La compréhension au cœur de la résolution de problèmes arithmétiques - Ingrid Claracq
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- เผยแพร่เมื่อ 9 ก.ย. 2024
- "Des sens au sens : les modalités sensorielles au service de la compréhension"
Restitution du projet ACEC2 : Améliorer la compréhension écrite des élèves en cycle 2 - apports de la cognition incarnée
La compréhension au cœur de la résolution de problèmes arithmétiques. De la recherche à la mise en œuvre pédagogique.
Ingrid Claracq, doctorante, conseillère pédagogique, circonscription de Tourcoing-est, PSITEC, Université de Lille
Site INSPÉ de Villeneuve d'Ascq - Mercredi 7 février 2024
