Четвертое задание в принципе не корректно поставлено. При а = 0 оно вообще не имеет смысла, а при с = 0 знак равно, при c > 0 и при c < 0 знаки противоположные.
c не может быть меньше нуля, это же начальная школа; но при с=0, знак = будет, при с>0, в том примере знак < будет. В любом случае задание поставлено некорректно, знак ≤ и ≥ должен быть в условии. А, забавно ещё то, что ученик сначала написал =, а потом
@@denisOCHKA-vr4tsу тебя, видимо, с математикой плохо. На ноль то делить нельзя, но в данном примере 0:0, что не является ни 0, ни 1. Это называется "Неопределённость"
@@Ктото-е6ю ну хз у нас в восьмом классе проходят тригонометрию (синус косинусов тангенс котангенс) и квадратные корни. Там пол года по алгебре только квадратные корни, а по геометрии тригонометрия
Я с вами согласна о задачах (кр.запись), но в раб.тетради там попросту не хватает места,я сама в детстве сталкивалась с такой проблемой, я в данной проблеме выкручивать так: Брала листик и решала там задачу с кр.записью, учительница сказала что я сделала правильно.
@@_BeeCool_ Да пройти то прошли, я уже и школу окончил, но в условии задания даны только знаки и =, значит другие и нельзя использовать, но правильнее конечно будет там поставить ≤
Классное видео Лерочка, вы что изучаете сейчас? Мы изучаем формулу стоимости. Кстати, когда было про < > и = спасибо большое! Я наконец-то поняла как это делать!
@@ЗлатаБаленкова.. "кАК МОЖНО сТаАиТЬ Так много СмАйЛИкООООв" Прости, пожалуйста, но каждый чел он человек и он может не понимать, в первом классе я тоже не понимала , но мне объяснили и все..
Ты просто космос 😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊
Смотря ваши видео и помогая моей классухе и другим учителям проверять работы мелких хочется стать учителем.... Но понимаю что вы по-своему ГЕРОИ я бы не смогла во первых быть терпеливой и внимательной и во вторых жить по такому графику.... Вставать утром рано , а потом допоздна всё это проверять , готовиться к завтрашним урокам..
Пересчитал за вами, у меня 79% получилось, у вас 62%. По сути ребенок получил тройку за то что не написал килограммы и за то что учитель поленился посчитать количество решенных примеров. Вот так вы и убиваете мотивацию учиться. Это я про первую тетрадь. А вообще если подумать то у ребенка вообще всего одна ошибка, он считает что 0*А=А, а А*0=0. Надо индивидуально проработать момент, объяснить что А*Б=Б*А, а А*0=0. (Хотя он там в 1.2 еще с вычислениями ошибся но это практика поправит). Вместо того чтобы исправить недопонимание мы по сути просто ставим на ребенке клеймо "дурак". Это ничего общего с обучением не имеет.
В 4 классе всегда просили краткую запись, перешёл в 5 класс, рисовали (писали) краткую запись только при новой теме, чтобы понять, больше никогда её не писали Ещё 4 задача не правильная т.к. в последнем c=0 могло быть надо было написать (c = N) Ещё брать в 4 задании за какое то число нельзя т.к. высказывания (выражения) общие c-c=0 можно объяснить так: есть число, если его вычесть из самого себя получится 0 C×0=0 любое число умноженое на 0 будет равняться 0 т.к. по сути мы это число несколько раз повторяем (0) ничего = 0
Троечка симпатичная, ахах. Мои одногруппники,которые не ходят на пары, так говорят. Я учусь на стабильные четверки, есть немного пятерок. Четвёртый курс, пишу диплом с вашими видео
Мы вообще не так учились. У нас было оформление в тетради, где такие примеры разбирали по действиям, никто не писал в учебнике. Нам давали примеры из учебника + из задачника отдельно. И это языковая гимназия, те математики у нас было мало.
Это начальныы классы,и отрицательный ряд по программе еще очень далеко Так что действует правило "Из большего онельзя вычесть меньшего" ,а лишний раз по мойму не имеет смысла морочить детям голову новыми терминами
На 17:12... За оригинальное решение 4-го задания можно было поставить 5 за всё! А вот если бы это задание было выполнено без пояснения?... 🤔 Тогда, Лера Николаевна... 🤔🤔🤔😂✌️ P.S. Блииииииин... "Запауживаю" видео и пишу по ходу... Но... Какая же Вы, Лера Николаевна... Просто Душечка!!! 👍👍👍👌💯💯💯💯💯✊✊✌️🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Знаете с первого класса не любил краткую запись😐 мне было понятно даже без краткой записи😐 не ну блин я всегда писал краткую запись неправильно но за то примеры и ответ всё правильно 😐 так что я не пишу краткую запись🙂
01:32 Наша учительница в начальной школе всегда говорила: если не запутаетесь, не делайте эту запись, она мне к чему? После 3 класса её уже никто не делал. И никто не путался. Ну, может, это действительно важно. Не знаю..
Никогда не понимал зачем писать КГ (яблок) КГ (груш) Я вам правильно посчитал, ответ написал верный? И даже как считал показал. Ну тогда причем тут +/-? И вроде бы у нас как то с этим лояльнее было.
Всем здравствуйте очень интересное классное и изумительное видео так же как и вы вы просто чудо! люблю вас Лерочка заранее спасибо за поддержку и всем дельфишки! 🐋❤️🦢
На 21:40... А если ученик имел ввиду, что с=0. Тогда за 4-е задание было бы +/- и может быть это помогло бы получить общую 3??? Надо пересмотреть оценочку... 😂✊✊✌️
Задача не так решена, все делали например если берётся 6 по 8, то действие должно быть такое: 8умножить на 6 потому-что по должно быть первым говорят даже по 8 берём 6 раз, так-что им нужно было снизить балл
Я всегда сына заставляла писать дома на черновике краткую запись, ибо они в началке как-то это зарисовывали в виде рисунка, я его не понимала-современность! А когда я на собрании, тогда они-4 года назад были ещё общие для всех родителей, спросила, а ПОЧЕМУ теперь к задачам не пишется краткая запись, учительница вылупила на меня глаза и сказала-Зачем!? Мы теперь рисуем просто схему🤷♀️
Извините, не воспринимайте это всерьёз, но у вас есть ошибки как многие комментарии про это и пишут, но я не их копия, но всё же они правы, а чтобы вы увидели, я написал этот комментарий, а то вы их и не замечаете. Я желаю, чтоб вы это запомнили и подтянули математику намного больше. Из-за незнаний математики, возможно, младшие не могут на пять всё написать. В этом-то и причина. Прожуйте им эти задачи почёще, тогда поймут. Обращение к тем комметариям по этому поводу: сначала напишите ей, что не правильно, а потом исправит. Все ошибаются и это нормально.
Учусь в 9-м классе и кайфую от ваших проверок
😊
Это сейчас мы в 9-10 классах смотрим на такие задачи и думаем как не могли решить это
@куроми Спасибо, мне 24-го физику сдавать 💀
@куроми Понимаю
а щас ОГЭ сдаёшь 😢
Четвертое задание в принципе не корректно поставлено. При а = 0 оно вообще не имеет смысла, а при с = 0 знак равно, при c > 0 и при c < 0 знаки противоположные.
c не может быть меньше нуля, это же начальная школа; но при с=0, знак = будет, при с>0, в том примере знак < будет. В любом случае задание поставлено некорректно, знак ≤ и ≥ должен быть в условии. А, забавно ещё то, что ученик сначала написал =, а потом
Чел на ноль делить нельзя ааахаахааахаа ты сам то в школе учишься?
Это начальная школа...3-4 класс... Хорошо алгебру или высшую математику не приплел
@@denisOCHKA-vr4tsтак он написал, что при а=0 выражение не имеет смысла…
@@denisOCHKA-vr4tsу тебя, видимо, с математикой плохо. На ноль то делить нельзя, но в данном примере 0:0, что не является ни 0, ни 1. Это называется "Неопределённость"
В средней школе все забывают про краткую запись
Как и про таблицу умножения)
В 8-9 классе: Что такое задачи?
@@Herman-shkott бред,я в 8
И у нас есть задачи с теми же яблоками,заборами и т.д.
@@Ктото-е6ю ну хз у нас в восьмом классе проходят тригонометрию (синус косинусов тангенс котангенс) и квадратные корни. Там пол года по алгебре только квадратные корни, а по геометрии тригонометрия
У нас в 9 классе пошли задачи в феврале и весь класс такойх:Чтооо как это решать?!?
0 секунд видео, а я уже вижу ошибочки. Ролик обещает быть насыщенным)
Теперь мы знаем, о чем думают учителя
Как повезло ученикам с учителем❤😊
Видео в шортс: 0>100k
Настоящая математика: 0
Я с вами согласна о задачах (кр.запись), но в раб.тетради там попросту не хватает места,я сама в детстве сталкивалась с такой проблемой, я в данной проблеме выкручивать так:
Брала листик и решала там задачу с кр.записью, учительница сказала что я сделала правильно.
8 класс, впервые за 4 года вспомнил что такое краткая запись, спасибо.
Тоже самое только 7 класс
Краткая запись - то же условие или "дано". Так что ничего не забыла, кроме названия
@@nomoney9662 9 класс. впервые за 10 месяцев вспомнил что я писал про краткую запись
На этот раз вполне нормальные примеры для "рожения" и задачи. Не то, что задачка "дочкоматерная"... 😂✌️
15 : 15= 3. Ребенок гений этого мира
Ты ооочень часто выкладываешь ролики! Аш прям душа радуется!
аш 2 о
@Алина Кулавская аж?
@Алина Кулавская а ты даже не знаешь правило жи ши =)
@Алина Кулавская ошибку, правильно.. сама не правильно пишешь))
@Алина Кулавская ошыбку, правельно.. научитесь писать вы, прежде чем кого-то учить.
Сомнительное задание под звёздочкой. При с=0 один ответ, а при любых больше 0 другой. В первой тетради
Туда бы знак «меньше или равно» поставить, но в тексте задания такого нет конечно
Эммм мы меньше и больше или равно во 2 классе прошли может у вас школа плохая?
@@_BeeCool_ Да пройти то прошли, я уже и школу окончил, но в условии задания даны только знаки и =, значит другие и нельзя использовать, но правильнее конечно будет там поставить ≤
@@НикитосБалагатос а если за a взять отрицательное, то вообще знак ">" будет
@@KblCrr Да есть такое, но как говорится в начальных классах математики, не бывает отрицательных чисел
Классное видео Лерочка, вы что изучаете сейчас? Мы изучаем формулу стоимости. Кстати, когда было про < > и = спасибо большое! Я наконец-то поняла как это делать!
Чё серьёзно 😅😅😮 это же легко>
КАК ЭТО НЕ ЗНАТЬ 😅😅я не хочу сказать что вы прям совсем 😮😢😢😢❤🎉🎉😊
@@ЗлатаБаленкова Я раньше знаки путала
@@ЗлатаБаленкова.. "кАК МОЖНО сТаАиТЬ Так много СмАйЛИкООООв"
Прости, пожалуйста, но каждый чел он человек и он может не понимать, в первом классе я тоже не понимала , но мне объяснили и все..
У учеников самый лучший учитель как им повезло❤
Вы очень приятный учитель
Ты просто космос 😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊
Лучшая учительница,мне бы такой!😁
Смотря ваши видео и помогая моей классухе и другим учителям проверять работы мелких хочется стать учителем.... Но понимаю что вы по-своему ГЕРОИ я бы не смогла во первых быть терпеливой и внимательной и во вторых жить по такому графику.... Вставать утром рано , а потом допоздна всё это проверять , готовиться к завтрашним урокам..
Ты, молодец с такой заботой и любовью говоришь. Я после школы много забыла. Вообще восхищаюсь учителями. Продленку тоже ты у детей ведёшь?
Пересчитал за вами, у меня 79% получилось, у вас 62%. По сути ребенок получил тройку за то что не написал килограммы и за то что учитель поленился посчитать количество решенных примеров. Вот так вы и убиваете мотивацию учиться. Это я про первую тетрадь.
А вообще если подумать то у ребенка вообще всего одна ошибка, он считает что 0*А=А, а А*0=0. Надо индивидуально проработать момент, объяснить что А*Б=Б*А, а А*0=0. (Хотя он там в 1.2 еще с вычислениями ошибся но это практика поправит).
Вместо того чтобы исправить недопонимание мы по сути просто ставим на ребенке клеймо "дурак". Это ничего общего с обучением не имеет.
Хотела прочитать думала чуть чуть но когда открыла....
В 4 классе всегда просили краткую запись, перешёл в 5 класс, рисовали (писали) краткую запись только при новой теме, чтобы понять, больше никогда её не писали
Ещё 4 задача не правильная т.к. в последнем c=0 могло быть надо было написать (c = N)
Ещё брать в 4 задании за какое то число нельзя т.к. высказывания (выражения) общие c-c=0 можно объяснить так: есть число, если его вычесть из самого себя получится 0
C×0=0 любое число умноженое на 0 будет равняться 0 т.к. по сути мы это число несколько раз повторяем (0) ничего = 0
Мы в 7 классе пишем "Дано" по физике и геометрии
Это похоже на краткую запись.
Задний звук как-будто возвращает нас в школу
ничего себе ностальгия, у меня в 3 классе такая же тетрадь была))))
Вы очень милая!!! Я обожаю смотреть ваши видео💞
Лучшая учительница!
Мы тоже нашу классную учительницу шоколадками угощаем) Вы кстати очень крутая, и у вас голос очень милый😘
Троечка симпатичная, ахах. Мои одногруппники,которые не ходят на пары, так говорят.
Я учусь на стабильные четверки, есть немного пятерок.
Четвёртый курс, пишу диплом с вашими видео
@timurkabits6538 Почему?
@Pepegamm1сдала на 4. Уже поступила в магистратуру на бюджет
Новый классный ролик от Леры🤩💝
Мы вчера такое решали💗 сегодня контрольная, переживаю
Смотря это видео, я вспомнил фразу одного "учёного": «Почему при умножении 100 на 0 получается не 100, а 0? Ааааа!»
При умножении на 0 всегда получается 0.
При умножении 0 на любое число получается 0
От перемены мест множителей произведение не меняется.
Да, да, все верно ноль и только ноль тут и думать нечего.
4-е задание не очень корректное, если c
А вы эти оценки выставляете в журнал (электронный)?
Не надо впадать в шок. Чему научили, то и получили.
Блин незнаю почему но мне так стало интересно смотреть проверки работ учеников, так + это ещё и познавательно
А вы будете ещё истории подписчиков рассказывать?А то я свою написала, надеюсь она попадет в видео:)
Там на втором звонке ребенок так радуется что урок закончен😊
Огонь ❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Мы вообще не так учились. У нас было оформление в тетради, где такие примеры разбирали по действиям, никто не писал в учебнике.
Нам давали примеры из учебника + из задачника отдельно. И это языковая гимназия, те математики у нас было мало.
Примерно так выглядят мои контрольные по математике: 13:17
В последнем задании в условии авторам стоило указать что работаем с положительными числами, а то так 0:а при а=0 уже не равно а-а
Это начальныы классы,и отрицательный ряд по программе еще очень далеко
Так что действует правило "Из большего онельзя вычесть меньшего" ,а лишний раз по мойму не имеет смысла морочить детям голову новыми терминами
@@Ктото-е6ю ноль тоже не положительное число
@@Ктото-е6ю так тут про 0
@@borschiko тогда может быть
Лера Николаевна, в 3 работе в последнем номере ошибка второй пример
Можно мне такую учительницу математики? ❤
Вы очень добрый учитель
Лера сними пожалуйста влог как проходит ваш день будет очень интересно посмотреть
Я задачи нормально решать не умею вообще 😄👍
Я когда вырасту хочу быть учителем как вы🥰🥰
У которого ученики плохо знают предмет?
Не это слишком нервно, а я если хоть немного по нервничаю, то сразу кашель сильный
Зачем я смотрю это видео?
На 17:12... За оригинальное решение 4-го задания можно было поставить 5 за всё! А вот если бы это задание было выполнено без пояснения?... 🤔 Тогда, Лера Николаевна... 🤔🤔🤔😂✌️
P.S. Блииииииин... "Запауживаю" видео и пишу по ходу... Но... Какая же Вы, Лера Николаевна... Просто Душечка!!! 👍👍👍👌💯💯💯💯💯✊✊✌️🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Вы самые лучшие❤❤❤❤❤❤🎉🎉🎉
Знаете с первого класса не любил краткую запись😐 мне было понятно даже без краткой записи😐 не ну блин я всегда писал краткую запись неправильно но за то примеры и ответ всё правильно 😐 так что я не пишу краткую запись🙂
А в какой вы школе?
Последняя работа конечно 2 даже понятно.. Задания интересные нам бы такие в свое время...
Топ 10 неожиданных концовок.
1 место : Лера🏆
Стоооооп😂😂😂🤣
Как так 0×2 будет 2???
(8:15)
да, я тоже заметила, будет 0. значит: 0*c
01:32
Наша учительница в начальной школе всегда говорила: если не запутаетесь, не делайте эту запись, она мне к чему?
После 3 класса её уже никто не делал. И никто не путался. Ну, может, это действительно важно. Не знаю..
Таким способом детей обучают определять, что именно они ищут, и правильность вычислений. После начальной школы многие учителя перестают это требовать
Ну это разные учителя, одни требуют одно-другие вротое
Второе*
Удачки вам😀
7:17 Тамо можно написать 60(кг)-всего
Так последней тетради в последнем задании может быть он 3:0
И тогда будет правильно решен
Никогда не понимал зачем писать КГ (яблок) КГ (груш) Я вам правильно посчитал, ответ написал верный? И даже как считал показал. Ну тогда причем тут +/-? И вроде бы у нас как то с этим лояльнее было.
Ты топ. Я тебя смотрю что-бы мне дальше было не сложно и еще мне интересно школа я ее обожаю
Я ученик 5 класса
Как ученик я уважаю учителей и очень рад наблюдать как я раньше решал такие же задания
Так, вроде бы можно без краткой записи можно решить задачу в проверочных…. И только если ученику не удобно, он может сделать кр, зап.
12:08 урааа🎉
Оооо я помню второй класс,как я этот вариант решала ну 1
Привет, а мы вчера делали тоже проверочную по теме деление с остатком😜
Мы писали контрошу по sin, cos, tg
Мы впр
В каком классе учитесь, малыши?
@@vasiliipupkin4357 в 3
@@Bella_1966 я в 8
Задачи молодцы хорошо решили, а вот умножение, делание на 0 , вызвало проблемы. Надо с ними повторять.
Деление на 0 вызвало много проблем...
@@ГригорийФилипп-п9у :D
Лера долго не болтай скучно становится😂
Lera Я люблю тебя
Вы классная)
Всем здравствуйте очень интересное классное и изумительное видео так же как и вы вы просто чудо! люблю вас Лерочка заранее спасибо за поддержку и всем дельфишки! 🐋❤️🦢
Умница учительница вы самая лудшая учительница
после лекции по матану самое то чтобы расслабиться )
Я в 4 классе, и в первые слышу о краткой записи,всегда решали напрямую
Не знаю , может у меня одной , но когда я смотрю эти видео я думаю
- а мой учитель случайно работы не выкладывает в Ютуб ..
А на ноль делить же нельзя
0 на 9 ещё можно поделить, а вот 9 на 0 - нельзя!
я вот когда смотрю на эти работы мне тоже хочется проверять с вами
🙃
😮
Вау вау кот😎
0:21 Отвот 😂
Лера спасибо за ваши видео😘
На 21:40... А если ученик имел ввиду, что с=0. Тогда за 4-е задание было бы +/- и может быть это помогло бы получить общую 3??? Надо пересмотреть оценочку... 😂✊✊✌️
Как хорошо, что я учусь онлайн и никто гундить на меня не может...кроме мамы😅
Мне нравится на такое смотреть,мне сейчас 9 лет,и я определиласьчто буду учителем
Вы лучшие❤❤❤
У меня 5 по алгебре с геометрией, и я не помню, что такое краткая запись. 😅😅😅
У меня 4,но я алгебру очень хорошо знаю, но там у нас как-то странно оценивают, успел ещё что-то сделать 4 или 5,а у доски только 3
У нас задач ноль
Задача не так решена, все делали например если берётся 6 по 8, то действие должно быть такое: 8умножить на 6 потому-что по должно быть первым говорят даже по 8 берём 6 раз, так-что им нужно было снизить балл
13:20 Я месяцев 3 назад решала эту контрольную а по ней у меня 4.....а я отличница......
15.45 Заметьте, ученик сломал систему!!
А можно мне таково же учителя? Доброво?😅
Вы такие миленькие💗
Ты лучше всех
Ну вообще в задании 4*. Вместо С можно поставить 0 и будет равно, т.е не всегда там ответ
Первая задача первай работы. там он забыл всего написать в ответи. вариант 1
Почему в последнем задании со звёздочкой ОДЗ не указали? И ответы могут разниться в зависимости от значений переменной :)
Я всегда сына заставляла писать дома на черновике краткую запись, ибо они в началке как-то это зарисовывали в виде рисунка, я его не понимала-современность! А когда я на собрании, тогда они-4 года назад были ещё общие для всех родителей, спросила, а ПОЧЕМУ теперь к задачам не пишется краткая запись, учительница вылупила на меня глаза и сказала-Зачем!? Мы теперь рисуем просто схему🤷♀️
Схема это же лучше
По-видимому это метод обучения именно этого учителя. У моего ребëнка с 1 класса пишут условие к задаче, сейчас во втором уже.
Тоже когда будет я тоже буду учителем в школе😊😊
Извините, не воспринимайте это всерьёз, но у вас есть ошибки как многие комментарии про это и пишут, но я не их копия, но всё же они правы, а чтобы вы увидели, я написал этот комментарий, а то вы их и не замечаете. Я желаю, чтоб вы это запомнили и подтянули математику намного больше.
Из-за незнаний математики, возможно, младшие не могут на пять всё написать. В этом-то и причина. Прожуйте им эти задачи почёще, тогда поймут.
Обращение к тем комметариям по этому поводу: сначала напишите ей, что не правильно, а потом исправит. Все ошибаются и это нормально.