Dacă vrei să te pregătești la română (și engleză) pentru admitere la poliție, jandarmi, ANP, drept o poți face aici (capitolul Fonetică și toate testele cu subiectele anterioare sunt ACCESIBILE GRATUIT), iar dacă dai un LIKE și lași aici un comentariu (Vreau reducerea!), vei primi 20% reducere la prima lună de abonament: dezvoltacariera.ro/servicii/pregatire-limba-romana-gramatica-admitere-academia-de-politie-jandarmi-drept/
Vă mulțumim pentru apreciere! Încercăm, prin tot ce facem, să vă fim de folos în îndeplinirea visului de a deveni polițist sau jandarm. Ne bucură să vedem că reușim.
Absolut superb! Explicatiile , formatul , echipamentul tehnic , totul este mirific! Felicitari Dezvoltacariera si dnei Alina Nicola pentru aceste lectii senzationale! Multumim din suflet!
Din câte știm, 53. Dar nu e relevant pentru că diferă de la an la an în funcție de dificultatea subiectelor și de numărul și pregătirea candidaților. Esențial este să fii tu cât mai bine pregătit. Restul sunt detalii. :)
😍 Lansăm programul online de PREGĂTIRE la 👉 LIMBA ROMÂNĂ - fonetică, vocabular, gramatică (morfologie și sintaxă) 👈 pentru admitere la: ✅ Academia de Poliție; ✅ Școlile de Agenți de Poliție Câmpina, Cluj, Oradea; ✅ Școlile de Subofițeri de Jandarmi Drăgășani și Fălticeni; ✅ Școala de Agenți de Penitenciare Tg. Ocna; ✅ Facultatea de Drept. Acest program este conceput și susținut de prof. dr. Alina Nicola și are trei componente majore: 1. Accesul la PLATFORMA ONLINE de ELEARNING unde ai: ✅ Fișe de teorie excelent structurate; ✅ Lecții video; ✅ Grile explicate, pentru fixarea și consolidarea cunoștințelor; ✅ Simulator de examen (teste online de verificare a cunoștințelor) exact ca la admitere. 2. SESIUNI LIVE INTERACTIVE de învățare (meditații online, învățare ghidată de profesor, grile explicate și răspunsuri la întrebări) după un program și după o planificare ce vor fi prezentate în cadrul acestui eveniment. 3. 4 RECAPITULĂRI FINALE cu o săptămână înainte de fiecare sesiune de examen. Aveți toate detaliile aici, iar dacă te grăbești, te poți abona poți prinde oferta specială de lansare: dezvoltacariera.ro/servicii/pregatire-limba-romana-gramatica-admitere-academia-de-politie-jandarmi-drept/ NUMĂRUL DE LOCURI ESTE LIMITAT! Accesul în programul de pregătire va fi pe principiul primul venit, primul servit. Dacă ai întrebări despre curs sau despre gramatică, lasă-le aici în comentarii și îți vom răspunde.
In 2 luni de pregătire am reusit sa intru la vasta de 18 ani cu 67+10 puncte.Este adevarat la primele 30 de intrebari am facut 19 din cauza dificultăți,la partea 30-60 am facut 28 si la engleza a fost ușor =19(fara un efort mare).Deageaba va plângeti de mila
Tot cursul online de pregătire la gramatica limbii române pentru admitere poate fi accesat aici: dezvoltacariera.ro/curs-online/limba-romana-gramatica-admitere-politie-jandarmi-drept-penitenciare/
Subiectele au fost făcute de profesori trimiși de inspectorat, profesori care nu au nicio legătură cu școala de la Oradea, deci nu le sunt imputabile lor subiectele. Școlile de agenți de poliție și subofițeri de jandarmi nu au profesori de limba română. Ca să răspund, probabil acei profesori au făcut exces de zel și neglijență și au vrut să arate ei cât de deștepți sunt.
Astfel de aspecte controversate nu ar trebui să se găsească într-un subiect de admitere. Și sunt mai multe exemple de genul acesta printre itemii primiți la examenul din 27 martie.
@@alinanicola6770 Da,doamna profesoară și eu știam la fel că la un examen nu ai voie să dai capcane...am picat la jandarmi cu 53...nu zic ca am greșit ce era ușor dar sa pic din cauza celor ce au făcut subiectele...
@@George-vh3yu viața nu e mereu așa cum ne-o dorim. Dar dacă vrei cu adevărat să ajungi jandarm, fii perseverent, încearcă și data viitoare, pregătește-te mai bine. Până la urmă vei reuși. Edison a încercat de mai mult de o sută de ori până a ajuns la proiectul de bec funcțional. Mult succes! :)
Am postat pe canalul nostru de TH-cam (abonați-vă la el și apăsați pe clopoțel!) Subiectele de Admitere în MAI din Martie 2021 - grile de limba engleză, rezolvate și explicate: th-cam.com/video/9wTHrSiN1lc/w-d-xo.html
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala. Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
Din păcate, nu. Cel puțin asta a fost practica de până acum, cu câteva excepții. Doar daca se face o presiune imensă, iar greșeala este una majoră de conținut și nu doar o ambiguitate sau o greșeală discutabilă ar putea fi altfel. Din păcate, nu există un raspuns clar si favorabil la întrebarea dumneavoastră.
@@SuccesLaExamen Am inteles , dar totusi nu e corect ca cineva sa raspunda gresit dar sa se potriveasca cu grila iar cineva care raspunde corect sa nu primeasca punctul
@@razvan5213 da, ai dreptate. Însă cel mai nedrept și aiurea este ca o comisie de profesori cu experiență (teoretic) să facă subiecte greșite sau interpretabile. Asemenea subiecte nu au ce căuta într-un examen serios. Ministerul / școala MAI / ANP nu au nicio vină și niciun control asupra calității subiectelor de admitere. Ei solicită Inspectoratului Școlar Județean să le trimită un anumit număr de profesori cu experiență. Acea comisie este cea care face subiectele, nu școala în sine. Și de aceea e dificilă contestarea grilei și corectarea după o grilă modificată, pentru ca presupune complicarea procedurilor de recorectare după ce examenul s-a dat deja. Și nimeni nu vrea așa ceva. De aceea, de cele mai multe ori lucrurile rămân ca prima dată daca nu e o greșeală uriașă, iar presiunea publicului și a candidaților nu este pe măsură. Nu trebuie sa va faceți griji, asemenea situații sunt excepții mai degrabă și afectează doar pe cei care sunt la limită și depind de o grilă. Vă las aici un link unde vă puteți antrena gratuit cu grile de admitere, e nevoie doar sa aveți un cont pe platformă. Mult succes! dezvoltacariera.ro/curs-online/limba-romana-gramatica-admitere-politie-jandarmi-drept-penitenciare/
la 27 raspunsul corect pe grila a fost D, nu A la 31 raspunsul corect pe grila a fost A , nu C E frumos de vazut rasaritul de ce "de vazut " si "rasaritul" sunt subiecte ?
În enunțul „E frumos de văzut răsăritul.”, cuvintele se analizează astfel: „de văzut” = verb predicativ, supin, subiect (cerut de expresia verbală impersonală „e frumos”); „răsăritul” = complement direct, cerut de verbul tranzitiv „de văzut”). Dacă realizezi expansiunea, este și mai clar faptul că „răsăritul” este un complement direct: „E frumos să vezi răsăritul.” În plus, în lucrarea „Gramatica pentru toți”, Mioara Avram precizează faptul că exemplele de acest gen sunt „aspecte mai dificile”. Autoarea compară: „Exercițiul este ușor de rezolvat.” și „Este ușor de rezolvat exercițiul.”. Indiciile care ajută la diferențierea dintre subiect și complement direct sunt trecerea la plural: „Exercițiile sunt ușor de rezolvat.” și „Este ușor de rezolvat exercițiile.”, precum și echivalența supinului cu un infinitiv sau conjunctiv.
@@lewdezeu Asta m-am întrebat și eu! Nu știu ce au gândit autorii subiectului, dar nu este corectă varianta aleasă de ei. Corect este cum am demonstrat mai sus.
Grila 27 este extrem de controversată. În lucrarea „Elemente de gramatică. Dificultăți, controverse, noi interpretări”, (2003), Gabriela Pană Dindelegan pune în discuție dificultatea de încadrare morfologică a cuvintelor „mulți”, „puțini”. • Iorgu Iordan (1956), p.355-356, le clasifică drept numerale nedefinite. • În Gramatica Academiei (1966), p. 33, este precizată asemănarea lor cu adjective ca „numeroși”, „destui”, ceea ce le include în categoria adjectivelor. • În lucrarea coordonată de Ion Coteanu, „Limba română contemporană. Fonetica. Fonologia. Morfologia” (1985), în capitolul „Pronumele”, Valeria Guțu Romalo include aceste cuvinte în clasa pronumelor nehotărâte. Gabriela Pană Dindelegan precizează că această ultimă interpretare (pronume nehotărât) „pătrunde (...) și în practica școlară”. Așadar, în enunțul: „Mulți au plecat.”, „mulți” este pronume nehotărât pentru că ține locul unui substantiv („Oamenii au plecat.”). Pronumele este partea de vorbire care ține locul unui substantiv. De asemenea, un adjectiv devine substantiv prin articulare. În acest exemplu, cuvântul „mulți” nu primește articol, deci nu poate fi adjectiv substantivizat.
Întotdeauna acordă atenție argumentelor, mai ales când sunt situații controversate. Nu contează ce spune unul sau altul dacă nu aduce argumente care să susțină afirmația. Important este să aibă argumente și acestea să fie valide, logice. Dacă mergi pe raționamente logice, pe argumente, ținând cont de excepții și de normele Academiei Române, poate vei pierde un punct la un item, dar le vei câștiga pe celelalte, pentru că vei înțelege principiile și mecanismele în funcție de care să dai răspunsul corect. Succes! :)
Codul de reducere este: Gramatica20 și poate fi folosit la achiziție aici: dezvoltacariera.ro/servicii/pregatire-limba-romana-gramatica-admitere-academia-de-politie-jandarmi-drept/
Da. Doar că, din păcate, voi rămâneți cu bătaia de joc, iar profesorii care au făcut subiectele își văd în continuare de viața lor ca și până acum, fără să le pese cumva. Și poate că vor fi trimiși de inspectorul de specialitate și la anul, că așa se fac lucrurile, între prieteni ;)
Bătaie de joc e tot sistemul acesta de învățământ!😔 În bibliografie scrie că sunt bune toate manualele școlare avizate de Ministerul Educației, dar după ce reușești să pici la admitere afli că de fapt nu sunt chiar așa de bune. Nici nu mai știi de unde să înveți... După gramatica nouă, după ce veche ? 🙈🙈🙈
@@gabrielaboros8830 În primul rând, lucrările Academiei Române sunt baza, ele sunt reperul suprem. Atât doar că ele sunt extrem de greoaie, sunt foarte greu de înțeles. În al doilea rând, manualele pot conține erori sau controverse, dar asta nu înseamnă că nu sunt bune. În al treilea rând, este important să gândiți fiecare situație voi înșivă, plecând de la reguli, principii și reperele indicate mai sus.
@@gabrielaboros8830 gramatica nouă sau veche este indicată în tematica oficială pentru examen. În acest moment, inclusiv la Academia de Poliție se dă după gramatica veche anul acesta. Vom vedea dacă la anul va mai fi la fel, probabil că nu, pentru că deja la clasa a VIII-a va fi prima serie care va da anul acesta din gramatica nouă la Evaluarea Națională. Știu că ideea de gramatică nouă te poate duce cu gândul că e mai buna, pentru că e mai nouă, dar nu e așa. Sunt doar lucruri diferite în cele două gramatici, lucruri care s-au schimbat la nivelul Academiei Române. Sper că această dilemă este lămurită acum, vei ști dacă e cazul să înveți din gramatica nouă atunci când va apărea tematica pentru următoarea sesiune.
@@gabrielaboros8830 Cât despre manuale ... nu te panica. Faptul că acestea pot conține erori sau aspecte controversate nu ar fi ceva ieșit din comun. Dar asta nu înseamnă că ele nu sunt bune în întregime. De aceea este important să înțelegem și să reținem corect noțiunile și principiile foneticii și gramaticii, dar și excepțiile de la acestea, să avem ca reper lucrările Academiei Române și să gândim fiecare situație în parte aplicând toate aceste cunoștințe de care am vorbit mai devreme. Pune mereu întrebarea De ce este așa și nu altfel? Cum ar putea fi altfel? și găsește răspunsul care este în cea mai mare măsură în acord cu cele enunțate mai sus. Așa vei reuși cu brio la examen, pentru că vei înțelege în profunzime limba română. Da, poate nu se vor potrivi răspunsurile tale la o grilă sau două cu răspunsurile din baremul de examen, însă vei răspunde corect la toate celelalte pentru că vei fi înțeles în profunzime mecanismele limbii române. Acesta va fi adevăratul câștig. Iar acest stil de învățare și gândire, bazat pe argumente, îți va fi util toată viața, indiferent de ce vei face mai departe. Mult succes îți doresc! :)
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala. Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebui să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala. Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebui să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
@@ionutilie9446 Care spune ce anume? Că e posibil să înțelegem diferit ceea ce scrie acolo. Oricum, DOOM este reperul chiar dacă nu ar fi în bibliografie.
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala. Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebui să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala. Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebuie să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
![[Part 4] หนุ่มน้อยรักคุณย่ายิ่งกว่าใคร ไม่ว่าใครก็รังแกดูถูกท่านไม่ได้!! #โลกการละคร](http://i.ytimg.com/vi/sLsBxw99FR0/mqdefault.jpg)
Dacă vrei să te pregătești la română (și engleză) pentru admitere la poliție, jandarmi, ANP, drept o poți face aici (capitolul Fonetică și toate testele cu subiectele anterioare sunt ACCESIBILE GRATUIT), iar dacă dai un LIKE și lași aici un comentariu (Vreau reducerea!), vei primi 20% reducere la prima lună de abonament: dezvoltacariera.ro/servicii/pregatire-limba-romana-gramatica-admitere-academia-de-politie-jandarmi-drept/
O profesoare exceptionala..ff bine explicat si a lamurit toate intrebarile adresate. Va multumim!
Vă mulțumim pentru apreciere! Încercăm, prin tot ce facem, să vă fim de folos în îndeplinirea visului de a deveni polițist sau jandarm. Ne bucură să vedem că reușim.
Absolut superb! Explicatiile , formatul , echipamentul tehnic , totul este mirific! Felicitari Dezvoltacariera si dnei Alina Nicola pentru aceste lectii senzationale! Multumim din suflet!
Va multumim din suflet pentru apreciere! 🙏 Sper sa va fim de folos si sa aveti cea mai buna experienta de invatare posibila 🙂
Explica-ti foarte bine ✌👍👍
Nu uitați să vă abonați și să apăsați pe clopoțel, pentru că vom posta săptămânal grile de gramatică pentru admitere explicate.
Din câte știm, 53. Dar nu e relevant pentru că diferă de la an la an în funcție de dificultatea subiectelor și de numărul și pregătirea candidaților. Esențial este să fii tu cât mai bine pregătit. Restul sunt detalii. :)
😍 Lansăm programul online de PREGĂTIRE la 👉 LIMBA ROMÂNĂ - fonetică, vocabular, gramatică (morfologie și sintaxă) 👈 pentru admitere la:
✅ Academia de Poliție;
✅ Școlile de Agenți de Poliție Câmpina, Cluj, Oradea;
✅ Școlile de Subofițeri de Jandarmi Drăgășani și Fălticeni;
✅ Școala de Agenți de Penitenciare Tg. Ocna;
✅ Facultatea de Drept.
Acest program este conceput și susținut de prof. dr. Alina Nicola și are trei componente majore:
1. Accesul la PLATFORMA ONLINE de ELEARNING unde ai:
✅ Fișe de teorie excelent structurate;
✅ Lecții video;
✅ Grile explicate, pentru fixarea și consolidarea cunoștințelor;
✅ Simulator de examen (teste online de verificare a cunoștințelor) exact ca la admitere.
2. SESIUNI LIVE INTERACTIVE de învățare (meditații online, învățare ghidată de profesor, grile explicate și răspunsuri la întrebări) după un program și după o planificare ce vor fi prezentate în cadrul acestui eveniment.
3. 4 RECAPITULĂRI FINALE cu o săptămână înainte de fiecare sesiune de examen.
Aveți toate detaliile aici, iar dacă te grăbești, te poți abona poți prinde oferta specială de lansare: dezvoltacariera.ro/servicii/pregatire-limba-romana-gramatica-admitere-academia-de-politie-jandarmi-drept/
NUMĂRUL DE LOCURI ESTE LIMITAT! Accesul în programul de pregătire va fi pe principiul primul venit, primul servit.
Dacă ai întrebări despre curs sau despre gramatică, lasă-le aici în comentarii și îți vom răspunde.
In 2 luni de pregătire am reusit sa intru la vasta de 18 ani cu 67+10 puncte.Este adevarat la primele 30 de intrebari am facut 19 din cauza dificultăți,la partea 30-60 am facut 28 si la engleza a fost ușor =19(fara un efort mare).Deageaba va plângeti de mila
Felicitari! :)
@@SuccesLaExamen Multumesc!
Tot cursul online de pregătire la gramatica limbii române pentru admitere poate fi accesat aici: dezvoltacariera.ro/curs-online/limba-romana-gramatica-admitere-politie-jandarmi-drept-penitenciare/
Ce au vrut cei de la Oradea sa demonstreze cu subiectul acesta? Și la engleza a fost destul de dificil
Subiectele au fost făcute de profesori trimiși de inspectorat, profesori care nu au nicio legătură cu școala de la Oradea, deci nu le sunt imputabile lor subiectele. Școlile de agenți de poliție și subofițeri de jandarmi nu au profesori de limba română. Ca să răspund, probabil acei profesori au făcut exces de zel și neglijență și au vrut să arate ei cât de deștepți sunt.
trist
Astfel de aspecte controversate nu ar trebui să se găsească într-un subiect de admitere. Și sunt mai multe exemple de genul acesta printre itemii primiți la examenul din 27 martie.
@@alinanicola6770 Da,doamna profesoară și eu știam la fel că la un examen nu ai voie să dai capcane...am picat la jandarmi cu 53...nu zic ca am greșit ce era ușor dar sa pic din cauza celor ce au făcut subiectele...
@@George-vh3yu viața nu e mereu așa cum ne-o dorim. Dar dacă vrei cu adevărat să ajungi jandarm, fii perseverent, încearcă și data viitoare, pregătește-te mai bine. Până la urmă vei reuși. Edison a încercat de mai mult de o sută de ori până a ajuns la proiectul de bec funcțional. Mult succes! :)
Am postat pe canalul nostru de TH-cam (abonați-vă la el și apăsați pe clopoțel!) Subiectele de Admitere în MAI din Martie 2021 - grile de limba engleză, rezolvate și explicate: th-cam.com/video/9wTHrSiN1lc/w-d-xo.html
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala.
Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
Daca grila este gresita iar noi raspundem corect primim punctul ?
Din păcate, nu. Cel puțin asta a fost practica de până acum, cu câteva excepții. Doar daca se face o presiune imensă, iar greșeala este una majoră de conținut și nu doar o ambiguitate sau o greșeală discutabilă ar putea fi altfel. Din păcate, nu există un raspuns clar si favorabil la întrebarea dumneavoastră.
@@SuccesLaExamen Am inteles , dar totusi nu e corect ca cineva sa raspunda gresit dar sa se potriveasca cu grila iar cineva care raspunde corect sa nu primeasca punctul
@@razvan5213 da, ai dreptate. Însă cel mai nedrept și aiurea este ca o comisie de profesori cu experiență (teoretic) să facă subiecte greșite sau interpretabile. Asemenea subiecte nu au ce căuta într-un examen serios. Ministerul / școala MAI / ANP nu au nicio vină și niciun control asupra calității subiectelor de admitere. Ei solicită Inspectoratului Școlar Județean să le trimită un anumit număr de profesori cu experiență. Acea comisie este cea care face subiectele, nu școala în sine. Și de aceea e dificilă contestarea grilei și corectarea după o grilă modificată, pentru ca presupune complicarea procedurilor de recorectare după ce examenul s-a dat deja. Și nimeni nu vrea așa ceva. De aceea, de cele mai multe ori lucrurile rămân ca prima dată daca nu e o greșeală uriașă, iar presiunea publicului și a candidaților nu este pe măsură. Nu trebuie sa va faceți griji, asemenea situații sunt excepții mai degrabă și afectează doar pe cei care sunt la limită și depind de o grilă. Vă las aici un link unde vă puteți antrena gratuit cu grile de admitere, e nevoie doar sa aveți un cont pe platformă. Mult succes! dezvoltacariera.ro/curs-online/limba-romana-gramatica-admitere-politie-jandarmi-drept-penitenciare/
Care a fost cea mai mică medie de admitere în anul acesta?
59 la Politie stiu doar
Nu s-a mai dat punct din oficiu anul asta si au fost mai grele ca in alti ani 🙂
la 27 raspunsul corect pe grila a fost D, nu A
la 31 raspunsul corect pe grila a fost A , nu C
E frumos de vazut rasaritul
de ce "de vazut " si "rasaritul" sunt subiecte ?
În enunțul „E frumos de văzut răsăritul.”, cuvintele se analizează astfel: „de văzut” = verb predicativ, supin, subiect (cerut de expresia verbală impersonală „e frumos”); „răsăritul” = complement direct, cerut de verbul tranzitiv „de văzut”). Dacă realizezi expansiunea, este și mai clar faptul că „răsăritul” este un complement direct: „E frumos să vezi răsăritul.”
În plus, în lucrarea „Gramatica pentru toți”, Mioara Avram precizează faptul că exemplele de acest gen sunt „aspecte mai dificile”. Autoarea compară: „Exercițiul este ușor de rezolvat.” și „Este ușor de rezolvat exercițiul.”. Indiciile care ajută la diferențierea dintre subiect și complement direct sunt trecerea la plural: „Exercițiile sunt ușor de rezolvat.” și „Este ușor de rezolvat exercițiile.”, precum și echivalența supinului cu un infinitiv sau conjunctiv.
@@alinanicola6770 si de ce raspunsul pe grila este A ? subiecte
@@lewdezeu Asta m-am întrebat și eu! Nu știu ce au gândit autorii subiectului, dar nu este corectă varianta aleasă de ei. Corect este cum am demonstrat mai sus.
"rasaritul" este subiectul verbului nepred "de vazut"
Grila 27 ei zic că e corect D? Si eu ca si doamna profesoară am pus A...
Grila 27 este extrem de controversată.
În lucrarea „Elemente de gramatică. Dificultăți, controverse, noi interpretări”, (2003), Gabriela Pană Dindelegan pune în discuție dificultatea de încadrare morfologică a cuvintelor „mulți”, „puțini”.
• Iorgu Iordan (1956), p.355-356, le clasifică drept numerale nedefinite.
• În Gramatica Academiei (1966), p. 33, este precizată asemănarea lor cu adjective ca „numeroși”, „destui”, ceea ce le include în categoria adjectivelor.
• În lucrarea coordonată de Ion Coteanu, „Limba română contemporană. Fonetica. Fonologia. Morfologia” (1985), în capitolul „Pronumele”, Valeria Guțu Romalo include aceste cuvinte în clasa pronumelor nehotărâte.
Gabriela Pană Dindelegan precizează că această ultimă interpretare (pronume nehotărât) „pătrunde (...) și în practica școlară”.
Așadar, în enunțul: „Mulți au plecat.”, „mulți” este pronume nehotărât pentru că ține locul unui substantiv („Oamenii au plecat.”). Pronumele este partea de vorbire care ține locul unui substantiv. De asemenea, un adjectiv devine substantiv prin articulare. În acest exemplu, cuvântul „mulți” nu primește articol, deci nu poate fi adjectiv substantivizat.
Întotdeauna acordă atenție argumentelor, mai ales când sunt situații controversate. Nu contează ce spune unul sau altul dacă nu aduce argumente care să susțină afirmația. Important este să aibă argumente și acestea să fie valide, logice. Dacă mergi pe raționamente logice, pe argumente, ținând cont de excepții și de normele Academiei Române, poate vei pierde un punct la un item, dar le vei câștiga pe celelalte, pentru că vei înțelege principiile și mecanismele în funcție de care să dai răspunsul corect. Succes! :)
Vreau reducere
Codul de reducere este: Gramatica20 și poate fi folosit la achiziție aici: dezvoltacariera.ro/servicii/pregatire-limba-romana-gramatica-admitere-academia-de-politie-jandarmi-drept/
Bătaie de joc testul pe care l-au dat ... nu suntem la academie ..
Da. Doar că, din păcate, voi rămâneți cu bătaia de joc, iar profesorii care au făcut subiectele își văd în continuare de viața lor ca și până acum, fără să le pese cumva. Și poate că vor fi trimiși de inspectorul de specialitate și la anul, că așa se fac lucrurile, între prieteni ;)
Bătaie de joc e tot sistemul acesta de învățământ!😔 În bibliografie scrie că sunt bune toate manualele școlare avizate de Ministerul Educației, dar după ce reușești să pici la admitere afli că de fapt nu sunt chiar așa de bune. Nici nu mai știi de unde să înveți... După gramatica nouă, după ce veche ? 🙈🙈🙈
@@gabrielaboros8830 În primul rând, lucrările Academiei Române sunt baza, ele sunt reperul suprem. Atât doar că ele sunt extrem de greoaie, sunt foarte greu de înțeles. În al doilea rând, manualele pot conține erori sau controverse, dar asta nu înseamnă că nu sunt bune. În al treilea rând, este important să gândiți fiecare situație voi înșivă, plecând de la reguli, principii și reperele indicate mai sus.
@@gabrielaboros8830 gramatica nouă sau veche este indicată în tematica oficială pentru examen. În acest moment, inclusiv la Academia de Poliție se dă după gramatica veche anul acesta. Vom vedea dacă la anul va mai fi la fel, probabil că nu, pentru că deja la clasa a VIII-a va fi prima serie care va da anul acesta din gramatica nouă la Evaluarea Națională. Știu că ideea de gramatică nouă te poate duce cu gândul că e mai buna, pentru că e mai nouă, dar nu e așa. Sunt doar lucruri diferite în cele două gramatici, lucruri care s-au schimbat la nivelul Academiei Române. Sper că această dilemă este lămurită acum, vei ști dacă e cazul să înveți din gramatica nouă atunci când va apărea tematica pentru următoarea sesiune.
@@gabrielaboros8830 Cât despre manuale ... nu te panica. Faptul că acestea pot conține erori sau aspecte controversate nu ar fi ceva ieșit din comun. Dar asta nu înseamnă că ele nu sunt bune în întregime. De aceea este important să înțelegem și să reținem corect noțiunile și principiile foneticii și gramaticii, dar și excepțiile de la acestea, să avem ca reper lucrările Academiei Române și să gândim fiecare situație în parte aplicând toate aceste cunoștințe de care am vorbit mai devreme. Pune mereu întrebarea De ce este așa și nu altfel? Cum ar putea fi altfel? și găsește răspunsul care este în cea mai mare măsură în acord cu cele enunțate mai sus. Așa vei reuși cu brio la examen, pentru că vei înțelege în profunzime limba română. Da, poate nu se vor potrivi răspunsurile tale la o grilă sau două cu răspunsurile din baremul de examen, însă vei răspunde corect la toate celelalte pentru că vei fi înțeles în profunzime mecanismele limbii române. Acesta va fi adevăratul câștig. Iar acest stil de învățare și gândire, bazat pe argumente, îți va fi util toată viața, indiferent de ce vei face mai departe. Mult succes îți doresc! :)
Cand vreodata litera ''e'' este si vocala si litera ajutatoare.. grila e gresita!
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala.
Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
În DOOM (2005), pg. XXXIII, este precizat faptul că sunetul „i” este literă ajutătoare în grupurile „chi”, „ci”, „ghi”, „gi”.
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebui să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala.
Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
În DOOM (2005), pg. XXXIII, este precizat faptul că sunetul „i” este literă ajutătoare în grupurile „chi”, „ci”, „ghi”, „gi”.
Citiți cu atenție dumneavoastra pag XXX la punctele 3,5 Si 11
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebui să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
@@SuccesLaExamen doom2 este in bibliografie citiți pagina XXX pentru grilele 17 si 18
@@ionutilie9446 Care spune ce anume? Că e posibil să înțelegem diferit ceea ce scrie acolo. Oricum, DOOM este reperul chiar dacă nu ar fi în bibliografie.
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala.
Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
În DOOM (2005), pg. XXXIII, este precizat faptul că sunetul „i” este literă ajutătoare în grupurile „chi”, „ci”, „ghi”, „gi”.
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebui să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.
In manualul de clasa a V-a, editura Humanitas la pagina 37 spune clar ca literele e si i nu pot avea 2 valori; in manualul de clasa a 7-a editura ALL EDUCATIONAL, pagina 51 literele e, i , o, u pot exprima avea valoarea fonetică doar de vocala si semivocala.
Și dacă au aceste valori sa justifice cu materiale care exista in bibliografie
În DOOM (2005), pg. XXXIII, este precizat faptul că sunetul „i” este literă ajutătoare în grupurile „chi”, „ci”, „ghi”, „gi”.
Faptul că ceva este într-un anumit fel într-o bibliografie / manual nu înseamnă neapărat că este corect dacă nu se bazează pe argumente și e o simplă afirmație. Orice afirmație, ca să fie corectă, trebuie să aibă niște argumente valide. Cine v-a trimis acest mesaj copiat ar putea să aducă și argumente logice. Faptul că unii profesori nu vor să gândească cu mintea lor și preferă, din comoditate, să ia de bun tot ce e scris în manual, fără o gândire critică, nu e în regulă. Faptul că scrie în nu știu ce manual nu e un argument în sine, orice manual poate avea erori. Reperele sunt lucrările de gramatică ale Academiei Române (sunt singurele surse de informații care pot fi luate drept normă), definițiile și principiile gramaticii. Totuși, grilele fiind făcute după manuale din bibliografie, răspunsul care va fi punctat va fi cel conform manualului, chiar dacă e greșit. Sugestia mea e să învățați și să gândiți logic, pentru că așa veți avea mereu argumente și veți putea da răspunsuri pe care nu le găsiți ca atare în manuale sau alte lucrări. Acest obicei vă va ajuta și la examen, dar și în viață, în general.