לכל "חסידי המרקור" כאן - נסו פעם הבאה את הדבר הבא: במקום למרקר משפטים חשובים, להעתיק בכתב היד שלכם את המשפטים האלו לדף חדש, אחר. עצם פעולת הכתיבה משפיעה ממש חזק על המוח שלנו (לדוגמה, תחשבו על כל הפעמים בחיים שלכם שעצם העובדה שרשמתם לעצמכם תזכורת עזרה לכם לזכור, ולא התזכורת עצמה). בסוף גם תקבלו סיכום של כל הנקודות החשובות, בצורה מתומצתת.
הדרך שלי ל 100 1. תבררו כמה זמן לוקח לעיניים שלכם לברוח מהטקסט (אצלי זה היה כל 15 שניות) שלוש שעות זה היעד 2. קריאה בלי לנסות להבין של הסיכומים משנה שעברה גם אם יש לכם רק אחד תקראו אותו חמישה פעמים במשך חמישה ימים רצופים בתחילת הקורס מההתחלה עד הסוף 3. הקשבה בכיתה + משחקי מחשב + חשיבה מרובה על החומר שקראתם + שאלות למרצה על מה שאתם יודעים שלא הבנתם 4. שבועיים לפני המבחן להירגע לארגן סיכום קצר במילים שלכם. הכל צריך להיות מהראש לוקח יומיים לכל היותר אם אתה משקיע 12 - 16 שעות ביום + פתרון מבחנים משנים קודמות 5. שבוע אחרון פתרון מבחנים משנים קודמות (כל יום מבחן אפילו שתיים אם אפשר) וכמובן זיהוי של נקודות חולשה שלכם בחומר בנוסף יש עדיפות לבחון את עצמכם בשעת המבחן המיועדת כדי שתהיו חדים בשעת האפס קשה באימונים קל בקרב. בהצלחה! 6. אני אישית קונה קולה ושוקולד תות לכל מבחן לדעתי צריך להיות אתכם סוכר במבחן תקראו את כל המבחן תתכננו את הפתרון שלכם בקצב שלכם ותתחילו לענות ואחרי כל תשובה תעצרו לחמש דקות לאכול סוכר להרים את הראש להסתכל על החלון לנשום עמוק וכמובן להתקדם לאתגר הבא
@@massivediarrhea1336 סתם לידע כללי, לאכול סוכר לא יעזור לך הוא רק יחמיר את המצב. הוא יתן לך דקה אחת של פעילות אקטיבית במוח ולאחריה יבואו שעתיים פסיביות במוח ואם תאכל עוד קובייה ככה זה ירד לאט לאט וזה רק יגרום למוח לך לעבוד לאט יותר ופחות טוב ולכן עדיף לאכול ירקות או פירות במבחן שיש בהם כמות מאוזנת של סוכר אבל לא מתעכלים ברגע ולוקח להם זמן (עדיף ירקות עם סיבים תזונתיים)
מדהימה! סרטון כול כך מעניין! אני מאוד הייתי רוצה שתעשו סרטון אל ממתי אנחנו מחייכים בתמונות, ולמה? אחרי הכול זה כול כך לא אנושי והייתי מאוד שמחה לדעת את האמת😄❤
כשאני קורא מאמרים מדעיים למרקר עוזר לי לזכור את הנתונים החשובים ביותר ,אבל נדמה לי שזה ממש חשוב לדעת מה זה באמת חשוב בטקסט כי יש הרבה סטודנטים שפשוט מסומנים הכל אז הם לא יודעים את ההבדל בין מידע רלוונטי ולא רלוונטי.
בלי קשר למירקור, לפי הפסיכולוגיה מבחנים לא יעילים, כי הם מכניסים ללחץ, והלחץ גורם לך לא לחשוב על שום דבר כמעט חוץ מהלחץ עצמו וזה מונע ממך מלהתכונן כראוי למבחן, כך שאתה מקבל תוצאה פחות טובה ממה שיכולת לקבל אם לא היית נלחץ. עדיף שלא יהיו מבחנים, וכך גם לא יהיה לנו מה למרקר ולקראת מה...
כשאני הייתי צריך ללמוד מקצועות כמו היסטוריה אזרחות וכו' שיש בהם המון טקסט אז הייתי קורא פסקה מסויימת או לפחות חמישה או שישה משפטים,אחר כך בלי להסתכל בדף הייתי חוזר לעצמי בראש וכותב את מה שלמדתי ואחר כך בודק אם את עיקרי הדברים מהפסקה אני הבנתי לאחר מכן. אמנם לקח לי קצת זמן אבל יש חלק מהדברים שעד היום די חקוקים לי בראש ועברו איזה עשר שנים חחחח
שיטה טובה ללמוד חוץ מלפתור מבחנים קודמים , היא לקרא את החומר ולחשוב כל הזמן: אילו הייתי מרצה מה הייתי נותן במבחן? ואז, אם קוראים פיסקה לא מובנת שהיא בסיסית בחומר מתעמקים בה ולפעמים מבינים אותה בקריאת החומר במקום אחר .
יש באמירות של המציגה הרבה נתונים באינם מדוייקים, ההתיחסות למרקור כאל פילוח בין עיקר לתפל מיועד לילדים בגילאי יסודי כאשר שיטה זו נדרשת לפיתוח, בתוך הכלי שנקרא מרקור קיימים אלמנטים רבים כאשר הבולט שינהם עובד על הזיכרון החזותי (צילומי) ומאפשר לנו לזכור מילות מפתח (עיקריות) מבין שלל המילים שבטקסט. על כן, הייתי בוחן שוב את האמירות של המציגה
@@sarasara-xs2ve קודם כל אם את "פמיניסטית" ככל הנראה גם אני לא רוצה לדעת מי את, דבר שני, במידה ונעלבת - אני מתנצל! אבל מדובר פה על פלח מסוים באוכ' ומי שמבין מבין מה שנקרא .. ויסכים איתי
הנקודה החשובה כאן היא "ואח"כ חוזר על זה". נראה לי היא לא יצאה נגד למרקר בזמן הסמסטר ולחזור על החלקים האלה לקראת מבחן (בעצם זאת בדיוק הייתה הקבוצה השלישית בניסוי שהיא הזכירה, אלה שקיבלו לקראת המבחן טקסט שכבר היה ממורקר ואותו שיננו, אם אני לא טועה הם הצליחו הכי הרבה בסוף). מה שהיא התייחסה אליו זה מנהג שממה שראיתי די רווח של אנשים שרק לקראת המבחן ממרקרים את הנקודות החשובות ואז הרבה פעמים גם לא חוזרים עליהן בסוף, מה שכבר ממש מטומטם
ללמד אחרים ולפתור מבחנים זאת גם לדעתי השיטה הכי טובה, בעיקר בתארים מדעיים
מסכים
ללמד אחרים זה הכי עוזר
לכל "חסידי המרקור" כאן - נסו פעם הבאה את הדבר הבא:
במקום למרקר משפטים חשובים, להעתיק בכתב היד שלכם את המשפטים האלו לדף חדש, אחר.
עצם פעולת הכתיבה משפיעה ממש חזק על המוח שלנו (לדוגמה, תחשבו על כל הפעמים בחיים שלכם שעצם העובדה שרשמתם לעצמכם תזכורת עזרה לכם לזכור, ולא התזכורת עצמה). בסוף גם תקבלו סיכום של כל הנקודות החשובות, בצורה מתומצתת.
הדרך שלי ל 100
1. תבררו כמה זמן לוקח לעיניים שלכם לברוח מהטקסט (אצלי זה היה כל 15 שניות) שלוש שעות זה היעד
2. קריאה בלי לנסות להבין של הסיכומים משנה שעברה גם אם יש לכם רק אחד תקראו אותו חמישה
פעמים במשך חמישה ימים רצופים בתחילת הקורס מההתחלה עד הסוף
3. הקשבה בכיתה + משחקי מחשב + חשיבה מרובה על החומר שקראתם + שאלות למרצה על מה שאתם יודעים שלא הבנתם
4. שבועיים לפני המבחן להירגע לארגן סיכום קצר במילים שלכם. הכל צריך להיות מהראש לוקח יומיים לכל היותר אם אתה משקיע 12 - 16 שעות ביום + פתרון מבחנים משנים קודמות
5. שבוע אחרון פתרון מבחנים משנים קודמות (כל יום מבחן אפילו שתיים אם אפשר) וכמובן זיהוי של נקודות חולשה שלכם בחומר בנוסף יש
עדיפות לבחון את עצמכם בשעת המבחן המיועדת כדי שתהיו חדים בשעת האפס
קשה באימונים קל בקרב.
בהצלחה!
6. אני אישית קונה קולה ושוקולד תות לכל מבחן לדעתי צריך להיות אתכם סוכר במבחן
תקראו את כל המבחן תתכננו את הפתרון שלכם בקצב שלכם ותתחילו לענות ואחרי כל תשובה תעצרו לחמש דקות לאכול סוכר להרים את הראש להסתכל על החלון לנשום עמוק וכמובן להתקדם לאתגר הבא
PiaNoONE מסכימה
מסכים, באמת עזר לי
@@massivediarrhea1336 סתם לידע כללי, לאכול סוכר לא יעזור לך הוא רק יחמיר את המצב. הוא יתן לך דקה אחת של פעילות אקטיבית במוח ולאחריה יבואו שעתיים פסיביות במוח ואם תאכל עוד קובייה ככה זה ירד לאט לאט וזה רק יגרום למוח לך לעבוד לאט יותר ופחות טוב ולכן עדיף לאכול ירקות או פירות במבחן שיש בהם כמות מאוזנת של סוכר אבל לא מתעכלים ברגע ולוקח להם זמן (עדיף ירקות עם סיבים תזונתיים)
חבל שלא ראיתי את זה לפני שסיימתי בגרות
מדהימה! סרטון כול כך מעניין!
אני מאוד הייתי רוצה שתעשו סרטון אל ממתי אנחנו מחייכים בתמונות, ולמה? אחרי הכול זה כול כך לא אנושי והייתי מאוד שמחה לדעת את האמת😄❤
שאנשים יראו שהכל שמח בחיינו.. או לזכור שהיה לנו כיף מתמונות
כשאני קורא מאמרים מדעיים למרקר עוזר לי לזכור את הנתונים החשובים ביותר ,אבל נדמה לי שזה ממש חשוב לדעת מה זה באמת חשוב בטקסט כי יש הרבה סטודנטים שפשוט מסומנים הכל אז הם לא יודעים את ההבדל בין מידע רלוונטי ולא רלוונטי.
איזה צילום טוב 👌👌👌
חולה על הכתבת הזאת
אני- רואה את זה במקום ללמוד למבחן
אני לא מרקרתי, אבל הייתי רושם לי מלא סיכומים בתור שאלות ותשובות.
זאת אחלה שיטה לדעתי, רק צריך לדעת לכסות את כל האפשרויות עם השאלות.
בלי קשר למירקור, לפי הפסיכולוגיה מבחנים לא יעילים, כי הם מכניסים ללחץ, והלחץ גורם לך לא לחשוב על שום דבר כמעט חוץ מהלחץ עצמו וזה מונע ממך מלהתכונן כראוי למבחן, כך שאתה מקבל תוצאה פחות טובה ממה שיכולת לקבל אם לא היית נלחץ. עדיף שלא יהיו מבחנים, וכך גם לא יהיה לנו מה למרקר ולקראת מה...
כשאני הייתי צריך ללמוד מקצועות כמו היסטוריה אזרחות וכו' שיש בהם המון טקסט אז הייתי קורא פסקה מסויימת או לפחות חמישה או שישה משפטים,אחר כך בלי להסתכל בדף הייתי חוזר לעצמי בראש וכותב את מה שלמדתי ואחר כך בודק אם את עיקרי הדברים מהפסקה אני הבנתי לאחר מכן. אמנם לקח לי קצת זמן אבל יש חלק מהדברים שעד היום די חקוקים לי בראש ועברו איזה עשר שנים חחחח
ענת חולה על הגבות שלך , בין היתר
טיפ ממורה- ללמד אחרים.
אני ממש לא מסכימה. את התואר הראשון שלי עשיתי עם מירקור וזה עובד מעולה
שיטה טובה ללמוד חוץ מלפתור מבחנים קודמים , היא לקרא את החומר ולחשוב כל הזמן: אילו הייתי מרצה מה הייתי נותן במבחן? ואז, אם קוראים פיסקה לא מובנת שהיא בסיסית בחומר מתעמקים בה ולפעמים מבינים אותה בקריאת החומר במקום אחר .
1:40 בכל ה-6.5 שנות לימוד שלי לא היו לי כל כך הרבה מרקרים!!!!!!!!
אני הייתי ממרקרת, וכל אבחון אפשרי הוכיח שזה אפקטיבי לי, ואני הצלחתי בכל מבחן שמרקרתי
יש באמירות של המציגה הרבה נתונים באינם מדוייקים, ההתיחסות למרקור כאל פילוח בין עיקר לתפל מיועד לילדים בגילאי יסודי כאשר שיטה זו נדרשת לפיתוח, בתוך הכלי שנקרא מרקור קיימים אלמנטים רבים כאשר הבולט שינהם עובד על הזיכרון החזותי (צילומי) ומאפשר לנו לזכור מילות מפתח (עיקריות) מבין שלל המילים שבטקסט. על כן, הייתי בוחן שוב את האמירות של המציגה
זה לא נכון, מדובר בסוגים שונים של למידה.
כל השיטות נכונות בהתאם לסוג הלומד.
אפשר למרקר!
זה חלק מהלמידה. (בעיקר ללומדים חזותיים).
איזה יופי! זה מוכיח שתמיד צדקתי כשחשבתי שכל הבנות הסתומות ממרקרות וגם חלק מהבנים
כבתור פמיניסטית גאה " הבנות הסתומות" העליב אותי
נ.ב עם אתה קורא ככה לאנשים לא רוצה לדעת מי אתה
@@sarasara-xs2ve קודם כל אם את "פמיניסטית" ככל הנראה גם אני לא רוצה לדעת מי את,
דבר שני, במידה ונעלבת - אני מתנצל!
אבל מדובר פה על פלח מסוים באוכ' ומי שמבין מבין מה שנקרא .. ויסכים איתי
הדרך הכי טובה ללמוד למבחן
זה לפתור מבחנים דומים
אפשר בעזרת מרקור לקשור נושאים אם משתמשים בצבע אחד בשביל משהו ספציפי בטקסט ויש לצבע הזה פירוש כמו נגיד ורוד =תקופות זמן
מעולם לא מרקרתי וכן גם אמשיך!
למרקר זה החיים בלי זה ניראלי לא הייתי מצליחה לעבור את הבגרות בהסטוריה אז לא מסכימה עם מה שאת אומרת.....
מירקור וכתיבה מחדש עזרו לי להגיע לממוצע בגרויות שנע בין 102 עד 106.. אז נראה לי אני אשאר ככה😁
נראה כמו החומר שהיה לי בבגרות בהיסטוריה
למה ב-1:30 החלפתם בין המרקר הירוק לכחול?
באמת לא הבנתי עד היום למה כל החרא של כמה למרקר עוזר ללמידה לא עוזר לי בשיט
פששששש
0:53
רק אני עצרתי לקרוא את הטקסט?
ophir_botzer כן
@@naamal4428 טוב
@@ophirbotzer114 לול
שטויות. אם אתה ממרקר באופן מחושב, ואח"כ חוזר על זה, זה מאד עוזר. זה בדיוק סיכום.
הנקודה החשובה כאן היא "ואח"כ חוזר על זה". נראה לי היא לא יצאה נגד למרקר בזמן הסמסטר ולחזור על החלקים האלה לקראת מבחן (בעצם זאת בדיוק הייתה הקבוצה השלישית בניסוי שהיא הזכירה, אלה שקיבלו לקראת המבחן טקסט שכבר היה ממורקר ואותו שיננו, אם אני לא טועה הם הצליחו הכי הרבה בסוף). מה שהיא התייחסה אליו זה מנהג שממה שראיתי די רווח של אנשים שרק לקראת המבחן ממרקרים את הנקודות החשובות ואז הרבה פעמים גם לא חוזרים עליהן בסוף, מה שכבר ממש מטומטם
דווקא אז זה מרגיש לי יותר מסודר וממוקד, ודווקא יש לי אחלה ציונים
Noa Cohen
אולי יש לך אחלה ציונים בגלל שהמוח שלך מצליח ללמוד טוב וללא קשר למרקור ? , חשבת על זה ?
בהצלחה במבחנים
Noa Cohen את באוניברסיטה?
לא למה?
לי המרקור דווקא עוזר..
העיקר לעבור תמבחן
אם הבנתי נכון, אתם אומרים להשתמש בפתקים בזמן מבחן אבל זה די שליפים סו יס...
מי ממרקר
בלי מרקורים לא הייתי מסיימת תתיכון בשלום ....
מרקור אמור לעבוד כלא יותר מהכנה לכתיבת סיכום אקדמי.
כשכותבים סיכום כמו שצריך, הוא מייצר את ההבנה והפנמה של החומר.
הכל עניין של טעם
אני אישית לומד הכי טוב אם מישהו מלמד אותי
למי אתם מסבירים?????????
לייק מי שראה שכתוב לה את מה שהיא אומרת בדף
מי ממרקר?
עדיין יש אנשים שממרקרים? זה כמעט תמיד נראה לי כמו בזבוז של זמן ואנרגינ
למרק"ר? ערמית ספה אשירה הי
למשל לסים דגש, לסים פס, לשמר, להדגיש ואפילו לישעל מאידי"ש הייליח"ץ מאח"ן
למרקר? ΗΕΒΡΕΑ ΝΙΕΤ ΠΑΡΥΣΚΕ!
אני לא ממרקרת
זה לא נכון...
לכל בן אדם נוח משהו אחר