La escuela enseña la superficie a base de conocimiento y representación aislados del mundo sin sincronía con la vida y sin sintonía. Los síntomas: el mapa va el paseo por el pueblo donde el mundo no solo está sino que es, la página sobre discriminación va ir a conocer a la artesana, el menú del restaurante vs el desayuno en la familia, el conocimiento de los olmecas vs ir a los rostros en las piedras de donde sale la expresión y cosmogonía de las cabezas olmecas, el rezo vs el acercamiento a Dios desde la asimilación de la Vida, la pastilla vs la planta medicinal que viene del bosque, las matemáticas en la Memorización de las tablas de multiplicar vs el reconocimiento del partir repartir y compartir a partir de cualquier cosa, el aprender fijado en las instalaciones escolares vs el aprender nadando en el agua, el formato de una película documental vs la exploración y dar cuenta de la Vida, la teoría como datos e información vs la teoría como contemplación, el lenguaje a través del conocimiento de las reglas gramaticales vs la raíz de las palabras con sus significados ligados a lo que se pretende expresar, etc. En el fondo la separación y desconexión de los elementos vs la íntima interrelación de todo. La separación de uno mismo como sujeto objeto vs la consciencia de que somos parte del Todo.
La escuela enseña la superficie a base de conocimiento y representación aislados del mundo sin sincronía con la vida y sin sintonía. Los síntomas: el mapa va el paseo por el pueblo donde el mundo no solo está sino que es, la página sobre discriminación va ir a conocer a la artesana, el menú del restaurante vs el desayuno en la familia, el conocimiento de los olmecas vs ir a los rostros en las piedras de donde sale la expresión y cosmogonía de las cabezas olmecas, el rezo vs el acercamiento a Dios desde la asimilación de la Vida, la pastilla vs la planta medicinal que viene del bosque, las matemáticas en la Memorización de las tablas de multiplicar vs el reconocimiento del partir repartir y compartir a partir de cualquier cosa, el aprender fijado en las instalaciones escolares vs el aprender nadando en el agua, el formato de una película documental vs la exploración y dar cuenta de la Vida, la teoría como datos e información vs la teoría como contemplación, el lenguaje a través del conocimiento de las reglas gramaticales vs la raíz de las palabras con sus significados ligados a lo que se pretende expresar, etc.
En el fondo la separación y desconexión de los elementos vs la íntima interrelación de todo. La separación de uno mismo como sujeto objeto vs la consciencia de que somos parte del Todo.
Gracias Javier. Claro y profundo.
Me ayuda esta charla. Muy inteligente
U
"Vivimos porque otros mueren" tan cierto como duro, pero es así. El Padre Melloni lo dice muy bien es un "Sacrificio continuo".
No hay rito sin ofranda, es el equilibrio de la naturaleza.
Morir para que otros vivan se da en el plano material como en el plano divino. Y de da en todas las tradiciones religiosas.