الانجاز في القراءة : الاستمرارية مع الاستفادة السماع لايغني عن القراءة ولا تصلح كبديل ونجده عند مدعي المعرفة اسباب عدم صلاحيته 1.قلة محتوى السماع مقارنة بالمكتوب 2.كثرة الحشو في الكلام الصوتي على الموجود في الكتب 3.التركيز في المقروء اكبر منه في المسموع 4.ضعف الاحالة العلمية 5.تنمية الذهن تحتاج مصافحة النص المكتوب 6.لا يعطيك معرفة جادة يمكن البناء عليها مجرد قبسات القراءة صنعة تحتاج للصبر فلا يصح التعامل معها كهواية في وقت الفراغ ///////// أسباب التعثر في القراءة ///////// 1.الحماس الغير منضبط من يقبل بقوة يدبر بقوة 2.عدم اختيار الكتاب المناسب 3.الضغوط النفسية. مرحلة وتمر 4.القراءة بطريقة غير صحيحة 5.القراءة البطيئة 6.القراءة المثالية. الحفظ والتلخيص و... 7.القراءة المتقطعة والمشتتة (مذكرات ثم اصول ...) لا تبني معرفة 8.المقارنة مع مستوى الاخرين (العبرة بالثمرة لا الساعات...) نافس نفسك 9.القراءة الغير ناميةالقراءة في مستوى واحد يجعلك تمل 10.الملل. لا تكن ملولا قال ابن حزم الملل من اسوء الخصال 11.استعجال الثمرة.العلم لايعطيك بعضه الا اذا اعطيته كلك نوع الكتب الاستمرار... 12.عدم تجديد الاهتمامات. مجال واحد فإذا فتر منه ترك القراءة 13.التعامل معها انها نمط غير حياتي كهواية جمع الطوابع 14.جعل القراءة في فضلة الوقت كونك لا تعرف التفاصيل معناه عدم الحب انظر من يتابع الكرة ويلعب العاب الكميوتر 15.وهم المعرفة والشعور بالاكتفاء وغالبا يأتي الوهم من مخالطة من لايقرأ ((الأعور بين العميان يفتح)) 16.التقليد في نمط القراءة في كل مايتعلق بالقراءة 17.التعامل مع كل الكتب بنفس الطريقة 18.المشكلات الحياتية .يحاول الترتيب قدر المستطاع 19.العلاقات الاجتماعية. متى ستقرأ ؟ القراءة تحتاج وقت 20.عدم التوازن في الحياة مثل الهروب الى القراءة لا يصح الغلو //////// مقومات الانجاز في القراءة ////////// //1// مقومات تصورية : 1.النظر الى القراءة انها نمط حياة وعنصر اساسي في اليوم 2.القدرة على فصل المزاج عن الانجاز فتقرأ وانت حزين معك مشكلة... 3.وضوح الاهداف العلمية كل صفحة هي لبنة نحو هدفه 4.فهم العلم وعلاقاته والنظر اليه بصورة كلية فالعلوم مترابطة 5.تجربة مجالات جديدة في القراءة بطريقة صحيحة كتب علم النفس الحياتية امتع من الاكادمية 6.معرفة ضريبة القراءة كل عمل له ضريبة دبلوماسي جندي...القارئ الجاد يضحي بأشياء كثيرة علاقات ومال... 7.لا تقارن نفسك بالاخرين //2// المقومات العملية 1.تطوير مستوى و طريقة القراءة احمد موسى ساعد عبيد الظاهري في التعمق في النصوص. 2.نوع قراءتك في مجال اهتمامك المعلومة في غير مضانها كتب حديثة وكتب قديمة... 3.صحبة القراء الكترونيا وفي الحقيقة 4.ترتيب المكتبة 5.مشاركة الاخرين في القراءة 6.الاستفادة من قوائم القراءة لأن العمر محدود 7.القراءة في تجارب القراء و المذكرات الشخصية للقراء والكتاب الذين ينقلون لك تجاربهم /////// مهارات الانجاز في القراءة ///// 1.حدد الكتب التي ينبغي أن تقرأها لا ما ستقرأه 2.استثمار الحماس نحو الكتاب أو المؤلف بالقراءة 3.تجميد المقدمات النظرية كتاب في اللسانيات اتبعه بفديوهات في العلم لكي تشعر بأهمية الكتاب والعلم 4.تسجيل الكتب المقروءة في قائمة هي تساعدك على تقييم نفسك و تبقى لك كذكريات 5.القدرة على تجاوز ما لا تفهمه اقرأه بسرعة 6.القراءة في كل مكان غواصة .مقهى... 7.الاستمتاع بالطقوس دون الإرتهان لها حتى لا تضيع فرص القراءة 8.تقييد الفوائد وله عدة طرق بحسب الكتاب 9.القراءة السريعة تحصل من خلال ممارسة القراءة 10.عند الانتهاء من كتاب يجب ان تعرف ماذا تقرأ بعده فلا تطيل الفترة بين كتاب وكتاب.
الانجاز في القراءة : الاستمرارية مع الاستفادة
السماع لايغني عن القراءة ولا تصلح كبديل ونجده عند مدعي المعرفة
اسباب عدم صلاحيته
1.قلة محتوى السماع مقارنة بالمكتوب
2.كثرة الحشو في الكلام الصوتي على الموجود في الكتب
3.التركيز في المقروء اكبر منه في المسموع
4.ضعف الاحالة العلمية
5.تنمية الذهن تحتاج مصافحة النص المكتوب
6.لا يعطيك معرفة جادة يمكن البناء عليها مجرد قبسات
القراءة صنعة تحتاج للصبر فلا يصح التعامل معها كهواية في وقت الفراغ
///////// أسباب التعثر في القراءة /////////
1.الحماس الغير منضبط من يقبل بقوة يدبر بقوة
2.عدم اختيار الكتاب المناسب
3.الضغوط النفسية. مرحلة وتمر
4.القراءة بطريقة غير صحيحة
5.القراءة البطيئة
6.القراءة المثالية. الحفظ والتلخيص و...
7.القراءة المتقطعة والمشتتة (مذكرات ثم اصول ...) لا تبني معرفة
8.المقارنة مع مستوى الاخرين (العبرة بالثمرة لا الساعات...) نافس نفسك
9.القراءة الغير ناميةالقراءة في مستوى واحد يجعلك تمل
10.الملل. لا تكن ملولا قال ابن حزم الملل من اسوء الخصال
11.استعجال الثمرة.العلم لايعطيك بعضه الا اذا اعطيته كلك نوع الكتب الاستمرار...
12.عدم تجديد الاهتمامات. مجال واحد فإذا فتر منه ترك القراءة
13.التعامل معها انها نمط غير حياتي كهواية جمع الطوابع
14.جعل القراءة في فضلة الوقت كونك لا تعرف التفاصيل معناه عدم الحب انظر من يتابع الكرة ويلعب العاب الكميوتر
15.وهم المعرفة والشعور بالاكتفاء وغالبا يأتي الوهم من مخالطة من لايقرأ ((الأعور بين العميان يفتح))
16.التقليد في نمط القراءة في كل مايتعلق بالقراءة
17.التعامل مع كل الكتب بنفس الطريقة
18.المشكلات الحياتية .يحاول الترتيب قدر المستطاع
19.العلاقات الاجتماعية. متى ستقرأ ؟ القراءة تحتاج وقت
20.عدم التوازن في الحياة مثل الهروب الى القراءة لا يصح الغلو
//////// مقومات الانجاز في القراءة //////////
//1// مقومات تصورية :
1.النظر الى القراءة انها نمط حياة وعنصر اساسي في اليوم
2.القدرة على فصل المزاج عن الانجاز فتقرأ وانت حزين معك مشكلة...
3.وضوح الاهداف العلمية كل صفحة هي لبنة نحو هدفه
4.فهم العلم وعلاقاته والنظر اليه بصورة كلية فالعلوم مترابطة
5.تجربة مجالات جديدة في القراءة بطريقة صحيحة كتب علم النفس الحياتية امتع من الاكادمية
6.معرفة ضريبة القراءة كل عمل له ضريبة دبلوماسي جندي...القارئ الجاد يضحي بأشياء كثيرة علاقات ومال...
7.لا تقارن نفسك بالاخرين
//2// المقومات العملية
1.تطوير مستوى و طريقة القراءة احمد موسى ساعد عبيد الظاهري في التعمق في النصوص.
2.نوع قراءتك في مجال اهتمامك المعلومة في غير مضانها كتب حديثة وكتب قديمة...
3.صحبة القراء الكترونيا وفي الحقيقة
4.ترتيب المكتبة
5.مشاركة الاخرين في القراءة
6.الاستفادة من قوائم القراءة لأن العمر محدود
7.القراءة في تجارب القراء و المذكرات الشخصية للقراء والكتاب الذين ينقلون لك تجاربهم
/////// مهارات الانجاز في القراءة /////
1.حدد الكتب التي ينبغي أن تقرأها لا ما ستقرأه
2.استثمار الحماس نحو الكتاب أو المؤلف بالقراءة
3.تجميد المقدمات النظرية كتاب في اللسانيات اتبعه بفديوهات في العلم لكي تشعر بأهمية الكتاب والعلم
4.تسجيل الكتب المقروءة في قائمة هي تساعدك على تقييم نفسك و تبقى لك كذكريات
5.القدرة على تجاوز ما لا تفهمه اقرأه بسرعة
6.القراءة في كل مكان غواصة .مقهى...
7.الاستمتاع بالطقوس دون الإرتهان لها حتى لا تضيع فرص القراءة
8.تقييد الفوائد وله عدة طرق بحسب الكتاب
9.القراءة السريعة تحصل من خلال ممارسة القراءة
10.عند الانتهاء من كتاب يجب ان تعرف ماذا تقرأ بعده فلا تطيل الفترة بين كتاب وكتاب.
جزاك الله خيرا وبارك الله فيك
جزاك الله خيرا
كنت قد شاهدت المحاضرة بعد نزولها بقليل، وجئت الآن أشاهدها للاستذكار فكفاني تعليقكم😅جزيتم كل خير .
جزاكم الله خيرًا، معلومات قيّمة ومفيدة
59:14 اقرأ في كل حالاتك 👍
46:00 كيف نفرق بين الكتاب الذي يقرأ فقط والكتاب التي تقيد فوائده والكتاب الذي تدرسه؟
أمتعت وأقنعت وبيّنت ووضحت لي ما كان ينقصني
جزيت خيرا دكتور عبيد
محاضرة غاية في الفائدة، جزاك الله خيرا. وليتك لم تذكر الموسيقى فأنت تعلم جيدا حرمتها وأدلة ذلك التي فصّل فيها كبار العلماء في عصرنا وقديما.
يقصد ضرب مثال للجدية ليس إلاّ
تمنيت الصوت يكون افضل
47:00 علاقة المتحدث مع الرواية 😊
جزاكم الله خير على هذا الطرح المفيد
فالدكتور الله يسعده وصف وعالج حال الكثير مع القراءة بكل دقة ووضوح..
موضوع مهم،
مشكور، جزاك الله خير ونفع بعلمك
جزاكم الله خيراً كثيراً شيخنا الفاضل وبارك الله في جهدكم ونفع بكم الأمة منكم نتعلم الهمة في طلب العلم فجزاكم الله عنا خيراً
جزاكم الله خير ا ونفع بك
شكرا لك دكتور ، اشتقنالك
جزاك الله خيرا