Я предлагаю исключить начертательную геометрию ( ни черта не знательная геометрия ) из программы вузов, но в курсе черчения включить ряд упражнений: А. Доска с тремя отверстиями и несколько затычек. Нужно подобрать одну из них, которая заткнёт каждое отверстие, если затычку поворачивать соответственным образом. Б. Нарисованы три отверстия и несколько затычек в аксонометрии. Повторитьупражнение А, но не в натуре, а умозрительно. В. Чертёж детали в трёх видах и с сечениями и несколько деталей. Какая деталь соответствует чертежу? Как нужно мысленно её рассечь, чтобы получить приведенные сечения? Если у вас есть пространственное воображение, то вы справитесь без всякой начертательной геометрии, если нет, то бесполезно изучать этот предмет. От изучения непонятных предметов люди не умнеют, а тупеют.
Можно не только исключить начертательная геометрию. Можно просто,научиться деньги считать и правильно сдачу сдавать. ,,Затычек,, в сленге чертежником тоже нет. Может Вам профессию сменить?
На самом деле главный вид нарисован с ошибкой. И этого не должно быть )))). В моих роликах я стараюсь показывать построенную изометрическую проекцию еще и в 3Д пространстве, что улучшает у детей пространственное воображение
у вас либо неправильно сделан главный вид, либо не хватает ещё пунктирных линий на других видах, т.к. в аксонометрии вы делаете выступающую полочку, которая одинаковая по высоте с полочкой справа, а на главном виде её нет
Подскажите а в каких случаях построение аксонометрической проекции начинают из центра пересечения осей т.е. длину отрезка детали откладывают в обе стороны от центра по оси, разница есть или можно все проекции строить таким образом как Вы показали?
Так делают для удобства, потому что циркулем удобнее ставить засечки. Также из центра выполняют построения тогда, когда нужно показать вырез, то есть без одной четверти
Здраствуйте, подскажите в каком классе прозодят этот материал? Мы в 7 классе и у нас нет черчения а есть предмет "труды" и нам задают чертить наочное изображение 3 д.
Думаю, в изометрии можно пренебрегать искажениям, т.к резмеры всех трёх осей умножаются на одно и то же число. Прост чертеж будет чуть поменьше, вот и все)
Дизлайк. На главном виде вверху не дорисованы две линии. Одна по размеру 50 вверх,и вторая по размеру 90-горизонтально. Построить деталь как она с этого вида не возможно. Получается не выступ,а понижение.
где бы не найдешь все на клеточную показывает и здесь тоже начертили на клеточную. Даже школники умеют начертить на клеточную. покажите на белую лист и это уже тогда чтото Оо малодец
Спасибо вам. Прекрасно что есть человек который так доступно все объясняет.
Согласна,н несмотря на ошибку в виде спереди.
спасибо. Вы очень хорошо объясняете. Ваши уроки черчения мне очень нравятся!
Вы просто лучшая, спасибо за ваш урок!
Я предлагаю исключить начертательную геометрию ( ни черта не знательная геометрия ) из программы вузов, но в курсе черчения включить ряд упражнений: А. Доска с тремя отверстиями и несколько затычек. Нужно подобрать одну из них, которая заткнёт каждое отверстие, если затычку поворачивать соответственным образом. Б. Нарисованы три отверстия и несколько затычек в аксонометрии. Повторитьупражнение А, но не в натуре, а умозрительно. В. Чертёж детали в трёх видах и с сечениями и несколько деталей. Какая деталь соответствует чертежу? Как нужно мысленно её рассечь, чтобы получить приведенные сечения? Если у вас есть пространственное воображение, то вы справитесь без всякой начертательной геометрии, если нет, то бесполезно изучать этот предмет. От изучения непонятных предметов люди не умнеют, а тупеют.
Чушь несёшь
ТЫ АБСОЛЮТНО ПРАВ!❤
Можно не только исключить начертательная геометрию. Можно просто,научиться деньги считать и правильно сдачу сдавать.
,,Затычек,, в сленге чертежником тоже нет.
Может Вам профессию сменить?
Большое спасибо. Успел глянуть видео перед уроком и получил 9.
Приятная картинка, хороший звук и наглядные объяснения! Спасибо
Спасибо, хорошо объяснили даже на другой детали, ведь я вообще не понимаю черчение!)🧡🤙
Нужно научится отличать цифру от числа что бы понимать.
На самом деле главный вид нарисован с ошибкой. И этого не должно быть )))). В моих роликах я стараюсь показывать построенную изометрическую проекцию еще и в 3Д пространстве, что улучшает у детей пространственное воображение
А я думаю, почему не сходится😢
Вы просто лучшая💯
на главном виде не хватает двух линий, но в целом принципы показаны хорошо
В исходных данных ошибка,нет выступающей полочки
Я зашёл почитать комментарии как раз по этому поводу...походу это заметили только вы и я. Вид спереди неправильно показан
Babuin xyilo
Полюбому
Спасибо большое ❤❤❤
Наткнулся на это видео после того как сдал РГР в универе, хорошо что на глаз правильно определил 30 градусов.
Для обучения необходимо использовать 2 треугольника или линейку и треугольник при начертании параллельных линий
Почему на виде спереди нет выступающей полочки, которая совпадает с верхними габаритами предмета, но есть в виде сверху и в виде слева?
Delsh Ermatov согласенс вами
нда
Ошибочка вышла. 😁
На проблемку напали ..ннда
Бывает видимо забыла дочертить
Спасибо большое
вы лучшая!
спасибо, очень доходчиво)
Умница
Нужно было в градусах тоже объяснять но тоже не плохо спс
А на первом рисунке где полочка?
мне почему то кажется что арка съехала куда то в право
Алексей Навальный при аксонометрии такое возможно.
@@Vmfvlk Невозможно, неправда ваша, дяденька!
Спасибо
Хороший видео урок
Спасибо вам ....
спасибо из Бауманки)
у вас либо неправильно сделан главный вид, либо не хватает ещё пунктирных линий на других видах, т.к. в аксонометрии вы делаете выступающую полочку, которая одинаковая по высоте с полочкой справа, а на главном виде её нет
Задание из серии исправь ошибку: дочерти чертёж, не с той темы исходник взяла, промахнулась...
Ахаха, я сдаю завтра контрольную в школе. Надеюсь это меня спасёт 😆
Спасло?
Подскажите а в каких случаях построение аксонометрической проекции начинают из центра пересечения осей т.е. длину отрезка детали откладывают в обе стороны от центра по оси, разница есть или можно все проекции строить таким образом как Вы показали?
Так делают для удобства, потому что циркулем удобнее ставить засечки. Также из центра выполняют построения тогда, когда нужно показать вырез, то есть без одной четверти
Добрый день, а изометрия это трёхмерность или псевдо трёхмерность?
спасибо 🙏💕
можно прямоугольник нарисовать, а потом от него отсекать лишнее
Нет
Извините, а нельзя более мягким карандашем чертить, плохо же видно.
Ничего не видно одни руки
спасибо большое)
Ось цилиндрического выреза не совпадает с центром грани ( сдвинута на 2 мм)
Здраствуйте, подскажите в каком классе прозодят этот материал? Мы в 7 классе и у нас нет черчения а есть предмет "труды" и нам задают чертить наочное изображение 3 д.
10 11
как так
а ничего что должен коэффициент искажения учитываться???? где он???
Думаю, в изометрии можно пренебрегать искажениям, т.к резмеры всех трёх осей умножаются на одно и то же число. Прост чертеж будет чуть поменьше, вот и все)
Кстати, если в идеале, на чертеже должны быть показаны невидимые контуры, размеры, а также оси симметрий
@@yosh1486 В аксонометрии редко используется, чаще в учебных.
Угольник сталь можете сегодня нарисовать пж.
Нет линий в наглядное изображение в верхнем левом!
да, я из за этого тоже запутался....
Навели часть эллипса без инструмента! Нехорошо!
Объясните пожалуйста почему 30 градусов берется,если во всех ресурсах говорят 120 надо брать?
120 между,ей просто удобно,безразницы,если провести дальше ось х и ось y то полчится тоже самое,у нее бы не влезло внизу
У вас 1-вид не правильный.
Тоже хотела бы это отметить! И это учителя!
а почему у вас оси x и y идут вверх а не вниз ?
потому что ей так удобнее а вниз это просто продолжение этих осей ,и места бы не хватило
Вид сбоку с ошибкой.
да
Лепота
Дизлайк. На главном виде вверху не дорисованы две линии. Одна по размеру 50 вверх,и вторая по размеру 90-горизонтально. Построить деталь как она с этого вида не возможно. Получается не выступ,а понижение.
Вот голова
почему на клетчетой бумаге???...
а разница я тоже самое на листе в линейку делал а про ватманы отдельная тема
Технический рисунок с претензией на чертёж.
Левое верхнее ошибка
ошибка на чертеже
Я не понимаю большую часть ваших слов. Можете объяснить для чайников? Какие-то простые слова говорить.
ничиво не видно
все надоело
Не понятно
кривые линии покажите
Негр
харош
где бы не найдешь все на клеточную показывает и здесь тоже начертили на клеточную. Даже школники умеют начертить на клеточную. покажите на белую лист и это уже тогда чтото Оо малодец
Спасибо