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我們還活在看魚爬樹的教育、喪失論證為正式課程的教育
"以魚爬樹的能力,來論斷魚的能力"這比喻真棒!
大數法則,行行出狀元,每個行業都有菁英,比例高跟低而已,愛因斯坦的成就是來自於他下班後做的事,不是他上班做什麼。
適才適任
謝謝你
改變了世界
愛因斯坦大學成績不夠好 沒辦法繼續留在學校做研究 還是他爸介紹他去當公務員 朝九晚五 下班回家研究物理 才成為大家知道的愛因斯坦 所以這樣形容公務員可能是不恰當的 說不定有很聰明的公務員
学慧是成功的富有教育
学知是成功的贫穷教育
我們見面過他知道
青蛙
我們還活在看魚爬樹的教育、
喪失論證為正式課程的教育
"以魚爬樹的能力,來論斷魚的能力"
這比喻真棒!
大數法則,行行出狀元,每個行業都有菁英,比例高跟低而已,愛因斯坦的成就是來自於他下班後做的事,不是他上班做什麼。
適才適任
謝謝你
改變了世界
愛因斯坦大學成績不夠好 沒辦法繼續留在學校做研究 還是他爸介紹他去當公務員 朝九晚五 下班回家研究物理 才成為大家知道的愛因斯坦 所以這樣形容公務員可能是不恰當的 說不定有很聰明的公務員
学慧是成功的富有教育
学知是成功的贫穷教育
我們見面過
他知道
青蛙