гмммм... в том, что у родителей насильно отнимают детей, хорошего мало. но если многоуважаемый лектор действительно считает, что детей следует обучать не физике, алгебре и прочей лингвистике, а изготовлению бумерангов и выделке тюленьих шкур, ни в коей степени не могу согласиться
А мне показалось, что лектор не совсем в теме. Почему-то не услышал имени известного социолингвиста Аврорина, который еще более 40 лет назад приводил в своих работах большой фактический материал по малочисленным языкам народов Севера. Который как раз показал, что разговоры о скором вымирании этих языков - это преувеличение.
59:35 - там важная вещь сказана, ещё сохранившийся язык - это уже не тот, что был, эффект суперстрата неизбежен, по крайней мере если говорить об историческом исследовании языков и использовании малых языков для сравнения, то такой обновлённый язык уже меньше о чём может сказать. Особенно существенна фонетика, которая исчезает одной из последних, но в возрождённых языках преимущественно отсутствует. Про последнее утверждение показателен иврит, в котором, если я ничего не путаю, от многих исходных фонем отказались. Обновлённый малый язык может быть интересным для исследования влияния суперстрата, но в сравнительном исследовании уже гораздо менее ценен. Разумеется, вопрос не о существовании самого языка, в документированности, полезн может быть и видеозапись, благо нынче-то техника позволяет.
ну и отлично, унификация это круто. имхо да пусть же останутся английский, испанский, русский и арабо-хинди-китайский. блин, и всем в этом мире будет хорошо
@@skernelpanic6316 только если в одно утро все проснутся этими самыми носителями. На самом же деле будет куча геморроя с переучиванием, языковым барьером между внуками и дедами, переводом или утратой национальной литературы и дублированием обиходных текстов и т.д. и т.п.
Международный английский - мировой, потом региональные (испанский, русский и арабо-хинди-китайский лол), наконец малые этнические. Китайский скорее мировым не будет, сложный.
Я очень рад, что наткнулся на эту замечательную, очень информативную для меня лекцию. Спасибо Вам большое, уважаемый профессор Николай Вахтин.
Потрясающая лекция!
Интересная лекция и красивая речь.
Интересные мысли
121 группа здесь?
Язык это диалект у которого есть армия и флот
гмммм... в том, что у родителей насильно отнимают детей, хорошего мало. но если многоуважаемый лектор действительно считает, что детей следует обучать не физике, алгебре и прочей лингвистике, а изготовлению бумерангов и выделке тюленьих шкур, ни в коей степени не могу согласиться
А мне показалось, что лектор не совсем в теме. Почему-то не услышал имени известного социолингвиста Аврорина, который еще более 40 лет назад приводил в своих работах большой фактический материал по малочисленным языкам народов Севера. Который как раз показал, что разговоры о скором вымирании этих языков - это преувеличение.
Конкурент?
59:35 - там важная вещь сказана, ещё сохранившийся язык - это уже не тот, что был, эффект суперстрата неизбежен, по крайней мере если говорить об историческом исследовании языков и использовании малых языков для сравнения, то такой обновлённый язык уже меньше о чём может сказать. Особенно существенна фонетика, которая исчезает одной из последних, но в возрождённых языках преимущественно отсутствует. Про последнее утверждение показателен иврит, в котором, если я ничего не путаю, от многих исходных фонем отказались. Обновлённый малый язык может быть интересным для исследования влияния суперстрата, но в сравнительном исследовании уже гораздо менее ценен. Разумеется, вопрос не о существовании самого языка, в документированности, полезн может быть и видеозапись, благо нынче-то техника позволяет.
ну и отлично, унификация это круто. имхо
да пусть же останутся английский, испанский, русский и арабо-хинди-китайский. блин, и всем в этом мире будет хорошо
ну не прям всем. Носителям английского, испанского, русского, арабского, хинди и китайского только.
@@skernelpanic6316 только если в одно утро все проснутся этими самыми носителями. На самом же деле будет куча геморроя с переучиванием, языковым барьером между внуками и дедами, переводом или утратой национальной литературы и дублированием обиходных текстов и т.д. и т.п.
Отстой. Язык определяет мышление. Меньше языков - меньше возможностей для мышления
Международный английский - мировой, потом региональные (испанский, русский и арабо-хинди-китайский лол), наконец малые этнические. Китайский скорее мировым не будет, сложный.