אנחנו מתייחסים לזה בשיעורים שלנו (אפשר לראות את השיעורים באתר) .אם a=b ן c=d אז a/c =b/d .מחלקים בין האגפים.אנחנו עושים זאת כשיש חזקות גבוהות. ההסבר לזה בסרטון הבא דקה עשירית: th-cam.com/video/v_B9tCrGl5o/w-d-xo.html&feature=emb_logo
ראשית תודה רבה על ההסברים, אתה לא יודע איך זה עוזר לי, שנית בתרגיל האחרון עשיתי אותו בדרך קצת שונה ויצא לי או 32 או 1 שווה לq^n האם אני יכול לקבוע שזה לא שווה לאחד כי כל שורש של אחד לא יהיה שווה לשורש ריבועי של 2 ?????
@@OvadLevAri אני נורא מקווה שאתה אוהב את התגובות האלו שלי :) באמת אני כותב אותן תמיד עם חיוך... אתה ההוכחה שאפשר ללמד מפגרים ליטרלי הכל, רק צריך מורה ברמה מספיק טובה. אבל יש לי רק שאלה.. אתה מקבל משכורת(ואני בכוונה משתמש במילה הזאת ולא בכסף) על העלאת כל הסרטונים הארוכים והמפורטים? רואים בבירור מהסרטונים ומהתגובות שיש לך ניסיון רב ואתה יודע להציג את מהות הדברים והכיוון הנכון מבלי לסבך אף פעם, אפילו בתור אחד שבקושי סיים 4 יחידות אני רואה סרטונים שלך של 5 ופשוט רואה איך כל שאלה נפתרת באמצעות הבנה + קצת יצירתיות + ניסיון שרוכשים. במיוחד שאלות שנראה שאין בכלל נתונים לעבוד איתם בסדרות ברמת 5 יחידות. חבל מאוד שלא ראיתי אותך לפני 5 שנים כשסיימתי בגרות במתמטיקה. אתה פשוט בן אדם legend במילה אחת. ראיתי בערך עשרות סרטונים שלך ולא זכור לי שעצרתי באמצע גם כשלא הבנתי הרבה(חוסר ידע או בגלל הזמן שעבר מהבגרות), אני לא מבין איך יש לך רק אלף ומשהו רשומים כשאתה אמור לקבל משכורת חודשית על הדברים שאתה מעלה לכאן. אני מציע לך בחום לשים פרסומות לקראת סוף הסרטונים, אני בטוח שכל מי שצפה בך כמה דקות ישמח לתת לך להרוויח משהו ממשי מעבר להנאה מהכנת הסרטון :)
@@yonishachar1887 קודם כל אני אוהב את התגובות שלך,תמשיך. לשאלתך-לא מקבל משכורת.אני עוסק בתחום המניות בוול סטריט והמניות עובדות בשבילי.יש לי הבנה טובה בנושא ואולי אלמד את זה בעתיד.כמי שהכיר את מערכת החינוך בעבר ראיתי איך דברים נשחקים והחלטתי לתת מהידע שלי לאחרים.במקביל אני מתכונן ומכין את בית הספר האקסטרני שלי בעתיד שיקרא " ספרטא 300 "
@@OvadLevAri כן אני ראיתי בקיבינימטיקה שיש רשימות קורסים שמורכבות מהסרטונים שאתה מעלה לכאן. רעיון מעולה. עכשיו בהקשר של הבית ספר שהזכרת וגם ראיתי באתר, לדעתי יהיה מדהים אם בקיבינימטיקה נוכל לבחור כיתה ואז נקבל את רשימת החומרים שנלמדים בכיתה הזאת(כמובן מהנושאים הפשוטים ביותר שזה משוואות פשוטות בכיתה ח' ועד אינטגרלים ונגזרות), וכל רשימה היא בעצם אחד מהקורסים שנמצאים באתר. אפשר לנסות ללמד את החומר ברמה שמשלבת את 3-4 יחידות ואז להוסיף מקום מיוחד עבור אלו שרוצים להרחיב, ששם יהיה חומר ל5 יחידות. אני לא באמת יודע איך אתה מחליט לחלק את הסרטונים שלך אז אני רק מציע את הרעיון הזה :) בהצלחה!
@@yonishachar1887 כל רעיון שעולה תציע. אני מכין חוברות שיתאימו לכל קורס.יקח קצת זמן. לגבי 3 -4 יחידות הייתי מפריד. את תלמידי 3 יחידות אני מלמד בדרך שונה .מתעכב על כל פרט.פותר משוואות שלב שלב וכל דבר מסביר.אבל לגבי 3 יחידות אני פחות מתמקד.ברגע שהם יגלו עניין אז אתחיל לטפל בזה.
תודה רבה!! מסביר בצורה מקיפה ויסודית. תודה עלייך
לא הרבה באמת מדגישים את בנושא הזה של איברים אחרונים תודה רבה שהקדשת לזה התייחסות
מלך! בזכותך הצלחתי סדרות, תודה רבה על הכל. מורה מצוין ומתחשב
אלווף 🫡
זה רק ל5? או גם ל-4 יחידות? ומה לגבי שיעורים 9 ו-10?
אני מכין ל-4 בנפרד.בינתיים מי שמסתדר עם זה אז זה טוב גם ל-4
היי עובד ,האם q לא יצא +- 2 בגלל שורש של 64?
25:15 איך הפכת גם את המינוס אחד לחזקה? הפרש ריבועי תקף רק כאשר 2 איברים הם במעלה שניה חשבתי, מה החוקיות לא הצלחתי ללהבין מהסרטון
אם תשאל בקבוצה נוכל לענות בצורה מפורטת
מומח ה למתמתיקה
הגעתי לתשובה בדרך אחרת הצבתי במקום QN=T ואחרי זה עשיתי נוסחת שורשים ויצא לי אותו דבר
ושאלה מתי בסוף אתה תעלה את השאלה שלי בסדרות?
אסיים כמה מערכי שיעור ואשב על זה.רוצה לסיים כמה שיותר קורסים לקראת השנה הבאה
@@OvadLevAri אוקיי אין בעיה אני יחכה
לא הבנתי איך הQ בדוגמא 2 בדקה 16:56 הוא 3 לא הצלחתי להבין איזה מספר הצבת שם
ב 6:50 למה חילקת בין שתי המשוואות?
אנחנו מתייחסים לזה בשיעורים שלנו (אפשר לראות את השיעורים באתר) .אם a=b ן c=d אז a/c =b/d .מחלקים בין האגפים.אנחנו עושים זאת כשיש חזקות גבוהות.
ההסבר לזה בסרטון הבא דקה עשירית:
th-cam.com/video/v_B9tCrGl5o/w-d-xo.html&feature=emb_logo
או פה:
th-cam.com/video/1J5Im9GhXj0/w-d-xo.html
בדקה 7 בערך אתה עושה s6 חלקי s6 ואני לא הבנתי איך אתה יודע לעשות את זה כלומר מה ההגיון מאחורי מה שאתה עושה
כאשר יש שתי משוואות מותר לעשות אגף שמאל חלקי אגף שמאל שווה לאגף ימין חלקי אגף ימין
ראשית תודה רבה על ההסברים, אתה לא יודע איך זה עוזר לי, שנית בתרגיל האחרון עשיתי אותו בדרך קצת שונה ויצא לי או 32 או 1 שווה לq^n האם אני יכול לקבוע שזה לא שווה לאחד כי כל שורש של אחד לא יהיה שווה לשורש ריבועי של 2 ?????
אני לא נכנס לשאלה כי לא יהיה לי זמן.אבל q שווה אחד זה אומר סדרה קבועה.אז זה כנראב סותר את נתוני השאלה
@@OvadLevAri כתבתי q בחזקת n לא רק q
לא כל כך הבנתי איך האיברים הראשונים קשורים לחיסור? אם אני רוצה n-3 אני צריך להחסיר את האיברים האחרונים ולא להחסיר את הראשונים
אפשר לקבוע שיעור?
שיהיה לי זמן
@@OvadLevAri יש לי מתכונת יום שלישי הזה
יש סדרה אינסופית?
אעלה בתוך יומיים
אני הולך לצאת כאן ילד קטן, אבל לא אכפת לי.
17:32 לאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאא
חחחחח.....
@@OvadLevAri אני נורא מקווה שאתה אוהב את התגובות האלו שלי :)
באמת אני כותב אותן תמיד עם חיוך... אתה ההוכחה שאפשר ללמד מפגרים ליטרלי הכל, רק צריך מורה ברמה מספיק טובה.
אבל יש לי רק שאלה.. אתה מקבל משכורת(ואני בכוונה משתמש במילה הזאת ולא בכסף) על העלאת כל הסרטונים הארוכים והמפורטים? רואים בבירור מהסרטונים ומהתגובות שיש לך ניסיון רב ואתה יודע להציג את מהות הדברים והכיוון הנכון מבלי לסבך אף פעם, אפילו בתור אחד שבקושי סיים 4 יחידות אני רואה סרטונים שלך של 5 ופשוט רואה איך כל שאלה נפתרת באמצעות הבנה + קצת יצירתיות + ניסיון שרוכשים. במיוחד שאלות שנראה שאין בכלל נתונים לעבוד איתם בסדרות ברמת 5 יחידות. חבל מאוד שלא ראיתי אותך לפני 5 שנים כשסיימתי בגרות במתמטיקה.
אתה פשוט בן אדם legend במילה אחת.
ראיתי בערך עשרות סרטונים שלך ולא זכור לי שעצרתי באמצע גם כשלא הבנתי הרבה(חוסר ידע או בגלל הזמן שעבר מהבגרות), אני לא מבין איך יש לך רק אלף ומשהו רשומים כשאתה אמור לקבל משכורת חודשית על הדברים שאתה מעלה לכאן. אני מציע לך בחום לשים פרסומות לקראת סוף הסרטונים, אני בטוח שכל מי שצפה בך כמה דקות ישמח לתת לך להרוויח משהו ממשי מעבר להנאה מהכנת הסרטון :)
@@yonishachar1887 קודם כל אני אוהב את התגובות שלך,תמשיך.
לשאלתך-לא מקבל משכורת.אני עוסק בתחום המניות בוול סטריט והמניות עובדות בשבילי.יש לי הבנה טובה בנושא ואולי אלמד את זה בעתיד.כמי שהכיר את מערכת החינוך בעבר ראיתי איך דברים נשחקים והחלטתי לתת מהידע שלי לאחרים.במקביל אני מתכונן ומכין את בית הספר האקסטרני שלי בעתיד שיקרא " ספרטא 300 "
@@OvadLevAri כן אני ראיתי בקיבינימטיקה שיש רשימות קורסים שמורכבות מהסרטונים שאתה מעלה לכאן. רעיון מעולה.
עכשיו בהקשר של הבית ספר שהזכרת וגם ראיתי באתר, לדעתי יהיה מדהים אם בקיבינימטיקה נוכל לבחור כיתה ואז נקבל את רשימת החומרים שנלמדים בכיתה הזאת(כמובן מהנושאים הפשוטים ביותר שזה משוואות פשוטות בכיתה ח' ועד אינטגרלים ונגזרות), וכל רשימה היא בעצם אחד מהקורסים שנמצאים באתר.
אפשר לנסות ללמד את החומר ברמה שמשלבת את 3-4 יחידות ואז להוסיף מקום מיוחד עבור אלו שרוצים להרחיב, ששם יהיה חומר ל5 יחידות. אני לא באמת יודע איך אתה מחליט לחלק את הסרטונים שלך אז אני רק מציע את הרעיון הזה :)
בהצלחה!
@@yonishachar1887 כל רעיון שעולה תציע.
אני מכין חוברות שיתאימו לכל קורס.יקח קצת זמן.
לגבי 3 -4 יחידות הייתי מפריד. את תלמידי 3 יחידות אני מלמד בדרך שונה .מתעכב על כל פרט.פותר משוואות שלב שלב וכל דבר מסביר.אבל לגבי 3 יחידות אני פחות מתמקד.ברגע שהם יגלו עניין אז אתחיל לטפל בזה.