В начале 5 класса большинство детей, в том числе моя дочь, попали в больницу с подозрением на аппендицит, невыносимые рези в животе. И почти всегда он не подтверждался (диагноз). Держали ребенка в больнице 3 дня и отпускали. Боль в животе по психосоматике - это сильнейший страх. Вот вам и ответ.
Всё просто. В большинстве случаев это происходит из-за того, что в начальных классах сильно завышают отметки. В итоге учителя предметники получают 5ов с плохой базой знаний. Как учитель предметник каждый год сталкиваюсь с этим.
Отметки в этой истории ни при чем. Сама смена концепции и парадигмы - бьёт по детям. И не все этот удар держат. В пятом классе больше свободы, которой распорядится могут не все. А отметки - их за вовлеченность в процесс ставят, а не за знания.
Не только в этом дело. На мой взгляд, основное, чему должны научиться дети в началке - это уметь управлять своими эмоциями: уметь успокаиваться, когда урок начинается, сдерживать гнев, когда одноклассник перебивает, уметь занять себя, когда на уроке ооооочень скучно, уметь вовлечься в групповую работу и тд. Короче, действовать и выражать эмоции уместно в социуме. Ну и читать-писать-считать, понятное дело. Навыки регулирования эмоций зачастую нулевые. Знания можно набрать, научиться, если дети умеют учиться и вести себя в классе. И вот у многих 5-6 класс как раз уходит на то, чтобы себя научиться вести - учебная программа там уже на втором плане
Учителя началки бывают разные... Если это" возрастная выгоревшая" учительница и у половина класса начинается уже гормональная перестройка ,то бежать надо в 5 кл с радостью. Поддержка ребёнка в приоритете.
@@КатеринаДеменкова-ш7йЭтот вопросмк правительству. Учитель ушла бы на пенсию, но депутаты и прочее начальство приподняли пенс возраст. А жить на что выгоревшим от титанической нервной работы в школе. Причем, кому охота выгорать? Никому. Все брошено на учителя. И учителя брошены. Как хотите, учите. И только вы и виноваты. Выгоревшие учителя от чего? Отткого? Учителя сами больше всех пострадавшие, потому что их сделали козлами отпущения за весь бардак в образовании. А выгорели не от отдыха, а от вкалывания на износ годами и вопреки всему. Бедныемсемьи таких учителей, как им жаль своих родных мамочек, в отличие этого деградирующего потребительского общества.
В жизни человека есть четыре основные темы: отношения, статус, деньги и секс. В школе нет ни одного предмета с ними связанных. К пятому классу дети умнеют настолько, что...
Ну и что, я тоже начальную закончила на одни пятерки, с 5го класса поступила в физ-мат лицей, программа была сложная, еще и в больницу загремела на месяц прямо в начале года, в итоге подруга появилась позже у меня, оценки были очень плохие, но было весело нам :) постепенно в старших классах все наладилось, привыкли к программе, закончила школу очень хорошо
Лично у меня получилось так что после 5ого у меня обвалились оценки но понимание материала резко увеличилось. И в это время у меня появились новые любимые предметы и хобби. Как по мне подобное изменение лично мне помогло
Ну я согласна отчасти! Смотря какая школа и смотря какие учителя! Тут и человеческий фактор тоже влияет и то как преподаватель сможет преподнести новый предмет и как сможет заинтересовать! Ну , а если брать в общем , то да, по статистике после четвертого класса у многих действительно пропадает желание учиться к сожалению😢 Нужно очень тщательно отбирать кадры, преподавать не каждый способен ! Это редкой души должен быть человек и плюс со знаниями своей специализации! Очень часто вообще предметы совмещают учителя и ничего не смыслят в смежных предметах , а вынуждены преподавать 🤦♀️ вот и результат! Дети не дураки , всё видят и чувствуют ! Нехватка кадров всегда была к сожалению! У меня ( я училась в школе при СССР еще ) и то постоянно временные учителя были или на замене😢 и толку от них никакого не было , как раз эти предметы мы и не знали и не учили😢😔 И сейчас точно так же происходит , ничего не изменилось в образовании((( Так, что от этого всё беды!
просто там учителя меняются.и у них нет интересной подачи своего предмета.( Ну не у всех ). В начальных классах еще как-то учителя стараются, а потом все... нет специалистов. Ну и дети противные становятся - тоже есть такое.
В пятом классе просто забил на учебу, но экзамены сдал отлично и поступил в техникум. Сейчас доучиваюсь и иду в универ. ( в техникуме учился так же, от болды. ).
Всё так. До 5 класса был прилежным учеником. Потом вторая смена, гопники по вечерам, новые учителя, короче полный пздц и жизнь пошла под откос. Теперь я всегда встаю поздно, плохо работаю и у меня нижайшая успеваемость и мотивация. Ну типа окей я посмотрел мир и переехал, но это не то чего бы я хотел.
Послушайте! В 5 классе начинаются дроби. Понятие дроби, обыкновенные и десятичные дроби, + - дробей. В шестом приведение к общему знаменателю, умножение, деление дробей, перевод из обыкновенной в десятичную, отрицательные числа и действия с ними. Сразу столько сложных тем в 5 и 6 классах. Вот они и скатываются
Не только по математике. Но и по русскому, английскому и т.д. Мне тоже психолог сказал, что сыну тяжелее, так как стало больше предметов, и по каждому разный учитель, разные требования, разные типы заданий, и к каждому надо ребёнку подстроиться. А в какие-то дни перегруз по заданиям, потому что все одновременно задали много учить
Мне казалось, что интерес к учёбе в нашей системой образования теряется в октябре первого года обучения. 😂
В начале 5 класса большинство детей, в том числе моя дочь, попали в больницу с подозрением на аппендицит, невыносимые рези в животе. И почти всегда он не подтверждался (диагноз). Держали ребенка в больнице 3 дня и отпускали. Боль в животе по психосоматике - это сильнейший страх. Вот вам и ответ.
1. Завышение оценок в 1-4 классах
2 географические привязки
3. Социальный фактор
Всё просто. В большинстве случаев это происходит из-за того, что в начальных классах сильно завышают отметки. В итоге учителя предметники получают 5ов с плохой базой знаний. Как учитель предметник каждый год сталкиваюсь с этим.
Отметки в этой истории ни при чем. Сама смена концепции и парадигмы - бьёт по детям. И не все этот удар держат. В пятом классе больше свободы, которой распорядится могут не все. А отметки - их за вовлеченность в процесс ставят, а не за знания.
Не только в этом дело. На мой взгляд, основное, чему должны научиться дети в началке - это уметь управлять своими эмоциями: уметь успокаиваться, когда урок начинается, сдерживать гнев, когда одноклассник перебивает, уметь занять себя, когда на уроке ооооочень скучно, уметь вовлечься в групповую работу и тд. Короче, действовать и выражать эмоции уместно в социуме. Ну и читать-писать-считать, понятное дело.
Навыки регулирования эмоций зачастую нулевые. Знания можно набрать, научиться, если дети умеют учиться и вести себя в классе. И вот у многих 5-6 класс как раз уходит на то, чтобы себя научиться вести - учебная программа там уже на втором плане
@@АнастасияТимофеева-х1р эмоциям должны учить до 7 лет.
Все это должно быть в детском саду и от родителей
Учителя началки бывают разные... Если это" возрастная выгоревшая" учительница и у половина класса начинается уже гормональная перестройка ,то бежать надо в 5 кл с радостью. Поддержка ребёнка в приоритете.
@@КатеринаДеменкова-ш7йЭтот вопросмк правительству. Учитель ушла бы на пенсию, но депутаты и прочее начальство приподняли пенс возраст. А жить на что выгоревшим от титанической нервной работы в школе. Причем, кому охота выгорать? Никому. Все брошено на учителя. И учителя брошены. Как хотите, учите. И только вы и виноваты. Выгоревшие учителя от чего? Отткого? Учителя сами больше всех пострадавшие, потому что их сделали козлами отпущения за весь бардак в образовании. А выгорели не от отдыха, а от вкалывания на износ годами и вопреки всему. Бедныемсемьи таких учителей, как им жаль своих родных мамочек, в отличие этого деградирующего потребительского общества.
Совершенно согласна.
Нужно поднять этот вопрос в определённых кругах
А толку то?
Школу закончил 11 лет назад, не изменилось ровным счётом нихрена
Хотя пели красиво про систему образования
Да.
Я наоборот, как в 5 класс перешёл - начал нормально учиться)
Я наоборот в 5 классе сильно поднялся. Учительница в началке была ко мне несправедливо жёсткой
У меня дочь тоже в 5 классе внезапно отличницей почти стала, а в начале с 3 на 4 перебивалась)
В жизни человека есть четыре основные темы: отношения, статус, деньги и секс. В школе нет ни одного предмета с ними связанных. К пятому классу дети умнеют настолько, что...
СОГЛАСНА! Но в школе среди педагогов никто это мнение не разделяет, я пробовала это с ними обсудить
После начальной школы, где был отличником, скатился на 3-4 в 5 классе. Так школу троечником и закончил) но вроде не жалуюсь
Ну и что, я тоже начальную закончила на одни пятерки, с 5го класса поступила в физ-мат лицей, программа была сложная, еще и в больницу загремела на месяц прямо в начале года, в итоге подруга появилась позже у меня, оценки были очень плохие, но было весело нам :) постепенно в старших классах все наладилось, привыкли к программе, закончила школу очень хорошо
В Швейцарии младшая школа до 6-го класса. Сходится с тем что Вы говорите.
Лично у меня получилось так что после 5ого у меня обвалились оценки но понимание материала резко увеличилось. И в это время у меня появились новые любимые предметы и хобби. Как по мне подобное изменение лично мне помогло
Родителие к пятому классу перестают активно помогать ребенку делать уроки
На мой взгляд не началку надо затягивать до 6-го класса, а вводить предметное образование с 1-го класса.
Просто к 4-6 классу люди становятся достаточно умны, чтоб понимать какой это всё фарс и пустая трата времени.
Ну я согласна отчасти! Смотря какая школа и смотря какие учителя! Тут и человеческий фактор тоже влияет и то как преподаватель сможет преподнести новый предмет и как сможет заинтересовать! Ну , а если брать в общем , то да, по статистике после четвертого класса у многих действительно пропадает желание учиться к сожалению😢 Нужно очень тщательно отбирать кадры, преподавать не каждый способен ! Это редкой души должен быть человек и плюс со знаниями своей специализации! Очень часто вообще предметы совмещают учителя и ничего не смыслят в смежных предметах , а вынуждены преподавать 🤦♀️ вот и результат! Дети не дураки , всё видят и чувствуют ! Нехватка кадров всегда была к сожалению! У меня ( я училась в школе при СССР еще ) и то постоянно временные учителя были или на замене😢 и толку от них никакого не было , как раз эти предметы мы и не знали и не учили😢😔 И сейчас точно так же происходит , ничего не изменилось в образовании((( Так, что от этого всё беды!
Я все понимал в пятом классе. Но за четыре года школа за. И интересы появились другие. В итоге прогулы тройки. И аттестат с отличием 😁
просто там учителя меняются.и у них нет интересной подачи своего предмета.( Ну не у всех ). В начальных классах еще как-то учителя стараются, а потом все... нет специалистов. Ну и дети противные становятся - тоже есть такое.
Детей нет. Учителя высвобождаютя, давайте продлим началку или сделаем их предметниками. Или и то и другое. Вот основная мысль.
Да, с 5 класса все и начинают забивать на учёбу
Однозначно. У меня дочь скатилась в 5м классе и только к 8 выправилась. И то так себе.
Учителя начальных классов не разбираются в математике на уровне шестого класса, не получится.
В пятом классе просто забил на учебу, но экзамены сдал отлично и поступил в техникум. Сейчас доучиваюсь и иду в универ. ( в техникуме учился так же, от болды. ).
Всё так. До 5 класса был прилежным учеником. Потом вторая смена, гопники по вечерам, новые учителя, короче полный пздц и жизнь пошла под откос. Теперь я всегда встаю поздно, плохо работаю и у меня нижайшая успеваемость и мотивация.
Ну типа окей я посмотрел мир и переехал, но это не то чего бы я хотел.
Послушайте! В 5 классе начинаются дроби. Понятие дроби, обыкновенные и десятичные дроби, + - дробей. В шестом приведение к общему знаменателю, умножение, деление дробей, перевод из обыкновенной в десятичную, отрицательные числа и действия с ними. Сразу столько сложных тем в 5 и 6 классах. Вот они и скатываются
Не только по математике. Но и по русскому, английскому и т.д. Мне тоже психолог сказал, что сыну тяжелее, так как стало больше предметов, и по каждому разный учитель, разные требования, разные типы заданий, и к каждому надо ребёнку подстроиться. А в какие-то дни перегруз по заданиям, потому что все одновременно задали много учить
Во многих странах не то что учителя меняются, состав классов каждый год меняется... И там никого не теряют... Странно, однако
Я считаю, что вообще ни от чего не зависит, иначе, когда шли бы в институт, то вообще наркоманами становились бы все.