כל הכבוד למזרח אירופאים, ככה צריך , להעמיד ולהזכיר למוסלמי את מקומו. בישראל בכלכפר ישנם ליד כל בית מסגד , אצלינו זו עבודה זרה ולפי התורה אסור לאפשר להם הקמת מסגדים .
עבדתי 3 שנים גרמניה (רילוקיישן) בעיקר עם פולקסווגן, בגרמניה נהוג לצרף תמונה לטופס קורות החיים והפלא ופלא, בכל פולקסווגן לא ראיתי אפילו חצי תימני (מפעל עם 50000 עובדים)... האירופים אלופי עולם ביצירת תדמית אך כשזה מגיע לתכלס הם מפגרים שנים מאחור.
@@niccolomedici4482 אבל בישראל אומה שלמה לא הייתה משעובדת במשך דורות וביוון כן. זה דומה לאיך מרגישים השחורים בארצות הברית. האם זה נכון? לא. האם זה נכון לקרוא לזה תירוץ? ברור שלא.
שניכם עם כיפה על הראש ואף אחד לא אמר מילה אחת על כוח התפילה שיש לנו לעם ישראל, שההגנה הכי חזקה שלנו זה בורא עולם ולא צה"ל, שהתורה והמצוות הן אלה שמגינות עלינו, שהשם שומר עלינו ואם חלילה לא היה שומר עלינו, לא היינו על המפה, עם כל הכבוד לצה"ל, ושרק עם כולנו נעשה רצון הבורא ונלך בדרך התורה שהיא תורת אמת, אז אף אחד לא יוכל עלינו, על עם ישראל. אבל כל עוד הערב רב פה בארץ מתחנפים לגויים הצבועים ומנסים להיות "יפי נפש" בעיני העולם האנטישמי הזה, הם ימשיכו לשנוא אותנו ולצער אותנו, כי זה רצון השם, וגם כתוב שמאז שירדה תורה לעם ישראל בהר סיני, ירדה גם שנאת הגויים לעם ישראל, מאז הגויים הצבועים שונאים אותנו ואפילו הם לא יודעים מה הסיבה לכך, ימח שמם וזיכרם של כל שונאי ישראל!
גיל ההתבגרות: גיבוש הזהות העצמית גיל ההתבגרות. אם נבין לעומק מה עובר על הילדים כבר משנותיהן הראשונות, נוכל לעזור להם לגבש אישיות. על קליטת תבניות, על שינויים ועל ספקות, על חיבור בין אנשים ועל המפתח להצלחות גדולות. בשנות הילדות, הילד סופג התרשמויות. מצד הטבע, יש לו רצון לקלוט את העולם לתוכו, למלא את הזיכרון, השכלי והרגשי, בכל מיני הבחנות. הוא רואה סביבו כל מיני תופעות, צורות שונות של התנהגות, ומכניס אותן פנימה. בשלב הזה, תפקידנו כהורים הוא בעיקר לתת לו דוגמאות טובות. כדאי מאוד להסביר כל הזמן בקול רם מה אנחנו עושים ולמה, אילו מחשבות ושיקולים עוברים לנו בראש, מה אנחנו מרגישים, מה משמח אותנו ומה פחות, וכן הלאה. כך תיבנה בילד מין תוכנה לבירור מהו טוב ומהו רע, ובעזרתה יבנה יחס נכון להתרשמויות שהוא סופג מהסביבה. במעבר לגיל ההתבגרות הילד מתחיל להראות את עצמו כמבין, כמרגיש, כפועל בעצמו, כאחראי כביכול על מה שהוא מחליט, עושה, קובע. האישיות שלו מתחילה לדבר מתוכו. הוא כבר פחות מסתכל על איך מתנהגים אחרים, ויותר מרוכז בלהציג את עצמו. אם בשנותיו הראשונות הוא כמו צבר קלפים שונים, אגר התרשמויות ודמויות שונות בתוכו, עתה הוא מתחיל לבנות מהם את האישיות שלו. ההנאה שלו באה עכשיו מהבלטת העצמאות והייחודיות שלו. "זה אני, תראו אותי, אני פה!". גיל ההתבגרות זהו גיל של תקשורת אקטיבית. גם בשלב הזה כדאי שנראה לנער דוגמאות, שיראה איך אנחנו מבטאים את עצמנו במגוון צורות: באחריות, בהתחשבות, באהבה, בהכנעה, בשליטה, בספקות, ועוד. חשוב להראות יחס מאוזן לכל תופעה, שכולל שתי נקודות מבט הפוכות: מצד הכוח ומצד החולשה, מצד הידיעה ומצד הספק, מצד ההרגשה ומצד חוסר התחושה, מצד המשיכה ומצד הדחייה, וכן הלאה. יכולים לעזור פה שיחות ודיונים, משחקים מיוחדים, טיולים, הצגות תיאטרון, סיורים במוזיאונים, ספרים וכדומה. המטרה היא להביא בפני המתבגר מגוון דעות, התרשמויות חיוביות ושליליות, שיבנו בו הסתכלות רבגונית וביקורתית על כל דבר ועניין. בדרך זו נעזור לו לפתח יכולת להבין ולהרגיש כל אדם, גם אנשים שחושבים אחרת ממנו. בנוסף, הדבר יסייע לו להבין את עצמו ואת השינויים התכופים שמתחוללים בו. במבט כולל, בניית רוח האדם היא אומנות של ממש. האדם שבאדם נוצר בהתעלות מעל האגואיזם הצר. התהליך מתחיל מהתבוננות על עצמך מהצד. 'בזה אני חלש, בזה אני חזק, ואני מודע לחולשות ולחוזקות שלי. וכשאני מסתכל על מישהו או על משהו סביבי, אני רואה אותם בצורה מסוימת דווקא, כתוצאה מהרצונות והטעמים האישיים שלי. הנתונים הפנימיים שבי, מרכיבים לי מין משקפיים שדרכן אני רואה בצורה מסוימת את עצמי ואת האחרים, את כל החיים. ואולי אם הייתי מבצע שינויים כלשהם בתוכי, יכול להיות שהייתי רואה את אותם דברים בצורה קצת שונה'. בירורים כאלה יביאו בהדרגה את המתבגר להבנה שייתכן שמה שהוא חשב אתמול, ישתנה מחר. אין בחיים דבר שהוא מוחלט, כל אחד משתנה כל הזמן, ובהתאם לכך משתנה לו תפיסת העולם. אדם שלא משתנה הוא כמו אבן, לא מתפתח בכלל, וזה טוב מאוד להיות כל יום אדם חדש. והאמת? היא לא נמצאת בכיס של אף אחד. אפשר להתקרב אליה רק יחד, אם לומדים להתקשר נכון, אדם לאדם. בין הלבבות הפתוחים של אנשים, שם בדיוק מתגלים כל הדברים הטובים. שם אנחנו זה את זה משלימים, לדמות אדם אחד. יוצא שגיל ההתבגרות, במובן המלא של המילה, נמשך בעצם כל החיים. זהו המעבר מתפיסת העולם דרך משקפיים אגוצנטריים, טבעיים, לתפיסת העולם דרך משקפיים של חיבור נכון לאחרים. ואהבת לרעך כמוך, אמרו על כך הגדולים, ושם בדיוק מצוי הפתרון לכל הבעיות ולכל הקשיים. העתיד הוא בחיבורים משלימים, וזהו המפתח לכל ההישגים שעליהם אנחנו חולמים.
דווקא במזרח אירופה כמו פולין והונגריה, בהן היחס למהגרים ולפרוגרס בכלל הוא שלילי, אין ביקורת על ישראל ורובן בזמן האחרון אפילו מצביעות בעדנו באו"ם. והן כן זוכות לביקורת ממערב אירופה על כך. לנו בכל זאת יש בעיה של אוכלוסיה גדולה שאנחנו מחזיקים תחת כיבוש, שזו בעית זכויות אדם גדולה בסדרי גודל מאירופה
היינו עור לגויים (לא טעות כתיבבכלל) וכעת הפכנו לליצן החצר של האנושות השפויה. למה אינך מדבר על הגזענות הנוראה כלפי היהודים והנוצרים בארצות ערב ולמה לי כיהודי אין את אותן הזכויות כמו לערבי בנושאי בנייה, רישוי, מיסוי ואכיפה? במה אתה שונה ממנו? אנחנו עם טיפש שגם אחרי השואה לא הסיק מסקנות נכונות ומאפשר לאוייב מהבית ומחוצה לו מיטה חמה, גימלה בעד רצח יהודים ותנאי פנימייה בכלא. לעם כזה לא מגיע מדינה ועצמאות אלא כנראה שוב נדונו לכלייה ואבדון על מזבח "זכויות האדם" שמשום מה, חלות רק על רוצחים, פושעים ומחבלים נתעבים אך לא על הקורבן האמיתי.
כל הכבוד למזרח אירופאים, ככה צריך , להעמיד ולהזכיר למוסלמי את מקומו. בישראל בכלכפר ישנם ליד כל בית מסגד , אצלינו זו עבודה זרה ולפי התורה אסור לאפשר להם הקמת מסגדים .
מעניין, מוסיף יידע.תודה
חזק וברוך למזרח אירופה קבלו ח״ח על זיהוי והבנת הבעיה ועל היכולת לטפל בה👍👏👍👏👍👏
עבדתי 3 שנים גרמניה (רילוקיישן) בעיקר עם פולקסווגן, בגרמניה נהוג לצרף תמונה לטופס קורות החיים והפלא ופלא, בכל פולקסווגן לא ראיתי אפילו חצי תימני (מפעל עם 50000 עובדים)... האירופים אלופי עולם ביצירת תדמית אך כשזה מגיע לתכלס הם מפגרים שנים מאחור.
למה אתם מתפלאים?
הצביעות חוגגת בכל מקום
כזה ראה וקדש!!!
Thanks great news
הוא מדבר על יוון, הוא רק שכח להזכיר שיוון הייתה מאות שנים תחת כיבוש מוסלמי..ולפי מה ששמעתי, גם המוסלמים לא אוהבים כל כך את הנוצרים בארצות ערב.
זה לא תירוץ טוב. גם ארץ ישראל היתה (ועדיין) תחת כיבוש מוסלמי, ובכל זאת לא מפלים כאן מוסלמים (לפחות לא בצורה המתוארת בכתבה).
@@niccolomedici4482 אבל בישראל אומה שלמה לא הייתה משעובדת במשך דורות וביוון כן. זה דומה לאיך מרגישים השחורים בארצות הברית. האם זה נכון? לא. האם זה נכון לקרוא לזה תירוץ? ברור שלא.
הירשמו לערוץ והפעילו את הפעמון, תודה 🙂
לי אמר בחור מזרח אירופאי ״. אתם אוהבים את מחלת הסרטן. ״. אנחנו אוהבים בריאות טובה לכן לערבים אין מקום אצלינו!!
שניכם עם כיפה על הראש ואף אחד לא אמר מילה אחת על כוח התפילה שיש לנו לעם ישראל, שההגנה הכי חזקה שלנו זה בורא עולם ולא צה"ל, שהתורה והמצוות הן אלה שמגינות עלינו, שהשם שומר עלינו ואם חלילה לא היה שומר עלינו, לא היינו על המפה, עם כל הכבוד לצה"ל,
ושרק עם כולנו נעשה רצון הבורא ונלך בדרך התורה שהיא תורת אמת, אז אף אחד לא יוכל עלינו, על עם ישראל.
אבל כל עוד הערב רב פה בארץ מתחנפים לגויים הצבועים ומנסים להיות "יפי נפש" בעיני העולם האנטישמי הזה, הם ימשיכו לשנוא אותנו ולצער אותנו, כי זה רצון השם,
וגם כתוב שמאז שירדה תורה לעם ישראל בהר סיני, ירדה גם שנאת הגויים לעם ישראל, מאז הגויים הצבועים שונאים אותנו ואפילו הם לא יודעים מה הסיבה לכך, ימח שמם וזיכרם של כל שונאי ישראל!
מה הקשר .הנושא המדובר אחר
גיל ההתבגרות: גיבוש הזהות העצמית
גיל ההתבגרות. אם נבין לעומק מה עובר על הילדים כבר משנותיהן הראשונות, נוכל לעזור להם לגבש אישיות. על קליטת תבניות, על שינויים ועל ספקות, על חיבור בין אנשים ועל המפתח להצלחות גדולות.
בשנות הילדות, הילד סופג התרשמויות. מצד הטבע, יש לו רצון לקלוט את העולם לתוכו, למלא את הזיכרון, השכלי והרגשי, בכל מיני הבחנות. הוא רואה סביבו כל מיני תופעות, צורות שונות של התנהגות, ומכניס אותן פנימה.
בשלב הזה, תפקידנו כהורים הוא בעיקר לתת לו דוגמאות טובות. כדאי מאוד להסביר כל הזמן בקול רם מה אנחנו עושים ולמה, אילו מחשבות ושיקולים עוברים לנו בראש, מה אנחנו מרגישים, מה משמח אותנו ומה פחות, וכן הלאה. כך תיבנה בילד מין תוכנה לבירור מהו טוב ומהו רע, ובעזרתה יבנה יחס נכון להתרשמויות שהוא סופג מהסביבה.
במעבר לגיל ההתבגרות הילד מתחיל להראות את עצמו כמבין, כמרגיש, כפועל בעצמו, כאחראי כביכול על מה שהוא מחליט, עושה, קובע. האישיות שלו מתחילה לדבר מתוכו. הוא כבר פחות מסתכל על איך מתנהגים אחרים, ויותר מרוכז בלהציג את עצמו.
אם בשנותיו הראשונות הוא כמו צבר קלפים שונים, אגר התרשמויות ודמויות שונות בתוכו, עתה הוא מתחיל לבנות מהם את האישיות שלו. ההנאה שלו באה עכשיו מהבלטת העצמאות והייחודיות שלו. "זה אני, תראו אותי, אני פה!".
גיל ההתבגרות זהו גיל של תקשורת אקטיבית. גם בשלב הזה כדאי שנראה לנער דוגמאות, שיראה איך אנחנו מבטאים את עצמנו במגוון צורות: באחריות, בהתחשבות, באהבה, בהכנעה, בשליטה, בספקות, ועוד.
חשוב להראות יחס מאוזן לכל תופעה, שכולל שתי נקודות מבט הפוכות: מצד הכוח ומצד החולשה, מצד הידיעה ומצד הספק, מצד ההרגשה ומצד חוסר התחושה, מצד המשיכה ומצד הדחייה, וכן הלאה. יכולים לעזור פה שיחות ודיונים, משחקים מיוחדים, טיולים, הצגות תיאטרון, סיורים במוזיאונים, ספרים וכדומה.
המטרה היא להביא בפני המתבגר מגוון דעות, התרשמויות חיוביות ושליליות, שיבנו בו הסתכלות רבגונית וביקורתית על כל דבר ועניין. בדרך זו נעזור לו לפתח יכולת להבין ולהרגיש כל אדם, גם אנשים שחושבים אחרת ממנו. בנוסף, הדבר יסייע לו להבין את עצמו ואת השינויים התכופים שמתחוללים בו.
במבט כולל, בניית רוח האדם היא אומנות של ממש. האדם שבאדם נוצר בהתעלות מעל האגואיזם הצר.
התהליך מתחיל מהתבוננות על עצמך מהצד. 'בזה אני חלש, בזה אני חזק, ואני מודע לחולשות ולחוזקות שלי. וכשאני מסתכל על מישהו או על משהו סביבי, אני רואה אותם בצורה מסוימת דווקא, כתוצאה מהרצונות והטעמים האישיים שלי. הנתונים הפנימיים שבי, מרכיבים לי מין משקפיים שדרכן אני רואה בצורה מסוימת את עצמי ואת האחרים, את כל החיים. ואולי אם הייתי מבצע שינויים כלשהם בתוכי, יכול להיות שהייתי רואה את אותם דברים בצורה קצת שונה'.
בירורים כאלה יביאו בהדרגה את המתבגר להבנה שייתכן שמה שהוא חשב אתמול, ישתנה מחר. אין בחיים דבר שהוא מוחלט, כל אחד משתנה כל הזמן, ובהתאם לכך משתנה לו תפיסת העולם. אדם שלא משתנה הוא כמו אבן, לא מתפתח בכלל, וזה טוב מאוד להיות כל יום אדם חדש.
והאמת? היא לא נמצאת בכיס של אף אחד. אפשר להתקרב אליה רק יחד, אם לומדים להתקשר נכון, אדם לאדם. בין הלבבות הפתוחים של אנשים, שם בדיוק מתגלים כל הדברים הטובים. שם אנחנו זה את זה משלימים, לדמות אדם אחד.
יוצא שגיל ההתבגרות, במובן המלא של המילה, נמשך בעצם כל החיים. זהו המעבר מתפיסת העולם דרך משקפיים אגוצנטריים, טבעיים, לתפיסת העולם דרך משקפיים של חיבור נכון לאחרים. ואהבת לרעך כמוך, אמרו על כך הגדולים, ושם בדיוק מצוי הפתרון לכל הבעיות ולכל הקשיים. העתיד הוא בחיבורים משלימים, וזהו המפתח לכל ההישגים שעליהם אנחנו חולמים.
המחלוקת בטרייסט יושבה סופית ב-1975, האזור חולק בין איטליה ליוגוסלביה (סלובניה וקרואטיה)
הן על לבדד ישכון ובגויים לא יתחשב ז
שאירופה יראו זכויות אדם.
כל הטענות לבנימין נתניהו! שנים שמשרד החוץ ישן בעמידה..
צביעות זה זכות בסיסי?
מה מזעזע....לא רוצים מוסלם...
דווקא במזרח אירופה כמו פולין והונגריה, בהן היחס למהגרים ולפרוגרס בכלל הוא שלילי, אין ביקורת על ישראל ורובן בזמן האחרון אפילו מצביעות בעדנו באו"ם.
והן כן זוכות לביקורת ממערב אירופה על כך.
לנו בכל זאת יש בעיה של אוכלוסיה גדולה שאנחנו מחזיקים תחת כיבוש, שזו בעית זכויות אדם גדולה בסדרי גודל מאירופה
ממש לא נכון
אנחנו צריכים לדרוש מעצמנו לשמור על זכויות אדם..אנחנו אור לגויים!
אנחנו כל כך עסוקים בזכויות אחרים שזכויות יהודים נרמסות עד עפר.
חוקי המוסר של בני האדם לא חלים על פסולת אנושית מרוכזת שלא תורמים כלום ושום דבר לטובת האנושות.
@@אמירשטיבל זה בדיוק מה שהנאצים אמרו על סבא וסבתא שלך
היינו עור לגויים (לא טעות כתיבבכלל) וכעת הפכנו לליצן החצר של האנושות השפויה. למה אינך מדבר על הגזענות הנוראה כלפי היהודים והנוצרים בארצות ערב ולמה לי כיהודי אין את אותן הזכויות כמו לערבי בנושאי בנייה, רישוי, מיסוי ואכיפה? במה אתה שונה ממנו? אנחנו עם טיפש שגם אחרי השואה לא הסיק מסקנות נכונות ומאפשר לאוייב מהבית ומחוצה לו מיטה חמה, גימלה בעד רצח יהודים ותנאי פנימייה בכלא. לעם כזה לא מגיע מדינה ועצמאות אלא כנראה שוב נדונו לכלייה ואבדון על מזבח "זכויות האדם" שמשום מה, חלות רק על רוצחים, פושעים ומחבלים נתעבים אך לא על הקורבן האמיתי.
@@meircohen7382 תתפלא, אני דור חמישי בארץ. זה חשוב שיהיה לך כלב. כדי שמישהו בבית יהיה שמח לראות אותך.