Среди очень многих рассказчиков на просторах TH-cam только одна Яна повествует так тепло и по-домашнему! Обаяние, подвешенный язык и увлечённость темой завораживают и увлекают! Спасибо Вам!
Благодарю за знак признательности! Давненько я не был в Дарвиновском музее... Если честно, то вообще ни разу не был. Может уже пора? А то всё Ютуб, да Ютуб!
Ну наконец то я заждался. Моего преподавателя звали Руаль. На первом занятии он сказал, что зовут меня, как норвежского полярного исследователя хотя норвежцем он не был. Руаль Исаакович П.
За девочек можно только порадоваться , все что с ними произошло было интересно и полезно для них смих , Здорово что они повстречали на своем пути столько достойных и добрых людей .
Конечно полезно. Конечно интересно. Более того - познавательно во всех смыслах и во всех смыслах кругозорорасширяюще. Не абы хто, а сам белый маса почтил. Вложил. Вклал. Впиндюрил по самое. Чё уж тут - щастичко привалило. Эт понимать надоть. Вот.
Ура!)) ❤✌🏻👍🏻 (Смотрим/слушаем!!!))) - Спасибо!!! ... - Я поддерживаю ЛЮБЫЕ ВИДЕО!!! 👍🏻 - на вообще любые темы! ... ... (...а я от скуки спасаюсь головоломками bondibon 😋 - типа колечки любимые и ещё "спутник гения")) на "гения", конечно, не претендую,)) - но от депрессии классно отвлекает 👌🏻😉
Восхитительная история! Большое спасибо, Яна!😊 Ужасно радует, что девочки смогли дружить всю жизнь и достаточно благополучно сложилась их судьба, несмотря на трудности))
А ведь положительная история! Тяжелые годы девочек … Никак не скажешь, что г-н Амундсен был на высоте всегда. Девочки оказались сильны. Не возьми богатый дядя пару игрушек, не было б таких вот двух судеб
Интернаты для детей северных народов были другие. Детей не увозили в другую страну. На каникулы дети приезжали в стойбища к своим родителям, язык не забывали. Только если сами не хотели его знать, не модно было говорить на родном языке. Я знаю эту историю по Казахстану. Было очень много казахских школ, постепенно они закрывались, т.к. родители хотели учить своих детей в русских школах. Но никогда не закрывали эти школы полностью, хоть двух учеников учили. Так и в чукотских, якутских школах -интернатах.
Сломал кораблик. Подзаработал на мировой войнушке. Куда дальше путь держать? Да к девчонкам же! Пусть даже чукотским! Ну а чё - гуляй рванина! Нешто не девчонки. Да вполне себе девчонки.
Любая общность людей стремится сохранить и распространить свою ПРИВЫЧНУЮ КУЛЬТУРНУЮ СРЕДУ, стирая при этом привычную культурную среду других людей. В наше время так происходит с мигрантами , которые объединяются в диаспоры и не собираются ассимилироваться, а наоборот стремятся навязать окружающим свою культуру и привычки.
Спорный тезис о том что страны колонизаторы извинились перед народами,а СССР не извинился перед северными народами. Но СССР и не устраивал геноцида в отличии от стран колонизаторов по отношению к северным народам. И тут надо понимать, что условия в колонизированных странах были таковыми, что если-бы их не колонизировали и не выжимали из колоний ресурсы, эти народы вполне могли вырастать до цивилизаций - это своя государственность, своя письменность, своя полноценная история, а народы Севера никак не могли вырасти до цивилизации, потому-что не хватало материальной базы. Пик развития народов на крайнем севере, это охотники. У них не могло быть производящего хозяйства, например в отличии от народов Африки или аборигенов Австралии. Не компетентен утверждать что школы интернаты для детей народов севера - это благо или их не стоило и затевать, но вот это -Ой вот де европейские страны извинились, а Россия нет - такое себе) Почему при любом удобном случае надо мазануть СССР?) И что толку от извинений Европейских стран? Верните ресурсы, верните жизни людей. Не можете?) ну а извинения можете себе оставить. Они ничего не значат. НИ ЧЕ ГО.
Не менее спорный тезис о государственности. Нансен считал, что эскимосов Гренландии надо оставить в покое, не надо к ним лезть со своими благами. Они, как и все другие коренные народы, умеют жить на своей земле и без нас. Вероятно, вы не принадлежите к одному из таких народов. Я бы спросила их, нужны ли им хотя бы извинения. Но в случае СССР и России, их и правда недостаточно, потому что и сегодня права народов на традиционный образ жизни грубо попираются ради выкачивания ресурсов. И невозможно представить, чтобы ненцев спрашивали, можно бурить скважину на Ямале или нет. Насчёт интернатов легко разобраться. Представьте зеркальную ситуацию.
Каким образом можно было дать образование народам севера, как не в интернате??? Там расстояния никак в средней Азии... Так- бы до сих пор люди жили в первобытном строе. А мы бы смотрели на них как на животных в зоопарке!
Тогда других способов не видели. Сейчас учителя приезжают в стойбища, а дети растут в семьях, а не в интернатах, говорят на родном языке и учатся жить на своей родине. Это дорого, но наверное, колонизипованные народы расплатились за это на столетия вперёд. Нансен, например, считал, что Гренландия надо просто оставить в покое, что инуиты не нуждались ни в европейской вере, ни в образовании. Но его, конечно, никто не слушал. Потому что подлинный мотив колонизаторов - не дать что бы то ни было, а отнять.
@@Shklyarskaya Капиталистам всегда выгодно управлять необразованными людьми! Менять человека на ножик с напильником.... Сколько нужно потратить денег и ресурсов, чтобы дать высшее образование всем малым народам севера Одновременно!!! Чтобы следующее поколение бало вразы умнее своих родителей. Или это им не нужно??? Нансон был человек своего времени,другие были нравы ( зачем прислуге образование, она же прислуга) зачем Чукчам математика... Да... Какие колонизаторы занимались всеобщим образованием, в колониях??? Яна! У вас суперитересные передачи!!! Ваши лекции, да на телевидение!!!
@@СергейТрофимов-н3ч не, Нансен предлагал не не учить, чтобы легче обманывать. А вообще уйти из Гренландии, потому что инуиты сами знают, как им жить. Он ими восхищался. Дать выбор - отдать ребёнка в интернат или нет - так было бы лучше, вам не кажется? Я бы не хотела, чтобы жизнью моего ребёнка распоряжались посторонние люди и решали, что для него лучше. Можно поговорить об этом с самими этими ребятами с Ямала, которые учатся в Питере. Что мы за них тут рассуждаем. Хотите интервью сделаю с моим знакомым ненцем? Надеюсь, он согласится)
@@Shklyarskaya Да я всё понял! Каждая мать хочет чтобы её ребёнок был рядом. Но думаю что каждая мать хочет лучшей участи своему ребёнку! Думаю в двадцатые годы молодое Советское государство хотело дать образование всем жителям страны. Но север это отдельная территория и история. Как собрать всех учеников? Учили детей, как сейчас сказать, вахтовым методом. Не всем по нраву, не каждый родитель понимал( в меру своего понимания).зачем оленеводу Высшая математика.... В средней Азии такая-же история была. Зачем девочек учить грамоте, им всё равно замуж.....
Среди очень многих рассказчиков на просторах TH-cam только одна Яна повествует так тепло и по-домашнему! Обаяние, подвешенный язык и увлечённость темой завораживают и увлекают! Спасибо Вам!
У нее настолько доброе лицо, что не важно о чем она говорит, ей все поверят. Только Мавроди об этом не говорите!
Очень трогательная история, когда я слышал её краткий пересказ -- это было совсем не то. Большое спасибо.
Васька извиняется ,да ест,как мы видим сегодня.Это ваше высказывание об извинениях кольнуло
Какая увлекательная история. У девочек сильный характер. Восхищаюсь ими.
невероятная сила у этих девочек! слушала с замиранием сердца и мурашек до конца! Огромное спасибо за такие истории!
Да, очень ждем ролик как моряки-исследователи боролись со скукой!
Спасибо за ролик!
даже страшно представить))) Больная фантазия рисует страшные картины))) (шутка) 😉
Ждём ролик, конечно же! 👍
Конечно ждем ролик про заполнение досуга! Спасибище! )
Как и всегда, очень интересно. Спасибо!
Очень удачно придумали с показом фото и видео. Спасибо!
Благодарю за знак признательности!
Давненько я не был в Дарвиновском музее...
Если честно, то вообще ни разу не был.
Может уже пора?
А то всё Ютуб, да Ютуб!
Так приятно Вас слушать! такая грамотная речь, спокойно рассказываете и очень захватывает! Благодарю Вас
Как всегда отлично!
Ну наконец то я заждался. Моего преподавателя звали Руаль. На первом занятии он сказал, что зовут меня, как норвежского полярного исследователя хотя норвежцем он не был. Руаль Исаакович П.
какая шикарная тётя.
Как развлечь себя в арктике! То что нужно. Очень ждем.
За девочек можно только порадоваться , все что с ними произошло было интересно и полезно для них смих , Здорово что они повстречали на своем пути столько достойных и добрых людей .
Конечно полезно. Конечно интересно. Более того - познавательно во всех смыслах и во всех смыслах кругозорорасширяюще. Не абы хто, а сам белый маса почтил. Вложил. Вклал. Впиндюрил по самое. Чё уж тут - щастичко привалило. Эт понимать надоть. Вот.
Ура!)) ❤✌🏻👍🏻
(Смотрим/слушаем!!!))) - Спасибо!!!
...
- Я поддерживаю ЛЮБЫЕ ВИДЕО!!! 👍🏻 - на вообще любые темы!
...
...
(...а я от скуки спасаюсь головоломками bondibon 😋 - типа колечки любимые и ещё "спутник гения"))
на "гения", конечно, не претендую,))
- но от депрессии классно отвлекает 👌🏻😉
Супер рассказ ❤
Спасибо большое, всегда жду ваши выпуски!
Очень интересно рассказываете. Продолжайте в том же духе 😊
Очень ждал продолжение. Да да да хотим ролик от вас, замечательная Яна
Спасибо! Очень интересная история.
Восхитительная история! Большое спасибо, Яна!😊 Ужасно радует, что девочки смогли дружить всю жизнь и достаточно благополучно сложилась их судьба, несмотря на трудности))
Как здорово, что Вы вернулись
Долгожданная история Ниты и Камиллы, спасибо! Можно было бы добавить что-то об их потомках, наверное
Спасибо. Очень интересно. Я уже в ожидании следующей истории.
Спасибо за очередной удивительный рассказ, будем ждать следующих роликов.
Большое спасибо за чрезвычайно интересный рассказ!
Спасибо! Очень интересная история! Ждем новых выпусков.
А ведь положительная история! Тяжелые годы девочек … Никак не скажешь, что г-н Амундсен был на высоте всегда. Девочки оказались сильны. Не возьми богатый дядя пару игрушек, не было б таких вот двух судеб
Ну это прелесть, что такое... сегодня у меня день ваших видео и травяного чая. История интересная и рассказано талантливо😊, спасибо!
Боже ну как интересно огромное спасибо.Да вот это судьба,особенно у Ниты🎉😊
Без слов!!! Только благодарность!!!
Очень очень очень интересно!
Яна, обязательно делайте ролик! Очень интересно рассказываете.
Хорошая история. Спасибо. Очень интересный рассказ
Ура!!!! С нами снова прекрасная Яна!!
Бедные девочки..
...вот это судьба...
Спасибо за видео, интересно
Спасибо!
Что то соскучился я по Яне))
Ждём новых историй
Хотим всё знать про покорителей Арктики и Антарктики. Спасибо!
Очень трогательая история девочек! Сколько неравнодушных людей их окружало! Спасибо за увлекательный рассказ! Желаю больше подписчиков вашему каналу!
Спасибо! Мы работаем над этим, будем благодарны за репосты 😁
Очень интерестное видео. Спасибо.
Очень интересно и познавательно! Спасибо!
Большое спасибо, ждём новых рассказов об Арктике
Атмосферная заставка
Приятная дама
Хорошая подача, включая фоторяд
Благодарю
Подписка, лайк.
Удач каналу))
Вы спросили наше мнение, нужно ли видео о досуге в экспедициях. Очень хочу такое видео.
В Норвегии язык образования был до 1907 идентичен датскому официальному (риксмол), а потом - почти идентичнен (бокмол).
Яночка, ролик о развлечениях на судне очень нужен!
Здорово рассказываете, браво!
Интернаты для детей северных народов были другие. Детей не увозили в другую страну. На каникулы дети приезжали в стойбища к своим родителям, язык не забывали. Только если сами не хотели его знать, не модно было говорить на родном языке. Я знаю эту историю по Казахстану. Было очень много казахских школ, постепенно они закрывались, т.к. родители хотели учить своих детей в русских школах. Но никогда не закрывали эти школы полностью, хоть двух учеников учили. Так и в чукотских, якутских школах -интернатах.
Вы учились в таком интернате?
Сломал кораблик. Подзаработал на мировой войнушке. Куда дальше путь держать? Да к девчонкам же! Пусть даже чукотским! Ну а чё - гуляй рванина! Нешто не девчонки. Да вполне себе девчонки.
Дайте здесь, пожалуйста, ссылку на первую часть. Не для себя прошу.
Первая часть на канале. Подпишитесь и не пропустите третью))
th-cam.com/video/52aj4_aZCw0/w-d-xo.html
@@Shklyarskaya Спасибо! 🌹
А почему все время лиса в правом углу? Тоже дочка Амундсена )
Это просто постер, который мне нравится))
Ох-ох-ох, снова Чукотка кишела суднам :( А когда же будет завершение истории "Красной палатки"?
А вот же оно: clck.ru/34yeFd
@@Shklyarskaya я имел ввиду историю о создании фильма
@@Slawen495 когда-нибудь... Мы же не торопимся?
@@Shklyarskaya кто понял жизнь, тот не торопится :) Но в этом году юбилей Калатозова (даже двойной), а в следующем - 55 лет выходу фильма
@@Slawen495 воот, к 55-летию успею точно с моими-то темпами. Спасибо, что сказали)
Ну почему лиса? Или песец?
Любая общность людей стремится сохранить и распространить свою ПРИВЫЧНУЮ КУЛЬТУРНУЮ СРЕДУ, стирая при этом привычную культурную среду других людей.
В наше время так происходит с мигрантами , которые объединяются в диаспоры и не собираются ассимилироваться, а наоборот стремятся навязать окружающим свою культуру и привычки.
12:52 - "Выдавливали с территории Российской Федерации" 🙂
Ну, бывает
Спорный тезис о том что страны колонизаторы извинились перед народами,а СССР не извинился перед северными народами. Но СССР и не устраивал геноцида в отличии от стран колонизаторов по отношению к северным народам. И тут надо понимать, что условия в колонизированных странах были таковыми, что если-бы их не колонизировали и не выжимали из колоний ресурсы, эти народы вполне могли вырастать до цивилизаций - это своя государственность, своя письменность, своя полноценная история, а народы Севера никак не могли вырасти до цивилизации, потому-что не хватало материальной базы. Пик развития народов на крайнем севере, это охотники. У них не могло быть производящего хозяйства, например в отличии от народов Африки или аборигенов Австралии. Не компетентен утверждать что школы интернаты для детей народов севера - это благо или их не стоило и затевать, но вот это -Ой вот де европейские страны извинились, а Россия нет - такое себе) Почему при любом удобном случае надо мазануть СССР?) И что толку от извинений Европейских стран? Верните ресурсы, верните жизни людей. Не можете?) ну а извинения можете себе оставить. Они ничего не значат. НИ ЧЕ ГО.
Не менее спорный тезис о государственности. Нансен считал, что эскимосов Гренландии надо оставить в покое, не надо к ним лезть со своими благами. Они, как и все другие коренные народы, умеют жить на своей земле и без нас. Вероятно, вы не принадлежите к одному из таких народов. Я бы спросила их, нужны ли им хотя бы извинения. Но в случае СССР и России, их и правда недостаточно, потому что и сегодня права народов на традиционный образ жизни грубо попираются ради выкачивания ресурсов. И невозможно представить, чтобы ненцев спрашивали, можно бурить скважину на Ямале или нет.
Насчёт интернатов легко разобраться. Представьте зеркальную ситуацию.
Каким образом можно было дать образование народам севера, как не в интернате??? Там расстояния никак в средней Азии...
Так- бы до сих пор люди жили в первобытном строе. А мы бы смотрели на них как на животных в зоопарке!
Тогда других способов не видели. Сейчас учителя приезжают в стойбища, а дети растут в семьях, а не в интернатах, говорят на родном языке и учатся жить на своей родине. Это дорого, но наверное, колонизипованные народы расплатились за это на столетия вперёд.
Нансен, например, считал, что Гренландия надо просто оставить в покое, что инуиты не нуждались ни в европейской вере, ни в образовании. Но его, конечно, никто не слушал. Потому что подлинный мотив колонизаторов - не дать что бы то ни было, а отнять.
@@Shklyarskaya Капиталистам всегда выгодно управлять необразованными людьми!
Менять человека на ножик с напильником....
Сколько нужно потратить денег и ресурсов, чтобы дать высшее образование всем малым народам севера Одновременно!!! Чтобы следующее поколение бало вразы умнее своих родителей.
Или это им не нужно???
Нансон был человек своего времени,другие были нравы ( зачем прислуге образование, она же прислуга) зачем Чукчам математика...
Да... Какие колонизаторы занимались всеобщим образованием, в колониях???
Яна! У вас суперитересные передачи!!!
Ваши лекции, да на телевидение!!!
@@СергейТрофимов-н3ч не, Нансен предлагал не не учить, чтобы легче обманывать. А вообще уйти из Гренландии, потому что инуиты сами знают, как им жить. Он ими восхищался.
Дать выбор - отдать ребёнка в интернат или нет - так было бы лучше, вам не кажется? Я бы не хотела, чтобы жизнью моего ребёнка распоряжались посторонние люди и решали, что для него лучше.
Можно поговорить об этом с самими этими ребятами с Ямала, которые учатся в Питере. Что мы за них тут рассуждаем. Хотите интервью сделаю с моим знакомым ненцем? Надеюсь, он согласится)
@@Shklyarskaya Да я всё понял! Каждая мать хочет чтобы её ребёнок был рядом.
Но думаю что каждая мать хочет лучшей участи своему ребёнку!
Думаю в двадцатые годы молодое Советское государство хотело дать образование всем жителям страны. Но север это отдельная территория и история. Как собрать всех учеников? Учили детей, как сейчас сказать, вахтовым методом.
Не всем по нраву, не каждый родитель понимал( в меру своего понимания).зачем оленеводу Высшая математика....
В средней Азии такая-же история была. Зачем девочек учить грамоте, им всё равно замуж.....
ДЕТИ АМУ НА СЕНЕ( ФРАНЦИЯ)
По нашим меркам вы очень не красивая😂.
Вполне возможно 😉