Опять о стимах. Аутизм, ЗПР, ОВЗ.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 7 ก.ย. 2024
- В этом видео я поделюсь с вами о том, как иметь дело со стимами у ребенка.
Нужно ли "отучать" от них, и есть ли другой путь? Они замыкают ребенка на себе и не дают с ним общаться, но они так же и успокаивают ребенка. Что делать?
Об этом и не только в моем видео.
Узнать подробнее о курсе для родителей и зарегистрироваться на него, можно по ссылке autismpro.ru/kurs
Я - Юлия Снежко, нейропсихолог, консультант RDI- развитие через отношения, основатель он-лайн школы для родителей детей с особыми нуждами "Онлайн школа Юлии Снежко", расскажу вам о том, что происходит в голове вашего ребенка и покажу пути для роста и развития.
Самое важное, практичное, полезное на моем канале. Подписывайтесь, что бы ничего не пропустить.
![ตีสิบเดย์ [FULL] | นางเอกหมอลำเงินล้าน "อุ๋งอิ๋ง เพชรบ้านแพง" & ไฮโซสาวสุดฮอต "ลิลลี่ เหงียน"](http://i.ytimg.com/vi/jPxQS_EgrJ4/mqdefault.jpg)
Юля спасибо я очень рада что нашла ваш канал. Я не давно работаю с детьми с рас и столько черпаю от вас полезной и нужной информации. Подумываю взять ваш курс.
Я тоже рада знакомству ❤️
Сын постоянно крутил палочкой или карандашом. Искал подходящие палочки на прогулке и всегда с ними ходил. Когда карандаш случайно падал в автобусе, поднимал такой крик, что весе пассажиры искали карандаш😆. Стали покупать ему небольшие вертолёты, он крутил пропеллер и это выглядело как обыкновенная игра. Где-то через 6 месяцев достаточно накрутился и вертолёты стали ненужны. Сейчас иногда крутит карандашами и палочки тоже любит, но не уходит в стимы и это не выглядит, как навязчивое поведение.
Очень интересно было послушать и почитать ответы на комментарии- вопросы. Я работаю тьтором в классе с детьми с РАС. Дети все разные. Один мальчик очень много смеется во время занятий. На перемене находит себе занятие и не смеется. Дома он тоже смеется до истерики. Это тоже стимы?
Также у меня сын все пересыпает- камни, ветки, дома уже знает где найти гречку, фасоль. Пересыпает карточки с учебным материалом. Совершенно отрешен в это время. Нам уже 5,5 и такой стим уже три года.
Раскройте пожалуйста такую тему как истерики перед походами в сад или школу. Допустим ребенок плохо себя чувствует ( не выспался , простыл - головные боли и не домогания) тоесть у него в голове раздражители которые вызывают падение на пол и орет не пойду , не буду одеваться. В обычные дни ( когда ребёнок выспался он идёт нормально)
А тут ты торопишься на работу...
Я стараюсь давать небольшое пространство и в перерывах ( когда он немного успокоиться ) спокойным голосом прошу одеться и пойти со мной, там погуляешь и потом поспишь . Я знаю что в подобных ситуациях чаще более упорно настаивают. А что будет лет через 7-12 когда ребёнок вырастит ? Тоесть сейчас ты можешь настаивая заставлять делать несмотря на его дергантя руками и ногами. А ведь потом когда этот мальчик вырастит 180 см (как папа и будет под 90 кг) он может причинить вред себе и окружающим ! Так как он будет чувствовать свое физическое превосходство ...
Обычно ребёнок не только увеличивается в размере, но и растёт в понимании. И мы как родители можем ему в этом очень сильно помочь. Завтра будет Мастер класс про развивающее взаимодействие с ребёнком, регистрируйтесь по ссылке там смогу более подробно поделиться autismpro.ru/neiropsihologicheskii_podhod?
Доброго времени суток. У нас ребёнок постоянно во рту у себя что-то ищет. То пальчики грызёт, то тащит что-то в рот, то слюни надувает в пузыри... Не знаю как помочь в этой ситуации. Может что-то посоветуете, кто сталкивался. Беспокоит то, что могут попасть какие-то опасные предметы, ну и вероятность инфекции, конечно.
Мой малыш стучит по телевизору, зеркалам, дверьми, шкафчиками, и как это контролировать? По телефону, стучит. Но, он начинает стучать, чтобы привлечь наше внимание. Когда он занят, в обучении, в саду, он этого не делает, но дома он всегда стучит.
Сыну три года ставят РАС , но дефектолог говорит что сенсомоторная аллалия . Пока разбираемся . Сейчас из стимов часто перебирает карандаши и моей рукой подтягивая указывая своим пальцем дает знать чтоб назвала ему цвет . Как только назвала берет так следующий пока не закончится набор карандашей ) хороший ли это стим ? Не могу понять .
Пс . Так же делает с магнитными буквами на холодильнике
Ого, у нас тоже самое дочка 3 года делает. Тоже моим пальцем просит называть предметы, цифры, фигуры
А если ребенок плюеться , на стены ? Объясняешь _ нельзя , плюет на тебя или на пол и т д. Может долго плевать . в стихах не разрешает себя трогать и вещи чем стимит , укусит , плюнет. Как быть ??
Это про взаимодействие и про границы. Насколько вы в принципе можете ребёнку доносить разные вещи, настаивал он внимателен к тому чем вы с ним делитесь? Вы были на мастер классе? Мы про взаимодействие говорили - это главный фундамент. Через взаимодействие важно расширить количество совместных занятий, которые ему доступны и ему нравятся. Потом можно говорить о границах и о работе с проблемным поведением.
можно же плюнуть и в ответ? я бы плюнула. а то так и будет плевать. плюнуть в обратку не считаю чем-то аморальным и недостойным поведения взрослого человека
Раньше наш крутил колеса от машины, да и все предметы в принципе. Со временем ушло кручение колёс и всего круглого. Но осталось кручение в ручках предметов. Но, стало меньше. В связи с тем, что карандаши стал использовать по назначению, как и мел. Количество стимов с ними сократилось. Т.е. они остались, но помимо этого, вместо однотипного верчения предметов в руках, появилось их использование. Они чередуются. Вот салфетки его успокаивают в любой ситуации. Берёт бумажную салфетку, обязательно разрывает на пополам (или как получается) и один из кусочков стирает в пыль. Если забрать, просто переключает внимание на что-то, спокойно реагирует, больше не стимит. Собственно, "залипает" он на салфетках в основном. Остальные предметы его не выбивают из реальности, а скорее, доставляют сенсорное удовольствие. Например деревянные детали от сортера или деревянных пазлов покрытые лаком, краской. Они гладкие, приятные на ощупь. Ребёнку 2 года ровно. Одно время салфеток не было и я не скажу, что появились новые стимы или других стало больше....Нет и нет. Хотелось бы узнать, а могут стимы сами пройти, с возрастом?
у моего коллеги по работе прошли
стимы проходят. у моего брата их было несколько, ушли все после пубетатного периода
ну хотя, у него высокофункциональный аутизм, может поэтому и прошли. я просто не знаю кау при других синдромах аутизма
Здравствуйте, при зпр могут быть стимы?
Здравствуйте, как можно научить ребенка переписывать с доски в тетрадь.
Всё зависит от того какой ребёнок, какой уровень понимания, да и в принципе важно понять почему вы сейчас именно этому хотите его научить, несколько он готов к этой задаче.
У нас ребенок может долго и монотонно повторять какие то определенные слова, даже не знаю..
Если ребенок постоянно крутится в одном месте?
А если ребенок раздевается ?? В саду в гостях ?? Дома ?? Не могу найти ответ что делать , объяснять и карточки показывала и одеваю по 100 раз , но увы все снимает и бегает голый !
У нас так было до 7 лет, дома ходил абсолютно голый. Но, он любит свои домашние тапочки, и с ними любит носить трусы. Вот как то так😅. Поэтому, когда он неосознанно, раздевается, я даю тапочки, и он одевается обратно. Но перед сном всегда догола раздевается. Это без изменений. Насколько я понимаю, детям не нравится прикосновение одежды к коже.
Все методы мы используем, ещё видимся рисовать...и сын рисует о том что думат
А если это лицо?
Ребенок с РАС, гладит по лицу других людей и "уходит", при этом появляется ощущение, что в эти моменты болезнь усугубляется....
Гладить может часами, потом срывается на крик и раздражение.
Да, такое бывает при РАС, и вы правильно отметили, что такое поведение ребёнка это не про контакт и взаимодействие, скорее даже наоборот. Но здесь важно работать не столько над тем, чтобы стим убрать, здесь важно работать над обучением как мы контактактируем с другими людьми.
И здесь много над чем важно работать, в комментариях не опишу. Например, когда мы с родителями работаем над взаимодействием с ребёнком, то мы сами учимся не вторгаться в физические границы ребёнка без согласования с ним. Обозначать намерения, например, я хочу тебе помочь, или хочу что-то поправить или ожидаем от ребёнка согласия и учим его действовать так же. Запрос и согласие это важное условие нормального взаимодействия. Причём, обычно это выражается через невербалику: взгляд, кивок головой. Детей с РАС тоже всему этому можно обучать важно понимать как именно.
У нас бегает с игрушкой и что то похожее на рычание издаёт.
Здравствуйте, недавно я узнала что у моей дочери зпрр с расстройством с РАС. Наш невропотолого назначила нам БАК терапию, в интернете очень много отрицательных отзывов о БАК даже не знаю как быть и спросить не у кого. Чтобы вы нам посоветовали
Я не знаю вашего ребёнка, но знаю, что БАК и другие стимулирующие средства не панацея, и их точно не стоит назначить в самом начале пути. Из опыта стимулирующие методы типа БАК, Томатис и прочее, могут хорошо сработать, когда у ребёнка есть хороший прогресс на фоне занятий, например, улучшилось взаимодействие, появилась речь и они могут подтолкнуть, усилить изменения, которые и так начались. Но просто как отдельная процедура это вряд-ли имеет смысл и действительно есть противопоказания и бывают откаты.
А листать книгу туда-сюда, это стим? Причём без картинок.
Крутит все , верёвки , все перебирает . жует втулки! Крутит руками , пальцами у глаз , очень часто но нам они мешают , может идти и встанет и машет руками и не слышит что надо идти , минут 15 может стоять .
Мультики могут быть стимами?
Мультики могут стимулировать стимы у ребёнка, и именно так это часто происходит
@@Julia_Snezhko немного не поняла, как это происходит?
@@user-qb6qi1nh9c стимы это аутостимуляции, повторяющиеся действия в которые ребёнок уходит и зависает. Они могут быть звуковые, двигательные и другие. И во время мультиков ребёнок часто не вникает в смысл мультфильма, а просто на фоне весёлых звуков, музыки, мигания экрана, погружается как раз в эти самостимуляции
@@Julia_Snezhko спасибо за ответ
Провода крутить опасно, можно заменить на игрушку крысу с хвостом 🐀🙄
Согласна)