Muchas gracias , no recordaba nada desde que lo estudié (con Doña Concha en 1º de BUP -curso 82/83-), y ahora me está ayudando para ayudar a mi vez, a mi hija en 3º de ESO
🔢 Simplificación de fracciones algebraicas mediante la extracción de factores comunes. 00:00 Identifica términos con un factor común en el numerador y el denominador. Extrae el factor común de los términos para simplificar la expresión. 🔢 Simplificación de fracciones algebraicas mediante factorización y cancelación de términos. 04:42 Proceso de factorización para simplificar la fracción. Expresión final de la fracción simplificada. 🧮 Simplificación de fracciones algebraicas mediante la extracción de factores comunes. 09:30 Extracción del factor común en polinomios con términos numéricos y literales. División al extraer el factor común para simplificar la expresión. 🔢 Factorización, valores del denominador y restricciones en ecuaciones. 14:01 Explicación de la factorización de expresiones algebraicas. Importancia de verificar los valores que anulan el denominador. Restricciones para x en la ecuación. 🔢 Operaciones con fracciones algebraicas y obtención de un denominador común. 18:51 Obtención de un denominador común multiplicando los denominadores. Transformación en una fracción equivalente mediante la adición del denominador faltante. Importancia de multiplicar el numerador y el denominador para mantener la equivalencia. 🧮 Operaciones con fracciones algebraicas, simplificación y organización de términos. 23:09 Operaciones con fracciones algebraicas. Simplificación y organización de términos. Desarrollo máximo de la expresión algebraica. 🔢 Operaciones con factores comunes e inusuales en fracciones algebraicas. 27:52 Identificación de factores comunes e inusuales con el exponente más alto. Selecciona el factor común con el exponente más alto en caso de igualdad. Determina el mínimo común múltiplo de los factores seleccionados. 🔢 Operaciones con fracciones algebraicas y factorización de expresiones con x al cuadrado. 32:16 Operaciones con fracciones algebraicas y factorización. Resultado final con x al cuadrado. 🔢 Simplificación de fracciones algebraicas y recomendación de videos adicionales. 37:30 Explicación de la simplificación de fracciones algebraicas.
Genial, he descubierto el canal y justo he visto todos los videos relacionados con el tema del examen (ya llevo 5 videos ,o 6...he perdido la cuenta, y haciendo los ejercicios mientras pauso). Ya tengo quien me explique clarito, mil gracias por compartir. Es sencillo, ameno, directo...he encontrado una joya. Gracias por ayudar.
Felicitaciones desde Argentina. Dicho esto. Creo que se vería más claro de esta manera a mi entender. Una vez obtenido el m.c.m de los divisores lo que haría es la división del m.c.m con el divisor de cada fracción, el resultado lo multiplico por el numerador correspondiente. Listo. Saludos desde Argentina
Estoy a punto de ir a buscar a esta mujer para darla un abrazo súper fuerte porque gracias a esta explicación eh entendido lo que no eh entendido en 2 semanas 🎉 Susi te amo eres las mejores
Hola Susi, me ha ayudado mucho éste tutoría. Pero por rizar el rizo, podríamos complicar un poco la cosa con este tipo de operaciones donde tengamos un denominador como producto de un factor lineal y un factor cuadrático? no soy capaz de entenderlo... Gracias!
semana de 6 examenes, no tuve mas que 2 días para estudiar enserio esto y a demas tengo que compajinarlos con fisica, a si que acá estoy salvando ese examen
mañana tengo recuperación y tengo uno duda, tengo un ejercicio que es así : 2x^3 - 5x^2 + 3x --------------------------- 2x^2 + x - 6 el común de 2, 5 y 3 sería 30, pero esq no veo como hacer para que al sacar/poner el treinta fuera luego me pueda dar lo de arriba o es que hay que hacer otra cosa ?? porfis, cuando puedas 🙏🙏😩 Muchas gracias, un saludo
Hola, en el minuto 12:04 en el metodo de ruffini, dices que con el 2 no da paa quitar el -6, y pones -3, pero yo lo he hecho con el 2 y si da, a lo mejor me he equivocado, pero a mi me da +6 y lo puedo quitar con -6 y me da 0.
Una duda, al hacer Ruffini en el ejercicio 4, ¿no habría que poner 2((x+1)(x+3)(x-2)) en vez de 2(x+1)(x+3)(x-2) ya que el 2 está multiplicando a todo antes de hacer Ruffini? Poniéndolo 2(x+1)(x+3)(x-2) el 2 sólo multiplica a (x+1), ¿o da igual la manera de ponerlo?
Susi, aclárame, para sacar factor común. Cojo el coeficiente menor que se repite y la letra con menor exponente en cada factor?. Para aclar que en el MCM se toma el mayor coeficiente y la letra con mayor exponente.
Se debe a que está buscando el factor común y debido a eso se multiplica el numerador y el denominador (el numero o variables de abajo) de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción, así mismo el numerador y el denominador de la segunda fracción se multiplican por el denominador de la primera fracción; esto ocurre cuando se trata de una suma de fracciones con denominadores que sean diferentes, en cambio, cuando se multiplican las fracciones, ahí sí pasa directamente la multiplicación de denominadores por denominadores y numeradores por numeradores...
En resumen, en el primero numerador tiene (x+3) y en el de ahora tiene (x+3)(x-3), le ha puesto (x-3), entonces, como en el m.c.m normal, se multiplica por el número que había multiplicado, pues he ahí el (x-3)
. ..en el minuto 16:58 cuando termina.. a mi me sale (x-2)... yo hice directamente el polinomio de 2x^3 - 14x +12 ...con rufini..separo numeros... 2 0 -14 12 .x1=1 x2=2 x3= -3 ..la ecuación de segundo grado me sale bien x1=1 y x2=-3 organizo .. (x-1).(x-2).(x+3) /(x-1).(x+3) simplifico... y me sale (x-2).... no se que hice mal? no se si esta bien ?? Gracias si alguien me puede explicar un saludo
Hola! porfavor tengo duda en lo de colocar el mínimo común múltiplo en la tercera fracción y también con el resultado que usted a puesto, no consigo entender cómo da ese resultado
Fíjate en la fracción del principio. El denominador es x²-4. Ese es el resultado de (x+2)(x-2). Como el denominador común que queremos que tengan todas las fracciones es (x+2)²(x-2), a ese denominador nos falta mulitiplicarle por (x+2) para conseguirlo. Por eso he escrito (x²-4)(x+2) que es lo mismo que (x+2)(x-2)(x+2) que es lo mismo que (x+2)²(x-2). Espero haber aclarado tu duda 😉
Ahora mismo mi madre Fatima estaría pegándome con la chancla. Por suerte descubrí tu canal y ahora saco muy buenas notas y no sufro violencia por parte de Fatima. Muchas gracias!
Hola, tengo una duda, en la primera fracción, al simplificar el denominador igualándolo a 0 y haciendo la ecuación de 2º grado, me sale un resultado distinto al que sale tras el método de Ruffini
@@elenagoiteaandreani2736 a ver, multiplicas ariiba y abajo por el mismo numero y ya, eje, 3/4 es equivalente a 3por 5 y 4 por 5 , queda 15/20, lo importante es que mulpiplicas arriba y abajo por el mismo, tambien se puede dividir , si la fraccion inicial te deja ( se llama simplificar) 20/36 divides arriba y aabajo por dos=10/18, esas tb son equivalentes
Supongo que la explicación está bien para quien ya es un experto en el tema, pero es que esto que le parece lógico a ella no nos lo parece a todos... entonces, el sentido del video está perdido.
Si Ruffin I solo se puede usar en ecuaciones de tercer o más grado, que hace esta señora usando Rufinni con una de segundo grado 15:00 el minuto alguien que me explique
que oportuna, justo mañana tengo examen de esto
yo tmb🤣🤣
Yo el viernes
Como salió?
Yo lo tengo mañana
Yo lo tengo en 7 horas y es por la noche 🥱🥲
suerte al examen de mañana chavales ;)
Es que literalmente lo tengo mañana JAJAJA
@@pedrolo1x vamos pedro confío en ti porq en mi no
@Soleto el mio es recuperacion
Gracias
JAJAJAJ gracias
gracias por la ayuda para el examen de mates a primera hora, eres un angel para todos los estudiantes
Yo también tengo examen a primera hora de lo mismo.
Gracias a ti no suspendí mi examen, y hoy me parece que tampoco lo suspenderé, eres la mejor explicando, Saludos!
Gracias Susana eres la mejor 💖
Muchas gracias , no recordaba nada desde que lo estudié (con Doña Concha en 1º de BUP -curso 82/83-), y ahora me está ayudando para ayudar a mi vez, a mi hija en 3º de ESO
Qué bueno! Gracias por comentar
susi salvando el dia d nuevo
Me acabas de salvar parte de la recu de mañana aaaaaaa
PUAJAJJAJAJ si soy tengo recu el 28 y me esta salvando la vida
Muchas gracias por explicarnos, eres genial 🤠🐧😎😃❤️🤠💎🎶🎶
🔢 Simplificación de fracciones algebraicas mediante la extracción de factores comunes. 00:00
Identifica términos con un factor común en el numerador y el denominador.
Extrae el factor común de los términos para simplificar la expresión.
🔢 Simplificación de fracciones algebraicas mediante factorización y cancelación de términos. 04:42
Proceso de factorización para simplificar la fracción.
Expresión final de la fracción simplificada.
🧮 Simplificación de fracciones algebraicas mediante la extracción de factores comunes. 09:30
Extracción del factor común en polinomios con términos numéricos y literales.
División al extraer el factor común para simplificar la expresión.
🔢 Factorización, valores del denominador y restricciones en ecuaciones. 14:01
Explicación de la factorización de expresiones algebraicas.
Importancia de verificar los valores que anulan el denominador.
Restricciones para x en la ecuación.
🔢 Operaciones con fracciones algebraicas y obtención de un denominador común. 18:51
Obtención de un denominador común multiplicando los denominadores.
Transformación en una fracción equivalente mediante la adición del denominador faltante.
Importancia de multiplicar el numerador y el denominador para mantener la equivalencia.
🧮 Operaciones con fracciones algebraicas, simplificación y organización de términos. 23:09
Operaciones con fracciones algebraicas.
Simplificación y organización de términos.
Desarrollo máximo de la expresión algebraica.
🔢 Operaciones con factores comunes e inusuales en fracciones algebraicas. 27:52
Identificación de factores comunes e inusuales con el exponente más alto.
Selecciona el factor común con el exponente más alto en caso de igualdad.
Determina el mínimo común múltiplo de los factores seleccionados.
🔢 Operaciones con fracciones algebraicas y factorización de expresiones con x al cuadrado. 32:16
Operaciones con fracciones algebraicas y factorización.
Resultado final con x al cuadrado.
🔢 Simplificación de fracciones algebraicas y recomendación de videos adicionales. 37:30
Explicación de la simplificación de fracciones algebraicas.
XD
Genial, he descubierto el canal y justo he visto todos los videos relacionados con el tema del examen (ya llevo 5 videos ,o 6...he perdido la cuenta, y haciendo los ejercicios mientras pauso). Ya tengo quien me explique clarito, mil gracias por compartir. Es sencillo, ameno, directo...he encontrado una joya. Gracias por ayudar.
Muchas gracias Susi, lo haces muy bien, transmites muy bien la informaciòn
Un vídeo antes del miércoles por favor gracias saludos desde ayamontes
Felicitaciones desde Argentina.
Dicho esto.
Creo que se vería más claro de esta manera a mi entender.
Una vez obtenido el m.c.m de los divisores lo que haría es la división del m.c.m con el divisor de cada fracción, el resultado lo multiplico por el numerador correspondiente. Listo.
Saludos desde Argentina
Estoy a punto de ir a buscar a esta mujer para darla un abrazo súper fuerte porque gracias a esta explicación eh entendido lo que no eh entendido en 2 semanas 🎉 Susi te amo eres las mejores
Eres la mejor susi explicas increíble
Wow, justo lo has subido 2 días antes de mi examen
Los que mañana tenga examen os animo a que os salga lo mejor posible y también a los de mi clase. 4 ESO D
Yo tengo examen de esto en 3 ESO
Susi, has solucionado mi vida
Gracias susi eres la mejor, lo he entendido todo a la perfección
gracias susi, saque un 8.9😎
xd en mi país la máxima nota es 20
Gracias por tus explicaciones maravillosas
Buenos vídeos, bien explicados
muchas joo:) lo explicas genial
Brutal Susi, no solo es buena en mates, sino que también en lengua castellana.
el ejercicio está bueno, igualmente la profe
wtf 💀
Sisi eres la mejor profe que no he tenido
Es Susi no sisi
@@mauromaletta mentira no t creo
@@saamu_799 pues es verdad
@@mauromaletta mentira no te creo tampoco
@@juanmqm6732 callate juan
Te amooo!, Viva España
Gracias por la explicación, sigue asi GUAPA
Hola Susi, me ha ayudado mucho éste tutoría. Pero por rizar el rizo, podríamos complicar un poco la cosa con este tipo de operaciones donde tengamos un denominador como producto de un factor lineal y un factor cuadrático? no soy capaz de entenderlo... Gracias!
Grande Susi mañana tengo examen deséame suerte jejjejee
yo tambien y en el ultimo saque un 5
Primero de bachillerato ufff
@@rumakachu_0793 a ver yo siempre saco 7 como minimo pero quieria un 9 pero el maestro me nos ha puesto un examen que pufff
y que tal te fue bro :v
@@eduardorojas6652 pues bueno yo creo que pal 7 me da mañana me da la nota ,asique mañana te digo
Exelente, Susi..eres muy buena
Muchas gracias Susi, no entendí a mi profesora y recurrí a ti. Gracias a ti ahora se me da bien esto. Muchísimas gracias y a seguir así!!!
Mil gracias profe, me salvas de nuevo!
susi necesito q expliques el binomio d newton porfavor 🙏🏼🙏🏼
Hola saludos desde saltillo
gracias!!
Muchas gracias😍😎
semana de 6 examenes, no tuve mas que 2 días para estudiar enserio esto y a demas tengo que compajinarlos con fisica, a si que acá estoy salvando ese examen
como te fue yo tengo que hacer lo mismo ahora
jajaj
y yo
@@matteogodoy977
Cómo te fue?
mañana tengo examen de este tema y no me enteraba de nada. Menos mal
Hace 3 horas vi que susi tenia 901.000 seguidores y ya tiene 902.000
En el ejercicio 5 se podría hacer ruffini al final en el numerador verdad???
Te adoro eres la mejor JAJAJA
Susi eres la mejor
mañana tengo recuperación y tengo uno duda,
tengo un ejercicio que es así :
2x^3 - 5x^2 + 3x
---------------------------
2x^2 + x - 6
el común de 2, 5 y 3 sería 30, pero esq no veo como hacer para que al sacar/poner el treinta fuera luego me pueda dar lo de arriba o es que hay que hacer otra cosa ??
porfis, cuando puedas 🙏🙏😩
Muchas gracias, un saludo
¿Cómo te fué? XD
@@silentway9427 aprobé con 5 justo :')
Algo es algo, con esa recuperación ya subí como dos puntos y pico del examen, buen progreso 🥲🥲🥲😂😂
A
Hola susi, tengo examen mañana y estoy dandole vueltas a un ejercicio. Cual sería el MCM entre x^2 - x , x - 1 , x? Gracias por el video
No soy susi pero la respuesta es x(x-1) mucha suerte
Eso es 😉
gracias
Olvidonaa ni 2 besos ya
Quien ve sus profe cundo te falta un día para el examen
Todos creo yo, y quien no lo hace es porque no la conoce
Hola, en el minuto 12:04 en el metodo de ruffini, dices que con el 2 no da paa quitar el -6, y pones -3, pero yo lo he hecho con el 2 y si da, a lo mejor me he equivocado, pero a mi me da +6 y lo puedo quitar con -6 y me da 0.
lo acabo de comprobar y efectivamente con el 2 tambien se puede
Como puedes ver a continuación lo hago con 2 y también da resto cero. Lo importante es llegar a las tres soluciones finales que son: 1, 2 y -3.
Increíble,
hoy tengo examen de esto 🙌🏻
Ánimo 😉
@@SusiProfe ❤️❤️
en el ejercicio 5 en el resultado se podría hacer Ruffini para simplificar más?
Una duda, al hacer Ruffini en el ejercicio 4, ¿no habría que poner 2((x+1)(x+3)(x-2)) en vez de 2(x+1)(x+3)(x-2) ya que el 2 está multiplicando a todo antes de hacer Ruffini? Poniéndolo 2(x+1)(x+3)(x-2) el 2 sólo multiplica a (x+1), ¿o da igual la manera de ponerlo?
Da igual
Tío le amo, Susi un piquito?
hola, ¿Cuantos canutos hay que fumar para entender esto?
Llevo 7 y sigo sin entenderlo
Yo llevo 12 y ya he entendido que la x es un numero que no sabemos
mañana tengo examen de esto y 3 temas mas en cuanto me den la nota digo
aprobaste crack?
si saque un 6
@@MoncefitusTV
perfe jaja@@GriziKing8
Profe y no entiendo si esto es correcto porq me piden un problema resolver para x y simplificar a su minima expresion ayudaa!!!!!!!!!
Banda no entiendo nada 😔
gaaaaaaa
Por primera vez veo que la suma es más difícil que la otra madre
Ere como mi angel de la guardia te amo se mas que los de mas de mi clase sin clases particular deverdad te amo😍😍😍😍😍😍❤❤
Te amo
Susi, aclárame, para sacar factor común. Cojo el coeficiente menor que se repite y la letra con menor exponente en cada factor?. Para aclar que en el MCM
se toma el mayor coeficiente y la letra con mayor exponente.
Eres la😍 mejor susi
Susi porque en el minuto 19:37 has puesto arriba (x-3) y no x2+3 ?
Creo que es porque se duplica, se deja así tal cual como en el otro
Se debe a que está buscando el factor común y debido a eso se multiplica el numerador y el denominador (el numero o variables de abajo) de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción, así mismo el numerador y el denominador de la segunda fracción se multiplican por el denominador de la primera fracción; esto ocurre cuando se trata de una suma de fracciones con denominadores que sean diferentes, en cambio, cuando se multiplican las fracciones, ahí sí pasa directamente la multiplicación de denominadores por denominadores y numeradores por numeradores...
En resumen, en el primero numerador tiene (x+3) y en el de ahora tiene (x+3)(x-3), le ha puesto (x-3), entonces, como en el m.c.m normal, se multiplica por el número que había multiplicado, pues he ahí el (x-3)
Sos crack
alguien sabe por qué utilizó ruffini en el primer ejercicio? pensé que solo se utilizaba en divisiones
No, también se usa para simplificar y factorizar :D. En su canal hay dos videos dedicados solo a Ruffini espero te pueda ayudar☆*:. o(≧▽≦)o .:*☆
@@ssuukk1 muchas graciass
. ..en el minuto 16:58 cuando termina.. a mi me sale (x-2)... yo hice directamente el polinomio de 2x^3 - 14x +12 ...con rufini..separo numeros...
2 0 -14 12
.x1=1
x2=2
x3= -3
..la ecuación de segundo grado me sale bien x1=1 y x2=-3
organizo .. (x-1).(x-2).(x+3) /(x-1).(x+3) simplifico... y me sale (x-2).... no se que hice mal? no se si esta bien ?? Gracias si alguien me puede explicar un saludo
Cuando has factorizado el numerador se te ha olvidado multiplicarlo por dos. Seguramente ya te habrás dado cuenta pero bueno jsjjs
Si el caso es: el (x) esta al cuadrado
Hola! porfavor tengo duda en lo de colocar el mínimo común múltiplo en la tercera fracción y también con el resultado que usted a puesto, no consigo entender cómo da ese resultado
Fíjate en la fracción del principio. El denominador es x²-4. Ese es el resultado de (x+2)(x-2). Como el denominador común que queremos que tengan todas las fracciones es (x+2)²(x-2), a ese denominador nos falta mulitiplicarle por (x+2) para conseguirlo. Por eso he escrito (x²-4)(x+2) que es lo mismo que (x+2)(x-2)(x+2) que es lo mismo que (x+2)²(x-2).
Espero haber aclarado tu duda 😉
Ahora mismo mi madre Fatima estaría pegándome con la chancla. Por suerte descubrí tu canal y ahora saco muy buenas notas y no sufro violencia por parte de Fatima. Muchas gracias!
jajaja
😂😂
22:00 esta enfadada??
PO K?
Yo estudiando como si me fuera la vida en ello porque mis padres me regalaron un pc y no la quiero cagar en las notas. 😐
Gracias profe por tu enseñanza, ¿ De dónde eres tú, tienes acento diferente al colombiano?
D España 😉
@@SusiProfe Buenos días profe Susi, me alegra saber de dónde eres, ¿ Enseñas en la universidad o en colegio?
@@LuisOrtiz-li8pn no te la vas a coger
jajjajaja@@ElBartuo
Oye cual es la identidad notable que aplicas al principio
4 eso y recuperación de esto ESQ NO ENTIENDO JAJAJJAJ
yo voy con los tres trimestres HAHAHHAHAHHAHA vamos mal
@@laraperez1122 Yo tb JAJAJA
Yo también y lo tengo mañana
Hola, tengo una duda, en la primera fracción, al simplificar el denominador igualándolo a 0 y haciendo la ecuación de 2º grado, me sale un resultado distinto al que sale tras el método de Ruffini
quiza porque supones que el denominador es igual a 0, aparte que sería una ecuación de 3° grado
Era igual a mi tarea
F me perdi el directo ;-;
F
Bueno, siempre puedes ver la grabación que quedará subida en el canal 😄
Por favor Susi
Le explicas a mi nieto como encontrar fracciones equivalentes
Gracias
@@elenagoiteaandreani2736 a ver, multiplicas ariiba y abajo por el mismo numero y ya, eje, 3/4 es equivalente a 3por 5 y 4 por 5 , queda 15/20, lo importante es que mulpiplicas arriba y abajo por el mismo, tambien se puede dividir , si la fraccion inicial te deja ( se llama simplificar) 20/36 divides arriba y aabajo por dos=10/18, esas tb son equivalentes
Puedes darme clases de matemáticas 2 📝🤩
nadie se ha preocupado tanto por mi
melendi el cantante favorito de los sordos
nada q ver pero jajajajja
Grasias
La number one
messirve antes de un examen :D
Soy el único que se fijó en que no dijo: Hola a todos soy Susi y bienvenidos a mi canal
yo tb me fijé JAJAJAJAJ
🤭🤭
q hay q fumarse para entenderlooo:((((
Supongo que la explicación está bien para quien ya es un experto en el tema, pero es que esto que le parece lógico a ella no nos lo parece a todos... entonces, el sentido del video está perdido.
Pero ruffini no vle para ecuación de segudo grados
Honestamente no entendí, creo que así queda más lejos comprender el tema
No entiendo nada con esta mujer, no sabe explicar o simplemente no nací para ella
Exactamente. Es malísima maestra.
Si Ruffin I solo se puede usar en ecuaciones de tercer o más grado, que hace esta señora usando Rufinni con una de segundo grado 15:00 el minuto alguien que me explique
En el primer ejercicio se podía aplicar trinomio cuadrado perfecto
pésima explicación, ¿cuántas de las últimas vistas son del PIRC? hay que solicitar que pongan material de calidad, claro y de nuestro país
TENGO UN 8 LA media de Lengua que te parece?
Enhorabuena tio
estamos en mate bro XD
te queiro
Es pésima explicando. No se le entiende nada. Buscaré este tema con alguien más.
Viva Cristo
JAJJAJJ
en el minuto 33:36 no seria , x2+2x+4+4?
es una identidad notable
👏👏👏👏