2. ความเป็นมาของพระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ตอน 2)

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 17 พ.ย. 2024
  • ความเป็นมาของพระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ตอน 2)
    โดย : อาจารย์ธิดา พิทักษ์สินสุข
    กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย

ความคิดเห็น • 1

  • @มูลนิธิกัลยาณมิตรเพื่อพัฒนาเด็

    การเจริญเติบโตสมวัยและพัฒนาการของสมองที่ดีสำหรับเด็กปฐมวัย ตามหลักการที่เรียกว่า EF-Executive Function
    สาระสังเขปดังนี้ ในระยะ 0-2 ขวบแรก แม่ควรเลี้ยงลูกด้วยตนเองเพื่อสร้างสายสัมพันธ์ ให้นมแม่ดูแลฟูมฟัก งดจอทุกชนิด และเมื่อลูกน้อยเติบโตขึ้น มีกล้ามเนื้อแขนขาและนิ้วมือที่แข็งแรงมากขึ้น นอกเหนือจากหน้าที่การเล่นแล้ว ควรสอนให้ลูกรู้จักการดูแลรับผิดชอบตัวเอง ทำให้ได้ด้วยตัวเอง เพราะนี่คือวิธีการพัฒนาสมองและการสร้างตัวตนที่ดีให้กับลูก ฝึกให้ลูกอาบน้ำ ล้างหน้า แปรงฟัน​ ทานข้าวด้วยตนเอง​ เก็บของเล่น เก็บที่นอน และพัฒนาขยายวงหน้าที่ของลูกให้มากขึ้นตามการเติบโตและสิ่งแวดล้อม ช่วยงานบ้าน ถูบ้าน ซักผ้า รีดผ้า ช่วยงานของพ่อแม่ เป็นต้น
    การเจริญเติบโตและพัฒนาการสมองของเด็กเป็นห้วงเวลาที่สำคัญและจำกัด (Critical period) และเป็นลำดับชั้น (Epigenesis) หมายความว่า อะไรที่ควรทำในห้วงปฐมวัยซึ่งเป็นฐานเริ่มต้นที่สำคัญที่สุดของชีวิตมนุษย์ แต่ไม่ได้ทำ เมื่อเวลาผ่านไป ลูกได้เติบโตขึ้นไปสู่วัยประถมและมัธยมศึกษา ครั้นจะสอนและบอกกล่าวให้ทำอะไรๆ ก็จะเป็นเรื่องที่ยาก และยากมากกว่าเดิม หากเมื่อลูกมีสิ่งเร้าอื่นเข้ามาแทนที่ เช่น เกมส์ สื่อออนไลน์ สังคมเพื่อน
    เริ่มต้นด้วยการเลี้ยงลูกด้วยตนเองและงดจอทุกชนิดให้ได้นานที่สุดเท่าที่จะนานได้ เล่นกับลูก อ่านนิทานให้ลูกฟัง สอนลูกให้รู้จักการดูแลรักษาร่างกายตนเอง ทำงานบ้านทำอาหารและรับประทานอาหารร่วมกันเป็นครอบครัว ตรวจสอบและประเมินการเติบโตของลูกเป็นระยะๆ ตามคู่มือ DSPM หากปัญหาเกิดขึ้นกับลูก อย่าได้รีรอ ให้รีบปรึกษาคุณหมอใกล้บ้าน