ich sitze hier seit 3 stunden und suche nach einer ordentlicher Erklärung. Ich hätte nicht gedacht das mich ein 5 Minuten Video von der Qual erlösen kann. Vielen Dank
Wenn Ich sagen würde, dass es nicht geholfen hat, würde Ich lügen. Ich bedanke mich aufrichtig für dieses unvergleichliche Lehrvideo, geehrte junge Dame.
Hallo Physikfee. Danke für deine tolle Erklärung. Eine frage habe jedoch noch. Ich würde gerne wissen warum und wie 0 = 20 - 9.81 x t sich zu 20 = 9.81 x t umwandeln kann. Danke für deine Erklärung und LG
Man rechnet auf beiden Seiten -20 und dann steht da -20 = -9.81*t und dann kann man auf beiden Seiten *-1 um das Minus auf beiden Seiten wegzubekommen und dann ist man auch schon fertig und kommt auf 20 = 9.81*t Falls das zu schnell ging, einfach selber aufm Blatt probieren und es sollte das selbe rauskommen :)
Dankeschön für die Erklärung aber mein Physiklehrer hat uns eine andere Formel gegeben nämlich h=h0- 0.5g .t^2. Kannst du mir sagen was unterscheidet diese Formel von der Formel h= 0.5g. t^2 ?
Das sieht so aus, als würde er ab dem höchtsten Punkt (h0 = Anfangsort) die Bewegung nach unten (deswegen -) betrachten (dann gibt es auch kein v0), der Nullpunkt des Koordinatensystems liegt aber im Fußpunkt (auf dem Boden). Wenn der Körper unten angekommen ist, hat er genau die Strecke h0 durchlaufen und somit ist h=0. Bei deiner 2. Formel liegt der Nullpunkt im höchsten Punkt (Anfangsort = 0) und die positive Richtung ist die nach unten. Wenn der Körper unten ankommt, hat er den Weg h0 (oder h_max) zurückgelegt und h=h0. Ich hoffe, das hat deine Frage etwas geklärt. Das "schwierige" an diesen Würfen ist, dass man den Nullpunkt hinlegen kann, wo man möchte, was bei vielen Schülern zu Verwirrungen führt.
@@Physikfee ja aber ich bekomme mit den beiden Formeln dasselbe Ergebnis, denn die Höhe ändert sich nicht. Also ich kann irgendwelche Formel benutzen, um die Höhe zu berechnen, oder ?
Wenn du nicht dasselbe Ergebnis bekommst, ist auch irgendetwas nicht richtig. Ja, du kannst die eine oder die andere benutzen, du musst nur darauf achten, wo dein Koordinatensystem liegt (leider lassen Lehrer das nur zu gern unter den Tisch fallen).
Man berechnet zu erst nur die Strecke die der Ball zurücklegt, bis er oben angelangt ist. Der Ball muss aber noch runterfallen weshalb der Wert (2,04s) mal 2 gerechnet wird.
Dieses Video ist nichts für Anfänger! Du hättest dir ein wenig mühe geben können bei den Rechnungen. Denn da können deine Zuschauer ein wenig innehalten und deinen Rechenweg nachvollziehen! Darum Daumen runter von mir!
@@KiterOlli sorry wenn es ein wenig spät kommt, aber 9,81m/s² ist die Konstante, die die Erdanziehung beschreibt, also g=9,81m/s². Die Minuszeichen verschwinden auf beiden Seiten, da man sie sozusagen wegkürzen kann. Im Prinzip sagt man -4x=-5y und multipliziert das mit *(-1) natürlich auf beiden Seiten. Deshalb wäre es das gleiche wie 4x=5y
ich sitze hier seit 3 stunden und suche nach einer ordentlicher Erklärung. Ich hätte nicht gedacht das mich ein 5 Minuten Video von der Qual erlösen kann. Vielen Dank
Ich finde es ja immer schön, wenn bei den Rechnungen auch die Einheit hingeschrieben wird... ;)
Wenn Ich sagen würde, dass es nicht geholfen hat, würde Ich lügen. Ich bedanke mich aufrichtig für dieses unvergleichliche Lehrvideo, geehrte junge Dame.
Danke dir, super verständlich erklärt! 😊
Sehr gut erklärt und vorgeführt durch Sie habe ich den Unterricht gut verstanden
Danke hat mir sehr geholfen :)
Gut erklärt, verstehen den Vorgang jetzt deutlich besser ✌🏻😊
Stramm erklärt 👌🏽
Gut erklärt, aber leider oft Sachen vergessen (z.B Einheiten: sehr wichtig).
was ist denn die Wurfdauer und die Endgeschwindigkeit?
Wie bist du zum Schluß auf die 4,02 s gekommen? Ist das einfach für den Hin- und Rückweg?
Aaa ok, sehe das schon unten in den Kommentaren beamtwortet.
Wenn man herausfinden will wie lange der Ball in der Luft ist kann man doch auch die Formel nach t Umstellen oder ?
Der höchste Punkt erreicht der Ball mit 2,04 sekunden. Muss man es nicht mal 2 rechnen? Es fällt ja wieder runter
Bis zum höchsten Punkt benötigt er 2,04 sekunden. Bis er wieder unten ist, das doppelte. Das zeige ich auch ganz am Ende.
Ich hab die Zeit nicht verstanden.
Warum kommt da 2,04s hä
Sie sind die Beste! Danke!
Wie kommen sie von der ersten Gleichung auf die zweite? Wie haben sie umgeformt?
20= 9,81 * t / :9,81
20:9,81= t
2,04= t
vielen Danke gut erklärt
Hallo Physikfee. Danke für deine tolle Erklärung. Eine frage habe jedoch noch. Ich würde gerne wissen warum und wie 0 = 20 - 9.81 x t sich zu 20 = 9.81 x t umwandeln kann. Danke für deine Erklärung und LG
Man rechnet auf beiden Seiten -20 und dann steht da -20 = -9.81*t und dann kann man auf beiden Seiten *-1 um das Minus auf beiden Seiten wegzubekommen und dann ist man auch schon fertig und kommt auf 20 = 9.81*t
Falls das zu schnell ging, einfach selber aufm Blatt probieren und es sollte das selbe rauskommen :)
Robert Watson müsste dann nich das t auch negativ werden
@@BlackMamba0206 frag ich mich auch
6 Klasse💀
Dankeschön für die Erklärung aber mein Physiklehrer hat uns eine andere Formel gegeben nämlich h=h0- 0.5g .t^2. Kannst du mir sagen was unterscheidet diese Formel von der Formel h= 0.5g. t^2 ?
Das sieht so aus, als würde er ab dem höchtsten Punkt (h0 = Anfangsort) die Bewegung nach unten (deswegen -) betrachten (dann gibt es auch kein v0), der Nullpunkt des Koordinatensystems liegt aber im Fußpunkt (auf dem Boden). Wenn der Körper unten angekommen ist, hat er genau die Strecke h0 durchlaufen und somit ist h=0.
Bei deiner 2. Formel liegt der Nullpunkt im höchsten Punkt (Anfangsort = 0) und die positive Richtung ist die nach unten. Wenn der Körper unten ankommt, hat er den Weg h0 (oder h_max) zurückgelegt und h=h0.
Ich hoffe, das hat deine Frage etwas geklärt.
Das "schwierige" an diesen Würfen ist, dass man den Nullpunkt hinlegen kann, wo man möchte, was bei vielen Schülern zu Verwirrungen führt.
@@Physikfee ja aber ich bekomme mit den beiden Formeln dasselbe Ergebnis, denn die Höhe ändert sich nicht. Also ich kann irgendwelche Formel benutzen, um die Höhe zu berechnen, oder ?
Wenn du nicht dasselbe Ergebnis bekommst, ist auch irgendetwas nicht richtig. Ja, du kannst die eine oder die andere benutzen, du musst nur darauf achten, wo dein Koordinatensystem liegt (leider lassen Lehrer das nur zu gern unter den Tisch fallen).
@@Physikfee vielen vielen Dank 😊
Wir haben im Schulheft aufgeschrieben dass ve (Endgeschw.) = -v0 ist warum ist das so ?
wie kann ich die abwurfgeschwindigkeit rause finden , ich habe nur die hohen
Wie bist du auf die 9,81 für g gekommen?
das ist eine festgelegte konstante - gravitationskonstante
Du hörst dich an wie meine Freundin 😂👍
Mein Beileid Bruder
@@yarroorray98 XD
Nicht schlecht, aber ein paar Erklaerungen fehlen mir. Man muss sich vieles dann doch selbst herleiten..leider nix fuer Einsteiger
❤️❤️❤️❤️
warum in der Luft ist t=4,08s geworden , können sie bitte das erklären ?
Man berechnet zu erst nur die Strecke die der Ball zurücklegt, bis er oben angelangt ist. Der Ball muss aber noch runterfallen weshalb der Wert (2,04s) mal 2 gerechnet wird.
Erklärung zu ungenau habe nebens Klo gekackt
Danke sehr
Wie kommst du auf 9,81???
9,81 m/s quadrat ist die gravitationskraft/erdanziehungdkraft, alles wird davon an den erdkern gezogen
Super erklärt vielen Dank wäri aber noch nützlich gewesen zu erklären das die 9.81 nicht zu berechnen sind😂
lass es
Dieses Video ist nichts für Anfänger! Du hättest dir ein wenig mühe geben können bei den Rechnungen. Denn da können deine Zuschauer ein wenig innehalten und deinen Rechenweg nachvollziehen! Darum Daumen runter von mir!
Jo ich verstehe nicht woher 9,81 kommt und wieso das minus verschwindet
@@KiterOlli sorry wenn es ein wenig spät kommt, aber 9,81m/s² ist die Konstante, die die Erdanziehung beschreibt, also g=9,81m/s². Die Minuszeichen verschwinden auf beiden Seiten, da man sie sozusagen wegkürzen kann. Im Prinzip sagt man -4x=-5y und multipliziert das mit *(-1) natürlich auf beiden Seiten. Deshalb wäre es das gleiche wie 4x=5y
Richtig schlecht erklärt !
Danke sehr