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謝謝,雖然我不是老師,但感覺用在其它地方也很好用~Q1: 今天發生了什麼事?Q2: XX的反應是什麼?他的感受是什麼?Q3: 我的作法是什麼?我的感受是什麼?Q4: 我有哪些處理得很不錯的地方?Q5: 我有哪些可以再修正的部分?針對每一個XX撰寫「個別目標和計畫」Q1: 我今天的XX是否有幫助到這些XX?How?Q2: 我是怎麼知道的?XX給了我哪些回饋?Q3: 我今天有哪些XXXX是很不錯的?Q4: 我還可以如何調整XXX,滿足XXX個別的學習需求?Q5: 看見自己的努力和潛能後,我的心情是?
很能夠想像寫日誌的美景呢,透過日己自我檢視、校正再行動,很能讓自己享受努力所帶給自己回饋的過程~~
如果是學生很多的科任老師、或是被行政壓垮而失去教學熱忱的組長主任怎麼辦
若是是代理教師,會建議可以換一個環境試試看,減低工作量,讓自己充分休息再出發!如果是正式教師,會建議試著和上級溝通,告知接下來暫時沒有意願擔任行政職務。接著透過講座等研習課程充實自我,也許能恢復一些動力喔!辛苦了!加油!
謝謝,雖然我不是老師,但感覺用在其它地方也很好用~
Q1: 今天發生了什麼事?
Q2: XX的反應是什麼?他的感受是什麼?
Q3: 我的作法是什麼?我的感受是什麼?
Q4: 我有哪些處理得很不錯的地方?
Q5: 我有哪些可以再修正的部分?
針對每一個XX撰寫「個別目標和計畫」
Q1: 我今天的XX是否有幫助到這些XX?How?
Q2: 我是怎麼知道的?XX給了我哪些回饋?
Q3: 我今天有哪些XXXX是很不錯的?
Q4: 我還可以如何調整XXX,滿足XXX個別的學習需求?
Q5: 看見自己的努力和潛能後,我的心情是?
很能夠想像寫日誌的美景呢,透過日己自我檢視、校正再行動,很能讓自己享受努力所帶給自己回饋的過程~~
如果是學生很多的科任老師、或是被行政壓垮而失去教學熱忱的組長主任怎麼辦
若是是代理教師,會建議可以換一個環境試試看,減低工作量,讓自己充分休息再出發!
如果是正式教師,會建議試著和上級溝通,告知接下來暫時沒有意願擔任行政職務。接著透過講座等研習課程充實自我,也許能恢復一些動力喔!辛苦了!加油!