Sérieusement, quand je vous des vidéos comme ça, ça me redonne espoir. Les profs de math pourraient s’épargner des heures de cours inefficaces en montrant ta vidéo de moins de 20 minutes !! C'est tellement bien construit, efficace, illustré, j'adore ton travail ;)
Merci beaucoup ! C'est super gentil ! :-D Perso je pense que la vulgarisation est plutôt complémentaire aux cours à l'école. En tout cas c'est toujours comme ça que je l'ai vécu dans ma scolarité ^^
Un complément bien utile étant donné que le système scolaire galère à éduquer suffisamment bien tous les élèves pour que tout le monde ai vraiment saisi ce qu'est un pourcentage, un taux, ... C'est juste dommage que les vidéos de vulgarisation soient vues principalement par des gens qui sont déjà scientifiques et assez bien formés. D'où mon espoir qu'un jour ce genre de vidéo fassent partie du programme officiel, comme ça tout le monde devrais les regarder et l'éducation serrait non seulement plus agréable mais aussi beaucoup plus efficace ;)
Ouais, on pense facilement que les (souvent excellentes !) vidéos de vulgarisation sur YT sont "tellement mieux" que ce qu'on a subi à l'école... J'ai ce sentiment aussi, hein, mais que nous reste t'il de ce que qu'on y apprend ? Probablement pas plus que ce qui nous reste des années d'école... Ciseler 16mn de concentré de pédagogie est une chose merveilleuse dont le YT français nous abreuve avec délectation ! Mais cela reste effectivement, à mon avis, complémentaire du travail laborieux et ingrat de "faire acquérir ces connaissances". Merci pour ces excellentes videos !
Mais entrelacer le travail ingrat et difficile des profs avec quelques bonnes vidéos à la fois divertissantes et instructives pourrait à mon avis diminuer la proportion d'élèves abandonnant le cursus (oui, même au collège/lycée il y a des abandons ...) et créer un réel intérêt dans l'apprentissage... parce qu'aujourd'hui la majorité des jeunes que je côtoie ou que j'ai cotoié apprennent par contrainte et non par envie ... quelle tristesse !!
C'est seulement maintenant que je vois la différence entre une variation absolue ou relative. Un grand merci, ce sont des concepts qu'on doit absolument garder en tête lorsqu'on lit les médias.
Bien vu ! Personne n'y comprend rien aux pourcentages. Du coup, en effet les articles sont plein des pieges que vous decrivez tres bien ! Merci pour la video et une caresse pour le chat ^^
Je viens de découvrir ta chaîne grâce à un commentaire sur une vidéo de la chaîne d'hygiène mentale. C'est vraiment bien, je m'abonne, continues comme ça ! :)
Vraiment intéressant ! Par contre les chimistes nous aussi parlons de partie par millions (ppm) notamment en analyse (HPLC, RMN) ou en toxicité. On travaille sur des valeurs très petites de produit potentiellement dangereux dans l'air (ppm) pour définir un seuil à respecter et ne pas dépasser.
Tout le long de la vidéo je me suis demandé quel était le taux de variation de la qualité de tes vidéos et si ce taux était corrélé a mon intérêt grandissant pour ta chaîne ( avec peut être un lien causal en bonus).. oh wait ! me voila contaminé par les statistiques :)
C'est vraiment toujours aussi bien, pourtant je suis pas trop fan de stats à la base. J'espère que j'accrocherais toujours quand ça va se corser ! Sinon j'ai une remarque concernant ton exemple sur les pilules contraceptives : je pense qu'il peut être trompeur de présenter ainsi le taux de TVP conséquent à une prise de pilule, qui s'appliquera sur plusieurs décennies, avec le taux de TVP lors d'une grossesse, soit environ 9 mois, sans expliquer à quoi ils correspondent. Le chiffre de TVP par pilules : est-ce le risque cumulé pour une prise sur 30-40 ans ? Pour les grossesses : le chiffre est pour chaque grossesse ou un nombre de grossesses "moyen" ? Comme ces chiffres sont du même ordre de grandeur, ça peut changer beaucoup de choses s'il faut multiplier par exemple le taux de TVP par pilule par un nombre de décennies, ou bien le taux pour les grossesses par un nombre de grossesses. Je comprends que c'était juste pour prendre un exemple rapide, mais je tenais à poser la question car ça me travaille...
Très bonne remarque, je le dis vite fait dans la description mais oui ! ^^ Effectivement c'était vraiment pour l'exemple, je n'avais pas encore fait l'épisode sur les Risques Relatifs etc... Et du coup oui, quand on parle d'exposition qui ne sont pas des événements uniques on ajoute la variable temps. Exemple que j'ai en tête c'est l'exposition de tabac, souvent on exprime les choses en PA = paquets années. C'est une unité qui mélange le temps et les quantités fumés ( = conso moyenne en paquet par jour * année de consommation ; 30 PA c'est soit 30 ans à 1 paquet par jour, soit 10 ans à 3 paquets par jours etc...) Et puis de façon plus fine, mais ca dépasse un peu l'espace des commentaires ^^, on calcul souvent des HR = Hazard Ratio, c'est comme des risques relatifs mais pour un delta temps infiniment petit. Donc ça nous exprime les choses sans avoir a nous occuper du temps. Pour spécifiquement la contraception oral je n'ai plus les chiffres en tête. Ça ne doit pas être super hard de les retrouver. Très bonne remarque dans tout les cas, et merci ^^
Merci pour ta réponse ! Bien vu les liens dans la description sur la pilule, j'vais aller y jeter un œil du coup pour savoir de quoi il en retourne. Je ne suis pas directement concerné a priori (hormis peut-être l'infime proportion que j'ingurgite avec l'eau du robinet) mais j'ai régulièrement des échos de soucis liés aux pilules, alors j'aimerais en avoir le cœur net étant donné que les anecdotes ça ne vaut pas grand chose comme tu l'as très bien expliqué dans une de tes vidéos - vidéo que je me suis d'ailleurs empressé de partager sur Facebook, le temple de l'anecdote, en espérant ainsi illuminer les 1 ou 2 amis qui cliqueront dessus, probablement d'ailleurs ceux qui comme moi savaient déjà qu'un cas ne fait pas une généralité, mais bon... un jour peut-être on y arrivera. Vivement que tu sortes un nouvel épisode en tout cas, je regardais ça le soir tranquille au lit avant de m'endormir, du coup j'ai un peu de mal à trouver le sommeil là... :D Enfin, c'était l'été, c'est pour repartir de plus belle je suppose ^^J'vais creuser un peu plus les descriptions en attendant...
Et encore, il y avait encore plus de potentiel ! J'ai eu 5 chatons avec moi le mois dernier ... j'ai tournés pleins de séquences avec ... Que j'ai toutes supprimés juste avant le montage :-o Drame ...
Le risque alpha c'est bien mais quid du risque Beta ? Comment prouver que quelque chose est faux ? Est ce seulement possible ? De quelle PUISSANCE je dispose pour prouver que quelque chose n'est pas un facteur de risque ? Pourra t-on un jour affirmer avec certitude que le glyphosate n'est pas un facteur de risque de cancer ? A votre camescope, vous avez 16 mn ; )
Top comme d'habitude. Dans une étude de cas d'un prévisionnel d'un cours de finance, une valeur passait de 20% à 30%. Les 2 tiers de la promo disaient que ce n'était pas grave puisque l'augmentation n'était que de 10%. L'autre tiers disait que c'était une augmentation de 50%. C'est vrai, mais c'est faux, mais un peu vrai, enfin ça dépend de la formulation... +10 points aurait été sans équivoque. Bref, à diffuser massivement.
Merci ! ^^ C'est tellement rapide de se planter...Quel niveau le cours de finance par curiosité ? (Spontanément j'aurai pensé que les tiers d'étudiants auraient été inversés)
La proportion était sans doute biaisée par le fait que dans le tableau il était écrit +10%. Mais il ne faut jamais croire excel sur parole ! C'était un cours de finance d'entreprise en Master 1.
C'est pour ça qu'il faut raisonner en coefficient de variation du _logarithme_ d'une valeur, il n'y a ainsi aucun problème de baisse puis d'augmentation de x% qui ne vaudrait pas la même chose au final ; voilà, petite astuce :-)
A 1:43, je me rends compte que l'on doit avoir à peu près le même âge, ou en tout cas qu'on a grandi avec les mêmes règles ! Et pis t'aimes bien les dino, quand même ! On en voit partout, chez toi.
C'est ma règle fétiche ! (je ne sais pas quel niveau de nerditude il faut avoir pour avoir une "règle fétiche" ...) Sinon oui, il est possible que j'aime bien les dinosaures :-p
Souvent les vendeurs de rues cherchent à les refourguer à ton gamin quand tu te promène aussi ... mais du coup c'est plus cher et il sent l'alcool. On peut pas tout avoir j'imagine ;-p
Je ne comprends pas, la pilule "3g" aurait donc été produite pour être meilleure que la "2g" mais elle pose des soucis a 20 femmes de plus en moyenne sur 100 000? Dans ce cas, comment peut elle être qualifiée de meilleure ? Après tu mentionnes vaguement les situations possiblement difficile, pourtant l'errance et l'erreur médicale reste mal chiffrée et les statistique et les contrôles scientifiques sur les diagnostiques médicaux totalement inexistant (jamais vu un chercheur sociologue, biologiste, ethnologue, psychologue avec le médecin dans son cabinet, jamais vu non plus de questionnaire neutre mais informatif a proposer)... Après quand tu causes des variation en pourcentage, ça me fait marrer, l'irrationalité est de ce monde mais j'étais étonné que tu parte du principe que des gens croient qu'un pourcentage s'additionne a la valeur absolue de départ ;) Mais le liens que tu fais -peut être sans le vouloir- avec le fait d'être méfiant avec ces manipulateurs de chiffre ne peut que me faire penser aux economistes libéraux dans les journaux ^^E
Il me semble que les contraceptifs "3g" (d'ailleurs on parle en "générations" mais c'est surtout une question de molécules) avaient surtout été développés pour avoir moins d'effets secondaires de type : acné, nausée, dysménorrhée et autres réjouissances :-/ Et effectivement, il faut être toujours être méfiant avec les proportions ! ^^
nan mais etre mefiant avec les proportions, ca c'est pas au patient ou au public de reflechir a cela, en principe il y a un corpus mediacal, une ordonnance a la fin qui indique combien prendre de pillule, quand, de quelle maniere, combien de temps etc.... faut pas s'etonner que plein de gens se prennent pour des medecins et que la pseudo medecine est partout, faut deja voir comment "nos" gentil medecin font leur job dans leurs cabinets, avec leurs bias, leur prejuges dur comme du roc, une condescendance a faire fuir et pour certains des croyances a la limite de l'esoterisme (j'ai mal au genou, j'ai surement un probleme avec ma mere, ou encre des faux certifs de vaccins bref), c'es tres grave.
Merci. C'est vrai que, comme l'épisode sur les moyennes, c'est du déjà vu... Mais j'ai aussi déjà vu deux bac+12 confondre variations absolus et relatives de proportions pendant 10 minutes avant de percuter...alors dans le doute autant faire un rappel :-p
Niveau collège ? C'est très... Optimiste ! Non pas que je veuille dire que la plupart des gens n'ont pas le niveau collège sur ces questions là (c'est mon cas !) mais plutôt que l'enseignement de l'aisance et de la compréhension fine et spontanée de ces foutus pourcentages n'est clairement pas à la portée des méthodes pédagogiques contemporaines. Bref. Video niveau collège super utile à mes yeux, merci.
"Je peux vous faire peur ou vous rassurer sans vous mentir" génial, tellement de gens ont du mal à comprendre ça... vivement la prochaine : )
Je crois que ce que j'aime le plus sur ta chaîne, ce sont les exemples de geeks.
Sérieusement, quand je vous des vidéos comme ça, ça me redonne espoir. Les profs de math pourraient s’épargner des heures de cours inefficaces en montrant ta vidéo de moins de 20 minutes !! C'est tellement bien construit, efficace, illustré, j'adore ton travail ;)
Merci beaucoup ! C'est super gentil ! :-D
Perso je pense que la vulgarisation est plutôt complémentaire aux cours à l'école.
En tout cas c'est toujours comme ça que je l'ai vécu dans ma scolarité ^^
Un complément bien utile étant donné que le système scolaire galère à éduquer suffisamment bien tous les élèves pour que tout le monde ai vraiment saisi ce qu'est un pourcentage, un taux, ... C'est juste dommage que les vidéos de vulgarisation soient vues principalement par des gens qui sont déjà scientifiques et assez bien formés. D'où mon espoir qu'un jour ce genre de vidéo fassent partie du programme officiel, comme ça tout le monde devrais les regarder et l'éducation serrait non seulement plus agréable mais aussi beaucoup plus efficace ;)
Ouais, on pense facilement que les (souvent excellentes !) vidéos de vulgarisation sur YT sont "tellement mieux" que ce qu'on a subi à l'école... J'ai ce sentiment aussi, hein, mais que nous reste t'il de ce que qu'on y apprend ? Probablement pas plus que ce qui nous reste des années d'école...
Ciseler 16mn de concentré de pédagogie est une chose merveilleuse dont le YT français nous abreuve avec délectation ! Mais cela reste effectivement, à mon avis, complémentaire du travail laborieux et ingrat de "faire acquérir ces connaissances".
Merci pour ces excellentes videos !
Mais entrelacer le travail ingrat et difficile des profs avec quelques bonnes vidéos à la fois divertissantes et instructives pourrait à mon avis diminuer la proportion d'élèves abandonnant le cursus (oui, même au collège/lycée il y a des abandons ...) et créer un réel intérêt dans l'apprentissage... parce qu'aujourd'hui la majorité des jeunes que je côtoie ou que j'ai cotoié apprennent par contrainte et non par envie ... quelle tristesse !!
C'est seulement maintenant que je vois la différence entre une variation absolue ou relative. Un grand merci, ce sont des concepts qu'on doit absolument garder en tête lorsqu'on lit les médias.
Objectif atteint alors ! Merci !^^
Super tes vidéos, je te découvre à peine mais je vais toutes les regarder !
Merci :-D
Bien vu ! Personne n'y comprend rien aux pourcentages. Du coup, en effet les articles sont plein des pieges que vous decrivez tres bien ! Merci pour la video et une caresse pour le chat ^^
quel talent de rendre ce sujet passionnant ! merci
Albert va être content de voir ses copains dans l'une de tes vidéos!
Super vidéo qui permet d'y voir grave plus clair !
Même quand on ne connait pas trop l'univers de Batman...(pas taper) ^^
Je viens de découvrir ta chaîne grâce à un commentaire sur une vidéo de la chaîne d'hygiène mentale. C'est vraiment bien, je m'abonne, continues comme ça ! :)
Vraiment intéressant ! Par contre les chimistes nous aussi parlons de partie par millions (ppm) notamment en analyse (HPLC, RMN) ou en toxicité. On travaille sur des valeurs très petites de produit potentiellement dangereux dans l'air (ppm) pour définir un seuil à respecter et ne pas dépasser.
Super vidéo. Comme d’habitude. Merci.
C'est le genre d'habitudes que je vais essayer de garder alors ! Merci
L'épidémiologie c'est des maths. J'adore!!
C'est quasiment mon cours. Je vais te montrer à mes élèves 👐🙏
Toujours aussi bien ! Bravo et merci !
:-D
Tout le long de la vidéo je me suis demandé quel était le taux de variation de la qualité de tes vidéos et si ce taux était corrélé a mon intérêt grandissant pour ta chaîne ( avec peut être un lien causal en bonus).. oh wait ! me voila contaminé par les statistiques :)
Continue ce genre de vidéo c'est topppppp!!!
:-D
Bon boulot, continue comme ça :)
Merci beaucoup !
C'est vraiment toujours aussi bien, pourtant je suis pas trop fan de stats à la base. J'espère que j'accrocherais toujours quand ça va se corser !
Sinon j'ai une remarque concernant ton exemple sur les pilules contraceptives : je pense qu'il peut être trompeur de présenter ainsi le taux de TVP conséquent à une prise de pilule, qui s'appliquera sur plusieurs décennies, avec le taux de TVP lors d'une grossesse, soit environ 9 mois, sans expliquer à quoi ils correspondent.
Le chiffre de TVP par pilules : est-ce le risque cumulé pour une prise sur 30-40 ans ? Pour les grossesses : le chiffre est pour chaque grossesse ou un nombre de grossesses "moyen" ?
Comme ces chiffres sont du même ordre de grandeur, ça peut changer beaucoup de choses s'il faut multiplier par exemple le taux de TVP par pilule par un nombre de décennies, ou bien le taux pour les grossesses par un nombre de grossesses.
Je comprends que c'était juste pour prendre un exemple rapide, mais je tenais à poser la question car ça me travaille...
Très bonne remarque, je le dis vite fait dans la description mais oui ! ^^
Effectivement c'était vraiment pour l'exemple, je n'avais pas encore fait l'épisode sur les Risques Relatifs etc...
Et du coup oui, quand on parle d'exposition qui ne sont pas des événements uniques on ajoute la variable temps.
Exemple que j'ai en tête c'est l'exposition de tabac, souvent on exprime les choses en PA = paquets années.
C'est une unité qui mélange le temps et les quantités fumés ( = conso moyenne en paquet par jour * année de consommation ; 30 PA c'est soit 30 ans à 1 paquet par jour, soit 10 ans à 3 paquets par jours etc...)
Et puis de façon plus fine, mais ca dépasse un peu l'espace des commentaires ^^, on calcul souvent des HR = Hazard Ratio, c'est comme des risques relatifs mais pour un delta temps infiniment petit. Donc ça nous exprime les choses sans avoir a nous occuper du temps.
Pour spécifiquement la contraception oral je n'ai plus les chiffres en tête. Ça ne doit pas être super hard de les retrouver.
Très bonne remarque dans tout les cas, et merci ^^
Merci pour ta réponse !
Bien vu les liens dans la description sur la pilule, j'vais aller y jeter un œil du coup pour savoir de quoi il en retourne. Je ne suis pas directement concerné a priori (hormis peut-être l'infime proportion que j'ingurgite avec l'eau du robinet) mais j'ai régulièrement des échos de soucis liés aux pilules, alors j'aimerais en avoir le cœur net étant donné que les anecdotes ça ne vaut pas grand chose comme tu l'as très bien expliqué dans une de tes vidéos - vidéo que je me suis d'ailleurs empressé de partager sur Facebook, le temple de l'anecdote, en espérant ainsi illuminer les 1 ou 2 amis qui cliqueront dessus, probablement d'ailleurs ceux qui comme moi savaient déjà qu'un cas ne fait pas une généralité, mais bon... un jour peut-être on y arrivera.
Vivement que tu sortes un nouvel épisode en tout cas, je regardais ça le soir tranquille au lit avant de m'endormir, du coup j'ai un peu de mal à trouver le sommeil là... :D
Enfin, c'était l'été, c'est pour repartir de plus belle je suppose ^^J'vais creuser un peu plus les descriptions en attendant...
Merci, c'était très clair 👌
Super !
Merci !
excellent !
Merci !
Elles sont cools vos vidéos :)
Merci !
9:06 +1,4 points de pourcentages ! jeune fou !!! x)
C'est douloureux hein ? ;-)
Très douloureux oui. Au bûcher tous ceux qui osent ne pas s'exprimer en points de pourcentages juste pour perdre le peuple x3
Pour 10 euros, j'achète !
Genial !! Merci mec :D
Merci man ! ;-)
Tous ces chats. Y en a qui veulent se faire bien voir ... ;-)
Belle vidéo.
Et encore, il y avait encore plus de potentiel ! J'ai eu 5 chatons avec moi le mois dernier ... j'ai tournés pleins de séquences avec ...
Que j'ai toutes supprimés juste avant le montage :-o
Drame ...
Le risque alpha c'est bien mais quid du risque Beta ? Comment prouver que quelque chose est faux ? Est ce seulement possible ? De quelle PUISSANCE je dispose pour prouver que quelque chose n'est pas un facteur de risque ? Pourra t-on un jour affirmer avec certitude que le glyphosate n'est pas un facteur de risque de cancer ? A votre camescope, vous avez 16 mn ; )
*16 épisodes !
Pas 16 minutes, tu confonds :-p
Top comme d'habitude. Dans une étude de cas d'un prévisionnel d'un cours de finance, une valeur passait de 20% à 30%. Les 2 tiers de la promo disaient que ce n'était pas grave puisque l'augmentation n'était que de 10%. L'autre tiers disait que c'était une augmentation de 50%. C'est vrai, mais c'est faux, mais un peu vrai, enfin ça dépend de la formulation... +10 points aurait été sans équivoque. Bref, à diffuser massivement.
Merci ! ^^
C'est tellement rapide de se planter...Quel niveau le cours de finance par curiosité ?
(Spontanément j'aurai pensé que les tiers d'étudiants auraient été inversés)
La proportion était sans doute biaisée par le fait que dans le tableau il était écrit +10%. Mais il ne faut jamais croire excel sur parole ! C'était un cours de finance d'entreprise en Master 1.
Perfide Excel ! ;-)
Mais du coup ça me rassure sur l’intérêt de ce rappel.
C'est pour ça qu'il faut raisonner en coefficient de variation du _logarithme_ d'une valeur, il n'y a ainsi aucun problème de baisse puis d'augmentation de x% qui ne vaudrait pas la même chose au final ; voilà, petite astuce :-)
"Passe au log" est une phrase qui résout souvent beaucoup de problèmes ;-)
"J'ai une PTH qui m'attend"
ahahah
Tellement vrai (oui)
Toujours avoir le sens du réalisme :-p
A 1:43, je me rends compte que l'on doit avoir à peu près le même âge, ou en tout cas qu'on a grandi avec les mêmes règles ! Et pis t'aimes bien les dino, quand même ! On en voit partout, chez toi.
C'est ma règle fétiche !
(je ne sais pas quel niveau de nerditude il faut avoir pour avoir une "règle fétiche" ...)
Sinon oui, il est possible que j'aime bien les dinosaures :-p
Il est trop beau ton chat 😍
Je lui dis pas trop, après il devient trop fier de lui ! ;-)
Youpi un nouvel épisode.
super vidéo !
Merci !
À mettre en rappel pour toutes les gens fâchées avec les maths!
Héhé ... Merci ;-)
Il a l'air cool ton chat.
De la nourriture pour l'esprit miam miam
Bon app' ! :-)
A la fin de chaque épisode j'ai envi de faire des tableaux et des calculs :p
Pourquoi les jeux vidéos quand on a Excel ! ;-)
13:23 JE VEUX CA CHEZ MOI OMG
On en trouve sur Amazon ;-)
Souvent les vendeurs de rues cherchent à les refourguer à ton gamin quand tu te promène aussi ... mais du coup c'est plus cher et il sent l'alcool. On peut pas tout avoir j'imagine ;-p
"N'achetez que ce que vous comprenez" m'a dit un mec il y a deux jours ;-)
A tous les coups c'est un pignouf ! À ce compte là, j'aurai même pas de micro onde à la maison.
Et sinon ça intéresse quelqu'un de savoir que 亀 désigne une tortue ? :P
Haaaa ! C'est pour ça que le vieux qui me l'a donné avait une carapace sur le dos ;-)
Référencement
Des chats partout :3
Quitte a avoir des cicatrices sur les bras et les mains autant rentabiliser ces créatures du démon !
;-)
Tu leur fais signer des droits à l'image ?
Ne jamais signer un document avec un chat...
C'est comme signer un contrat blanc, ça fini mal !
J'ai pensé à bfmtv
Je ne comprends pas, la pilule "3g" aurait donc été produite pour être meilleure que la "2g" mais elle pose des soucis a 20 femmes de plus en moyenne sur 100 000? Dans ce cas, comment peut elle être qualifiée de meilleure ?
Après tu mentionnes vaguement les situations possiblement difficile, pourtant l'errance et l'erreur médicale reste mal chiffrée et les statistique et les contrôles scientifiques sur les diagnostiques médicaux totalement inexistant (jamais vu un chercheur sociologue, biologiste, ethnologue, psychologue avec le médecin dans son cabinet, jamais vu non plus de questionnaire neutre mais informatif a proposer)...
Après quand tu causes des variation en pourcentage, ça me fait marrer, l'irrationalité est de ce monde mais j'étais étonné que tu parte du principe que des gens croient qu'un pourcentage s'additionne a la valeur absolue de départ ;)
Mais le liens que tu fais -peut être sans le vouloir- avec le fait d'être méfiant avec ces manipulateurs de chiffre ne peut que me faire penser aux economistes libéraux dans les journaux ^^E
Il me semble que les contraceptifs "3g" (d'ailleurs on parle en "générations" mais c'est surtout une question de molécules) avaient surtout été développés pour avoir moins d'effets secondaires de type : acné, nausée, dysménorrhée et autres réjouissances :-/
Et effectivement, il faut être toujours être méfiant avec les proportions ! ^^
nan mais etre mefiant avec les proportions, ca c'est pas au patient ou au public de reflechir a cela, en principe il y a un corpus mediacal, une ordonnance a la fin qui indique combien prendre de pillule, quand, de quelle maniere, combien de temps etc....
faut pas s'etonner que plein de gens se prennent pour des medecins et que la pseudo medecine est partout, faut deja voir comment "nos" gentil medecin font leur job dans leurs cabinets, avec leurs bias, leur prejuges dur comme du roc, une condescendance a faire fuir et pour certains des croyances a la limite de l'esoterisme (j'ai mal au genou, j'ai surement un probleme avec ma mere, ou encre des faux certifs de vaccins bref), c'es tres grave.
Cest vraiment tres cool, tu parles bien tes interessant et tout, mais niveau college quoi cest un peu dommage 😕
Merci. C'est vrai que, comme l'épisode sur les moyennes, c'est du déjà vu...
Mais j'ai aussi déjà vu deux bac+12 confondre variations absolus et relatives de proportions pendant 10 minutes avant de percuter...alors dans le doute autant faire un rappel :-p
Jcomprend :) haha bac plus 12 dans 10 ans j'y suis ^^
Niveau collège ? C'est très... Optimiste ! Non pas que je veuille dire que la plupart des gens n'ont pas le niveau collège sur ces questions là (c'est mon cas !) mais plutôt que l'enseignement de l'aisance et de la compréhension fine et spontanée de ces foutus pourcentages n'est clairement pas à la portée des méthodes pédagogiques contemporaines.
Bref. Video niveau collège super utile à mes yeux, merci.