Рекомендации: неусидчивый ребенок, ошибки на письме, развитие речи
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 5 มี.ค. 2023
- Педагогика, изменяющая мозг.
Мой телеграм-канал t.me/SJuvDu_0jbsxMjli
Мой марафон развития речи и другие программы на моем сайте www.utkina.online
Канал о развитии детей и родителей. Говорим о развитии речи, интеллекта, моторики, подготовки к школе, а также обсуждаем минимализм, женский тайм-менеджмент, книги и игры. Сотрудничество 938607@mail.ru
#нейропсихология #чемзанятьребенка #запускречи #какразговоритьребенка #развитиеречи
Юля, Вы по наполнению и объяснению -- лучший блогер! Любимый канал)
Вы так "разжевываете" понятно, все по полочкам, все понятно.
Спасибо!
(Всем известный нейропсихолог не вызывает такого удовлетворения и понимания: очень вскользь и нет объяснений. У меня после платных семинаров и вебинаров куча вопросов после, а Вы бесплатно даёте тонну полезного, приду к Вам и на платное).
Схожее ощущение и желание отблагодарить.
Спасибо вам. Полезная информация.
Столько полезной информации.
Как здорово, что нашла Вас, пока сын еще маленький.
Благодарю, Юлия!
Юлия, спасибо Вам огромное за такой подробный ответ! Будем работать с дочкой, обязательно приобрету игры. Думаю, что в нашем случае это именно нехватка оперативной памяти. Вы настоящий профессионал, а Ваш канал - находка для всех родителей. Я всем своим знакомым мамочкам рассказываю о Вас. Столько пользы я нигде не встречала. Успехов Вам!
Спасибо, Юля!!! Так классно Вас слушать!!
Спасибо, смотрю все видео с огромным удовольствием, жду продолжения🤗. Очень много полезной информации для себя узнаю.
Благодарю вас бесконечно! 🙌
Большое спасибо! Про вестибулярку ещё раз напомнили.
Спасибо большое!
Спасибо ❤!
Юлия, вы просто находка, всем своим знакомым и незнакомым рекомендую вас!!!
Желаю профессиональных успехов и миллион подписчиков!
С уважением из Румынии.
Спасибо
Спасибо огромное за Ваше видео! Очень много всего подчеркнула для себя. Хотела бы добавить, я логопед, подмена на письме "и" и "у" это не фонематический слух, это моторная замена. Дети их путают потому что они очень похожи по написанию. Это относится к оптической дисграфии и в этом случае с ребёнком нужно рассматривать эти буквы, искать чем они похожи и отличаются, увидеть одинаковые элементы, затем отработать написание в слогах, словах и тд, обращая на это внимание.
Спасибо🙏💕 благодарю Вас, что напомнили про вестибулярную систему и про видео с играми до школы. Он освоил двух колёсный велосипед прошлым летом, ждём весну - снова сядет на 🚴велосипед. Спасибо🙏💕 Вы крутая! Спасибо, что Вы есть! Успехов Вам и исполнения желаний, крепкого здоровья Вам и вашим близким! Закрытие глаз руками от углов при вырезании получается психологическая, после уколов во время сильного кашля в прошлом году началось у него такое: страх иголок, ножи со стола просит убрать, чтобы перед ним не лежали, видимо боль от уколов напоминает.
1. Если освоен велосипед, то следующий на очереди верёвочный парк, скалодром
2. По поводу углов, нужно стимулировать его, чтобы он сам их убирал. Сделать вид что вы заняты и сказать: загни их пока сам, или убери пока сам нож, если страшно убрать- пусть накроет салфеткой и постепенно это проработается
Юля, спасибо большое, что ответили на мой вопрос по задержке речевого развития. Исправляюсь и уточняю запрос. У меня приемный сын, 5 лет и 2 месяца, дома уже почти 1.5 года, с рождения был в ДД. Говорит на уровне 2хлетнего ребенка: чаще всего слова из двух слогов. И то не всегда правильно их произносит. Пассивный словарный запас хороший. Фразы максимум из трёх слов: мама, дай пить. Когда хочет, что- то рассказать или объяснить, включает свою речь и жестикуляцию. Проблем с пониманием нет ни у него, ни у нас. Он очень активный и смышлёный ребенок. Самообслуживание на хорошем уровне, хотя с мелкой моторикой проблемы. Стараюсь развивать его в разных направлениях, нейроупражнения делаем, ваш марафон начинали проходить. Основная проблема- это как выйти на фразовую речь и полные слова. Меня зовут Галина
Спасибо большое ❤️ Очень полезное видео.Когда у вас будет видио на игру "Лисы.Куры.5яиц ?Не хотела бы пропустить.Спасибо большое.🌹
Юлия, спасибо огромное за полезную информацию, всегда приятно вас слушать. Ребенку 1,8 не говорит, никак не могу научить его задувать свечи и дуть мыльные пузыри. Просто стоит смотрит на меня и не понимает что я от него хочу. В дудочку, свисток, губную гармошку, трубочку дует легко. И еще ни в какую не хочет выстраивать со мной дорожки из мелкой мозаики или домино. Мозаику старается если я вставила сразу же выковыривать, а домино тоже пытается разрушить дорожку.
Нам 1,10. Тоже с мозаикой не складывается никак😞
Очень прошу снять видео/написать пост в инста, телеграм про базовые игры для детей на возраст от 3 до 5, от 5 до 7
В шортс отличное видео по базовым играм на возраст от 0 до 3))
Здравствуйте, я сниму на все возраста! Просто надо попасть в магазин)
Спасибо, Юлия, за это и другие видео! Пытаюсь работать по вашей методике! Вопрос очень важный, могли бы вы ответить мне в каком-то видео. Пытаюсь лепить, рисовать, мелкой моторикой заниматься, нам 1 год 1 месяц. И проблема, что его интересует только как всё это съесть, не особо сама деятельность интересует, не могу ничего делать такого. Подскажите, что делать?
Юлия, не нашла ваше видео о лото. 😔
Юлия здравствуйте! С чего начать (с каких специалистов) если есть подозрение на ЗРР, при этом мелкая моторика в норме
Юля, прошу от вас рекомендации: дочери 8.5лет , первая , боялась давать кусочки, вводила новые продукты долго , неправильно, вообщем , рацион уже немаленький , но до сих пор из фруктов ест только яблоки и бананы , овощи только вареные в супе, как гарнир лишь картошку, что нужно в этом случае для сенсорной интеграции дома
Напишите пожалуйста мне комменты, если автор ответит)
@Юлия Уткина Подскажите, пожалуйста, если ребёнок (девочка) 4,5 года все время отвлекается на все!
И на спорт разный ходит с 1г8м. Пока все смотрят и слушаю педагога, мой ребёнок смотрит в окно/стену/на другого ребенка/ в телевизор и т.д.
Это прям явно отличает моего ребёнка от других. Какую пятиминутку или какие игры применить?
Причём она может смотреть в окно, но когда спросят что говорили, иногда и ответить верно может.
*Вестибулярно отлично все делелает.
С мячами хорошо ловит, отстукивает.
У нас такая же беда😕
Спасибо вам Юлия за бесценные советы! Подскажите как построить пятиминутки по чтению с сыном. В сентябре идти в школу. Читает слова в 1 и 2 слога легко, как видит слово длиннее или предложение, говорит я устал, или ему очень сложно его прочитать.. Плачет, капризничает, истерит, швыряет книги... Использую книги, игры, задания в тетради. Гуляем по улице, спрашиваю прочитать вывеску на магазине, короткое слово прочитает, длинное не хочет. Бьёмся уже год. Откатываю обучение чтению назад, возвращаемся к звукам, слогам. И опять тоже самое....
Посмотрите методику словолодочки. Была такая же проблемы с сыном. При чтении сразу закрывался и не хотел читать. Читает сейчас ещё не идеально, но литература любимый предмет в школе (1 класс).
Юлия, здравствуйте! Кладезь полезной информации, спасибо! Юлия, скажите, внуку пять лет, говорит, но обращенной речи нет. Когда садимся заниматься постоянные капризы, даже бывает бросает материалы для занятий, предлагаю поиграть, нет, только машинки и то в игру чаще не пускает. Как усадить заниматься без каприз и истерик.
Сейчас так много детей с тонкими особенностями.Я работаю с детьми,но у меня узкая специализация,а на своих занятиях я вижу проблемы детей,и мне странно,что родители просто НЕ хотят их замечать.
Юлия, посоветуйте пожалуйста как можно развивать речь у школьника 9-10 лет. Пишет грамотно, правила знает, но речь очень бедная и скудная, видимо потому что не любит читать. В итоге значение многих слов вызывают затруднения?