Спасибо за прекрасное интервью. Так честно и по настоящему. Как немного надо надо для идеального детского сада: добрый, горящий своим делом педагог, среда для детей, счастливые дети, которые живут и творят в этой среде. Очень хочется, чтобы такое осознание пришло к взрослым, от которых зависит функционирование детских садов, к педагогам и сады в России постепенно становились "идеальными".
@@Татьяна-л7ъ9я Вы не правы, этот комментарий был написан после просмотра видео и тех чувств, которые оно вызвало в душе. Это такой словесный отклик. Вот и всё.
@@Татьяна-л7ъ9я да, ведь это так НЕМНОГО 🤦♀️ Это база, её не может быть немного, это менять всё на корню. Но рассказы про коробочки, и отсутствие души. Это просто издевательство на высшем уровне
@@АлександраАлександра-ш7чметод Юлии -это осуждение других. Она думает что так кажется умнее.А вот её коробочки - в них душа! А в остальных коробочках души нет... И главное термины-то какие использует : "бездушные сады", " Дети -приложения к матерям", "Традиции мешают... ", " Музеи мертвы"...Да куда же смотрит наше министерство образования? Мы с таким коучами далеко не уедем...
Всём добрый день! Давайте начнём с понимания, что в детсад мы приводим детей, по разным причинам(и в большей мере, по причине необходимости выхода на работу). И главное, чему могут радоваться родители-стобы ребёнок был здоров, и социальной адаптировался с другими детьми. Это базовые ценности! Что подразумевает развитие? Конечно, приобретение навыков самостоятельности! Не развития творческого потенциала, а умение самого простого: сходить на горшок, помыть посуду за собой, самостоятельно одеться! И уметь уважать себя и других, уметь сотрудничать! Как думаете, мамы и бабушки?
Но когда мамы и бабушки приводят в сад свое чадо они даже не подозревают,что там может сидеть вот такая Юля и вешать ярлык на Вашего ребенка из серии - "этот ребенок субъектом не является ,он приложение к маме!"-именно так проповедует Юля свои взгляды на субъектность
Кукла прежде всего способствует развитию материнского инстинкта,заботе. Пупсов не только кормят,одевают,возят на колясках, им мастерят одежду ( вяжут,шьют ). В процесс могут задействовать мам,бабушек,а это взаимодействие,взаимопомощь, совместное времяпровождение,беседы и т.д. Девушки, не играющие в детстве в пупсиков, не хотят рожать. Об этом можно писать бесконечно ....Штормит из крайности к крайности, научитесь видеть золотую середину, а не свистеть из всех утюгов!
Вот и ответ! - почему малр садов увлечены, да всё потому, что все каробочки, листочки это мусор и он в группе не надолго! А главно где хранить и всё это обрабатывать. Педагоги практики которые с детьми каждый день и детей свыше 30,у всех характер, психика... Какие тут каробочки, главное, смотреть, чтоб никому не навредил.... Вопрос, сложный. Покажите ежедневные занятия, с новейшими методиками где 30человек а не 5,чтоб практикам это увидеть в реальности и переосмыслить как Вы говорите. Спасибо.
Таких примеров нет и не будет , во-первых Илюхина в этом видео говорит"Головой понимаем как надо делать,но на практике не умеем потому что СИЛЬНЫ ТРАДИЦИИ И СИЛЬНЫ ИНЕРЦИОННЫЕ процессы" ,т.е. Илюхина признает ,что система нерабочая ,НО!- для Юлии виноваты традиции во всем.Какое же опасное заблуждение .
Не пойму почему в нашей стране только белое и чёрное?! Хорошие игрушки, это очень хорошо!! Сделанные игрушки своими руками,тоже отлично. Почему нельзя жить и работать в гармонии?! Было время,когда все было своими руками,потом все покупное и вот опять идём по спирали... И на стенах у нас рисунки детей. Не среда,а педагог с душой нужен ребёнку!!!!А среда-это средства, не более того.....
Да, и мне кажется, что суть вообще в другом... Все разные же. Даже вот она говорит, что дети не выделяют детали - и это ведь тоже по-разному! Потом, об эстетике: красивые вещи и игрушки имеют право быть, только кто определяет - что красиво? Красиво - это можно определить! Математически прямо. Должно быть золотое сечение, как во всем живом оно есть. Многие игрушки уродливы , ещё хуже школьные учебники, будто нарочно исковерканы... Вот от этого стоит уберечь, да... И от потребительстаа, которое живого талантливого ребенка превращает в скучающего циника... Среда - это очень важно, но все же "тон делает музыку" - интонации голоса и свет глаз. И общая направленность - нужен культ красоты, доброты, чуткости, любви к знанию. Понимание, что человек - он для Добра, для служения Истине. И вначале воспитать воспитателя....
Я против всех конкурсов, как для детей, так и для педагогов в ДОУ. Есть кружки, куда ходят дети по интересам. Дайте работать воспитателям с детьми, а не на показуху. Конкурсы- это стресс, деньги, время.
Про воспитатель года, НЕ СОГЛАСНА!!! Бывает, выбирают педагога, все ему готовое сделают, продвинут, а в работе он холодный (показуха) получается и это обидно.
Очень бы хотелось, чтоб люди, говорящие про работу с детьми ПОРАБОТАЛИ месяц в группе и воплотили свои говорящие идеи. Верните 2 воспитателя, чтоб работа была в адеквате ( по моему ставка до сих пор прописана). Начните с реконструкции садов, а не говорите из всех площадок, что воспитатели плохие и сами попробуйте воплощать свой стандарт, фгос и фоп.
Полностью согласна с Юлей! Я выросла на предметах - заместителях. Семья была большая , возможности купить игрушки не было. Но я и сейчас помню , какие мы сюжеты разворачивали😂😂😂😂. Единственны минус , не каждый руководитель согласиться на такую замену игрушек. Если ты сам руководитель, то можно и нужно пробывать, искать лучшее для детей. Спасибо за интервью и Юле и организаторам!!!!❤❤❤
Всё это, конечно, очень прекрасно, но лишь в теории: при этом з/п в 25 тысяч (Краснодар) и отсутствиё младшего воспитателя, количество детей в группе 23-24 человека ежедневно, включая детей с овз - о каком "горении идеей" может идти речь? Когда это всё организовывать? Как за всем этим потом уследить? Ведь есть ещё семья помимо работы
Бред все эти коробочки очень быстро ломаются от них отваливаются кусочки, качественной игрушка сделанная на производстве проверяет СанПиН кто проверят ваши коробки из под яиц. Ребенок может подавится кусочкам этой коробки. Это не дома когда одна мама один ребенок и то всё может быть, у воспитатель их 20. Игрушки в детском саду должны иметь 100 процентов безопасности.
Коробки из под яиц...а потом у нас вспышки сальмонеллы...😅ФГОСЫ слышали ,а про САНПИН и о санитарных правилах не слышали-это все слишком скучно, видимо, тащим помойку в сады-Юля за!
Для того, чтобы ребëнку придумать и осуществить задуманное из подручных материалов, надо сначала научить ребëнка работать своими ручками. А также, и прежде, помочь детям научиться фантазировать -далеко не все это умеют. Я иакже согласна с предыдущимт высказываниями о том, что должна быть ,, золотая середина,,. И готовые игры с игрушками, и самодельные. Также, да, чем меньше детей в группе, тем больше шансов для осуществления такой среды. И наоборот. Часто в группах бывают сложные дети, от которых приходится убирать даже, казалось бы, безобидные игрушки-лишь бы обезопасить других. Это зависит от того, какие дети, и в каком количестве объединятся в одной группе. От воспитания, адекватности и педагога, и детей. Мы, воспитатели, всё сказанное понимаем, с некоторыми практиками согласны, многое осуществляли и осуществляем уже давно. Но теория-одно, а практика-совершенно другое. Мы также можем красиво и сказочно всë описать, рассказать, гораздо больше, но... к сожалению, всегда есть НО! В любом случае, ,, Спасибо!,, за обсуждаемую тему.
Юля большой поклонник системы Монтессори,а как мы знаем основной принцип Монтессори:"Взрослый наблюдатель, главная задача которого - следить за соблюдением правил"-насколько такая позиция полезна ?Юля запуталась и стала называть детей"приложением к маме ",говорить ,что некоторые дети могут не обладать субъектностью,вешает клише направо и налево .Юля никак не поймет что ее потолок познаний может оказаться чьим-то полом. Вы послушайте ее примеры о детской субъектности на мытьё рук и мыле-они чудовищны.При всем при этом почему-то в ее лекциях не упоминается,что система Монтессори, изначально,была создана для больных детей,а затем перенесена на здоровых.Если больные лежат в психдиспансере и это работает,может тогда и для здоровых применять такую практику,а ? Как думаете?😅
Уважаемая Юлия Валерьевна! Спасибо за вашу деятельность. Подскажите пожалуйста где и как можно приобрести или скачать вашу книгу "Секрет успешного занятия"
Да, все было и про фабричные игрушки мы мечтали и готовые игрушки не мешали никак творчеству и развитию лично моему. А современная тенденция-это искуственным образом погрузить детей в каменный век и пусть они сами до всего доходят, забывая о том, что именно передавая информацию от поколения к поколению передается опыт и знания и именно так происходит прогресс, а не наоборот. Как ни странно🤷♀️
@@innovationsforkids Уважаемая Юлия! Если Вам не сложно и Вы найдете время, не смогли бы Вы проанализировать мою деятельность в, отображенную в видео " Летняя сенсорика +" на канале "Детский Квартал Ирины Бабыниной". Сейчас, в настоящее время , я работаю немного по-другому. Совершенствуюсь, смотрю Ваши рекомендации, ввожу их в практику. Я буду рада, если Вы укажите на мои ошибки. Спасибо большое за Ваши видео! Заранее благодарна, Ирина.
1 чтоб дети Вас услышали-в группе должно быть не более 15 чел.А не 42 как у моей внучки. Иначе все занятия сводятся к крику, налаживанию дисциплины. Главное, чтоб не повредили, не ударили друг друга- то есть просто присмотр. Работать тяжело и детям в шуме тяжело. Сама работаю в садике. В логопедической группе, где детей мало, ещё можно занятие провести. А в группе общего развития, при таком количестве детей, просто невыносимо.
По мнению Юлии Валерьевны "мертвая среда" в музее ,то ли дело распиленный шкаф -это ж искусство и эстетика!:) Так же, по мнению Юлии Валерьевны, традиции ей мешают модернизировать образование и среду в ДОО,по ее мнению "раньше"(если сложить все что говорит Ю.В.) образованием занимались гомосапиенсы ,то ли дело сейчас - сплошь образованные люди. Настолько образованы ,что не все читали "Педагогическую поэму",а если читали ,то совсем недавно,как Ю.В ;) За то Монтессори и прочие сомнительные практики у Ю.В. в почете и их Ю.В. активно пропагандирует,не разобравшись до конца ни в традициях, ни в истории,ни в практиках различных педагогов и учёных ,ни даже в культуре и искусстве.Ю.В. мешает мух с котлетами и говорит, что традиции мешают... Надеюсь,Ю.В. ,Вы читали о том, что не все люди произошли от обезьяны ;) Получается, что практику Марии Монтессори мы изучили,а фундаментальных вещей не знаем (они же скучные да и в музеях среда мертвая) потому -то и вызывает у нас Монтессори столько восхищения-от необразованности.Из трудов Ушинского мы мало что берём ,за то Ю.В. пытается разобраться что такое субъективность через призму скупых трудов Монтессори... очень обидно за наше ДОО ,стыдно слушать ,что традиции и культура нам оказывается мешают...Стыдно слушать, когда человек в своей речи путает эстетику и функциональность .
Куклы мертвы...В музеях мертвая среда... Искусство для Илюхиной - это ее собственная деятельность,все остальное -мертво.Что такое эстетика Илюхина слышала где-то ,но неточно запомнила.Кстати,Илюхина даже тексты,к своим пособиям пишет с ошибками потому что правила русского языка,видимо,не про Илюхину - слишком скучно и мертво...Это все ,что нужно знать об образовании Илюхиной. По её мнению традиционные ценности и традиции-скучны и мешают развитию , а развитие в ее понимании - это разного рода инфоцыганство.
Спасибо за прекрасное интервью. Так честно и по настоящему. Как немного надо надо для идеального детского сада: добрый, горящий своим делом педагог, среда для детей, счастливые дети, которые живут и творят в этой среде. Очень хочется, чтобы такое осознание пришло к взрослым, от которых зависит функционирование детских садов, к педагогам и сады в России постепенно становились "идеальными".
Такое ощущение,что этот комментарий написал свидетель Иегова (запрещены в России)😂Видимо Илюхина опять просила своих фанатов похвалить ее под видео 😅
@@Татьяна-л7ъ9я Вы не правы, этот комментарий был написан после просмотра видео и тех чувств, которые оно вызвало в душе. Это такой словесный отклик. Вот и всё.
@@Татьяна-л7ъ9я да, ведь это так НЕМНОГО 🤦♀️ Это база, её не может быть немного, это менять всё на корню. Но рассказы про коробочки, и отсутствие души. Это просто издевательство на высшем уровне
@@АлександраАлександра-ш7чметод Юлии -это осуждение других. Она думает что так кажется умнее.А вот её коробочки - в них душа! А в остальных коробочках души нет... И главное термины-то какие использует : "бездушные сады", " Дети -приложения к матерям", "Традиции мешают... ", " Музеи мертвы"...Да куда же смотрит наше министерство образования? Мы с таким коучами далеко не уедем...
У нас в конкурс загоняют, никто не хочет участвовать. Поэтому приходится кайфовать от конкурса в полном стрессе и потом поправлять здоровье
Всём добрый день! Давайте начнём с понимания, что в детсад мы приводим детей, по разным причинам(и в большей мере, по причине необходимости выхода на работу). И главное, чему могут радоваться родители-стобы ребёнок был здоров, и социальной адаптировался с другими детьми. Это базовые ценности! Что подразумевает развитие? Конечно, приобретение навыков самостоятельности! Не развития творческого потенциала, а умение самого простого: сходить на горшок, помыть посуду за собой, самостоятельно одеться! И уметь уважать себя и других, уметь сотрудничать! Как думаете, мамы и бабушки?
Но когда мамы и бабушки приводят в сад свое чадо они даже не подозревают,что там может сидеть вот такая Юля и вешать ярлык на Вашего ребенка из серии - "этот ребенок субъектом не является ,он приложение к маме!"-именно так проповедует Юля свои взгляды на субъектность
Кукла прежде всего способствует развитию материнского инстинкта,заботе. Пупсов не только кормят,одевают,возят на колясках, им мастерят одежду ( вяжут,шьют ). В процесс могут задействовать мам,бабушек,а это взаимодействие,взаимопомощь, совместное времяпровождение,беседы и т.д. Девушки, не играющие в детстве в пупсиков, не хотят рожать. Об этом можно писать бесконечно ....Штормит из крайности к крайности, научитесь видеть золотую середину, а не свистеть из всех утюгов!
Вот и ответ! - почему малр садов увлечены, да всё потому, что все каробочки, листочки это мусор и он в группе не надолго! А главно где хранить и всё это обрабатывать. Педагоги практики которые с детьми каждый день и детей свыше 30,у всех характер, психика... Какие тут каробочки, главное, смотреть, чтоб никому не навредил.... Вопрос, сложный. Покажите ежедневные занятия, с новейшими методиками где 30человек а не 5,чтоб практикам это увидеть в реальности и переосмыслить как Вы говорите. Спасибо.
Спасибо Вам за совет! Взяли на заметку, постараемся осветить этот момент в наших дальнейших видео :)
Таких примеров нет и не будет , во-первых Илюхина в этом видео говорит"Головой понимаем как надо делать,но на практике не умеем потому что СИЛЬНЫ ТРАДИЦИИ И СИЛЬНЫ ИНЕРЦИОННЫЕ процессы" ,т.е. Илюхина признает ,что система нерабочая ,НО!- для Юлии виноваты традиции во всем.Какое же опасное заблуждение .
Не пойму почему в нашей стране только белое и чёрное?!
Хорошие игрушки, это очень хорошо!!
Сделанные игрушки своими руками,тоже отлично. Почему нельзя жить и работать в гармонии?!
Было время,когда все было своими руками,потом все покупное и вот опять идём по спирали...
И на стенах у нас рисунки детей.
Не среда,а педагог с душой нужен ребёнку!!!!А среда-это средства, не более того.....
Да, и мне кажется, что суть вообще в другом... Все разные же. Даже вот она говорит, что дети не выделяют детали - и это ведь тоже по-разному! Потом, об эстетике: красивые вещи и игрушки имеют право быть, только кто определяет - что красиво? Красиво - это можно определить! Математически прямо. Должно быть золотое сечение, как во всем живом оно есть. Многие игрушки уродливы , ещё хуже школьные учебники, будто нарочно исковерканы... Вот от этого стоит уберечь, да... И от потребительстаа, которое живого талантливого ребенка превращает в скучающего циника... Среда - это очень важно, но все же "тон делает музыку" - интонации голоса и свет глаз. И общая направленность - нужен культ красоты, доброты, чуткости, любви к знанию. Понимание, что человек - он для Добра, для служения Истине. И вначале воспитать воспитателя....
Я против всех конкурсов, как для детей, так и для педагогов в ДОУ. Есть кружки, куда ходят дети по интересам. Дайте работать воспитателям с детьми, а не на показуху. Конкурсы- это стресс, деньги, время.
Лучше один раз увидеть! Не нужно много говорить. Покажите игры, занятия, среду. Реальную, не противоречащую СанПиН
Во всем должна быть золотая середина. Всего должно быть в меру.
Про воспитатель года, НЕ СОГЛАСНА!!! Бывает, выбирают педагога, все ему готовое сделают, продвинут, а в работе он холодный (показуха) получается и это обидно.
А бывает выбирают так: " А почему бы нам не съездить в Геленджик "... Другого объяснения нет:)
Очень бы хотелось, чтоб люди, говорящие про работу с детьми ПОРАБОТАЛИ месяц в группе и воплотили свои говорящие идеи. Верните 2 воспитателя, чтоб работа была в адеквате ( по моему ставка до сих пор прописана). Начните с реконструкции садов, а не говорите из всех площадок, что воспитатели плохие и сами попробуйте воплощать свой стандарт, фгос и фоп.
Очень трудно думать о детях,когда в группе 34 человека.Не то,что "голос ребёнка",себя не слышно😢😢😢
Очень профессиональный и теплый по человечески диалог!
Полностью согласна с Юлей! Я выросла на предметах - заместителях. Семья была большая , возможности купить игрушки не было. Но я и сейчас помню , какие мы сюжеты разворачивали😂😂😂😂. Единственны минус , не каждый руководитель согласиться на такую замену игрушек. Если ты сам руководитель, то можно и нужно пробывать, искать лучшее для детей. Спасибо за интервью и Юле и организаторам!!!!❤❤❤
Интереснейшая беседа. Много важного. 😮
Всё это, конечно, очень прекрасно, но лишь в теории: при этом з/п в 25 тысяч (Краснодар) и отсутствиё младшего воспитателя, количество детей в группе 23-24 человека ежедневно, включая детей с овз - о каком "горении идеей" может идти речь? Когда это всё организовывать? Как за всем этим потом уследить? Ведь есть ещё семья помимо работы
Оооо,сейчас Вам скажут,что Вам нужно проработать свою личность 😂и пригласят на коучинг к Юле и Ирине 😂Они ж в этом разбираются -две Психологини
🤩🤩🤩 наслаждение для ушей!
Время не стоит на месте,давайте ещё электричество выключим,будем пользоваться свечкой и развивать фантазию,не пользуясь плодами цивилизации!
Бред все эти коробочки очень быстро ломаются от них отваливаются кусочки, качественной игрушка сделанная на производстве проверяет СанПиН кто проверят ваши коробки из под яиц. Ребенок может подавится кусочкам этой коробки. Это не дома когда одна мама один ребенок и то всё может быть, у воспитатель их 20. Игрушки в детском саду должны иметь 100 процентов безопасности.
Коробки из под яиц...а потом у нас вспышки сальмонеллы...😅ФГОСЫ слышали ,а про САНПИН и о санитарных правилах не слышали-это все слишком скучно, видимо, тащим помойку в сады-Юля за!
Каким образом можно обработать коробки из под яиц, так чтобы сальмонелеза на них не было??
А игрушки надо мыть каждый день
@@ИринаСамарская-ц6г вот именно. Говорить легко, ну пусть покажут, как это сделать.
Для того, чтобы ребëнку придумать и осуществить задуманное из подручных материалов, надо сначала научить ребëнка работать своими ручками. А также, и прежде, помочь детям научиться фантазировать -далеко не все это умеют.
Я иакже согласна с предыдущимт высказываниями о том, что должна быть ,, золотая середина,,. И готовые игры с игрушками, и самодельные. Также, да, чем меньше детей в группе, тем больше шансов для осуществления такой среды. И наоборот. Часто в группах бывают сложные дети, от которых приходится убирать даже, казалось бы, безобидные игрушки-лишь бы обезопасить других. Это зависит от того, какие дети, и в каком количестве объединятся в одной группе. От воспитания, адекватности и педагога, и детей.
Мы, воспитатели, всё сказанное понимаем, с некоторыми практиками согласны, многое осуществляли и осуществляем уже давно. Но теория-одно, а практика-совершенно другое.
Мы также можем красиво и сказочно всë описать, рассказать, гораздо больше, но... к сожалению, всегда есть НО! В любом случае, ,, Спасибо!,, за обсуждаемую тему.
Юля большой поклонник системы Монтессори,а как мы знаем основной принцип Монтессори:"Взрослый наблюдатель, главная задача которого - следить за соблюдением правил"-насколько такая позиция полезна ?Юля запуталась и стала называть детей"приложением к маме ",говорить ,что некоторые дети могут не обладать субъектностью,вешает клише направо и налево .Юля никак не поймет что ее потолок познаний может оказаться чьим-то полом. Вы послушайте ее примеры о детской субъектности на мытьё рук и мыле-они чудовищны.При всем при этом почему-то в ее лекциях не упоминается,что система Монтессори, изначально,была создана для больных детей,а затем перенесена на здоровых.Если больные лежат в психдиспансере и это работает,может тогда и для здоровых применять такую практику,а ? Как думаете?😅
Такое чувство, что этот педагог ни разу не работал в муниципальном саду, где около 35-40 детей в одной группе
Здравствуйте, Юлия!
Если не секрет, какой у Вас педагогический стаж, в качестве кого и в каком ( каких) учреждении?
Скорее всего реального пед стажа НЕТ с дошкольниками, вообще. Э то все теория, а работа с детьми...
У Юлии на конкурсах только "удобные дети" ,которые не испортят урок
Человек заявившийся на конкурс, всё равно готовится к оценке из вне, а значит работает на победу.
У меня слезы накатывают. 🙏
Уважаемая Юлия Валерьевна! Спасибо за вашу деятельность. Подскажите пожалуйста где и как можно приобрести или скачать вашу книгу "Секрет успешного занятия"
Глупости, предметы заместители ещё в 90-х годах у наших детей были. Нас, воспитателей, заставляли иметь в группе ящик с разными бросовыми предметами.
Да, все было и про фабричные игрушки мы мечтали и готовые игрушки не мешали никак творчеству и развитию лично моему. А современная тенденция-это искуственным образом погрузить детей в каменный век и пусть они сами до всего доходят, забывая о том, что именно передавая информацию от поколения к поколению передается опыт и знания и именно так происходит прогресс, а не наоборот. Как ни странно🤷♀️
Просто, всё новое - это забытое старое!
Для меня критерии лучшего детского сада- где дети счастливы и развиваются ( т.е. играет роль личность педагога и " говорящая" среда).
@@innovationsforkids Уважаемая Юлия! Если Вам не сложно и Вы найдете время, не смогли бы Вы проанализировать мою деятельность в, отображенную в видео " Летняя сенсорика +" на канале "Детский Квартал Ирины Бабыниной". Сейчас, в настоящее время , я работаю немного по-другому. Совершенствуюсь, смотрю Ваши рекомендации, ввожу их в практику. Я буду рада, если Вы укажите на мои ошибки. Спасибо большое за Ваши видео! Заранее благодарна, Ирина.
@@innovationsforkids Спасибо большое!
Чтобы педагог был горящим надо платить нормальную зарплату.
1 чтоб дети Вас услышали-в группе должно быть не более 15 чел.А не 42 как у моей внучки. Иначе все занятия сводятся к крику, налаживанию дисциплины. Главное, чтоб не повредили, не ударили друг друга- то есть просто присмотр. Работать тяжело и детям в шуме тяжело. Сама работаю в садике. В логопедической группе, где детей мало, ещё можно занятие провести. А в группе общего развития, при таком количестве детей, просто невыносимо.
Интересно:а командировкау в Грузию кто оплачивал? З/п у воспитателей не большие? А кто-то катается по заграницам
Вода. Из пустого в порожнее.
И в конце: не использовала что то, снижают тебе балл!!!. А проверок бояться не надо?всегда в теории все грамотно, а в жизни свои коррективы
По мнению Юлии Валерьевны "мертвая среда" в музее ,то ли дело распиленный шкаф -это ж искусство и эстетика!:) Так же, по мнению Юлии Валерьевны, традиции ей мешают модернизировать образование и среду в ДОО,по ее мнению "раньше"(если сложить все что говорит Ю.В.) образованием занимались гомосапиенсы ,то ли дело сейчас - сплошь образованные люди. Настолько образованы ,что не все читали "Педагогическую поэму",а если читали ,то совсем недавно,как Ю.В
;) За то Монтессори и прочие сомнительные практики у Ю.В. в почете и их Ю.В. активно пропагандирует,не разобравшись до конца ни в традициях, ни в истории,ни в практиках различных педагогов и учёных ,ни даже в культуре и искусстве.Ю.В. мешает мух с котлетами и говорит, что традиции мешают... Надеюсь,Ю.В. ,Вы читали о том, что не все люди произошли от обезьяны ;) Получается, что практику Марии Монтессори мы изучили,а фундаментальных вещей не знаем (они же скучные да и в музеях среда мертвая) потому -то и вызывает у нас Монтессори столько восхищения-от необразованности.Из трудов Ушинского мы мало что берём ,за то Ю.В. пытается разобраться что такое субъективность через призму скупых трудов Монтессори... очень обидно за наше ДОО ,стыдно слушать ,что традиции и культура нам оказывается мешают...Стыдно слушать, когда человек в своей речи путает эстетику и функциональность .
Очень согласна!!!!!
Срасибо
Куклы мертвы...В музеях мертвая среда... Искусство для Илюхиной - это ее собственная деятельность,все остальное -мертво.Что такое эстетика Илюхина слышала где-то ,но неточно запомнила.Кстати,Илюхина даже тексты,к своим пособиям пишет с ошибками потому что правила русского языка,видимо,не про Илюхину - слишком скучно и мертво...Это все ,что нужно знать об образовании Илюхиной. По её мнению традиционные ценности и традиции-скучны и мешают развитию , а развитие в ее понимании - это разного
рода инфоцыганство.
После того, как я услышала, как она сказала в эфире - "махаю головой", мне стало грустно
@@АлександраАлександра-ш7ч, грустно... Очень грустно ... "Беда, что недоросли духа так обожают мыслить вслух..."(с)
Какой- то педагогический популизм. И на что рассчитывали в этом интервью? Мне просто интересно.
Это профессиональная идиотия!