Igen, ez is egy járható út. (nézőpont kérdése, hogy mikor melyik célszerűbb) Amiért nem alkalmaztam az egyszerűsítést: 1) a diákok a közös tag kiemlését (10) majd csak a 2. félévben tanulják. Megoldható lenne a disztributív tulajdonságra fogni, viszont meglátásom szerint azt a diákok nem szeretik és elvont nekik 2) az átlagos diák előbb vonja ki, majd a végén egyszerűsít (mint a mutatott pédában). Az erősebb diákok egy része már alkalmazza az Ön által említett: kiemelem a 10-zet és egyszerűsítek. Mindenesetre köszönöm a pontosítást.
@@VideotanarArpas Értem önt és köszönöm a válaszát! :) Még néztem pár videóját, jól érthetőek. Bár eltérnek módszereink a matematika oktatásában (én pl a közös tényező kiemelését hamarabb tanítom), járható útnak találom az önét is. Szerintem sokaknak segít. Sok sikert kívánok!
Ha ilyen magyarázatot hallanának a gyerekek a tanórákon, a matek kedvenc tantárgy lenne!!! ❤❤❤
Sziasztok! Lájkolja mindegyik osztálytársam ezt a kommentet. 🤫😉
Szerussz thomas xd
Helloo
✅
hello
köszönöm szépen ,kàpràsan magyaráz, minden elismerésem!
Köszönöm szépen!
Nagyon sokat segítenek a videóid!:)
Örömmel olvasom. Ezek szerint megérte a befektetett munka.
Örülök, hogy segíthettem!
Köszönöm a visszajelzést. Ez erőt ad a folytatáshoz.
Általában hülyének érzem magam a matek miatt, de a videók után újra érzek reményt :D
Nagyon kösziiiii
Én is nagyon köszi sokat segítet
Igen igen nekem is! 👏👋👌
Köszönöm szépen a segítséget
Köszönöm a feltoltést
👍👍👍👍
Nagyon jól megértettem a videó részét mostmár tudom amit nem tudtam nem tudom mire mennyek ez nélkül.
A matematika alapja: megérteni és begyakorolni.
Az első lépés megvolt. Most maradt a begyakorlás.
14:00 perc. Szabad egyszerűsíteni. (15-25)/90 = (-10)/90 => -1/9, hiszen 150-250 = 10*(15-25)
Igen, ez is egy járható út. (nézőpont kérdése, hogy mikor melyik célszerűbb)
Amiért nem alkalmaztam az egyszerűsítést:
1) a diákok a közös tag kiemlését (10) majd csak a 2. félévben tanulják. Megoldható lenne a disztributív tulajdonságra fogni, viszont meglátásom szerint azt a diákok nem szeretik és elvont nekik
2) az átlagos diák előbb vonja ki, majd a végén egyszerűsít (mint a mutatott pédában). Az erősebb diákok egy része már alkalmazza az Ön által említett: kiemelem a 10-zet és egyszerűsítek.
Mindenesetre köszönöm a pontosítást.
@@VideotanarArpas Értem önt és köszönöm a válaszát! :) Még néztem pár videóját, jól érthetőek. Bár eltérnek módszereink a matematika oktatásában (én pl a közös tényező kiemelését hamarabb tanítom), járható útnak találom az önét is. Szerintem sokaknak segít. Sok sikert kívánok!
vár az r6 legközelebb 5 percbe pls :)
Köszönöm szépen!