Как всегда всё понятно и ясно!) Теперь с нового учебного года после урока химии, дома буду всегда ещё раз смотреть вас, чтобы понять тему) А то у нас вообще не объясняют;)
Доброго времени суток, Александр! Благодарю за урок! Подскажите, химическая реакция, по типу разложения гипохлорита Na, объяснима какой-то логикой в рамках школьной программы\подготовке к ЕГЭ\ЦТ? По какому принципу составлять эту реакцию? В отличие от органики, где всё достаточно понятно что и как реагирует (на основании гибридизации атомов, например), в неорганике я совсем не понимаю - по какому принципу составлять уравнения реакций? Какую тему посоветуете подтянуть? ОВР? Или же это просто зубрёжка? Спасибо
Спасибо за вопрос: однозначного ответа на него нет. Реакция, которую вы описываете действительно ОВР, и понимание, что в ней образуется должно вам прийти с опытом (после выполнения большого количества заданий на эту тему), поэтому в начале такие уравнения надо просто запоминать. И со временем вы увидите в них логику)) Ну а самая простая логика там: найти окислитель и восстановитель и знать как изменяются степени окисления при тех или иных условиях.
Ответить на этот вопрос в двух словах очень сложно, поэтому рекомендую использовать ряд электроотрицательности, в котором указан порядок изменения ЭО элементов и тогда вы не ошибётесь.
Как всегда всё понятно и ясно!) Теперь с нового учебного года после урока химии, дома буду всегда ещё раз смотреть вас, чтобы понять тему) А то у нас вообще не объясняют;)
Спасибо)
респект братанчик помог от души душевно в душу твоя мама самая красивая и хорошая что родила такого как ты!
Ваши методы подачи информации, самые эффективные.
Спасибо
Огромное спасибо , не передать словами ,как я благодарна 🧡🧡🧡🧡
Спасибо!
Сколько учусь у меня проблемы с этими темами спасибо, что помагли.
Ваша работа бесценна
Спасибо!
Спасибо большое!!!!!
Шикарные объяснения 👏👏👏👏👏
Лайк и респект!
Доброго времени суток, Александр! Благодарю за урок!
Подскажите, химическая реакция, по типу разложения гипохлорита Na, объяснима какой-то логикой в рамках школьной программы\подготовке к ЕГЭ\ЦТ? По какому принципу составлять эту реакцию? В отличие от органики, где всё достаточно понятно что и как реагирует (на основании гибридизации атомов, например), в неорганике я совсем не понимаю - по какому принципу составлять уравнения реакций? Какую тему посоветуете подтянуть? ОВР? Или же это просто зубрёжка?
Спасибо
Спасибо за вопрос: однозначного ответа на него нет. Реакция, которую вы описываете действительно ОВР, и понимание, что в ней образуется должно вам прийти с опытом (после выполнения большого количества заданий на эту тему), поэтому в начале такие уравнения надо просто запоминать. И со временем вы увидите в них логику)) Ну а самая простая логика там: найти окислитель и восстановитель и знать как изменяются степени окисления при тех или иных условиях.
@@yoursystemeducation1566 спасибо за ответ!
Кислород и Хлор очень близко расположены к фтору , почему степень окисления не на оборот ?
Ответить на этот вопрос в двух словах очень сложно, поэтому рекомендую использовать ряд электроотрицательности, в котором указан порядок изменения ЭО элементов и тогда вы не ошибётесь.
Есть видео про то, как изображать структурные формулы в органической химии?
Будет в перспективе
Выражение"кто стоит ближе", неверное, атом какого элемента стоит ближе к фтору - это правильно
3аун