SETRVAČNÍKY - TOMÁŠ TYC

āđāļŠāļĢāđŒ
āļāļąāļ‡
  • āđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆāđ€āļĄāļ·āđˆāļ­ 21 āļ•.āļ„. 2024
  • 🟠 SETRVAČNÍKY
    👉 Jak fungují setrvačníky?
    👉 Ovlivní jejich chovÃĄní tvar osy?
    👉 Tyto jevy mÅŊÅūeme pozorovat i na obyčejnÃĐm kole z jízdního kola!
    👉 Jak se stÃĄÄÃ­ osa rotace roztočenÃĐho kola a proč?
    👉 Spoustu druhÅŊ rÅŊznÃ―ch setrvačníkÅŊ ukazuje a jednoduÅĄe vysvětluje TomÃĄÅĄ Tyc z MUNI, host naÅĄeho streamu SPIN.
    Kde nÃĄs mÅŊÅūete sledovat:
    Instagram: / science_on_science
    Facebook: / scienceonczech
    TikTok: / science.on
    Twitch: / scienceon
    LinkedIn: / science-on
    #science #sciencefacts #věda #SciComm #ScienceOn #spin #setrvačník

āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™ • 47

  • @Toby-YT
    @Toby-YT āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +44

    Myslím, Åūe na českÃĐm YT takovÃ― kanÃĄl s obsahem chyběl.. Fyzika, zÃĄbavnou formou s více pomÅŊckami. SkvělÃĐ. Jen tak dÃĄl.

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +8

      Díky, moc si toho vÃĄÅūíme. Budeme moc rÃĄdi za jakÃĐkoliv sdílení a ÅĄÃ­Å™ení.

    • @legionalinus
      @legionalinus āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      Rozhodně souhlasim.. jes třeba aby se lide vice zajímaly o vědu a vÅĄeobecnÃĐ znalosti.

  • @mrhoneybadger5539
    @mrhoneybadger5539 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +26

    naučil jsem se, Åūe aby se kolo točilo, tak ho musim roztočit. díky.

  • @gandicek
    @gandicek āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +9

    Nevím jestli je to určenÃĐ i pro děti, ale takhle vysvětlenÃĐ by to opravdu nepochopily. Představit si, podle jakÃĐ osy se otÃĄÄÃ­ a jak chci kolo otočit je na zÃĄkladě popisu dost sloÅūitÃĐ. MoÅūnÃĄ by bylo fajn do videa doplnit nějakÃĐ animace, případně dokreslit osy a ÅĄipky, jakÃ―m zpÅŊsobem chci kolo a osu otÃĄÄení posouvat.

    • @janengel1985
      @janengel1985 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Ke konci videa jsem to trochu pochopil

  • @MIKESVOLE
    @MIKESVOLE āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +16

    tuto rotaci, tamtu osu.... tamta rotace a ta rotace tamta uz neni a ta je a pod. je dosti matouci a pusobi to na me dost neodborne a obcas i zmatecne .... osa "y" je timto smerem a osa "x" timto (nazorne ukazat smer tyckou) a jak dosahneme otoceni kola podel osy "y" napr. by dodalu videu lepsi dojem ...trochu vice podrobnejsi odbornejsi popis nez "tamde osa.... tadle rotace a tamta rotace.... Jinak jste na dobre ceste!

    • @MrAfsajk
      @MrAfsajk āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +8

      Taky jsem měl ke konci videa pocit,Åūe PÃĄn plÃĄcÃĄ pÃĄtÃ― přes devÃĄtÃ―

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Díky za podnět. Pan profesor Tyc, by jistě neměl problÃĐm celÃ― jev popsat přes osy, nebo za pomocí vzorcÅŊ. Pro nÃĄÅĄ stream chtěl danÃ― jev vysvětlit bez pouÅūití odbornÃ―ch termínu. To je samozřejmě u takovÃ―chto jevÅŊ nÃĄročnÃĐ. Díky za konstruktivní připomínku.

    • @peterkuna8216
      @peterkuna8216 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      @@ScienceONczech skusil by som post editaciu videa na princip hokeja medzi prestavkami . znazornit farebne ciarny, osy , priamky a pod. musel som si iste casti pusti viac krat aby som chapel ale to moze byt aj preto ze som velky lajk. inak sialene video dakujem a idem na dalsie.

    • @michalpolak4098
      @michalpolak4098 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Celou dobu jsem se bal, ze si strci prsty do dratu kola. Nemohl by si profesor poridit kolo s krytem vypletu?

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      @@michalpolak4098 Pokud rukou pohybujete rychleji, neÅū je obvodovÃĄ rychlost drÃĄtÅŊ kola, zranění nehrozí. Je to o technice. Ale mÃĄte pravdu. VypadÃĄ to nebezpečně.

  • @vasek1982
    @vasek1982 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +45

    Demonstrace fyzikalnich faktÅŊ bez jejich vysvetleni, na ktere jsem celou dobu sledovani videa cekal.

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Co byste potřeboval vysvětlit?

    • @vasek1982
      @vasek1982 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +9

      @@ScienceONczech Pri sledovani tohoto videa vidim rozdily v chovani ruznyvh typu setrvacniku, ktere jsou i demonstrovany, ale clovek přirozeně ocekava vysvetleni toho, proc tomu tak je. No a to ve videu jaksi chybí.

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +12

      @@vasek1982 Ano, je vÅūdy velkÃĐ dilema, do jakÃ―ch podrobností a odborností zabíhat. Pan profesor Tyc vysvětloval rÅŊznÃĐ chovÃĄní setrvačníkÅŊ na pomocí rÅŊznÃ―ch rychlostí pohybu jejich os po podloÅūce. VyÅĄÅĄÃ­ rychlost pohybu měla větÅĄÃ­ stabilizační Účinky. MÃĄte pravdu, mohl i jít i ve vysvětlení hlouběji. Volba toho, do jakÃ―ch podrobností bude zabíhat byla čistě na něm, stejně tak, jak tomu je u vÅĄech hostÅŊ v naÅĄich live streamech. Budeme rÃĄdi, pokud si udělÃĄte čas a budete stream sledovat. Pomocí chatu, je moÅūnÃĐ se hostÅŊ na rÅŊznÃĐ věci ptÃĄt a tím ovlivnit jejich vÃ―stup.

  • @jaroslav2419
    @jaroslav2419 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Fyzika 8. alebo 9. rocnik zakladnej skoly. Testy sme robili na laboratornych pracach. Netusim, ci este existuju laboratorne prace na fyziku, chemiu a prirodovedu, no my sme ich mali este pred 20. rokmi.
    Ale som rad, ze ste tak nadseny😂
    Pripomenuli ste mi kuzelnila "Nedveda" z talentu, idem si ho pozriet rovno😂😂

  • @michalkortus6348
    @michalkortus6348 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Setrvačníky ðŸ˜ąðŸ˜–ðŸ˜–.
    ZajímavÃĐ ðŸ‘ðŸ‘ðŸ‘.
    VÃĄs jeÅĄtě neznÃĄm ðŸ˜ŊðŸĪ”😟.
    Odběr přidÃĄn 😉.
    Přeji krÃĄsnÃĐ a ÅĄtědrÃĐ VÃĄnoce 🎄 a hodně ÅĄtěstí a zdraví v NovÃĐm roce 2023 ðŸ’Ŧ.
    🖖

  • @loudanbrzdic1883
    @loudanbrzdic1883 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Super

  • @marcelspisek3652
    @marcelspisek3652 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +7

    PoučnÃĐ video.V některÃ―ch chvilkÃĄch jsem měl strach,Åūe ta dřevěnÃĄ tyčka skončí ve ÅĄpicích kola:-)

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Díky, pan profesor Tyc mÃĄ velkÃĐ nasazení.

  • @rada3496
    @rada3496 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    vlasně motorka nebo skateboard mění tu osu při zatÃĄÄení tímto zpÅŊsobem

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Je tomu tak.

  • @pitrs130
    @pitrs130 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    To je velmi pěkně vysvětleno 👍👌

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Díky

  • @josefpavelrajmon269
    @josefpavelrajmon269 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    DobrÃ― video, to bylo bez scÃĐnÃĄÅ™e?

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Díky, bylo to live ve streamu Science ON SPIN: th-cam.com/users/liveFEp8-xxytNc?feature=share

    • @josefpavelrajmon269
      @josefpavelrajmon269 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@ScienceONczech aha to to vysvetluje

  • @turtleninja3768
    @turtleninja3768 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    To bylo dobry video mam rad fyziku

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Diky. Na naÅĄem kanÃĄlu najdete hodně fyziky ☝ïļðŸ˜

  • @ohiomen5
    @ohiomen5 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Neni to nahodou Tim ze na tom druhem tak nakonci Je kruh?

  • @mariachicz5075
    @mariachicz5075 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    aa, muj ucitel z vysky :) zdravim. a zajimave video.

  • @jakubvintr3713
    @jakubvintr3713 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    PěknÃĐ avÅĄak se mi to zdÃĄlo zbytečně sloÅūitě vysvětlovanÃĐâ€Ķ
    Příklad jak vidím video:
    “KdyÅū budu chtít naměřit na metru jeden metr, posunu si metr 10x o 10cm a budu mít metr. “
    Moc zbytečnÃĐho vysvětlovÃĄní ÚkonÅŊâ€Ķ
    Příklad z videa tentokrÃĄt. Při vysvětlovÃĄní změny osy rotace “jednou rukou tlačím dolÅŊ a druhou nahoru a abych to ukÃĄzal budu tyčí tlačit dolÅŊ”
    Dle mÃĐho stačilo říct Åūe tím Åūe drÅūím prst v jednÃĐ poloze vlastně tlačím nahoru protoÅūe mi gravitace tlačí druhou stranu dolÅŊ a nebo mohl předvÃĐst Åūe kdyÅū se pokusí silou natočit to kolo na bok Åūe bude měnit osu rotace na jednu stranu a kdyÅū se pokusí natočit kolo na druhÃ― bok Åūe se bude měnit osa rotace zas na druhou stranu. ;) aÅĨ z toho děti nejsou zbytečně více zmateníâ€Ķ

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Ano, mÃĄte pravdu. Pan profesor Tyc se rozhodl jev vysvětlovat bez pouÅūití odbornÃ―ch pojmÅŊ. Je to obdivuhodnÃ― vÃ―kon. Na druhou stranu občas je to nÃĄročnÃĐ na soustředění a představivost. To je Úděl ÅūivÃ―ch streamÅŊ. NěkterÃĐ věci vyjdou skvěle, jinÃĐ by člověk třeba přetočil. Ale to uÅū by zase nebyl ten ÅūivÃ― vÃ―stup. Díky Åūe nÃĄs sledujete. Pokud byste měl zÃĄjem komentovat přímo ÅūivÃ― stream, budeme vysílat 21.3. od 19 hodin na naÅĄem YT. TÃĐmatem bude KAPALINA.

  • @MarosPlavka
    @MarosPlavka āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    KoÄūko si dal kÃĄvičiek? ;-)

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      😁 Uvařili jsme mu jednu před streamem. CelÃ― stream s TomÃĄÅĄem Tycem zde: th-cam.com/users/liveFEp8-xxytNc?feature=share

  • @michalkontra3886
    @michalkontra3886 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Ok ale k cemu je to dobry? Napr?

    • @janengel1985
      @janengel1985 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Je to skrytÃĄ reklama na jistÃĐ pneumatiky na kolo.

    • @zdenekkohlicek871
      @zdenekkohlicek871 11 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

      Např jak zatÃĄÄÃ­te na j.kole či na moto ? Řidítky ? Ani nÃĄhodou 😂 tato jednostopÃĄ vozidla zatÃĄÄÃ­ nÃĄklonem, změnou těÅūiÅĄtě Ve svÃĐ podstatě se na osu přes vidlici jak předního, tak zadního kola takÃĐ vytvÃĄÅ™Ã­ na jednÃĐ straně tlak a na opačnÃĐ strÃĄně odlehčení. Ju 😉

  • @monadab4885
    @monadab4885 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Setrvačníky nebyly souÄÃĄstí navigačních systÃĐmÅŊ. Byly (a stÃĄle se pouÅūívají) u přístrojÅŊ pro měření sklonu, nÃĄklonu a kurzu letadla. Tedy umělÃ― horizont, zatÃĄÄkoměr, gyrokompas.

    • @ScienceONczech
      @ScienceONczech  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Díky za doplnění. Těmi navigačními přístroji myslel prÃĄvě prof. Tyc měření nÃĄklonu a kurzu. Z kontextu to tak vyplÃ―vÃĄ. Díky Åūe nÃĄs sledujete, komentujete a upřesňujete.

    • @branopeciar
      @branopeciar āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      NavigovaÅĨ sa dÃĄ rÃīzne, rukami, vlajočkami, inou osobou a napríklad take protilietadlovÃĐ raketovÃĐ systÃĐmy sÚ/boli navÃĄdzanÃĐ/navigovanÃĐ gyroskopom, ktorÃĐho jednou z hlavnÃ―ch sÚčastí, je prÃĄve zotrvacnik. NavigÃĄcia nie je len GPS, Glonass, Galileoâ€Ķ

  • @GeorgeBeran
    @GeorgeBeran āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    VÅŊbec. :D ta ticka nemÃĄ stejně plochy ta druhÃĄ kdyÅū se točí tak je Úplně potichu :P

  • @abcnhgeryi
    @abcnhgeryi 2 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Jak uÅū bylo řečeno - tadle osa, tamta rotace, tímto směrem - pÅŊsobí trochu (hodně) rozpačitě. Video jsem si pustil prÃĄvě proto, Åūe prezentÃĄtorem je profesor Tyc. VelkÃĐ zklamÃĄní. Aspoň trochu odbornÃĐho vÃ―kladu by to chtělo.
    A "zničení rotace" je perla!

  • @viktoriyayarema7546
    @viktoriyayarema7546 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    MÅŊj se taky vztičí 😈😈😈