Андрей Макаров: "Понимание в общении, или почему вас не понимают"
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 22 ธ.ค. 2024
- Лекция состоялась в научно-популярном лектории центра "Архэ" (arhe.msk.ru) 22 декабря 2018 года.
Лектор: Макаров Андрей Иванович - доктор философских наук, профессор, Координатор российско-французской образовательной программы «Практическая философия: сократический диалог» (совместно с Оскар Бренифье, основателем Institut de Pratiques Philosophiques - Института философских практик (Франция)).
Следующая лекция Андрея Макарова "Мирче Элиаде о структуре и функциях мифа" состоится у нас в центре 26 апреля в 19:30. Билеты на лекцию и на стрим: arhe-events.timepad.ru/event/960743/
Её ъььььъьътм мсистсирсарорьи кёееееёкеплнпвьррьтмаааааааааааааа👚👠👛🩱👗👙👑👒🔇🔈🔉🔔🔕 📱📲💻🖥💴💵💰💱💲⛑📿💄💍💍💎🔊🔇🔈🔉🔊📢📣📯🔔🎼🎵🎶🎚🎛🎧🎷🎸🎻🥁🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹
А
Прааооа
1
Ррррррёъраьрвппуоопіопвпоопвіаопіоіаоіааррфаgjsfhfdкплвпвлпвплопвлпувопплпвплрвлеешу5лнуптвопв64днктаыврфуешрлаыта6вееекку12345678910 м
какое счастье, что стало можно слушать такие лекции не будучи студентом в соответствующем заведении
Согласна
Я отвечаю на ваш "вопрос" - БОЛЬШОЕ. Вот какое!
@@fotoviva123 это не вопрос же был, риторика. 🤭 .
@@klopG Не нуди) Это такой филологический пирует, в котором я соглашаюсь с тобой. Язык должен работать на человека, а не человек на язык ;)
А вот вопрос: филологический ли он?
Вот здесь - нуди))
@@fotoviva123 я вообще не понимаю от куда тут счастье то взялось, уж не говоря о каком то пространном БОЛЬШОЕ. 🧐
с каждой новой прослушанной лекцией прихожу к вывод что после философа Макарова узнаю больше чем от всех психологов вместе взятых. вот что значит рассказ по существу дела.
Видимо не тех психологов слушаете
Благодарю! Мощнейшая лекция. Восхищена! Моя гипотеза, по поводу кондуктора, которая выразилась, что в воскресенье она не обсчитала, связана с днём недели и загруженностью транспорта.( в пятницу конец рабочей недели и поток людей плотнее, в воскресенье, если это не праздничный день меньше пассажиров и риск обсчитать клиента ниже + степень усталости тоже может играть роль, отсюда и желание поделиться положительными эмоциями)
Благодаря техникам, которые даёт Андрей Иванович на этой лекции: Тезис - 5 слов, фраза 13 слов, и осознанное отношение при составлении предложения ощутила ясность мышления. Огроменное спасибо!
Прекрасно, сначала раздражало, но с каждой минутой, такая необычная лекция, увлекает сильнее и сильнее. Мое уважение за качественную работу с публикой. Надеюсь логику введут в школьную программу на одном уровне с русским языком.
Не надо! Вопрос не только в предмете, но и в качестве преподавания и квалификации преподавателей!
В конце, на счет вопросов и ответов вспомнился анекдот:
Прогноз погоды над Москвой: Сильный туман. Самолет начинает заходить на посадку, пилоту ничего не видно. Вдруг из тумана появляется небоскреб, в окне кто-то маячет. Летчик высовывается и кричит:
- Где мы?
В ответ:
- В самолете!
Летчик кивает, и уверенно, с точностью до метра, приводит самолет на посадку. После посадки второй пилот его спрашивает:
- Игорь, как тебе это удалось?
- Я задал простой вопрос и получил на него 100% правильный, но совершенно бесполезный ответ. Тогда я понял, что мы пролетали мимо офиса тех поддержки 1С. А дорогу дальше я знаю.
😂😂😂
Смотрю и думаю - что же мне это напоминает? А я была вживую на лекции Оскара Бренифье же!)))
Все, кто пишет, что аудитория тупая и тп - поверьте, вы бы вживую выглядели не лучше :))) С Оскаром было еще жестче, т.к. он гораздо жестче перебивал. Что происходит: в голове есть какая-то мысль, которую очень хочется высказать, ты начинаешь говорить, и тебя в начале или на середине перебивают. Запоминаешь мысль, чтобы вернуться к ней позже, и вот когда лектор докапывается до тебя своими вопросами, одновременно пытаешься отвечать ему и следить за его логикой, и помнить свою мысль недосказанную. Именно оттуда у аудитории такие паузы и заминки, когда он им вопросы задает - они пытаются удерживать в голове мысль, в надежде, что вот сейчас ответят на все его вопросы и им дадут возможность ее договорить. Далеко не сразу доходит, что возможности такой не будет, а все вопросы - это иллюстрация процесса мышления, а не для того чтобы реально понять и узнать твою мысль ))) Короче, вживую это жестко. Прежде чем осуждать, попробуйте сами вживую на такую лекцию сходить и с лектором поболтать ;)
Так и есть.
это Матвей написал?
@@ЕвгенийНескажу-и2х ахахаххахахахахахаха0а
Будь честен, последователен и конкректен и тебя всякий поймёт 44-50
они не тупые! они самолюбивые бараны (в смысле упрямые). не принимают очевидные вещи, просто бычат, чтобы не соглашаться. тяжело с такими людьми)
я в восторге от лектора, его манер, речи и подачи материала. Чувствую себя той коброй, которую завораживает факир своей игрой на дудочке. Чистый кайф. Спасибо, Архэ. Спасибо, Андрей!
Ваши лекции глоток свежего воздуха) Очень рад что наткнулся на них, Вы делаете доброе дело, толкая на осознанное мышление :) Спасибо!
блин, смотря лекции Андрея, я понимаю, почему соотечественники не любили Сократа)))) он же их всех достал своим логическим рассуждением, Сократ, я имею ввиду
смотрю кусочками, что б не терять нить, замечательный чел, мне есть чем заняться)
Не ругайтесь, там молодые люди сидят, да еще и ситуация стрессовая: съемка, лектор своеобразный. Я бы сам там все слова позабывал)
После случайного знакомства с А. Макаровым на лекции в TH-cam я стала молчаливым участником его диалогов.
Крутая работа с аудиторией!
Спасибо за лекцию!
Спасибо Андрею Макарову - с удовольствием слушаю его лекции и ловлю себя на том, что временами меня прям скручивает от раздражения. А почему? И начинаешь копаться, пытаться использовать методы, прделоженные лектором, и столько увлекательного накапываешь, что прям "ах!" =)) Правда, нередко приходишь к печальному выводу, что люди, и правда "очень не любят конкретику". ;)
Невероятная удача найти Андрея Макарова!!! Ох Спасибо!
Благодарю. Перестала ускорять видео. Замедлилась❤
Андрей Иванович прекрасен в своём амплуа! Ши-и-икарные лекции!
Только с вами поняла, что значит следить за речью. Это гениально! - в вашей фразе должно быть не более 13 слов. Коротко и ясно! Краткость - сестра таланта. Однозначно! Лаконичность увлекла!
Спасибо Андрей Иванович!
Потрясающе🙏. Спасибо огромное и Архе и Макарову🙏
Каждые 5-6 минут рекламы это передоз... Лекция супер!
Молодец. Никогда не думал, что мне когда нибудь понравятся такие лекции. Большое спасибо лектору.
Лектор прекрасен, публика тугая, иногда физически больно слушать, что они несут.
А как же сладостное чувство глумления над презренным плебсом?
@@DoppelgangerKiev ты не в той эпохе, легионер
@@johnblacksmith5459 я думаю Андрей Иванович сказал бы что вы бесперспективна =)
Хотел бы послушать ваши ответы на его вопросы при такой минимальной скорости обдумывания вопроса. Наверняка была бы доля стеснения и потерянности в словах.
да, слушать прям больно
❗ОПРОВЕРЖЕНИЕ АНДРЕЯ МАКАРОВА ❗
21:17 - Начало момента не понимания Дениса Андреем Макаровым ❗
- Денис, вы не поняли мою речь в целом или в части?
- Я не понял ИДЕЮ, которую вы вкладываете в эту ИНТЕРПРИТАЦИЮ слов Марины.
- Денис, но идея изнутри выходит наружу с речью. Понимаете эту идею?
- Понимаю.
- Согласны с ней?
- Согласен.
- Я принёс речь. Вы её поняли?
+ ОТДЕЛЬНЫЕ СЛОВА В РЕЧИ МНЕ БЫЛИ ПОНЯТНЫ.
- Следовательно вы не поняли в части или в целом речь?
+ Скажем так, СЛОВА ПО ОТДЕЛЬНОСТИ Я ХОРОШО ПОН.. (Андрей привычным образом ГРУБО перебивает собеседника)
- Если вы слова КАКИЕ-ТО поняли, вы не поняли в части или в целом?
+ Я не понял В ЦЕЛОМ.
......
Далее дословничать не буду.
Денис понимал значение каждого слова, но не понял общей картины / смысла / идеи / цели всего высказывания (целого)!
Андрей же своим непониманием этого просто доказал, парню ложную информацию о нём самом, которую, в чём я уверена, он так и не понял.
Денис не понял то, что ему 'доказал' Андрей. Он лишь согласился со своей 'ошибочностью', приняв один из предложенных вариантов, который больше подходил по смыслу.
Т. к. 'в части' действительно может подходить, если считать смысловую /идейную нагрузку высказывания - частью.
Пример с куртками иллюстрирует НЕ ПОНИМАНИЕ АНДРЕЕМ ДЕНИСА ещё больше.
Андрей говорит :
22:59 - В шкафу 4 куртки.
Денис как бы отвечает - Я их не вижу.
- Вы не видите их все или частично? И вы говорите "Я вижу только 3 из 4. Следовательно я не вижу их в целом. Здесь есть противоречие?
- Если под гардеробом подразумеваются 4 куртки, а я вижу только 3, - в целом я его не вижу. По крайней мере так... (опять перебили)
25:08 - Следовательно вы видите одну часть, и не видите другую часть, так?.... Следовательно вы видите-такі его в части, и не видите его в части. Так?
... Далее Денис соглашается с тем, что он понял ту речь тогда В ЧАСТИ.
Но ведь он не понял несколько слов из всех ему озвученных, он понял все слова В/ПО ОТДЕЛЬНОСТИ ОТ ОБЩЕГО СМЫСЛА ИСТОРИИ ❗
А с гардеробом, между прочим, тоже возможны варианты.
Можно видеть, к примеру, весь гардероб, но слабо, чисто силуэт, и тогда 'в части', опять же, допустимо, как вариант ответа, но смысл в нем будет не тот, который будет подразумевать... Андрей.
Фуухх... прям ужасно хотелось это разобрать и заступиться.
Если кто-то сочтёт меня не правой, пишите.
🐣
4 утра 14 февраля 2024г.
Вы полностью правы. Спасибо, что написали этот комментарий, во время прослушивания, у меня на этом моменте так же возникло жгучее желание заступиться за Дениса и вот добравшись до компьютера, я вижу что мне не придется писать эту стену текста.
Спасибо, очень познавательная лекция! Реплика о примере с папой и ребенком: желания и потребности различаются. У тела нет желаний, у тела - потребности. За желания (страсти) отвечает душа. Следовательно, если папа имел ввиду то, что сказал, то мороженое в студию 😊
"Человек изначально бобр" 👍👍👍
Блестяще!!! Андрей Иванович, спасибо Вам за железную логику!
Препод-философ, глубоко копает. Спасибо.
Спасибо большое, Андрей Иванович. Мне очень понравилась ваша лекция!
Встречаю Новый год в хорошей компании. С Новым 2023 годом!!! Всем благополучия, здоровья и радости!
Я думаю что весь год проведу с этим лектором.
Лучший подарок на новый год.
Спасибо, Андрей Иванович!
Благодарю за великолепную лекцию! Моя версия варианта логики кондуктора не обсчитавшего клиента в воскресенье, связанна с меньшим наплывом пассажиров относительно будних дней и к примеру, выспалась или вернулась из отпуска)) мои версии связанны с физическими ощущениями хорошего самочувствия и бдительности сопряжёнными с меньшей нагрузкой на работе по воскресеньям, что отразилось на времени поболтать и поделиться радостью как умеет )) Суперские у вас версии!!! Всегда интересно погружаться с вами в познавательскую деятельность! Всех благ!
Очень познавательная и приятная к прослушиванию лекция! Большое спасибо 🙏
интересно и полезно для общего развития. спасибо Андрею и Архе!
Нелегкая эта работа из болота тащить бегемота. Спасибо тамим профессорам, которые терпеливо вкладывают мышление в некоторых, кажущихся безнадежными, людей
Бесконечно интересно слушать! Александру огромная благодарность!
Некоторые представители из зала раздражают своей особенной глупостью. Начитались умных слов и не понимают их значения, при этом пытаются отстаивать истинность своих суждений. Складывается впечатление, что целью является доказать свою правоту, в то время, как целью является увидеть противоречия в своем мышлении. Уф, Андрей Иванович, вы так терпеливо все объясняете, это впечатляет. Лекция отлична! Спасибо!
Моя девушка постоянно додумывает. Вот бы её такому специалисту показать!
1. Очень интересно
2. Масса времени тратится в пустую в интерактивах. Андрей в большинстве демонстраций борется не с мышлением оппонента, а с эмоциональной реакцией на его стиль. Поэтому в основном количестве бесед сопротивление оппонентов можно назвать "из принципу".
Думаю, что можно снимать это напряжение студентов и в этом случае демонстрации будут чётче, яснее, лаконичнее и, как следствие, быстрее :)
Спасибо за лекции.
- Я хочу чтобы у тебя было всё , чего только душа пожелает.
- А можно я буду Денисом?
- НЕТ
ок, у тебя всё УЖЕ было.
Денис честнее лектора. Подобная лекция ни к философии, ни к Сократу, ни к науке отношения не имеет. Плюс - некорректность и бестактность, позволяющая как бы подняться на унижении аудитории. В целом - уровень не выше цыганского развода на вокзале. Наперсточник. Да, удачливый и уверенный, чем больше бабла за такое вот, тем увереннее((. Архэ 😢
@@Кульскийвы жертва своей безопасности?
Какое ТЕРПЕНИЕ у лектора! Завидую! Я тоже так хочу уметь: доводить свои мысли четко, вести их к пониманию Моих мыслей... Или с помощью техник довести свое понимание мыслей других...
Восхищаюсь его лекциями. Спасибо.
Андрей Макаров как всегда великолепен. Браво! Блестящий лектор, который удерживает внимание публики от начала и до конца выступления. За счет чего? За счет интеллекта, ума, владения словом, интонацией - все это вместе дает синергетический эффект. Магия ;)
Я в восторге! Два часа пролетели, как один миг! Очень интересно!
Талантливый адвокат, действительно, без труда сможет внушить слушателям, что "человек изначально бобр".
Он лучший из лучших 🎉❤
Очень интересно! Как же это сложно, говорить, чтобы тебя понимали! Работа 24/7.
Спасибо за лекцию.
Лектор интересен. Публика тяжелая. Тетка с благими делами по выходным напугала.
Вся жизнь лекция, а мы в ней Матвеи. 😂
😅
Скажи мне как Матвей Матвею... Мороженное будешь?.
- да, Денис, буду.
Шикарная лекция! Спасибо, Андрей Иванович!
Лектор чудесен ,готов слушать и учиться).
Мне кажется, вы отлично умеете понимать людей. Спасибо за лекцию. Очень интересно.
Лектор прекрасен! И звук хороший, спасибо!
необходимо определиться с термином - что есть душа? если мороженное хочет тело - это означает что тело попросту нуждается в жирах, белках и углеводах, которые могут дать не только мороженное, но и другие продукты питания. Но мороженное можно желать не для тела, а для получения удовольствия, хотя бы для удовлетворения от осознания того, что "папа мне мороженное купил". А это уже душевный аспект.
В части про Дениса, я бы хотела выступить его адвокатом в каком то смысле, он вкладывает в ваш вопрос смысл о том что сама речь имеет конкретную задачу передачу той информации которую подразумевает говорящий, это означает что самое главное понять суть сказанного, и если этот гардероб понимать как понятие определенное вполне ясно и четко, то тогда это гардероб из ровно 4 курток. Вот такое состояние гардероба недоступно для понимания Дениса и он говорит что в целом саму идею этого гардероба о котором вы хотите сказать он не понимает. Он не видит тот самый гардероб из 4 курток и поэтому считает что сама суть вашей мысли для него непонятна а значит вопрос понял ли он вашу речь частично или в целом он скажет в целом. Если он не видит 4 куртку там может оказаться все что угодно что перевернет весь смысл тех 3 что он уже видит и в этом его мысль, я не совсем уверена что я как-то без искажений воспринимаю ваш разговор но мне кажется Денис прав
Спасибо огромное! Тоже такая мысль была.
И теперь мне не очень понятно как можно не понять речь в части или в целом....
Спасибо за выпуск🎉😊
Здравствуйте. Гипотеза по поводу кондуктора. Буду максимально краток. Предположу следующее. Фраза:"Вот, Вас я не об считала, ведь сегодня воскресенье." Скорее всего это внутреннее размышление, которое прорвалось наружу. И это может быть похвалой, обращённой к самой себе. Так как ошибка была предотвращена.
Далее. Видимо в рабочие дни пассажиров много и кондуктор устает, что является следствием усталости и совершением "об счёта" пассажиров. Плюс к этому есть вероятность прибавления таких факторов, как переработка по количеству смен. Где не смотря на это она безошибочно выполняет свою работу.
мне психологически очень нравятся ваши лекции
32:35 концептуальная разметка реальности
34:48 кондуктор (воскресенье)
40:00 меня нЕкто не любит, почему логичны дети
41:30 бассейн
43:40 как различать контекст
50:10 логика vs психология
50:30 риторические вопросы
Благодарю! Очень круто
██ 1:22:20 "Я говорю медленно. Люди пишут, что надо слушать на х1,5. Меня это ранит, но не очень."
Лектору в копилку: я смотрю сейчас на скорости х3. Некоторые проблемы только с невнятностью реплик из зала. Видео по запросу тем отличается от живого общения - что можно всегда остановиться, чтоб подумать, можно переслушать, что было непонятно. Это компенсирует разную скорость восприятия слов и мыслей. Но тратить время на х1 скорость, когда это провоцирует отвлекаться - это мне не подходит.
Боюсь,что наши вопросы к друг другу,а также наши вопросы к лектору( учёному) в формате небольшого ,во времени, диалога почти бесполезны. И это при способе медленного изложения,о которой говорит Андрей.
Мне требуется ещё большее замедление,чтоб обдумать и хотя бы освоить все то, что удалось "услышать" и м.б. понять. Поэтому слушаю несколько раз лекцию.
Фиксирую то что удалось понять( на бумаге)
И перехожу к следующему видео.Очень благодарна Вам,Андрей, за ваши с нами диалоги!
Особенно интересен лично мне анализ современного искусства( Арта).
"Человек и есть когнитивное искажение". Гомерически гогочу)) Прекрасное. 🤩
Спасибо за просвещение.
Душа желает... Что есть душа? Мистика, идеальное. Желает не идеальное, желает материальное. Желание - состояние материи. Желать идеальное или желать материальное? Идеальное - это отражение в материи. "Что душе угодно"... например, лениться ("не позволяй душе лениться...") - ленность есть состояние ЦНС, отсутствие воли к действию - материя, тело. "Что душе угодно" - выражение, означающее "что в голову взбредёт, любой каприз". Желать лицезреть идеальное - статую или картину, т.е. идеальный их момент, образ - это, значит, материальными органами зрения зафиксировать материальные волны определённых длин волн... т.е., получить отражение в мозге, в материи. Кругом материя. Души в этом нет и аппеляция к душе есть ложное.
Логичность папы заключается в том, что он желал, чтобы БЫЛО, т.е. он желал наличия возможности как отсутствия препятствий. Мороженое нельзя, потому что имеются препятствия, нет возможности. Почему нет - вопрос десятый - денег нет, аллергия у ребёнка, ангина, мороженого нет в принципе, ибо ядерная война в разгаре, - не до мороженого.
Спасибо Андрею Ивановичу за лекцию. Вот такая версия объяснения слов кондукторши: в будни пассажиров много, в результате суеты и усталости она часто ошибается и это доставляет ей дискомфорт. В воскресенье пассажиров мало, она рада, что может спокойно отсчитать сдачу и не ошибиться. В субботу у нее выходной. Но это не точно.
Вы только что, убрали эту историю из дальнейших лекций Андрея Ивановича. Хотя если он это не увидит, он может отключить эту программу" и продолжать её рассказывать.
@@Volodya_Sharapov Думаю, у Андрея Ивановича таких историй много. Да и эта ещё далека до окончания анализа)
Все прозрачно и понятно. Папа манипулирует сознанием мальчика. Расщепляет его на тело и душу.. В воскресенье правда люди добрее . Я понял ее)
да! ну вот в точку, Дмитрий
В утверждении папы не было определения что такое душа.
Спасибо за лекцию.
Хорошая лекция! Благодарю.
Лектор - хороший софист.. для аудитории он, безусловно, на порядок выше, как мыслитель..
Хорошо в софизмы умеет? 😂
Лайк не глядя! Обожаю лекции Андрея :)
Андрей! У вас шикарная скорость речи. Как и остальное) Еще и посмеялась. Благодарю!
Андрей Макаров, спасибо за лекцию. У меня реплика. Эту лекцию сложно воспринимать, потому что ей не хватает структуры. Вы погружаете публику в непривычный и очень разнообразный контекст теории сократического диалога и герменевтики на 2 часа. И при этом еще даете практические советы по теме лекции. Все вместе очень сложно воспринять и обдумать. А ведь необходимо еще и выстроить дальнейшую практику. Бабушка или ребенок не поняли бы.
Здесь должна быть смешная фраза "а вы попробуйте не обдумать, а осмыслить"
Александр, вы вероятно человек консервативный, т.к. вам структуру и порядок подавай. Значит гибкость ума - не ваш конёк, так?
А ещё вы вероятно максималист, судя по всему, так как хотите понимания и слушателями, и бабушками, и детьми в сжатом временном ресурсе. При этом, лектор показывает в районе 1ч35мин как следовало бы рассказывать ребёнку. А максимализм с жадностью можно связать. Вы жадный по жизни?
Смотря какая бабушка и смотря какой ребенок! Некоторые их них ещё фору дадут всем остальным...
Истина- для всех.
Правда- для себя
Папа пообещал ребёнку дать ребенку все, то есть "все" что хочет сам папа, поэтому то что хочет ребенок уже не важно. Поэтому папа и говорит что мороженного не будет...но будет много того что хочет дать папа: образование, музыка, шахматы:) а у ребенка не спросят.
Спасибо! Посмотрел с огромным удовольствием.
Профессор Макаров своими лекциями гениально демонстрирует всю беспомощность сократического диалога.
Или же демонстрирует неумность собеседника..с человеком, не понимающим,, почему спартанцы ответили если, сложно вести диалог о чем бы то ни было..
Очень полезно для развития мышления..
Многие моменты напомнили фильм "ДМБ".
Не ты выбираешь присягу, а присяга выбирает тебя
Видишь искажение когниции?
А оно есть
Прекрасная лекция 🥰
Круто круто круто!!! Я тоже первую лекцию на Архэ принял настороженно "Эт еще шо за павлин такой, перья распустил?!?"
А теперь оторваться не могу!
Патологическую коммуникацию аж два раза посмотрел!
Андрей КРУТ!
И я посмотрела 2 раза и потом еще фильм Пыль
Смотрю сейчас 2023 год.
Смотрю 3 раз.
Мозг лучше начинает работать.
Про бобра - дивно прекрасно. Что касается навыка забалтывать арабесками при отсутствии мысли - это сейчас очень востребованный навык среди молодых специалистов. Работать мало кто может, а вот словами жонглировать - это они умеют.
Блестяще 👌
Классный лектор! Очень интересно. Только публика тупит, раздражает
Кондукторша имела ввиду, что в воскресенье меньше народу пользуются транспортом и у нее меньше шансов ошибиться при сдаче. Мне так думается . Спасибо за лекции.
👍👍👍 Андрей 👌
Андрей, спасибо! Больше лекций!!!
У кондуктора было хорошее настроение, и это просто игра созвучных слов - восемьдесят рублей в воскресенье, пятьдесят рублей в пятницу, четыреста рублей в четверг.
ммм....как интересно
В воскресенье тогда должно быть семьдесят
Это очень круто, шикарно. Полезно. Правда ученики некоторые глуповаты, ибо инфантильны и хотят что то доказать лектору.
Спасибо Матвею.
Несколько поправок: 1. Ручка [шариковая] и ручка [дамская] не омонимы, а разные значения одного многозначного слова, с точки зрения лингвистики. 2. __Не понимать__ -- тут НЕ -- это не приставка, а частица. А вот в случае существительного __непонимание__ НЕ -- приставка, тут верно.
Не понимать смысла спартанского ответа "если", на мой взгляд, опаснее чем лингвистические неточности
@@MyLovelyButtercup Кто хочет развиваться, тот извлечёт пользу и из лекции, и из критики лекции.
Первые пять минут уже сподвигли меня отметить: "поддерживаю".
очень полезно
Благодарю, гениально 🔥👍🤝❗
Спасибо) интересно
Понять частично значит не понять в целом. Частичное непонимание это фикция. Если бы оно было точным, можно было бы домыслить то, что не понятно опираясь на то, что понятно. Но то что понятно само ещё не прошло проверку истинности. Поэтому нельзя говорить о частичном непонимании как противоположности того, что понятно. Пример того как логика мешает интуиции вместо того чтобы её усиливать.
Восхищаюсь способностью лектора водить аудиторию вокруг да около, не теряя ее интереса и при этом учить их чему то важному, не акцентируя внимание на том, что произошло.
Случай с кондуктором может быть трактован так: кондуктор вчера (в субботу) пьянствовала, поэтому и случилось утреннее говорение (похмельное красноречие), но она отдаёт себе отчёт и старается не обсчитать - отсюда и оправдание, которого не спросили даже. Так может быть?)
Только я не понял, как можно понять в целом, но непонять в части. Если целое, которые мы понимаем, состоит из частей, то какое же оно целое?
Оно же составное? А если оно составное, если мы не поняли его части, как мы тогда поймем весь объем правильно без этих непонятых частей?
По-моему совершенно логично, если ты не понял в какой-то части, то ты и в целом ничего не понял.
А вообще очень рад, давайте еще Андрея!
Каждый раз с удовольствием слушаю и вникаю.
Надоели уже эти вездесущие археологи с их костями и медными топорами:).
Например, вы понимаете как пользоваться смартфоном в целом, и при этом не испытываете проблем с тем, что не знаете как работают его части. Это вообще обычное дело понимать в целом и не понимать части, так как люди часто взаимодействию с интерфейсами, а не с глубинными слоями реализации.
Я так это понимаю, что если я вижу яблоко надкусанное, то я не вижу яблоко в целом. Оно же уже не целое. Так?
Но я же при этом осознаю, что это яблоко, а не экскаватор. Мне кажется, лектор это имел в виду, когда спрашивал про понимание в целом.
Логично, но ведёт в тупик. Вопрос был задан для дальнейшего прояснения, помощи в понимании. Наверно, слово ''вцелом'' сбивает. Оно здесь в значении ''вообще'' или совсем. Соответственно: вы совсем не поняли или отдельные слова. Сколько же сложностей в разговоре из-за разного понимания слов!
Интересно, мои критические замечания об ошибках в терминах сами собой куда-то пропали или были удалены?.
Шикарная лекция
Ситуация с кондукторшей, видимо, объясняется тем, что, как правило, в воскресенье значительно меньше пассажиров, чем в прочие дни недели, а, значит, кондукторша меньше устаёт и меньше допускает ошибок (не обсчитывает, не пересчитывает). И говорит она об этом, делясь своей радостью: работа сегодня будет проще и менее конфликтна.
Сложно как все у вас) Может просто другой тариф в воскресенье. Проезд дороже стоит. Поэтому она уточнила, что она не обсчитала, напомнила пассажиру что сегодня вс, подразумевая, что цена проезда другая.
@@greggalf6140 у вас есть примеры таких городов России с плавающей тарификацией городских автобусов?
Согласна
Потрясающий лектор!