Πραγματικά σας ευχαριστώ πάρα πολύ! Ως μαθήτρια σε λύκειο του εξωτερικού, μου ήταν πολύ δύσκολο να καταλάβω το μάθημα αυτό στα αγγλικά και σε συνδιασμό της ανικανότητα του καθηγητή να το εξηγήσει ένιωθα ότι είχα χαθεί εντελώς. Εσείς μέσα σε 40 λεπτά καταφέρατε να το εξηγήσετε πολύ καλά σε αντίθεση με άλλους που τους παίρνει μέχρι και 3 μαθήματα! Και πάλι τα λόγια είναι λίγα, συγχαρητήρια και χίλια ευχαριστώ!
Ο τρόπος διδασκαλίας σας είναι υποδειγματικός!!! Θερμά συγχαρητήρια! Μακάρι να είχαμε καθηγητές σαν εσάς... Τα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή συντελούν στην κατανόηση της ύλης σε βάθος και με αυτό τον τρόπο κεντρίζετε σε τεράστιο βαθμό το ενδιαφέρον κάθε μαθητή, καθώς προβληματίζετε τον μαθητή και τον κάνετε να σκέφτεται με λογική και όχι με τύπους, που βγαίνουν από τα μαθηματικά και μπορεί να είναι δυσνόητοι και να μην φαίνεται τόσο εύκολο ότι βασίζονται στην λογική.Με τη διδασκαλία αυτή δείχνετε έμπρακτα ότι η χημεία είναι ο,τι υπάρχει γύρω μας και οτιδήποτε συμβαίνει, οπότε καλλιεργείται η φιλομάθεια, καθώς καταλαβαίνει ο μαθητής ότι αυτά που μαθαίνει στο μάθημα δεν είναι ουτοπικά, αλλά σχετίζονται με την καθημερινότητα και είναι φαινόμενα, που μπορεί ο ίδιος να παρατηρήσει ανά πάσα στιγμή.Συνδέει δηλαδή αυτά που μαθαίνει με οτιδήποτε βλέπει και έτσι πολύ μεγάλα χρονικά διαστήματα και όχι μόνο για τις πανελλήνιες. Εύγε και πάλι και συνεχίστε έτσι!
Σε ευχαριστώ θερμά για τα καλά σου λόγια! Κάνουμε μια προσπάθεια με το ΕΤΣΙ ΜΑΘΑΙΝΩ να έχουμε όσο γίνεται περισσότερα εκπαιδευτικά βίντεο διαθέσιμα για τους μαθητές και όταν ακούμε καλά σχόλια παίρνουμε δύναμη να το συνεχίσουμε!
Καλα μιλαμε εισαια απιστευτος καθηγητης,παρακολουθω τα μαθηματα σου διοτι σπουδαζω γεωπονια και μου αρεσε το κομματι της χημειας των λιπασματων και ειπα να αναπτυξωκαλυτερα τις γνωσεις μου στην χημεια και ειληκρινα εχεις πολυ καλη μεταδοση,συνχαρητηρια οι μαθητες σου πρεπει να ειναι πολυ ευγνωμων!!
να ρωτήσω κάτι,Είδα σε ένα βιβλίο το παρακάτω και μπερδεύτηκα.. Έχουμε αυτήν αντίδραση Α αμφίδρομα βελακια Β + Γ Και γράφει Ρυθμός μεταβολής της συγκέντρωσης ουσίας Β d[B]/dt=u1-u2=k1[A]-K2[B][Γ] Πως προκύπτει αυτό;
Σε ευχαριστώ Δημήτρη! την Τετάρτη θα δημοσιεύσω ένα βίντεο Χημικής Ισορροπίας το οποίο θα εξηγεί με απλά λόγια την αρχή Le Chatelier. Δεν θα είναι ζωντανό αλλά θα ακολουθήσει σύντομα και ζωντανό μάθημα.
Τεράστιο respect στο κυριο που έφτιαξε το βιντεο ! Πραγματικά ευχαριστώ ΠΟΛΥ.!.Απίστευτα παραδείγματα , επεξηγήσεις και επισημάνσεις
Σε ευχαριστω! να σαι καλα και να συνεχιζεις να αναζητας την γνωση
Πραγματικά σας ευχαριστώ πάρα πολύ! Ως μαθήτρια σε λύκειο του εξωτερικού, μου ήταν πολύ δύσκολο να καταλάβω το μάθημα αυτό στα αγγλικά και σε συνδιασμό της ανικανότητα του καθηγητή να το εξηγήσει ένιωθα ότι είχα χαθεί εντελώς. Εσείς μέσα σε 40 λεπτά καταφέρατε να το εξηγήσετε πολύ καλά σε αντίθεση με άλλους που τους παίρνει μέχρι και 3 μαθήματα! Και πάλι τα λόγια είναι λίγα, συγχαρητήρια και χίλια ευχαριστώ!
Ο τρόπος διδασκαλίας σας είναι υποδειγματικός!!! Θερμά συγχαρητήρια! Μακάρι να είχαμε καθηγητές σαν εσάς... Τα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή συντελούν στην κατανόηση της ύλης σε βάθος και με αυτό τον τρόπο κεντρίζετε σε τεράστιο βαθμό το ενδιαφέρον κάθε μαθητή, καθώς προβληματίζετε τον μαθητή και τον κάνετε να σκέφτεται με λογική και όχι με τύπους, που βγαίνουν από τα μαθηματικά και μπορεί να είναι δυσνόητοι και να μην φαίνεται τόσο εύκολο ότι βασίζονται στην λογική.Με τη διδασκαλία αυτή δείχνετε έμπρακτα ότι η χημεία είναι ο,τι υπάρχει γύρω μας και οτιδήποτε συμβαίνει, οπότε καλλιεργείται η φιλομάθεια, καθώς καταλαβαίνει ο μαθητής ότι αυτά που μαθαίνει στο μάθημα δεν είναι ουτοπικά, αλλά σχετίζονται με την καθημερινότητα και είναι φαινόμενα, που μπορεί ο ίδιος να παρατηρήσει ανά πάσα στιγμή.Συνδέει δηλαδή αυτά που μαθαίνει με οτιδήποτε βλέπει και έτσι πολύ μεγάλα χρονικά διαστήματα και όχι μόνο για τις πανελλήνιες. Εύγε και πάλι και συνεχίστε έτσι!
Σε ευχαριστώ θερμά για τα καλά σου λόγια! Κάνουμε μια προσπάθεια με το ΕΤΣΙ ΜΑΘΑΙΝΩ να έχουμε όσο γίνεται περισσότερα εκπαιδευτικά βίντεο διαθέσιμα για τους μαθητές και όταν ακούμε καλά σχόλια παίρνουμε δύναμη να το συνεχίσουμε!
Καλα μιλαμε εισαια απιστευτος καθηγητης,παρακολουθω τα μαθηματα σου διοτι σπουδαζω γεωπονια και μου αρεσε το κομματι της χημειας των λιπασματων και ειπα να αναπτυξωκαλυτερα τις γνωσεις μου στην χημεια και ειληκρινα εχεις πολυ καλη μεταδοση,συνχαρητηρια οι μαθητες σου πρεπει να ειναι πολυ ευγνωμων!!
να ρωτήσω κάτι,Είδα σε ένα βιβλίο το παρακάτω και μπερδεύτηκα..
Έχουμε αυτήν αντίδραση
Α αμφίδρομα βελακια Β + Γ
Και γράφει
Ρυθμός μεταβολής της συγκέντρωσης ουσίας Β
d[B]/dt=u1-u2=k1[A]-K2[B][Γ]
Πως προκύπτει αυτό;
Συγχαρητήρια για την δουλειά σας είναι εκπληκτική κανείς δεν μου τα εξήγησε έτσι και επιπλέον αρχίζει να με ενδιαφέρει και η χημεία περισσότερο!!
Σε ευχαριστω πολυ! θα σε ανταμοιψει η Χημεία αν της δώσεις μια ευκαιρια ακομα!
κ.Κοτελίδα μου αρεσει πολυ ο τροπος που κανετε το μαθημα.Μπορειτε να ανεβασετε και ενα ζωντανο μαθημα για την χημικη ισορροπια?Θα το εκτιμουσα πολυ.
Σε ευχαριστώ Δημήτρη! την Τετάρτη θα δημοσιεύσω ένα βίντεο Χημικής Ισορροπίας το οποίο θα εξηγεί με απλά λόγια την αρχή Le Chatelier. Δεν θα είναι ζωντανό αλλά θα ακολουθήσει σύντομα και ζωντανό μάθημα.
συγχαρητήρια
Σε ευχαριστώ!
Ναι ενω οι γυναικες...