Фрагмент из интервью профессора Савельева. Что единственное отличает человека от животных
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 28 ก.ย. 2024
- В видеоролике представлен фрагмент из интервью профессора Савельева интернет-каналу День ТВ о том, что истинно выделяет человека из мира животных. Речь, арифметика или осознанное и грамотное письмо - какой основной критерий различия? Узнайте из видео!
Интуитивно согласен . Именно сейчас оглядываясь и сопостовляя, отмечаю влияние письма на бумаге , на общее состояние мышления, поведения, ...
Спасибо большое профессор!
Как проф. мат. скажу, что царица науки - логика, причём диалектическая. Вот она и даёт возможность получить результат...
Но и арифметика тоже бывает разной! Не так все просто!!!
Благодарю за труд! .
Люди, когда вы пишете или думаете, что математика развивает мозг, посмотрите вокруг и объективно оцените ваших одноклассников и одногруппников, которые легко решали задачи и уравнения. Кем они стали по итогу? По данной логике учителя математики это наивысше развитые существа, но нет. Они даже свою математику детям объяснить нормально не могут, не говоря уже об остальном...
@@michaelhurin даже Нобель говорил, что чистая математика так и остается чистой математикой, упражнением для ума, от нее простому человеку ни жарко ни холодно. Поэтому человек не может получить Нобелевку по математике))) Это касательно высших достижений. А если о простом - толку от знания интегралов, логарифмов и квадратных уравнений, если они не помогают открыть бизнес, купить дом/квартиру и машину, ездить в отпуск на море и т.д.
@@HelenSiесли вы будете программистом то без математики не очень будет, тот же массив это матрица, множества и т.д
@@Русскийчеловек-п5и было дело, изучала JavaScript, не заметила, что очень нужна математика)))
@@HelenSiматематика это работа для мозгов и без таких знаний вы бабуин но с машиной диваном и т.д
@@romanroman7759 серьёзно? Попробуйте выучить китайский или японский, да хоть английский)) вот где работа для мозгов
Пора вернуть в школу правописание, писание рефератов от руки, а не на компьютере
Человек оставляет след на Земле, человечество - геологический фактор. Отдельный человек оставляет после себя сделанное его руками, умом, языком. По крайней мере оставляет память о себе. После животного ни чего не остается.
👍👍👍
У профессора С.В. Савельева ярко выраженное доминирование передней спайки
Да попугаи и обезьяны-ревуны и близко не способны к тому, чем одарен младенец, общающийся с мамой! Язык человека голографичен, его элемент каждый тянет за собой целую систему и усваивается он разом, до 5 лет жизни! СЛОВЕСНОСТЬ - и фольклор как исток необходимый всякой литературы - вот что есть корень антропогенеза! "Язык - дом бытия" (Хайдеггер).
Вообще то математика это языйк науки и имеет свою письменость.
Математика - царица наук, а царица математики - теория чисел
(С) Карл Фридрих Гаусс
Карл Гаусс - обычный человек и не надо повторять его глупости...
Числа - это всего лишь способ кодировки информации, не больше и не меньше... Они могут быть римскими, арабскими или узелками и т.д. (узелковое письмо американских индейцев). Теория чисел = теория обработки информации (один из множества видов обработки).
Дело обстоит гораздо хуже - человеческий мозг может делать подсчеты минуя определенные математические операции - получение конечного результата без вычислений. Справедливость этого показывают каждую пятницу - программа Удивительные люди...
Механизм этого не изучен, но, как вариант (это предполагают ученые), считываются условия и мозг помещает инфу в определенное положение (в пространстве???) из которого без обработки сразу следует ответ. Например, - корень n-ой степени из какого-то числа - сразу считывается ответ (без вычислений!!!).
Еще примеры:
- есть несколько систем умножения у разных народов (имеется в инете). определенная запись в сетку и сразу получаем ответ. Механизм прост - не считали, а "правильно" записали...
- в СССР все кассиры в магазинах считали на счетах - как это не смешно, но скорость вычислений выше, чем у компьютера с его двоичной системой...
Вывод: математика не может быть царицей наук - способов обработки информации гораздо больше, чем теоретическое количество математических операций...
За частоколом формул никакой науки не видно, сейчас это стало виднее, математика завела тупик
Рассуждения, типовые для гуманитария.
Насчёт писать и считать -- наверное вы правы, тут сложный симбиоз с мелкой моторикой и информатикой.
И нормальное развитие нормального человека без этого таки да, скорее всего невозможно.
Но в утверждении "математика типа самая крутая наука" речь идёт совсем не об этом.
Математика на своём универсальном языке успешно подвергает анализу все аспекты существования мира, присутствуя везде, от биологии, медицины, филологии и пр. до метафизики и религии.
Так что уважаемый профессор просто перепутал кислое с зелёным.
Проф прав и ничего не перепутал:
Математика это числа, а числа - это всего лишь способ кодировки информации, не больше и не меньше... Они могут быть римскими, арабскими или узелками и т.д. (узелковое письмо американских индейцев). Теория чисел / математика / мат операции = теория обработки информации (один из множества видов обработки).
Дело обстоит гораздо хуже - человеческий мозг может делать подсчеты минуя определенные математические операции - получение конечного результата без вычислений. Справедливость этого показывают каждую пятницу - программа Удивительные люди...
Механизм этого не изучен, но, как вариант (это предполагают ученые), считываются условия и мозг помещает инфу в определенное положение (в пространстве???) из которого без обработки сразу следует ответ. Например, - корень n-ой степени из какого-то числа - сразу считывается ответ (без вычислений!!!).
Еще примеры:
- есть несколько систем умножения у разных народов (имеется в инете). определенная запись в сетку и сразу получаем ответ. Механизм прост - не считали, а "правильно" записали... Спецы говорят о фантастической информативности узелкового письма...???
- в СССР все кассиры в магазинах считали на счетах - как это не смешно, но скорость вычислений выше, чем у компьютера с его двоичной системой...
Вывод: математика не может быть царицей наук - способов обработки информации гораздо больше, чем теоретическое количество математических операций...
Математика - это линейная или плоская последовательная обработка информации. Чисто теоретически возможна объемная (трехмерная) обработка инфы...
Как? - не знаю, где-то попадалась инфа про одного из ученых - он выдвинул, что-то показал, всех ошарашил, но исчез (вышел из дома и не вернулся...???) и все кануло в лету...
Гуманитарии, если они реально гуманитарии, а не позеры-интеллигентишки, на десять голов выше технарей, естественников и математиков. Потому что они рассматривают мир во всей его многогранности, а остальные гордятся лишь тем, как ловко умеют пересчитывать волоски вокруг собственного ануса, причем мотивы собственных действий им неизвестны или непонятны вовсе, мало того, они считают их неважными. как итог, получаются дрессированные ловкие скоты.
@@cutecat9387 Не согласен - как говорит проф есть люди умные и есть не очень. Технарь или гуманитарий - роли не играет.
Всё зависит от устройства мозга человека - у профа куча видео на эту тему (поля мозга, их количество и величина).
Правильно это или нет не знаю - приходится верить профу, самому все знать невозможно...
@@Инженер2013 ты не учитываешь огромный коллективный опыт выживания человечества и множество систем ценностей, на основе которой стоит культура как таковая. Культурой в адекватном ее понимании могут заниматься только гуманитарии. просто уровень сегодняшних гуманитарных наук ниже плинтуса, а сложность проблем, которые они должны решать, требуют не только глубочайшего изучения этой культуры, но и формирования особого типа "взрослой личности" - то есть человека с гражданским самосознанием и естественным пониманием своего долга и предназначения как человека, чтобы быть не только "носителем" культуры, но и быть способным ее осознано воспроизводить. К сожалению сегодня у нас животные-потребители, которые могут быть прекрасно выдрессированы как технари, но не способные воспринимать культуру иначе, чем "развлекательную индустрию". поэтому профессор и разговаривает с макаками на уровне макак - тупо потому, что иной уровень им недоступен.
@@Инженер2013 можете уточнить, что в вашем контексте понимается под "объемной (трехмерной) обработке информации"? ЧТо за профессор канул в летах?)
Зачем отличаться от животных?
Зачем?
Демокрит.
Говорить не мешки ворочать.
Цицерон.
Бумага всё стерпит. 😂😂😂
Всё же с количеством иероглифов ошибается. 3000-4000 иероглифов это не 3000-4000 слов. Япония заимствовала одни и те же китайские иероглифы по нескольку раз на протяжении разных эпох, за это время их смысл менялся, поэтому в японском они могут иметь до пяти разных значений. Если же же речь идет о китайцах, там у каждого иероглифа единственное значение, поэтому образованный человек знает 8000 иероглифов или более.
Про китайский неверно написано. Узнайте больше.
Да, но в широком употреблении не более 2000-3000 иероглифов, по крайней мере в японском. Когда-то было в китайском 50 000, сейчас используется намного меньше. Похожим образом в индоевропейских языках 2000 самых частотных слов охватывают 95% всех текстов.
Савельев очень любит пустые понты, которые по факту трудно проверить на достоверность.
Брякну. Человека от животных отличает не мозг, а руки.
Такое может "Брякнуть" только существо без признаков наличия мозга.
Сильно ли отличаются от человеческих руки обезьяны, у которой их даже не две, как у вас, а целых четыре?
@@НиколайСпицын-э8ю Обезьяна - это ветвь человеческой эволюции, которая залезла на дерево. Руки у нее все время держатся за дерево, и именно от этого она и поглупела, она не может пользоваться руками для сбора и сортировки предметов, ей и некуда складывать эти предметы. А человек всегда с утра до вечера руками работал.
@@АлексейЯрошев-м1ыоткуда такая агрессия?
Есть версия о том, что именно наличие развитых конечностей поспособствовало эволюции человека разумного в значительной степени.
@@shelalex Руки + прямохождение, вертикальное положение тела, сразу отличало предка человека. А глаз был один вначале, ног вообще не было. Жили предки под водой и питались жирными водорослями, к слову с йодом. Мозг сразу появился, а потом ему нашли применение. Они были размером 1-2мм, уже почти наполовину похожие на человека. От них потом и птицы появились. Но у птиц пропала хватка.
Обращение к тем кто не согласен с профессором и доказывает обратное🌟
Математик и вычислитель может быть и Геббельсом и Квазимодой.
К языку чисел и вычислений необходима духовность и мудрость.
Но вы об этом ни слова. Значит совесть у вас стоит не на первом месте.
В таком случае вы не полноценные люди.
Как вам такие вычисления?
Например, камень можно бросать для строительства, а можно ради убийства человека.
Нож для резки хлеба или убийства.
Ну и так называемый ИИ, бездушный и рациональный.
В этом и отличие вас от нас.
Мы разные с вами люди.
НО, алгебра и геометрия развивает мозг!
Все верно, а стереометрия ещё больше развивает и ее преподают в старших классах, когда мозг ребенка становится способным представить себе объёмную фигуру.
Профессор сообщает, что элементарная арифметика, счет доступна и муравьям.
Все остальное мало доступно или совсем недоступно другим представителям фауны Земли.
Разгадывание кроссвордов тоже развивает мозг.
@@Igor_Kulesh то-то я смотрю, все охранники умные до нельзя )))
@@Igor_Kulesh разная деятельность развивает по разному и разные участки мозга.
"Учиться, учиться, учиться"(с) В.И.Ленин.
Боже челы так и не поняли что это все могут делать и животные тоже💀
"Чувак" просто передёргивает, меняя в знаменитом высказывании математику на арифметику, а ведь это абсолютно разные вещи, как скальная живопись и компьютерная графика. Все правила грамматики не идут ни в какое сравнение, по сложности, с теоремой Пифагора, но ведь это всего-лишь азы геометрии. Закономерен вопрос: муравьи могут сформулировать хотя бы аксиому? А доказать теорему?
Пифагор сложнее орфографии? Поэтому, наверное, язык 11 лет учим - и всё равно пишем безграмотно.
А теорему Пифагора сколько учить?
@@massageworldchanglin А вы эту самую теорему помните? Докажите? Помните, что такое аксиома? Замечу, то одна из самых простых теорем и базовое определение, если не изменяет память, за четвертый касс. Собственно я про старое поколение говорю, сейчас старшеклассники 2+2 в уме сложить не умеют, чего уж та про теоремы ...
@@ЭрнастПурлац Вы это к чему? Спор о чём?
@@massageworldchanglin Спор о том, что математика - наука сложная и дебилам не подвластная, однако, господин Савельев приравнивает ее к умению считать до десяти, дескать и муравьи умеют, а вот писать ...! С моей точки зрения - откровенное передёргивание. Профессор издевается над "обделёнными" представителями аудитории. Естественно, не все с таким, моим мнением согласны ...
Да, особенность человека - способность сохранять информацию во вне. Например, с начала человек делал наскальные рисунки для сохранения информации.
Ау! Савельев вообще не о том! Компьютеризация ведёт к глобальной деградации!
Благодарю
Ну да, особенно, когда умудряются молодые девушки в слове мама допускать 9 ошибок, но зато на майбахе катается, а учёные с тремя степенями образования почему то не выходят из дома и ночью по помойкам лазают в поисках еды и вот эта парадигма нашей жизни в России.
Если бы муравьи не умели считать, они бы не выжили.
Лечится, лечится и лечится! (Савельев. С.В)
у вас знания обрезанные))) цитата Ленина "учиться, учиться и учиться коммунизму"... для дегенератов последнее слово обрезали... и теперь вы, с вашими обрезанными мозгами пишете эту незаконченную фразу "под Савельева"...))) Вот это показатель, что вы не владеете обдуманной письменной речью... Савельев великий русский учёный.
Сергей Вячеславович ,слова Арифметика и математика - наверно чем то отличаются .Подскажу - математика - это абстрагированная арифметика ,точнее там была проведена абструкция до полной кастрации . Математика - это наука для животных . В математике отсутствуют куча операторов - например - сложность ... Это в математике 2 жды 2 равно 4... Хотя это пространственный оператор и результатом его является 8 ! т.е с какого то бодуна оператор ЖДЫ стал тождественным умножить . Отсутствуют операторы - перемнодить, множить и т.д... В математике пространственных операторов вообще нет !!! А арифметика рассчитана до 9-ти мерности пространства !!! Или возьмите единицу измерения сиг (слово сигануть вам известно). Или 7 пядей во лбу - но ведь это пядьевая ситема ,в мере например 6 пядей ... Арифметика включает в себя и геометрию и физику и химию ,к стати и язык тоже ! ;)))
Пока я не издевался над вашим церебральным сортингом , пока вы говорили все верно ... Но поклепы на арифметику ,я вам не позволю . ! Обратитесь ка вы в Менделеевский институт для получения информации об измерениях ... Они вам объяснят ,что для измерения какой либо величины нужно затратить энергию ... Так вот существующая технология такого измирительного прибора,как томограф с разрешением 1 мм требует подключение к источнику напряжения 400 кВт ,если мы хотим получить точность 0,1 мм то мощность при той же точности измерения должна возрасти в 1000 раз! ....И вот эту энергию вы собираетесь направить в мозг ... результатом вы получите жаренные синапсы в жиру нейронов и ничего другого ... А дело в том ,что физики не знакомы с арифметикой ... ;))) И уравнения Максвелла Неверны - обратитесь к Николаю Васильевичу ... Он поправил эти уравнения . Но я рад что Вы затрагиваете очень Важные темы ... без понимания ,которых развития человека невозможно ....
Кто такой Николай Васильевич? И где можно почитать про арифметику?
я человек простой, но если 2жды 2 не 4 а 8. Хотелось бы проверить экспериментально. Если абстрактно то где это применить можно мне не понятно. Как можно из 2ух и 2ух получить 8 или 9. А если это не применимо к реальности, то где это применимо результат чего мы можем оценить, прибавочный продукт с таких вот вычислений.
@@showsesol1792 зависит от того что на что умножаем. исчисление может быть в любых единицах. В живых клетках, в гвоздях, объемах.. в чем угодно. Не определившись с единицами измерения нет смысла говорить о результате.
Математика не существует в вакууме. это набор правил для описания взаимодействия физического мира. И потому она безпослезна, будучи оторванной от гвоздей и клеток.
@@showsesol1792 ;))) Экспериментально - Пожалуйста ... Возьми 2 точки , поднеси к в просиранстве поднеси зеркало . Это будеи 2 жды 1 . Получишь 4 точки . Потом к этим точкам поднеси зеркало .. . И эти 4 точки превращаютс в 8 точек ... Вот это и есть оператор ЖДЫ . .
Нужно писать - к источнику тока с активной мощностью 400 кВт.
Нет истины, заключённой в слове, есть только направление и путь. Любое явление может быть описано. Объективность зависит от языка и приборов объективного контроля. Производя бросок камня в цель, мы не отвлекаемся на разговоры, а вычисляем вес камня, расстояние до цели, направление и силу броска нашим костно-мышечным аппаратом. У котов лучше получаются вычисления, обеспечивающие им приземления на четыре лапы при падении с больших высот. У человека это совсем не получается и падает он в основном на свои жизненно-важные органы... Арифметика, конечно, не царица наук, но математика- несомненно и её язык универсален и несравненно точней.
Математик и вычислитель может быть и Геббельсом и Квазимодой.
К языку чисел и вычислений необходима духовность и мудрость.
Но вы об этом ни слова. Значит совесть у вас стоит не на первом месте.
В таком случае вы не полноценный человек.
Как вам такие вычисления?
И да, камень можно бросать для строительства, а можно ради убийства человека.
В этом и отличие вас от нас.
Мы разные с вами люди.
С.В. Савельев говорит с апломбом, но плохо понимает теорию чисел.
Не верно, но заставило задуматься. А письмо - та же речь, те же принципы.
Чувак по-моему не понимает, что математика это язык
Да нет, это вы как раз не понимаете
@@vladis.. Вполне возможно, но вряд ли
@@СергейМухорьямов Не вряд ли, а точно не понимаешь.
Чувак видел мозги в разрезе. И знает, о чем говорит.
@@Александр1963-г6э по такой логике, артиллерийский расчет, понимает в сопромате, металлургии, нефтехимии, баллистики и многих других областях знания необходимых для создании гаубицы, но более того они могут собрать гаубицу из любого сырья.
Выходит люди не были людьми до овладения письменностью ! ? Профессор по всей видимости совсем зачитался или , что скорее всего записался .
Письменность сопуствовала человека(если можно так выразиться)всегда - в той или иной форме.Вам говоряи,но для понимания сказанного нужно напрячь мозг, вам или лень,или его отсутствие.
Задайте себе вопрос - зачем человек начал прибегать к письменности?
С какого перепугу она ему потребовалась?
И как только вы дадите себе правильный ответ, с этой минуты ваши сомнения в правильности суждений профессора исчезнут.
@@АлексейЯрошев-м1ы Это Вы, извините, из чего сделали такой вывод? Что с бесписьменными культурами? Они - не люди, я правильно понял?
@@zaproust4285, Савельев говорит о письменности, как о принципе.
Развиваются разные зоны мозга.
И те, которые у обезьян отсутствуют.
Когда пишите, то очень много зон мозга задействуется.
У Савельева есть отличная лекция про каллиграфию.
Хениальное умозаключение , под стать заключённости вашего ума
Большой циник.
Невзорова в цинизме ему не переплюнуть.
Профессор не видит разницы между арифметикой и математикой!
Гениальный профессор! 🙂
После слов,Сорос и запад хочет...можно тему закрывать,становиться понятно, что профессор то и не профессор.
спорная идея. Возьмём китай и индию. В первом рано возникла иероглифическая письменность. В индии же всё зижделось на устной традиции и письменость деванагари, слоговая, появилась уже на закате цивилизации.
Возьмём царскую россию: большинство населения безграмотно.
Если для устной коммуникации важен голосовой аппарат, то для письменной - пальцы руки. Попробуйте натренировать пальцы ноги для коммуникации: очены сложно, но возможно теперь. На палец ноги надевается кольцевая мышка для руки и пишет используя виртуальную клавиатуру. Но теперь и голосом можно писать и диктовать.
Но ведь для того,чтобы писать голосом нужно включать мозг,один пишет безграмотно и бестолково,а другой выдаёт шедэвры.В том то и отличие человека от животного и друг от друга- возможности мозга.
Самое важное память
С памятью вот какая штука.
Если у человека хорошая память, то при решении любых проблем, а они нас преследуют постоянно, то он использует то, что помнит. Перебирает в памяти разные запомнившиеся решения и следует им.
Если у человека плохая память, то он сам должен найти решение проблемы. Т.е. надо подумать.
А профессор голова