นาฏศิลป์สร้างสรรค์ปี2566 ชุดระบำ"วิมายะเทวบูชา"โดย วิไลพร จงกล ชุมนุมนาฏศิลป์ ร.ร.พิมายวิทยา สพม.นม.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 1 ม.ค. 2024
- การแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ชุด “วิมายะเทวบูชา” เป็นการแสดงระบำหมู่ ท่ารำประดิษฐ์ขึ้น โดยถอดแบบจากภาพจำหลักในโบราณวัตถุในปราสาทหินพิมาย ซึ่งเป็นศิลปะเขมรแบบบาปวน อันเป็นศิลปะเขมรสมัยเมืองพระนครมีอายุอยู่ระหว่างพุทธศตวรรษที่ 16-17 (พ.ศ. 1560-1630) ที่สร้างขึ้นในสมัยพระเจ้าอุทัยทิตยวรมันที่ 2 ลักษณะการรำมีกระบวนท่ารำเป็นหมู่ที่มีความสอดคล้องกลมกลืนกัน รวมทั้งมีการใช้มือ เท้า ศีรษะ ตลอดจนการแปรแถวในการรำด้วยลักษณะต่าง ๆ ซึ่งสร้างสรรค์ขึ้นตามแบบโบราณคดีรวมทั้งนาฏศิลป์ไทยประยุกต์ โดยจะแบ่งการแสดงออกเป็น 3 องค์ ดังนี้
องค์ที่ 1 ศิวนาฏลีลา กล่าวถึง การอัญเชิญเทพทั้ง 3 พระองค์ คือ พระศิวะ หรือพระอิศวร ที่เป็นเทพเจ้าสูงสุด พระนารายณ์หรือพระวิษณุ และพระพรหม ที่เรียกรวมกันว่า “พระตรีมูรติ”
องค์ที่ 2 ร่ายรำบูชาทวยเทพ กล่าวถึง การปรากฏกายของนางอัปสรที่ปรากฏอยู่ตามภาพจำหลักซึ่งเป็นการร่ายรำเพื่อบูชาองเทพ และร่ายรำเพื่อรับพรจากเทพทั้ง 3 พระองค์ ด้วยความสุขอันเป็นทิพย์สิริมงคล
องค์ที่ 3 เกษมราษฏร์ เปรมสุข กล่าวถึง การอำนวยอวยพรของเทพทั้ง 3 องค์ และนางอัปสรแก่ประชาชนโดยทั่วไปเพื่อให้อยู่เย็นเป็นสุข อันก่อให้ความเจริญรุ่งเรือง ความอุดมสมบูรณ์ ความสงบสุข
ขอขอบคุณ
คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร ครู บุคลากร ครูกลุ่มสาระฯศิลปะ และนักเรียนโรงเรียนพิมายวิทยา ทุกๆคน
อำนวยการแสดง นายชูชาติ อยู่สอาด ผู้อำนวยการโรงเรียนพิมายวิทยา
ศึกษาค้นคว้าข้อมูล นายกิตติศักดิ์ รัตนจันทร์ ข้าราชการบำนาญ
นายเจียมศักดิ์ ชนะค้า ข้าราชการบำนาญ
ฝึกซ้อม นางวิไลพร จงกล นางพิชญ์สินี เย็นจอหอ และน้องๆเครือข่าย
นาฏศิลป์ทุกคน
อุปกรณ์ นายธีรศิลป์ นิยมสุข ครู
เอกสาร นายศุภพงษ์ เนียมเที่ยง ครู
บรรเลงดนตรี นายธนภัทร เพ็ชรนอก ครู คณะนักเรียนชุมนุมดนตรีไทย
นักแสดง คณะนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์
![ลายเพลงบูชา ๙ จอมกษัตริย์นาคา | นุ่นธิดาพร สายรักษ์ [Official MV]](http://i.ytimg.com/vi/EQTf29h-cAU/mqdefault.jpg)
สวยงาม น่าชื่นชมมากครับ และจะให้ดียิ่งขึ้นควรจะให้มีการฟ้อนรำของพระศิวะเทพด้วยก็จะยิ่งดีครับ ตามภาพสลักหินที่หน้าบรรพ์ปราสาทครับ. ที่เรียกว่าศิวะนาฏราช. จะดูสวยงามและมีมนต์ขลังและทรงพลังน่าเกรงขามยิ่งขึ้นครับ ❤❤❤❤.
This is so great performing by Phimai wittaya high school youths in Nakhon Ratchasima, Thailand. Really amazing!!!Thai youths.
ท่าสวย เพลงไพเราะ
เยี่ยมมากค่ะ👍👏
การวางท่ารำคล้ายระบำลพบุรี
สวยงามมากครับ ระบำชุดนี้แกะออกมาจากปราสาทหินพิมาย เหมือนฟื้นยุคอาณาจักรขอม หรือ สยามที่ช่วงที่รุ่งเรือง สงสัยทำไมเรียกว่าระบำศิลปะเขมรแบบปาปวน น่าจะใช้คำว่าศิลปะขอมแบบปาปวน บรรพบุรุษของสยามสร้างศิปละอันสวยงาม สร้างปราสาทวิจิตร สวยงาม เช่น สร้างลพบุรี พิมาย พนมรุ้ง แล้วสร้างนครวัดนครธม แล้วกลับมาสร้างกรุงศรีอยุธยา หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ปรากฎชัดเจน
คนขอมเขาเก่งทุกแขนงแล้วคนสยามเริ่มจากบรรพบุรุษเราก็สืบทอดความเก่งทุกแขนงนี้มาดูจากDNA.ความฉลาดของเราสิทั้งกวี.ศิลปะ.ถักทอ.ร่ายรำ.แกะสลัก.อีกมากมายเราสืบทอดมาได้หมดแล้วเขมรมันทำอะไรเป็นบ้างไม่มีDNAความเป็นขอมเลย.คนไทยเรานี่ละคือขอม.เพียงแต่เราสืบค้นรากเหง้าตัวเองถึงแคสุโขทัย.800กว่าปีจริงๆเราอยู่มาหลายพันปีแล้วละคะ
ดนตรีไพเราะ ท่วงท่าร่ายรำสง่างาม
ชื่นชม สวยงาม สุดยอด
สวยงาม เพลงเป็นเอกลักษณ์ของไทย
"ขอม"หัวใจ"พุทธ"
🙏🙏🙏
ขอม มีอารยธรรม 6,000 ค้นคว้าโดย ครูสมชายน้อยสาคร จากเพจดังพระเครื่องเรื่องง่ายๆ
ดีครับ เห็นดีด้วย ทำต่อไปครับ
อยากมาถ่ายคลิปการฟ้อนรำแบบนี้มากครับ ไม่ทราบว่าจะมีการแสดงอีกไหมครับ
❤เยี่ยมThailand😊😊😊😊😊😊😊
สวยงามมากๆค่ะ
ยอดเยี่ยม🎉
❤❤❤❤❤
💛💙🙏🇹🇭
រាំបានស្អាតណាស់
อารยธรรมขอมศิลปะแบบพิมายสืบทอดวัฒนธรรมเรื่องราวจากอดีตสู่ปัจจุบันด้วยท่าร่ายรำจากงานแกะสลักของหน้าบันและทับหลังในตัวปราสาทพิมาย บ่งบอกถึงความยิ่งใหญ่เจริญรุ่งเรืองในสมัยพระเจ้าชัยวรมันที่7
DNA. ขอมยังมีอยู่ในลูกเหลนของพวกเขาไม่ว่าสักกี่ร้อยชาติ ภูมิใจครับ
เฮ่อเหมนจะเคลมยังไงนะยังไม่ได้ฝึกรำยังไม่ได้แกะสลักกำแพงเลยไทยมีทุกระดับถ้าเคลมทุกอย่างกำแพงเก่าจะพอแกะสลักใหมหนอเหมนกลุ้มน่ะ
ใช่ ขอมนะ ไม่ใช่เขมร เปลี่ยนคำพูดและความคิดได้แล้ว ชัยวรมัน มาก่อนแตงหวาน แตงหวานเป็นเขมร
ไม่แปลกที่เขมรเคลมว่าเป็นศิลปะของเขมรเขมรคือต้นฉบับ ก็ในคลิปบอกว่าเป็นศิลปะเขมรโบราณ
ขอมน่ะไม่ใช่เขมร
คุณไปบอกอาจารย์2คนที่สวมเสื้อลายสก๊อตกลัดกระดุมไม่ครบด้วยนะครับเพราะฝังใจว่าเขมรคือขอม555
4:31 🤔 มีคนยกเท้าไส่กล้องมุมขวาด้วย
Khom ไม่ใช่เขมร
เลิกเรียก เขมรโบราณ วัฒนธรรมเขมร..อะไรแบบนี้ เสียทีเถิด คนไทยเยอะเลย เขามีขัอมูลทางวิทยาศาสตร์ชุดใหม่แล้ว ที่คุณเรียก มันไม่มีจริง
បើក្បាច់រាំនេះដកស្រង់ចេញពីរប្រាសាទបុរាណខ្ញុំគាំទ្រ 100%ព្រោះរាំបានស្អាតណាស់
ขอมไม่ใช่เขมรแน่นอนคะ.และขอมอาจเป็นเสียมกุก.มาเป็นละโว้.สุโขทัยอยุทธยาธนบุรีกรุงเทพ.ก็คือคนขอมเสียมสยามไทยนั่นละคะถึงเวลาที่เราควรจะได้ชำระประวัติศาสตร์ของเราใหม่เสียทีคะ.เราอยู่ที่ตรงนี้มาตลอดไม่ได้ย้ายมาจากเทือกเขาอัลไตที่ไหนเลย.
"ความคิดเห็นส่วนตัว" ส่วนตัวคิดว่าอัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของเมืองพิมาย คือ"ระบำพิมายปุระ"นะเป็นภาพจำและเป็นระบำที่คู่กับเมืองพิมายมาช้านาน ซึ่งมีรำบำชุดนี้ตั้งแต่ปี 2532หรือ2534 ถ้าจำไม่ผิดซึ่งนานมากๆ
ขอมเว้ย
จริงหรือไม่ .ระบำแบบนี้ เขมรบอกไทยcopy มา...ซึ่งไม่มีหน่วยงานหรือข้าราชการไทย ออกมายื่นยัน หรือจดลิขสิทธิ์
กลัวเขมรไงหรือไม่มีความสามารถไม่มีปากครับ
ไม่จริง....ในความเป็นจริงแล้วระบำอัปสราในรูปแบบต่างๆสูญหายไปนานแล้ว ระบำอัปสราและการร่ายรำแบบนี้ที่มีในปัจจุบันทั้งหมดเกิดขึ้นจากครูนาฏศิลป์ไทยและวิทยาลัยนาฏศิลป์ไทยได้แกะท่าทางจากรูปสลักนางอัปสราในปราสาทหินต่างๆของไทยมาประดิษฐ์เป็นท่ารำและคิดค้นรูปแบบการร่ายรำระบำอัปสราขึ้นมาใหม่ ดนตรีที่ใช้ก็เป็นดนตรีไทยทั้งหมด ดังนั้นนี่จึงเป็นนาฏศิลป์ของไทยอย่างแท้จริง แล้วอันที่จริงการแสดงและการร่ายรำแต่ละชุด คณะแสดงหรือวิทยาลัยนาฏศิลป์ต่างๆเขามีลิขสิทธิ์ของเขาอยู่นะ หากคุณเข้าไปดูในคลิปต้นฉบับจริงเขาจะลงลิขสิทธิ์ไว้เลยว่าเป็นงานของใคร ใช้เพื่ออะไรเท่านั้น ที่คุณไม่เห็นคือคลิปที่ตัดคลิปแชร์ต่อๆกันมาแล้วไม่ลงเครดิตคลิปต้นฉบับต้นทางไว้ จึงไม่เห็นลิขสิทธิ์ที่ต้นฉบับลงเอาไว้ จริงๆถ้าเขามาเจอเขาก็ฟ้องได้แหละ
It is not Khmer it is Korm stop saying it is Khmer - ทวารวดีคืออยุธยา
th-cam.com/video/qwRDcPkj_6w/w-d-xo.html&ab_channel=DLFeSchool 👀👀
ในประวัติศาสตร์ไม่เคยมีเขมรโบราณ มีแต่ขอมโบราณ ที่เรียกว่าขอมโบราณจะนับตั้งแต่ก่อนเกิดอาณาจักรสุโขทัย
เขมร หรือขะแมแปลว่าทาสผู้รับไช้ของขอมโบราณซึ่งคือสยามในปัจจุบัน
แบบนี้เขมรก็อปไม่ได้....
ก็อปได้ค่ะ พวกนางดูดคลิปไปลง TT แปะธงเขมร กลายเป็นของเขมรไปเลยค่ะ พวกมันทำบ่อย
เค้าก็คงพยายามก็อปละ ไม่เหลือหรอก ! แต่เวลาแสดงออกมานคงไม่ค่อยเท่าไรนะ
ของเหม็นหน้าตึงตูดโด่งไม่ีมีความอ่อนช้อยละเมียดละไมน้องๆๆรำสวยและอ่อนช้อยดูเพลินมาก❤❤❤👏👏👏🇹🇭🇹🇭🇹🇭🇹🇭คุณครูเก่งที่สุด🙏🙏🙏
เหมนบอกไม่ยากเอาธงมาแปะก็ได้ละ
ไอ่ทื่สลักไว้มันคือขอมก่อนจะทำคลิปช่วยตรวจทานด้วยเขมรมันมีกษัตษด้วยนิ