Obrigado pela aula! O meu professor de matemática acha que é uma ótima ideia dar as propiedades sem nenhum exemplo sólido, conclusão: Simplesmente não da para saber onde usar as regras.Obrigado por ter postado está aula, fico triste que não seja tu que me da aulas mais ao mesmo tempo sou grato de disponibilizar essa aula na internet.
No último exemplo tinha maneiras muito mais simples de se fazer, ex :. 1). 2/3(numerador+denominador) somando 2+3 = 5 2). passando assim 45÷5, que daria 9 3). Com esse nove a gente multiplicaria o numerador para descobrir o "filho 1" 2×9 = 18 filho1 e o denominador para descobrir o "filho 2" 3×9= 27 filho 2 Agora filho, corre para o abraço!
Como você provavelmente já sabe, em uma equação, nós podemos somar subtrair, multiplicar e dividir por qualquer quantidade ambos os membros, exemplo: Se x = y, x+1=y+1 Se você perceber, quando somamos o denominador ao numerador em ambos os lados, estamos apenas somando 1 nos dois membros, no seu exemplo: A+B/B = A/B + B/B, porque podemos separar a adição em duas frações, já que quando temos o mesmo denominador podemos somar os numeradores, continuando: C+D/D = C/D + D/D, porém perceba que B/B = 1 e D/D = 1, logo B/B=D/D, não alterando em nada a igualdade, por isso essa propriedade existe.
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isso não é um professor não, é um pai
Show de aula professor!!
valeu
Obrigado pela aula! O meu professor de matemática acha que é uma ótima ideia dar as propiedades sem nenhum exemplo sólido, conclusão: Simplesmente não da para saber onde usar as regras.Obrigado por ter postado está aula, fico triste que não seja tu que me da aulas mais ao mesmo tempo sou grato de disponibilizar essa aula na internet.
Vdd👏👏👏
o cara que botou o alfabeto na matemática merece ser preso, sério
Real
Fr
Preso? Preso é pouco!
@@baconterminatorxx6743 o cara tem que ir e prum presidiario
Prum kkkkk
Se pudesse dar um milhão de like eu faria porque tirou todas as dúvidas que eu tinha muito obrigado
Achei que não sabia quando ele explicou , mas quando fui fazer a última atividade eu tinha acertado e entendido
A prova e hoje muito obrigado não estava entendendo essa materia
Cara muito obrigado mesmo, me ajudou muito
Ótimo professor 👏👏 merecia mais escritos
Vdd
obg
@@mitzz6031 qual foi deixa o mlk escrever do jeito q ele quer man qual o problema
mds clareou meu mundo, valeu
pq isso nn viralizo?
No último exemplo tinha maneiras muito mais simples de se fazer, ex :.
1). 2/3(numerador+denominador) somando 2+3 = 5
2). passando assim 45÷5, que daria 9
3). Com esse nove a gente multiplicaria o numerador para descobrir o "filho 1" 2×9 = 18 filho1
e o denominador para descobrir o "filho 2" 3×9= 27 filho 2
Agora filho, corre para o abraço!
Vlww prof, me ajudou pra caramba
dnd
Valeu ai mestre, ajudo mt
Bgd pela aulaaaaaa,eu tendi cr,e eu tô me perguntando agr...:cr,eu só tão burra,e eu aprendi isso...,como pode isso? kkk
Mais... Bgd msm!
Muito obrigado!!! :)
Kd as demais propriedades?
a conta da subtração faz da mesma forma?
Me ajudou muito
Vlw muito mesmo!
👏👏👏👏👏👏
obg pelas palmas
Gostei muito
😐
Entendi!!!!
Muito obrigado
Tá mas pq A + B / B = C + D / D?
Como você provavelmente já sabe, em uma equação, nós podemos somar subtrair, multiplicar e dividir por qualquer quantidade ambos os membros, exemplo:
Se x = y, x+1=y+1
Se você perceber, quando somamos o denominador ao numerador em ambos os lados, estamos apenas somando 1 nos dois membros, no seu exemplo:
A+B/B = A/B + B/B, porque podemos separar a adição em duas frações, já que quando temos o mesmo denominador podemos somar os numeradores, continuando:
C+D/D = C/D + D/D, porém perceba que B/B = 1 e D/D = 1, logo B/B=D/D, não alterando em nada a igualdade, por isso essa propriedade existe.
Nunca vou entender kkkkkkkk sfd
Eu:
X equivale a 1