Bonjour, j'ai regardé toute vos vidéos sur les suites. Cela m'a pris 30 min, j'ai tout compris. Vous avez mieux fait que mon prof après 1mois de travail sur le suite. Cordialement
Attention pour les premiere S qui regardent cette vidéo : la méthode utilisée ici est suffisante pour les STL, en S on doit savoir démontrer ce raisonnement (par exemple avec (un+1)-(un)
parfois je me demande comment les gens qui ont beaucoup de mal avec les maths comme moi (pourtant je suis en s, paradoxe^^)et qui ne connaissent pas ta chaine peuvent bien faire...en tout cas milles merçi, car ce n'est pas avec mes profs que j'aurai pu avoir le niveau suffisant pour ma filière !
Salut Yvan, Après avoir conjecturé ! Est-il possible de démontrer cette conjecture ? Aurais-tu tu une vidéo qui pourrait m'aider à ce sujet ? Dois-je utilisé la propriété définition du cours puis faire un raisonnement par récurrence ? Merci d'avance Yvan. Tu es génial.
Franchement très bien expliqué, j'ai réfuté des mathématiciens célèbres et corrigé un prof de fac en stats/proba et pourtant je ne comprend pas tout le charabia utilisé par la majorité des profs, j'ai du faire le tour des vidéos afin de trouver quelque chose de compréhensible, pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple? N'est ce pas le but des stats et des probas que de simplifier un événement complexe afin qu'il soit accessible à tous? Je ne sais pas, même un élève de 4 ans pourrait comprendre un cours de probabilités si on lui explique en utilisant des bonbons par exemple. Et je suis certain qu'on peut faire la même chose avec la quasi-totalité des notions mathématiques.
Mer Yvan merci beaucoup pour vos explications précises claires et nettes, mais pour la limite de la suite un = 1/n(n+1) sans la calculatrice et la conjecture es qu’on peut écrire Lim 2n+1/n = Lim n(2+1/n)/n = Lim 2+1/n (par simplification par n) = 2 ou c est pas juste .
Bonjour, j'ai juste un petit probleme, dans la première suite (Un) la limite ne tend pas vers l'infini ? Mais pas plutot vers 0 ? Lim n->0 Un = 2 Car elle décroit et se rapproche de 2 ? Désolée si je fais une remarque pour rien mais j'ai pas trop compris ca vu qu'elle décroit..
Anna Salingue Bonjour Anna. Il ne faut pas confondre la limite de un et l'idée que n grandit. Pour une suite, n->inf, toujours. Cela signifie que n "grandit" de plus en plus et la question est de savoir : quand n "grandit" qu'arrive-t-il à un. Et là, la vidéo explique que un se rapproche de 2.
Bonjour professeur, j'aimerai m'entretenir en message privée avec vous pour des cours particuliers... Je vous suis depuis que je suis en troisième et vos cours m'ont été d'une grande utilité ... Merci de me répondre
Sinon tu y met sous forme de fraction, tu trace la courbe avec 2 points que tu calculs, ensuite tu trace la courbe fonction identité puis apres c'est compliqué mais je pense pas que tu l ai encore fait si tu pose cette question. Je suis en 1S
super comment m'expliquer en 10 minutes les 2 heures de cours de maths qui m'ont complétement largué !
6mn*
@@LEMINdemon C'est une daronne mtn mdrrrrr
Bonjour, j'ai regardé toute vos vidéos sur les suites. Cela m'a pris 30 min, j'ai tout compris. Vous avez mieux fait que mon prof après 1mois de travail sur le suite.
Cordialement
Pareille mdr
A croire qu'on a le même prof lol
Merci beaucoup 😭😭😭 apprendre 1 ans de cours la veille du bac
mdr
ta reussi finalement ou c passe cmt
@@mohamedmihoubi8945 🌬🌬🌬
hastox 95 hahahahah
@@mohamedmihoubi8945 j'ai complètement foiré mdrr
Je me suis rattrapé autrepart j'ai eu le bac à l'arrache
@@yoram283 tu t'es fait attendre pour ta réponse mdr
MAIS POURQUOI LES PROFESSEURS N’EXPLIQUENT PAS AUSSI SIMPLEMENT QUE VOUS
Merci pour la vidéo monsieur Yvan vous avez sauvé mon dm ❤️💪🏼
Tu viens de me sauver mon intéro de math de demain ❤️
Merci vous m’avez sauvez j’avais rien compris à ce cours et la j’ai tout compris !!!
Attention pour les premiere S qui regardent cette vidéo : la méthode utilisée ici est suffisante pour les STL, en S on doit savoir démontrer ce raisonnement (par exemple avec (un+1)-(un)
merci beaucoup
Super vidéo, j’ai adoré et très facile a comprendre ! :)
parfois je me demande comment les gens qui ont beaucoup de mal avec les maths comme moi (pourtant je suis en s, paradoxe^^)et qui ne connaissent pas ta chaine peuvent bien faire...en tout cas milles merçi, car ce n'est pas avec mes profs que j'aurai pu avoir le niveau suffisant pour ma filière !
Salut Yvan,
Après avoir conjecturé ! Est-il possible de démontrer cette conjecture ?
Aurais-tu tu une vidéo qui pourrait m'aider à ce sujet ?
Dois-je utilisé la propriété définition du cours puis faire un raisonnement par récurrence ?
Merci d'avance Yvan. Tu es génial.
Le Greg meme question
En 1an il ne t'a pas répondu, j'espère que tas eu ton bac
@@baptarq4146 mdrrrrr
Bon le bac mon greg
Tu es incroyable
Heureusement que vous êtes là pour m'expliquer les maths que je ne comprend jamais avec ma prof!
Tas 2 de qi aussi
Tu me sauves la vie j'ai pas vu ça cette année et je suis en 1ere S 😯
Franchement très bien expliqué, j'ai réfuté des mathématiciens célèbres et corrigé un prof de fac en stats/proba et pourtant je ne comprend pas tout le charabia utilisé par la majorité des profs, j'ai du faire le tour des vidéos afin de trouver quelque chose de compréhensible, pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple? N'est ce pas le but des stats et des probas que de simplifier un événement complexe afin qu'il soit accessible à tous? Je ne sais pas, même un élève de 4 ans pourrait comprendre un cours de probabilités si on lui explique en utilisant des bonbons par exemple. Et je suis certain qu'on peut faire la même chose avec la quasi-totalité des notions mathématiques.
C'est si bien expliqué. Merci
Cette personne est un génie
Merci beaucoup pour cette aide ! Un grand merci !
T le meilleur
T’es lourd
C toi t lourd
Lourdo va
Ok celle là elle était pas lourde jte l’accorde
Gros balourd 🐳🐋
Merci beaucoup j'ai tout compris maintenant
On est tous d'accord que c'est un DIEU cet homme 🙏🙏🙏
Superbe vidéo mais par contre on est obligé de le faire avec un tableur pour calculer la limite des suites en classe on fait comment ?
Merci monsieur
Soit n ma note :
avant la video n < 1
après la video n >= 1
je vous aimes merci !!!!!
Thank u teacha!
Merci!
Merci
super cours merci !
merci!
Merci beaucoup !!!!
Merçi beaucoup
Super vidéo très facile à comprendre 👍
Cest super simple en vrai quand j'y pense
Merciiiiii
Mercie
Très bonne vidéo mais en classe et sans logiciel comment on fait?
+RAIKAGE 936 Merci ! Avec la calculatrice c'est possible également, regarde mes tutos !
merciii
Mer Yvan merci beaucoup pour vos explications précises claires et nettes, mais pour la limite de la suite un = 1/n(n+1) sans la calculatrice et la conjecture es qu’on peut écrire
Lim 2n+1/n = Lim n(2+1/n)/n = Lim 2+1/n (par simplification par n) = 2 ou c est pas juste .
Merci :-)
Oui c'est absolument juste ce que tu as écrit :-)
ok... merci encore bien reçue
bonjour avez vous une vidéo qui explique comment déterminer la limite d'une suite par récurrence ? avec delta et les 2 racines
Bonjour, Non ça je n'ai pas :(
Yvan Monka dommage :/ j'ai un ds vendredi
nan je vous jure au lieux de 2 heure de cours de math le jeudi latin a 8h il faudrait mettre 30 min de Yvan Monka je comprendrai mieux
Et sans ordinateur ou logiciel comment on fait dans le cas de Un ?
avec ta calculatrice ;)
Bonjour, j'ai juste un petit probleme, dans la première suite (Un) la limite ne tend pas vers l'infini ? Mais pas plutot vers 0 ? Lim n->0 Un = 2 Car elle décroit et se rapproche de 2 ? Désolée si je fais une remarque pour rien mais j'ai pas trop compris ca vu qu'elle décroit..
Anna Salingue Bonjour Anna. Il ne faut pas confondre la limite de un et l'idée que n grandit. Pour une suite, n->inf, toujours. Cela signifie que n "grandit" de plus en plus et la question est de savoir : quand n "grandit" qu'arrive-t-il à un. Et là, la vidéo explique que un se rapproche de 2.
Bonjour professeur, j'aimerai m'entretenir en message privée avec vous pour des cours particuliers... Je vous suis depuis que je suis en troisième et vos cours m'ont été d'une grande utilité ... Merci de me répondre
oh sheet
Mrc meilleur que mon prof ptdr
Pourquoi on n'analyse pas les nombres négatifs ?
Pour la limite de Vn=n2+1 peut on aussi écrire la limite de la façon suivante : lim (n->+inf.) Vn=[ 1;+inf. [ ?
oui mais c'est moins clair
Actuellement a même pas 1h des épreuves de spe
10/05 2h du mat, révision BTS nsm
merci mec la je comprend, c pas comme avec jésus
GOATESQUE !
Quand une suite à pour "limite" + l'infini, peut-on dire que celle-ci n'a donc aucune limite ?
Non on dit plutôt qu'elle diverge.
+Yvan Monka D'accord merci
le 2eme terme vaut qd mm 3 alors que la limite c'est 2 cmt ca se fait?
Oui c'est normal, la limite c'est pour des valeurs de n de plus en plus grandes. Alors que le 2e terme, c'est que n=1 !
+Yvan Monka oh j'y vois plus claire mtn :-D
Ok
Hola
génial le cours, moins le mono sourcil
Ton commentaire est pas drole vraiment..
En exam on a pas logiciel, il doit bien y avoir d’autre méthodes
Ascelin Fathi tu utilises ta calculatrice
Tu rentres la suite et tu regardes quelle sont ses termes
Sinon tu y met sous forme de fraction, tu trace la courbe avec 2 points que tu calculs, ensuite tu trace la courbe fonction identité puis apres c'est compliqué mais je pense pas que tu l ai encore fait si tu pose cette question. Je suis en 1S
Salut
Salut
Ca va
Oui et toi
@@zeeslick5834 ça va ça va tu fais quoi ?
Le monosourcile
Merci