perdas. Pois, tem mais!!!
É algo complexo ou difícil demais para notar.
Eles vão mais pelo volume e tamanho do que pela quantidade!
Eles vão preservar se caso todos estiverem ali intocáveis ou se ninguém chegar outro you pegar alguma.
Agora se eles não verem, não vai dar para reparar.
É o mesmo por exemplo se a gente tiver 70 maçãs ou qualquer outro objeto Se alguém for lá pegar duas ou três ou um número pequeno e você não ver. Quando retornar ao olhar para você ainda está tendo aquela quantidade.
Mas agora se for pequeno número, mesmo que você não conte você vai acabar reparando a diferença.
Mas isso vai até determinado número.
Temos que ver até em qual número (ou quantidade) é reparável sem contar!
Esse é a questão!
É o tamanho e volume e não quantidade até certo ponto!
Daí não dá para se notar o "restante demais". É bem isso! 🙂😉👍🏻
Valeu Léo (e a todos)! É nós!!! ✌🏻😄😊😉👍🏻
É nós!
@@MinutoDaTerra Falou!!! Valeu!!!
É nós sempre com fé em Deus!!!!
Abraço muito forte em cada um de vocês!
Vocês são demais mesmo! ✌🏻😄😉👍🏻😊😄😄😄
Prolixo...
Nós humanos tbm somos assim em grandes escalas, exemplo: se Júpiter ficasse uns 1000km mais perto da Terra, pra gnt ainda seria só "muito longe", sem conseguir perceber a diferença.
Talvez só veríamos a olho nu a diferença se fosse uns 25% mais perto.
Fascinante 👏 👏 👏 👏
Eu amo esse canal
Amo macaquinhos 🐒🐒🐒
Até nós somos assim. Quando era preciso digitar boleto era difícil saber se tinham 4 zeros seguidos ou 5 ou seis.
Só vim dizer uma coisa:
"Não posso ser bom, preciso ser perfeito- QUATRO!"
Isso me lembra aquela paródia: "i can only count to four" 😅
Eu ia comentar a mesma coisa kkkkkk
Interessante que na foto de capa do vídeo mostra um macaco com 4 dedos (além do polegar que não aparece), os humanos a principio contavam até dez por serem dez os dedos das mãos, talvez os macacos contem até quatro por serem estes os dedos mais parecidos de sua mão.
manda salve
Convenhamos que somos a mesma coisa se fossemos conta uma pilha de moedas de um real kkkk
Imagino que os animais não estejam contando, mas memorizando ações. Quando acontece mais de 4 vezes, sem um método aprendido de contagem, o animal passa a prestar mais atenção na demora para você terminar o que quer que esteja fazendo, então se você colocasse 30 maçãs atrás da cartolina, imagino que o animal estranharia terem só 5 quanto fosse revelado
E a Steam que só sabe contar até 2!
Honestamente se eu não tivesse atento o suficiente eu tbm não notaria q uma maçã foi incluída num grupo com outras 4
Adorei
incrivel
o boneco do 31 minutos😄
Macaco: "Comemos uma maçã" 😰
Então é isso que aquela música dizia? "Monkey only count to four"
Levando ao pé da letra, os macacos isavam o polegar na mão para contar, aí 1, 2, 3, 4 e no total há 4 dedos na mão. Não seria 5 porque os macacos usavam o polegar como contador e não ser contado.
Eu quero e muito fazer algo assim.
Maneiro!
Em minha experiência, macacos contam até 13 e usam vermelho
É por isso que o Brasil está nas últimas posições dos rankings de educação.
?
BEM QUE O MISTA FALOU
Pense no seguinte, você quer vender um iphone por 2mil reais e a pessoa te oferece 1mil logicamente vc recusaria na hora, agora vc quer vender uma casa por 100mil e a pessoa te oferece 99mil, a mesma diferença se aplica ao animais em relevar ou não a quantidade em alguns casos
O macaco: rapaz...ta certo isso?
E se eu colocar 6 maçãs pequenas e 4 maçãs grandes?
I CAN ONLY COUNT TO FOUR 🗣️🔥
E as abelhas? Dizem que conheçam até o zero ...
E por que eles só jogam de jhin
que xou de mágica da xuxa é esse?
E consigo contar que esse vídeo é 5☆
Bem,ta melhor que a valve
I can only count to four, I can only count to four!!
Acabei de descobrir por esse video que eu sou um 'mamaco'.
Qualquer número maior que 4 eu chamo "aquele montinho alí" 🐵
Crianças pequenas agem da mesma forma ...
O motivo desse vídeo ter 4 minutos é um insulto aos macacos
E tudo isso pra não pagar imposto😂
Devem ser do Brasil
Acho que e bem raro ter mais de 4 coisas sendo um macaco
Pelo menos ele sabe contar e ler os números... diferente de muita gente aí, não é mesmo, Lula?
Jenial
I CAN ONLY COUNT TO FOUR
Isso me lembra a parodia da musica bodies só q é i can only cont 4 acho q é isso
🍀
URGENTE: CAYO SANTIAGO AFIRMA TER FEITO EXPERIMENTOS EM CRIANÇAS
No Brasil sabem aperta o 13😂😂😂
Porque nossa unidade decimal é de 0 a 9?
Porque o décimo precisa ter 2 dígitos
@@o_jopa_ nao, quero quero dizer em outro sentido, por exemplo, nas antiguidades houve um periodo em a contagem maxima ia até 60, e o que penso é, será que no futuro poderá ter mais numero na nossa unidade decimal? o que nao seria mais decimal...
foi so eu que contei todas as maças?
Eu sou igual um macaco, so sei contar ate 4 mesmo
Aguenta 4?
I CAN ONLY COUNT TO FOOOOOOOOOOOOOOOOOOOURR
Isso não é nada, conheço uma empresa que só sabe contar até 2.
Lucas: Bem-vindos ao podcast sobre Classicismo e Poema! Hoje, eu, o Lucas, a Isinha, o Lourenço e o Assunção, sob a orientação do professor Maciel, vamos falar sobre o Classicismo-Poema.
Isinha: O Classicismo foi um movimento literário que floresceu durante o Renascimento. Esse período foi marcado por profundas transformações socioeconômicas e culturais. Foi nessa época que Leonardo da Vinci criou o famoso “Homem Vitruviano”, que expressa uma visão antropocêntrica e representa o ideal de proporção e harmonia do corpo humano, refletindo os valores renascentistas de equilíbrio e racionalidade.
Lourenço: Na literatura portuguesa, o Classicismo emergiu em meio a essas mudanças, impulsionado por invenções como a imprensa, que facilitou a disseminação de ideias e obras literárias. Esse ambiente de efervescência cultural e intelectual permitiu o surgimento de grandes nomes, entre eles Luís de Camões, considerado um dos mais importantes poetas da língua portuguesa. Sua obra-prima, “Os Lusíadas”, é um exemplo clássico da literatura renascentista, combinando elementos épicos com uma profunda reflexão sobre a condição humana e a história de Portugal.
Assunção: Desde o século XVI, os chamados humanistas, como os poetas italianos Petrarca e Boccaccio, centravam suas atenções na natureza humana, em suas potencialidades e interesses. Utilizavam como base para sua produção literária, filosófica e artística os autores da Antiguidade Clássica, como Platão, Aristóteles, Pitágoras, Virgílio e Cícero, entre outros. Durante o Renascimento, nos séculos XV e XVI, o Classicismo integrou essa perspectiva humanista.
Lucas: Exatamente, Assunção. Como uma tendência estética, literária, artística e filosófica, o Classicismo centrava-se na perspectiva antropocêntrica e fundamentava-se na cultura greco-latina da Antiguidade. Sá de Miranda, que deu início ao movimento classicista em Portugal, foi influenciado pelo “dolce stil nuovo” que aprendera na Itália. Ele introduziu à literatura o gênero do soneto decassílabo, conhecido como “medida nova”, em oposição à “medida velha” das redondilhas.
Isinha: No Classicismo português, predominava a temática do neoplatonismo, uma escola filosófica que retomava a filosofia amorosa de Platão, tratando o amor não a partir da sensualidade, mas por seu viés filosófico e religioso. Além disso, os poetas do período valorizaram os grandes feitos nacionais e as conquistas do povo português, temas da poesia épica. Portanto, o Classicismo em Portugal voltou-se para dois principais temas: amor e bravura.
Lourenço: Francisco de Sá de Miranda foi responsável pela formação dos poetas portugueses e teve grande influência na literatura que se desenvolveu no período. Suas temáticas incluíam a reflexão moral, filosófica e política, além do lirismo amoroso. Ele também escreveu textos dramatúrgicos e cartas em forma de verso.
Assunção: O Classicismo buscava pelo equilíbrio, pela proporção, pela objetividade e pela transparência. Havia uma separação das artes: os gêneros textuais não se misturavam. A poesia lírica tinha seu próprio método e características que não deviam ser confundidos com aqueles da poesia épica ou da dramaturgia.
Lucas: Vamos falar agora sobre as características do Classicismo.
Isinha: Claro! Primeiramente, temos o Antropocentrismo, que é a adoção de uma perspectiva mais humana dos temas abordados e a imitação dos modelos clássicos.
Lourenço: Em seguida, temos o Universalismo, que busca uma abordagem ampla e de consenso universal sobre a temática poética. Isso mostra a busca do poeta pela eternidade dos seus versos.
Assunção: E não podemos esquecer da Racionalidade, marcada por métrica e rima perfeitas, especialmente sob a forma do soneto.
Lucas: Agora, vamos conversar sobre a Igreja no Renascimento. Imagina o Renascimento como um grande despertar: as pessoas começavam a questionar tudo, da arte à ciência, e a religião não ficou de fora.
Isinha: Os humanistas, gente super inteligente e curiosa, queriam uma religião mais pessoal, sabe? Aquela que você sente no coração, não só nos rituais da igreja. Eles achavam que a Igreja tinha se afastado muito dos ensinamentos de Jesus, se preocupando mais com dinheiro e poder do que com a fé.
Lourenço: Erasmo de Rotterdam foi um dos principais pensadores desse movimento. Em seu livro mais famoso, “O Elogio da Loucura”, ele faz uma crítica bem-humorada, mas bem direta, à Igreja. Ele mostra como a religião tinha se tornado uma farsa, com padres ignorantes, líderes gananciosos e rituais vazios de sentido.
Assunção: Mas a história não para por aí. As ideias de Erasmo e outros humanistas inspiraram grandes reformas religiosas, como as de Lutero e Calvino. Eles foram ainda mais longe e questionaram a autoridade do Papa e de toda a Igreja Católica, dando origem a novas religiões, como o protestantismo.
Lucas: Em resumo, o Renascimento trouxe um novo olhar para a religião, com as pessoas buscando uma fé mais sincera e pessoal. Os humanistas criticaram os abusos da Igreja e abriram caminho para grandes mudanças religiosas na Europa.
Isinha: Além disso, a epopeia, um gênero literário épico, ganhou destaque no Classicismo por narrar feitos heroicos de grandes personagens, inspirando-se nas epopeias greco-romanas. Nesse contexto, as epopeias enfatizavam valores como coragem e honra, refletindo os ideais clássicos de perfeição humana.
Lourenço: O Quinhentismo foi um movimento literário e histórico que se manifestou no Brasil e em Portugal, durante o primeiro século da colonização brasileira. O nome do período refere-se à data de início, 1500.
Assunção: No Brasil, o Quinhentismo é o conjunto de textos e autores do período colonial, que compreende os três primeiros séculos desde a conquista portuguesa. A literatura quinhentista brasileira é também conhecida como “literatura de informação” e é caracterizada por relatos de viagem com descrições e informações sobre as terras descobertas pelos portugueses.
Lucas: O Quinhentismo teve como temas centrais a conquista material e a conquista espiritual. A conquista material está relacionada com as Grandes Navegações, enquanto a conquista espiritual está relacionada com a política portuguesa da Contrarreforma.
Todos: E assim, encerramos nosso podcast. Agradecemos a todos
gênia😁
Brasileiro médio...
Primeiro
🎩🪄🐒👏🏻
Isso é mentira eu consigo contar até 6
Tesouras cortam coisas conhecidas e desconhecidas igualmente, desculpe, falante de português!
🌍
😵
✂️
Kkkkkkkll efeito dunning-krugar as pessoas menores competência uma áreas superestimada as suas as habilidades de cognição,
Contrário os especialistas em exame de acadêmico fica pensando quantidade as respostas incorreta independente quantidade resposta correta
Mentira
Há muitos e muitos anos eu assisti um documentário na tv escola sobre números e havia uma etnia de humanos que tbm só contava até 4