Excelente explicación de cada unos de los profesores de la Matemática para la vida y como llevarla y aplicarla a la realidad en el aula y en nuestras vidas
Muy buenos días, Rafael Marquina desde el Estado Mérida, municipio Andrés Bello La Azulita, EEBG Gran Mariscal de Ayacucho, Saisayal Bajo, estoy conectado hoy ya que los días anteriores tuvimos problemas con la energía eléctrica, pero me parece excelente la formación Docente bajo este esquema, muchas gracias, éxitos
Buenos dias,muy buenas ponencias,desde el Estado Falcón la ciudad de Coro.x fallas con la electricidad me estoy conectando pero gracias a Dios pude ver las ponencias.C.E.I polita de lima parroquia Guzmán Guillermo
Excelente presentación quisiera poder llevar todo mi conocimiento y estrategias para la enseñanza de la matemática y física como licenciada que soy pero no he logrado ingresar al mppe
Buenos días Prof. María Elena Rodríguez desde la Escuela Primaria Nacional Reimunda de Morales Municipio Acosta del Estado Falcón. Saludos y bendiciones.
Municipio Crespo caserío el toro.parroquia José María blanco me Docente jubilada con espacio comunitario.presente.Felicidades es excelente desarrollo.Educacion venezolana es luz y entendimiento
En las universidades. Sobre todo en la UNEM deben activarse cursos cortos de actualización sobre educar matemática desde la realidad real concreta. Hacer esos cursos con múltiples ejemplos y que haya vinculación total. Evitar la fragmentación del conocimiento...
Senilda Chirino Estado Zulia Municipio Santa Rita Excelente ponencia..ya que como dice usted a veces los estudiantes nos sorprenden con algunas preguntas dando a entender que tienen conocimientos previos de nociones de estadísticas entre otras lo que nosotros como docentes debemos aprovecharse entorno para que las matemáticas se les haga divertida y no provoque traumas en el niño haciéndole ver que las mismas son difíciles de aprender cuando.podemos tomar en cuenta sus conocimientos previos y poner en.practicas actividades didácticas que permita el aprendizaje wn wl estudiante progresivamente en el twma de primaria
Katty Ojeda Docente de la EB Ana María Campos desde Barquisimeto estado Lara municipio Iribarren parroquia guerrera Ana Soto presente.Excelente me encantó
El estudio de la matemática en primaria, está relacionado con el devenir cotidiano en el ámbito escolar y del hogar. Es decir, tomar cosas sencillas y convertirlas en un problema matemático, dónde el estudiante resuelve problemas del entorno.
Matemática: Con la realidad se puede hacer ciencia y matemática... Aprovechar nuestro entorno para hacer matemática en contexto... El enfoque debe ser integral e integrador para aprovechar el potencial creativo del niño y jóven... El niño y jóven debe llegar a ser autónomo cuando logre comprender con la ayuda del docente quien entrelaza todo con todo de manera permanente...
Romper con la ritualización de la matemática. Ojo... Evitar esa rutina que mata la creatividad y el raciocinio del niño y del jóven... Emprender nuevas ideas... Temas generadores y conectar siempre...
En matemática se debe definir lo que se quiere que el estudiante aprenda. Ojo... Pero ese establecimiento debe anclarse al enfoque insurgente. Todo tiene que ver con todo... Que el estudiante vea más allá de lo aparente y alcance claridad para saber qué hará en su vida con lo que aprendió...
Se debe construir un esquema didáctico. . . El docente debe saber explicar los contenidos. Relacionar lo concreto y lo adstracto... Teoría y practica pero para que haya transformación. . .
Y esos proyectos ficticios de aula? Proyectos cada yres meses! Con objetivos, metas, propósitos! Y oare ud de enumerar. Un aprendizaje que es un proceso, donde cada estudiante aprende a ritmos diferentes,vy de paso, drves hacer una presentación pública. Puro tradicionalismo para cumplir con un currículum. Ka verdad, eso lo deberian de eliminar o mejorar. Se da clases pero no se aprende y casi nada se cumple esos objetivos.
Excelente explicación de cada unos de los profesores de la Matemática para la vida y como llevarla y aplicarla a la realidad en el aula y en nuestras vidas
Muy buenos días, Rafael Marquina desde el Estado Mérida, municipio Andrés Bello La Azulita, EEBG Gran Mariscal de Ayacucho, Saisayal Bajo, estoy conectado hoy ya que los días anteriores tuvimos problemas con la energía eléctrica, pero me parece excelente la formación Docente bajo este esquema, muchas gracias, éxitos
Buenos días! Cómo siempre, muy buena su disertación sobre el uso de las matemáticas en lo cotidiano y el aula.
Buenos días ya activa desde el Complejo Educativo América Fernández de Leoni El Tocuyo Estado Lara, muy buena la explicación
En Mérida escuchando. Excelencia cotidiana
Excelente orientaciones .saludos desde El tigre -Edo Anzoátegui
Importante la aplicación de la matemática desde lo cotidiano. Saludos desde Puerto Cabello.
Buenos dias,muy buenas ponencias,desde el Estado Falcón la ciudad de Coro.x fallas con la electricidad me estoy conectando pero gracias a Dios pude ver las ponencias.C.E.I polita de lima parroquia Guzmán Guillermo
❤❤❤❤desde Edo Lara . E.B.Morere ❤❤ excelente estrategia información.en todo enfoque integral.
Buenos días ☀️ de puerto Ordaz estado bolivar, excelente todo bendiciones
Excelente demasiado buena la orientación complejo educativo Celestino peraza presente desde valle de la pascua estado guarico
Excelente presentación quisiera poder llevar todo mi conocimiento y estrategias para la enseñanza de la matemática y física como licenciada que soy pero no he logrado ingresar al mppe
Excelente! Feliz tarde, terminando de ver la ponencia
Excelente participación del profesor Jorge Blanco. Siempre recuerdo sus clases en el SIMÓN BOLIVAR DE SAN BLAS
C.E.Gral Nicolás Rolando Excelente todo Bendiciones Lic.Andreina Lopez
Buenas tardes, saludos desde el estado Mérida, Municipio Libertador, parroquia El llano,
plantel J. I. Niño Simón, Yeny Uzcátegui, docente de aula ❤
Buenos días Prof. María Elena Rodríguez desde la Escuela Primaria Nacional Reimunda de Morales Municipio Acosta del Estado Falcón. Saludos y bendiciones.
Seguimos en formación desde Valle de la pascua, Edo GUÁRICO. Complejo educativo Celestino Peraza.
Municipio Crespo caserío el toro.parroquia José María blanco me Docente jubilada con espacio comunitario.presente.Felicidades es excelente desarrollo.Educacion venezolana es luz y entendimiento
Excelente explicación, bendiciones desde la UE Monte SINAI
En las universidades. Sobre todo en la UNEM deben activarse cursos cortos de actualización sobre educar matemática desde la realidad real concreta. Hacer esos cursos con múltiples ejemplos y que haya vinculación total. Evitar la fragmentación del conocimiento...
Excelente reflexión! Muchas gracias por compartir
Excelente las orientaciones y estrategias para la enseñanza de la matemática
Excelente! Eres excelente! Felicitaciones!
Excelente
Muy buena la ponencia la matemática esta presente en todo....Esc. Bol. 07 de Enero 1952...Ospino- Portuguesa
Saludos desde Puerto la Cruz, Anzoátegui.
Senilda Chirino Estado Zulia Municipio Santa Rita Excelente ponencia..ya que como dice usted a veces los estudiantes nos sorprenden con algunas preguntas dando a entender que tienen conocimientos previos de nociones de estadísticas entre otras lo que nosotros como docentes debemos aprovecharse entorno para que las matemáticas se les haga divertida y no provoque traumas en el niño haciéndole ver que las mismas son difíciles de aprender cuando.podemos tomar en cuenta sus conocimientos previos y poner en.practicas actividades didácticas que permita el aprendizaje wn wl estudiante progresivamente en el twma de primaria
Exelente enseñanza..Desde la U.E.N.Ana María Campos.Municipio Padre Pedro Chien.Estado Bolivar.
DESDE BARQUISIMENTO CPE DON SIMON ODRIGUES , EXCELENTE
Saludos desde el estado Zulia municipio Lagunillas misión Robinson activos
Buenos días. Desde el Complejo Educativo Antonio Pinto Salinas. Pariaguan. Estado Anzoategui.
Katty Ojeda Docente de la EB Ana María Campos desde Barquisimeto estado Lara municipio Iribarren parroquia guerrera Ana Soto presente.Excelente me encantó
El estudio de la matemática en primaria, está relacionado con el devenir cotidiano en el ámbito escolar y del hogar. Es decir, tomar cosas sencillas y convertirlas en un problema matemático, dónde el estudiante resuelve problemas del entorno.
Excelente profesores muy bien
Excelente información, U.E.N. San Ignacio de Loyola. Barquisimeto
Excelente las orientaciones
Desde Punta Cardón Estado Falcón
Eso es correc o ls matematica esta en todo
Buenos días SULENNY CUERI Liceo Juan A. Oropeza Municipio Torres Parroquia camacaro muy buena las orientaciones para la enseñanza en las matemáticas
Los felizitos por la clase del zulia buenas ideas
debe ser creativa, dinámica para que el estudiante aprenda. Real
Del Edo-Zulia Maracaibo, Misión Robinson, Coordinadora Parroquial Cecilio Acosta Yeneizy Bohórquez
Desde el Estado Mérida, municipio Libertador, parroquia El llano.plantel J.I Niño Simón, docente Marilu peña
Hola saludos
docente Anais Rodriguez de la Escuela Reimunda de morales, municipio Acosta,Estado Falcón.
Matemática: Con la realidad se puede hacer ciencia y matemática... Aprovechar nuestro entorno para hacer matemática en contexto... El enfoque debe ser integral e integrador para aprovechar el potencial creativo del niño y jóven... El niño y jóven debe llegar a ser autónomo cuando logre comprender con la ayuda del docente quien entrelaza todo con todo de manera permanente...
Excelente información
Estanislao Carvajal presente
si el esquema didáctico debe ser sencillo, entendible al estudiante
Muy buena enseñanza estudiante del PNF activa.
Desde península de Paraguaná presente escuela Ezequiel Zamora
Interesante aprendizaje estudiante de PNF activa
Edo Carabobo de Municipio Valencia parroquia Rafael Urdaneta
Docente
U.E Santa Inés
Presente yulimar Zambrano desde Guanare portuguesa misión Robinson
No es autonomía no, es independencia de criterio
Desde TH-cam Juliet Tortoza
Saludos. Presentes U. E. B"Monseñor Miguel Antonio Salas "
Presenté facilitadora cegly Pacheco Misión Robinson
Nancy barajas de curbati parroquia José Félix Ribas estado barinas presente
Romper con la ritualización de la matemática. Ojo... Evitar esa rutina que mata la creatividad y el raciocinio del niño y del jóven... Emprender nuevas ideas... Temas generadores y conectar siempre...
En matemática se debe definir lo que se quiere que el estudiante aprenda. Ojo...
Pero ese establecimiento debe anclarse al enfoque insurgente. Todo tiene que ver con todo... Que el estudiante vea más allá de lo aparente y alcance claridad para saber qué hará en su vida con lo que aprendió...
Yenmy Oropeza. Coord. EDUCACIÓN BÁSICA Y CALIDAD EDUCATIVA DE Municipio TORRES CARORA. Eso Lara
CEI Armando Reverón Activo
EBN Canaima presente
José Vicente Del Valle. ETA DON RICARDO MONTILLA. Calabozo.
Del estado la Guaira
Se debe construir un esquema didáctico. . . El docente debe saber explicar los contenidos. Relacionar lo concreto y lo adstracto... Teoría y practica pero para que haya transformación. . .
A@
Desde la Escuela Mene Grande en la Península de Paraguaná. Presente 💪
Y esos proyectos ficticios de aula? Proyectos cada yres meses! Con objetivos, metas, propósitos! Y oare ud de enumerar. Un aprendizaje que es un proceso, donde cada estudiante aprende a ritmos diferentes,vy de paso, drves hacer una presentación pública. Puro tradicionalismo para cumplir con un currículum. Ka verdad, eso lo deberian de eliminar o mejorar. Se da clases pero no se aprende y casi nada se cumple esos objetivos.