LIVESTREAM ðŸ”ī VÃ―rokovÃĄ logika - Matika pro SÅ  s Markem ValÃĄÅĄkem - 5. díl (ÚterÃ― 3.11. -

āđāļŠāļĢāđŒ
āļāļąāļ‡
  • āđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆāđ€āļĄāļ·āđˆāļ­ 11 āļž.āļĒ. 2024

āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™ • 14

  • @klarakucerova8683
    @klarakucerova8683 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +12

    tak tohle je fakt boÅūí přednÃĄÅĄka!

  • @matykarsk
    @matykarsk 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +14

    HezkÃ― den p. ValÃĄÅĄku, mohu poradit drobnÃĐ zjednoduÅĄení u tabulky vÃ―rokovÃĐ logiky. Při řeÅĄení slovní Úlohy v čase 2:47:04, kdyÅū sestavujete tabulku pravdivostních hodnot, tak se nemusíme trÃĄpit s hledÃĄním vÅĄech kombinací. Stačí, kdyÅū budu mít tuto pomÅŊcku:
    pod sloupec A si nejdříve napÃ­ÅĄu 8x1 a potom 8x0
    pod sloupec B si pak napÃ­ÅĄu 4x1 a potom 4x0, potom 4x1, potom 4x0
    pod sloupec C se mi jedničky a nuly střídají po dvou, čili 2x1, potom 2x0, zase 2x1, potom 2x0 atď
    pod sloupec D se mi jedničky a nuly střídají po jednÃĐ, čili 1,0,1,0 atď.
    Tím mÃĄm zabezpečeno vÅĄech 16 moÅūností. Střídaní po moÅūnostech 8,4,2,1 :)

    • @rodina-warzone9450
      @rodina-warzone9450 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      2:48:08 je lepÅĄÃ­

  • @gregorkoydl2201
    @gregorkoydl2201 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    vzruÅĄující

  • @mireknovacek9680
    @mireknovacek9680 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Zdravím, chtěl bych se zeptat, kdybych nastudoval logiku, pomÅŊÅūe mi to nějak v běÅūnÃĐm Åūivotě? Třeba budu díky tomu líp hrÃĄt ÅĄachy? Nebo budu dobrej jako Sherlock Holmes?

    • @marekvalasek7251
      @marekvalasek7251  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      Sachy asi ne, ale uvazovat se urcite naucite. Jenom od toho necekejte nejake zazraky :-)

    • @mireknovacek9680
      @mireknovacek9680 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@marekvalasek7251 a myslíte Åūe mi to pomÅŊÅūe zodpovědět některÃĐ logickÃĐ otÃĄzky na kterÃĐ nemÅŊÅūu najít odpověď? Nebo jenom zjistit, jestli něco mÃĄ logiku nebo ne. Třeba: Je to logickÃĐ, dÃĄvat peníze na charitu? Nebo: Je to logickÃĐ, pořídit si děti a pak je celÃ― Åūivot Åūivit?

    • @mimoa21
      @mimoa21 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      @@mireknovacek9680 Mistr ValÃĄÅĄek popisuje logiku mezi 2ma vÃ―roky, Vy udÃĄvÃĄte vÅūdy jeden a druhÃ― je otazníkem - to je těÅūkÃĐ určovat nějakou zÃĄvislost mezi něčím jasnÃ―m a tím, co se asi stane v budoucnu. Takto tato ÄÃĄst matematiky opravdu nefunguje.

    • @mireknovacek9680
      @mireknovacek9680 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@mimoa21 Dobře, a je teda jeÅĄtě nějÃĄkÃĄ jinÃĄ logika? Myslím logika pro běÅūnÃ― Åūivot? Podle čeho se určuje, jakÃĐ jednÃĄní je logickÃĐ a jakÃĐ nelogickÃĐ?

    • @mimoa21
      @mimoa21 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@mireknovacek9680 Opět předchozí odpověď - musíte si určit, co mÃĄ bÃ―t vÃ―stupem. Podle toho jednat. ZkrÃĄtka musíte vědět, co od Åūivota chcete. CoÅū samo o sobě je někdy těÅūkÃĐ, aÅū nemoÅūnÃĐ. NÃĄsledně je pak jiÅū jednoduchÃĐ jednat logicky, abyste dosÃĄhl určenÃ―ch cílÅŊ