Благодарю вас Татьяна Геннадьевна, вы просто лучшая . Так хорошо объясняете то, что хочу на следующем уроке пересказать , понять Я смотрю ваши уроки и абсолютно всё понимаю. Люблю вас💜👏🏻
Надеюсь, Татьяна Геннадьевна уже стала самым богатым блогером, автором и учителем, потому что то, как она подает информацию, бесценно. Аналогов не существует! 👏🏻👏🏻👏🏻
здравствуйте, Татьяна Геннадьевна. Мы с Гульзирой Жумагалиевной готовимся к олимпиаде, и встретили задачу, которая ввела нас в ступор, подумали что данных не хватает. Порешайте на досуге, может быть у вас что то выйдет? 200 г сплава цинка с медью обработали избытком раствора соляной кислоты. Выделившийся газ при нагревании вступил в реакцию с избытком оксида железа (3), в результате чего масса оксида железа (3) уменьшилась на 19,2 г. Определите массовую долю (%) цинка в исходном сплаве. (Ответ округлите до целого числа и запишите без единицы измерения. Промежуточные вычисления следует округлять до десятых).
Здравствуй, Даниал. В задаче все правильно указано. С соляной кислотой реагирует только цинк, медь не будет. Выделяется водород. Этот водород замещает железо в оксиде. Потеря массы, это кислород. Затем можем найти моль оксида железа, через него водород, а потом цинк.
Татьяна Геннадьевна, посоветуйте книгу о современной теории атомно молекулярного учения, такую которая на ваш взгляд наиболее полно описывает как строение атома так и в частности электронные оболочки, со всеми деталями и теоретическим обоснованием(математикой и качественными описаниями). Часто смотрю ваши видео когда не пониманию какие концепты, благодарю вас за них, действительно помогают!
Я опираюсь в своих уроках ,конечно, на наши учебники( Казахстан, Россия). Но я также опираюсь на английские учебники Окворд и Кембридж . Очень хорошие учебники МГУ, их я также использую. Более того я проходила курсы, после института, в МГУ, Кембридже. Посмотрите эти учебники. Они есть в интернете, есть электронные варианты и печатные. Если не найдёте, напишите, я вам отправлю ссылки.
Каким образом "школа выбрала?" это делается на основе процента учеников, которые выбрали ,то или иное направление, то есть к примеру большинство выбрало гуманитарное направление, значит класс будет гуманитарным
Спасибі вам за Вашу працю, ...Україна м. Козятин, Ігор Дуже допомагає в підготовці до уроків. Тетяна Геннадіївна - ви здійснили титанічну роботу, і дуже потрібну Велике спасибі.
Это определяется соотношением числа протонов и нейтронов. Если нейтронов больше чем протонов, то он неустойчив. Если это соотношение превышает 1,4. Например, у урана это соотношение равно 1,58. Он неустойчив.
Есть видео в 10 классе, где показан способ расчёта. Это делается по степени окисления. Калий связан 1 связью с кислородом, тот с углеродом. Итого 5 простых сигма связей и одна пи связь
Знаю что это ничего не поменяет и это просто моё нытьё но этот долбанный скример орущий и рвущий уши даже на средней громкости в начале каждого видео бесит(а уроки клёвые)
Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔
@@user-ks1wh8hy8e есть видео ,самое первое, в 10 классе, в котором эти понятия разбираются.
Татьяна Геннадьевна, повезло тем кто лично был Вашим учеником или студентом. Наивысшая похвала Вашему изложению! Спасибо!
Спасибо большое!
Благодарю вас Татьяна Геннадьевна, вы просто лучшая . Так хорошо объясняете то, что хочу на следующем уроке пересказать , понять Я смотрю ваши уроки и абсолютно всё понимаю. Люблю вас💜👏🏻
В школе химию не понимала, вас нашла, начала понимать.
Спасибо большое Татьяне Геннадьевне!!!
Дай бог вам здоровья, вы полезный для общества человек
спасибо вам за такие прекрасные уроки, всё очень интересно и понятно 👍
Спасибо большое! Всё понятно! Готовлюсь с вами к ЕНТ
Учитесь с нами! Успехов вам!
спасибо огромное, нам бы такую прекрасную учительницу
От. атомная масса йода 127 (окру. значение 126.9). Хотя вообще не принципиально, потому что важен сам ход действий. Спасибо большое👍
Спасибо, за отличный урок!
Вы просто великолепный преподаватель
Надеюсь, Татьяна Геннадьевна уже стала самым богатым блогером, автором и учителем, потому что то, как она подает информацию, бесценно. Аналогов не существует! 👏🏻👏🏻👏🏻
Спасибо большое за Ваш отзыв! Самое большое моё богатство- это благодарные глаза моих учеников, вас подписчиков! Вот ,что важнее всего!
Аналоги есть.."Химия - просто", "Thoisoi", как же их много..
здравствуйте, Татьяна Геннадьевна. Мы с Гульзирой Жумагалиевной готовимся к олимпиаде, и встретили задачу, которая ввела нас в ступор, подумали что данных не хватает. Порешайте на досуге, может быть у вас что то выйдет? 200 г сплава цинка с медью обработали избытком раствора соляной кислоты. Выделившийся газ при нагревании вступил в реакцию с избытком оксида железа (3), в результате чего масса оксида железа (3) уменьшилась на 19,2 г. Определите массовую долю (%) цинка в исходном сплаве. (Ответ округлите до целого числа и запишите без единицы измерения. Промежуточные вычисления следует округлять до десятых).
Здравствуй, Даниал. В задаче все правильно указано. С соляной кислотой реагирует только цинк, медь не будет. Выделяется водород. Этот водород замещает железо в оксиде. Потеря массы, это кислород. Затем можем найти моль оксида железа, через него водород, а потом цинк.
Спасибо! Очень хорошо объяснили
Татьяна Геннадьевна, посоветуйте книгу о современной теории атомно молекулярного учения, такую которая на ваш взгляд наиболее полно описывает как строение атома так и в частности электронные оболочки, со всеми деталями и теоретическим обоснованием(математикой и качественными описаниями). Часто смотрю ваши видео когда не пониманию какие концепты, благодарю вас за них, действительно помогают!
Я опираюсь в своих уроках ,конечно, на наши учебники( Казахстан, Россия). Но я также опираюсь на английские учебники Окворд и Кембридж . Очень хорошие учебники МГУ, их я также использую. Более того я проходила курсы, после института, в МГУ, Кембридже. Посмотрите эти учебники. Они есть в интернете, есть электронные варианты и печатные. Если не найдёте, напишите, я вам отправлю ссылки.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н Благодарю вас, похоже они могут мне не пригодиться, потому, что ваша квалификация поражает!
@@ВалерийГаззаев-д2м Спасибо большое за отзыв!
Святая женщина❤️
Согл❤❤
Согл❤
Спасибо! Очень доступное объяснение!
Спасибо❤️ Школа выбрала гуманитарное направление, про нуклиды в нашей школе вообще не рассказали😔. Хорошо, что вы естт🥰
Каким образом "школа выбрала?" это делается на основе процента учеников, которые выбрали ,то или иное направление, то есть к примеру большинство выбрало гуманитарное направление, значит класс будет гуманитарным
@@АружанДуамбекова ясно, очень грустная ситуация
Спасибо, все предельно понятно!
мой любимый учитель, хотя я сама учитель 🤩🤩🤩
Спасибо Вам огромное, я всё поняла!
Благодарю 🙏🙏🙏🙏🙏🌷🌷🌷🌷🌷
Спасибі вам за Вашу працю,
...Україна м. Козятин, Ігор
Дуже допомагає в підготовці до уроків.
Тетяна Геннадіївна - ви здійснили титанічну роботу, і дуже потрібну
Велике спасибі.
Спасибо за ваше мнение! Мне очень приятно! Велике спасибi!
Спасибо!!!
Спасибо
И чтобы найти долю нейтронов в ядрах нуклидов ,первым делом потребуется найти долю протонов?
Если элемент известен, значит известно о порядковом номере. Поэтому долю протонов можно найти.
Татьяна Геннадьевна, позвольте узнать.Можно ли использовать такой тип решения когда просят вычислить долю в ядрах нуклидов?
Да, так можно найти.
Отлично
Спасибоооо💋
А почему азот может проявлять валентность 3,а может 4?
Потому, что у него 3 неспаренных электронов. Но валентность 4 тоже возможна, го только за счёт донорно- акцепторного механизма.
Здравствуйте Татьяна Геннадьевна. У меня возник вопрос как узнать какие изотопы устойчивые или не устойчивые?
Это определяется соотношением числа протонов и нейтронов. Если нейтронов больше чем протонов, то он неустойчив. Если это соотношение превышает 1,4. Например, у урана это соотношение равно 1,58. Он неустойчив.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н спасибо большое
Извините, что немного не в тему, Как определить сколько ковалентных связей в соединении по формуле? Например, K2CO3
Есть видео в 10 классе, где показан способ расчёта. Это делается по степени окисления. Калий связан 1 связью с кислородом, тот с углеродом. Итого 5 простых сигма связей и одна пи связь
@@ТатьянаБелоусова-ю1н спасибооо!
Ar- Аргон н.р 18 масса- 40 и= K- а Калий н.р 19 а это масса- 40☝🏻🕋🕋🕋🕌🕌🕌. Я мусульман. Альхамдулиллах
У калия атомная масса меньше, чем у аргона, но порядковый номер его больше. Это связано с изотопами.
А откуда берётся массовая доля? Процент
Это расчёт, выраженный в процентах.
Знаю что это ничего не поменяет и это просто моё нытьё но этот долбанный скример орущий и рвущий уши даже на средней громкости в начале каждого видео бесит(а уроки клёвые)
а нет второй части?
Дальше идут уроки в плейлисте