Tem 65 anos que tento aprender música. Tenho onze anos de conservatório e não sei nada, nem tocar. Agora, encontrei essa PROFESSORA, DAIANY DEZEMBRO, Um anjo descido do Céu. Com ela com certeza eu seria o músico ou o cantor que sempre desejei. Daiany Deus te abençoe sempre, obrigado por existir. Um Grande abraço. "Uma Professora por Excelência".
Eu toco violão básico na igreja a 12 anos um pouco de baixo, guitarra um pouco de bateria e pensei que nunca iria estudar essa parte da teoria musical mas essa professora é tão fofa com todo respeito kkk E ensina de forma tão clara que me deu coragem para estudar com um caderno e caneta, aprendi em 40 minutos o que achava que levaria 3 meses para mim que sou iniciante na teoria musical devo ver essa aula mais umas 4 vezes para melhor fixação do conteúdo, muito obrigado professora!
O rosto dela me lembra várias pessoas, lembra a cantora Sula Miranda, a Larissa do canal Larica na brasa e de uma moça chamada Flávia que mora aqui na mesma cidade que eu. Que belas aulas, eu aprendi muito com seus ensinamentos. Para mim era um bicho de 7 cabeças. Eu aprendi tocar violão e contrabaixo por ouvido, claro, os livrinhos com as notas me ajudaram muito. Mas eu não sabia a teoria da música. Seus vídeos clarearam minha mente. Muito obrigado.
Eu seu um admirador do seu sistema tecnológico de mostrar os caminhos necessários para os aprendizes, aprender de verdade com explicações perfeitas,mas existem muitas pessoas não assistem os teus vídeos por ser muito longos, o que dificulta a absorção de todo conteúdo existentes, parabéns pela capacidade de transferir com explicaçães precisas.
❤Eu sou compositor Dionísio Silva ❤ De NATAL RIO GRANDE DO NORTE. AMO SEUS ENSINAMENTOS. PROFESSORA ABENÇOADA POR DEUS. COM VOCÊ O CENÁRIOS ARTÍSTICO FICA MAIS COMPLETO.PARABÉNS! !!- MEU MAIOR SONHO É , TER UMA MÚSICA DAS MINHAS SENDO FEITA UMA PARTITURA ,POR VOCÊ SE VOCÊ CONFIRMAR PRA MIM QUE VAI FAZER A PARTITURA .EU AUTORIZO .A MÚSICA. É, TAMBÉM TE PONHO VOCÊ NA PARCEIRA COMIGO NA MÚSICA ❤
Ahhhh já acabou a Aula??? Rsrsrsrs Dany como fica " fácil " entender teoria musical com seu conhecimento e com essa didática sem enrolação q vc tem... Deus te abençoe sempre.... vc não imagina o valor q tem uma aula dessa pra gente q ama música.... Deus te recompense e te proteja sempre.....
Meu aprendizado foi muito bom com o vídeo. Eu aprendi música por auto-estudo, então com meu primeiro professor de música, eu ainda tinha um problema com a duração das notas musicais fora do compasso 4/4, acho que porque o professor tinha o valor da semibreve (também conhecido como redondo ou unidade no México) = 4, esta era a aula de música na escola (ensino médio) e depois os professores de música (professores formais) tinham o mesmo valor de semibreve = 4, apenas o professor de ritmo e metro explicou semibreve = nem sempre é 4, mas o conceito não era muito claro para mim (ele nos deu um método para tocar e fazer uma conversão rápida das notas que eu entendi porque ele nos explicou como o valor variava com os compassos diferentes, mas não era tão claro para mim nesse então). Saudações do México, professora.Fiz este último comentário usando o tradutor do Google, estou aprendendo português também (leio e ouço a língua mas não escrevo, em seus vídeos também estou aprendendo vocabulário, pronúncia) meu primeiro comentário neste vídeo eu fiz sem usar o tradutor, desculpe os erros ao escrever aquele primeiro comentário (antes deste) em português. Sou psicólogo de profissão, há muitos anos tive aulas formais de música e continuei a aprender autodidata.
Conheci o canal faz pouco tempo, sua didática, organização, oratória clara me convenceram a me inscrever. Neste vídeo explicou e desmistificou vários pontos de uma matéria tão importante. Mas venho tb colocar minha pequena sugestão para o termo “divisão errada” para “divisão possível “ . Para o canal é de extrema importância que cresça em audiência e em conteúdo . Parabéns
Excelente explicação. Existem pessoas que não conseguem explicar embora saibam pra caramba. Existe aquelas da qual você faz parte que sabe explicar muito bem e de um forma simples. Obrigada há 30 anos, leio livros sobre isso e nunca havia entendido! Muito agradecida! ❤
@@PossoTocaraula incrível. Também busco esse conhecimento de escola de música. Se multiplica por 3/2 porque equivale a 1,5, e quando multiplicados um número por 1,5 aumentamos seu valor em sua metade
Professora Dany primeiro muito obrigado por suas aulas são muito bem Explicativas e tecnicamente excelentes ,estou relembrando bem pois já estudei teoria mais por não usalas acabei esquecendo,enfim teria como fazer aulas explicando sobre como montar e entender os campo harmônico e fazer do zero as notas no pentagrama,valores e etc
Rrsrsrs... José, adorei a expressão "me fez ver o cavalo sem chifre"! Nunca tinha ouvido isso antes. Mas fiquei feliz com sua espontaneidade e carinho viu. Muito obrigada mesmo!! 😍✨
Tirando o silêncio do marido a aula foi perfeita.kkkk Brincadeira ,estou conseguindo corrigir e rever muitos conceitos errados com suas aulas.Deus te abençoe.
Parabéns Daiany, suas aulas valem por mil, motivo, iniciei tocando contrabaixo nos anos 70 (por observação e de ouvido), parei por um longo período, voltei a tocar nos anos 90, outro instrumento (violão/guitarra). Fui a uns 6 conservatórios diferentes e, após dois ou três meses desistia, pois, perdia muito tempo, principalmente com história da música, uma vez que o conservatórios não avaliavam minha necessidade real, que era "voltar a tocar". E, por interesse, queria também, saber como tocar e conhecer "musica", porém não história e sim, o que eu deveria saber para tocar, conhecendo a música que estava tocando... Durante este processo de idas e vindas às escolas de música, não tive evolução, chegando a desistir por várias vezes. Porém, assistindo "suas aulas", até sem muita dedicação (me desculpe por isto), estou, em poucas aulas, entendendo realmente o que gostaria de aprender. Muito obrigado, continue assim, pois, seu entusiasmo pela música e sua metodologia de ensino, muito empolga e envolve os alunos. Ps.: É a primeira vez, que tomo a iniciativa de fazer um comentário público sobre este assunto. Realmente, você está de "Parabéns".
Esse negócio de quiálteras em compassos simples parece difícil de entender quando não se tem experiência de execução, mas pra quem já toca algum instrumento é muito mais fácil do que parece.. o difícil mesmo é executar essas quiálteras (pelo menos no piano pq os compositores abusam, muitas vezes com a polirritimia ou então um número absurdo de notas irregulares pra se encaixar em uma unidade de tempo, e dentro de um andamento rápido 🥶🥶🥶..) A teoria sem dúvidas é a parte mais fácil do aprendizado musical.. aula muito bem explicada!!
Toco sax a 16 anos e só aprendi algo muito pouco de teoria musical no primeiro ano depois disso parei no tempo as agora voltei a estudar para concurso e pra mi aprimorar e estou gostando muito do seu conteúdo muito objetivo e claro.se eu tivesse isso em 2006 eu tinha evoluído muito
Tô impressionado como vc ensina ☺️🙏 muito didático parabéns Deus te abençoe sempre .com muita saúde pra continuar nos ensinando 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋
Parabéns professora , muito bom A aula de leitura rítmica , não está sendo corrido não é bom pra não ser repetitiva , quem tiver dúvidas é pausar o vídeo e voltar quantas vezes for necessário . Ótimo parabéns
Adorei a aula! Só discordo quanto a não poder escrever tercinas em compasso 6/8. Cada colcheia pode ser subdividida em tercinas de semicolcheia . Não só dá como escrever quiálteras de 3 como até de 5 ou 7. Parabéns pelo conteúdo, tá de primeira!
Parabéns! Suas aulas são muito interessantes. Quero contribuir com algumas informações sobre rítmica. A subdivisão esperada de um compasso é considerada como apolínea. A inesperada (quiálteras) é considerada dionisíaca. Compositores com maior tendência ao classicismo (renascentistas, clássicos, neoclássicos) tendem a escrever de forma apolínea ou com as subdivisões esperadas. Compositores com maior tendência ao maneirismo (góticos, barrocos, românticos, neorromânticos, etc) tendem a escrever de forma dionisíaca ou com a utilização de quiálteras e/ou diversos outros recursos de quebra do equilíbrio e da simetria. É um pêndulo com sucessão alternada de estilos apolíneos e dionisíacos. Essa alternância é superada no século XX com a simultaneidade de estilos muito diversos. Evidentemente, isto se refere a uma parte do repertório musical. Outras músicas (do oriente, da África, etc) não utilizam o conceito de subdivisão rítmica. Usam a métrica desigual pela adição de pequenos valores de duração. Olivier Messiaen utilizou ambos conceitos. Em sua obra encontramos ritmos divisíveis e ritmos aditivos.
Daiany, quanto à pergunta dos 40:47... acredito que se multiplica a "fração" da fórmula do compasso pela fração 3/2 porque 3 dividido por 2 é 1,5 , que por sua vez é 1 + 0,5, ou seja, 1 inteiro mais a metade de um inteiro, exatamente como na definição do ponto de aumento....
Creio que a multiplicação por 3/2 se dê porque essa é forma fracionária de 1,5. É o modo de buscar a fração correspondente, mantendo as proporções. Excelente sua aula, Daiany! Muito didática.
Excelente aula. Quanto a questão do por quê a multiplicação tem de ser por 3 no numerador e por 2 no denominador, consegui captar quando você disse que a fórmula do compasso composto mostra a subdivisão da unidade de tempo do compasso correspondente. A multiplicação é por 2 no denominador porque estamos mostrando a subdivisão imediata da unidade de tempo de referência. Exemplo: De Semínima (4) --[para]--> Colcheia (8) *[o valor da "senha" dobrou] Já no numerador, a multiplicação é por 3 porque a figura pontuada (composta) equivale a 3 figuras da sua subdivisão imediata. 1 semínima = 2 colcheias (simples) 1 semínima pontuada = 3 colcheias (composto) Então, um compasso 2/4 ficaria: 2 --[x3]--> 6 4 --[x2]--> 8 Mas, a mesma semínima pontuada equivale agora a 6 semicolcheias (16), e não mais a 4, como seria no compasso simples. Se fôssemos representar o compasso correspondente tendo a semicolcheia como referência, deveríamos multiplicar o numerador por 6. 2 --[x6]--> 12 4 --[x4]--> 16 Ou seja, a fórmula é: Numerador x [Quantidade de figuras que a figura pontuada equivale] Denominador x [Senha da figura] Mais uma vez, compasso 2/4 em compasso composto representado por fusa (32). 1 semínima = 8 fusas (simples) 1 semínima pontuada = 12 fusas (composto) A senha diz que de 4 (mínima) para 32 (fusa) multiplicamos o denominador por 8. Se dividimos 8 por 2 (multiplicador base do denominador) chegaremos a 4 (proporção), que é o valor que devemos multiplicar por 3 (multiplicador base do numerador) para chegar na fórmula do compasso. No caso, 3 x 4 = 12. Observe que 1 semínima pontuada = 12 fusas (composto). 2 --[x12]--> 24 4 --[x 8]--> 32 O que entendi foi isso, só não sei se na prática se aplica dessa forma. Mas entendi que os multiplicadores 3 e 2 representam uma subdivisão imediata, sendo os multiplicadores base para subdivisões subsequentes.
Daiany, SIMPLESMENTE MARAVILHOSA ESSAS AULAS, tô amando de verdade, pois eu toco a 14 anos já, tenho 26, e sempre tive a curiosidade de saber, na teoria, como funciona a música como um um todo. Parabéns, ganhaste um inscrito e um fã.
Opa Jonas!! Mas que coisa ótima!! Fiquei muito feliz com seu feedback aqui viu! De verdade! Conte comigo! No que eu puder ajudar, estou sempre por aqui! 😃🙏🏻❣️
No compasso composto é possível a quiáltera diminutiva como por exemplo substituir a subdivisão ternaria (três colcheias) por duas colcheias com o número 2 em cima da Barra de união...
Olá Jonas!! Que bom que pude te ajudar de alguma maneira viu, fico honrada!! É isso aí, continue firme e empolgado, não desista!! No começo é normal se sentir meio confuso, mas conte comigo viu, não deixe de me mandar suas dúvidas que no que eu puder te ajudar, estarei sempre aqui 🙏😀🌟🎼
Estou adorando seu canal ,me inscrevi comecei a assistir os vídeos desde o início do canal .Parabéns bem didático e ilustrativo ,está sendo ótimo pra mim que toco violino ,pois preciso me aprofundar mais em harmonia ,improvisos etc .
@@PossoTocar Sim. Pratico todo dia um pouquinho. Hoje estou praticando uma Ave Maria bem fácil, mas quando chega lá no DO e MI no final do braço do violão eu me perco. Estou praticando escalas e tentando aprender como dar esse pulo sacádico que você ensinou lá na JAM pra poder tocar sem enroscar nessa mudança da mão direita... Bom domingo!🙏🙏🙏🙏🌹🌹🎵🎵😘😘
Que espetáculo de Aula , incrível a tua forma de ensinar. Me sinto muito animado em sempre estar aprendendo mais e mais a partir de tuas aulas. Parabéns! 😊👋
Obrigado professora :) Tenho um palpite do porque se usa x 3/2 para transformar fórmula de compasso para composto. 3/2 eh igual a 1,5. O ponto de aumento multiplica por 1,5, ou seja, por 3/2. Sou leigo e eh soh um palpite.
Essa menina tem o dom de ensinar, a didática faz toda a diferença, e é ainda descontraída, é bem gostoso aprender com ela, parabéns Daiany
Ademir olá!! Poxa, muito obrigada pelo seu carinho viu, fico muito feliz que você gostou e aprendeu 👏🌟🎵
abrigado pelo CHOW de suas aula DAIANY
É admirável a paciência da professora. Parabéns.
Tem 65 anos que tento aprender música. Tenho onze anos de conservatório e não sei nada, nem tocar. Agora, encontrei essa PROFESSORA, DAIANY DEZEMBRO, Um anjo descido do Céu. Com ela com certeza eu seria o músico ou o cantor que sempre desejei. Daiany Deus te abençoe sempre, obrigado por existir. Um Grande abraço. "Uma Professora por Excelência".
Eu toco violão básico na igreja a 12 anos um pouco de baixo, guitarra um pouco de bateria e pensei que nunca iria estudar essa parte da teoria musical mas essa professora é tão fofa com todo respeito kkk
E ensina de forma tão clara que me deu coragem para estudar com um caderno e caneta, aprendi em 40 minutos o que achava que levaria 3 meses para mim que sou iniciante na teoria musical devo ver essa aula mais umas 4 vezes para melhor fixação do conteúdo, muito obrigado professora!
Boatarde com Deus ja vi alguns pessoas apaixonadas por músicas igual a Daiane Dezembro ainda não ássistindo aqui de Campinas SP aprendendo contigo
Sua aula é um show, clara, e objetiva do início ao fim, parabéns evolua sempre, assim como quem assiste suas aulas!
Parabéns estou encantado com a qualidade e clareza da aula!
Olá Roberto, seja bem-vindo ao nosso canal! Que bom que gostou!! Fico muito feliz viu 🎼👏😃🙏 O que você toca?
Que maravilha! Ouvir uma professora do seu nível dizer: " eu não sei dizer" com a formulazinha do 3/2. Sempre pensei que só eu não sabia!
Teoria sem mistério de verdade.
Você ensina com maestria.
Só não aprende quem não quer.
Valeu!!!!💞
O rosto dela me lembra várias pessoas, lembra a cantora Sula Miranda, a Larissa do canal Larica na brasa e de uma moça chamada Flávia que mora aqui na mesma cidade que eu. Que belas aulas, eu aprendi muito com seus ensinamentos. Para mim era um bicho de 7 cabeças. Eu aprendi tocar violão e contrabaixo por ouvido, claro, os livrinhos com as notas me ajudaram muito. Mas eu não sabia a teoria da música. Seus vídeos clarearam minha mente. Muito obrigado.
Eu seu um admirador do seu sistema tecnológico de mostrar os caminhos necessários para os aprendizes, aprender de verdade com explicações perfeitas,mas existem muitas pessoas não assistem os teus vídeos por ser muito longos, o que dificulta a absorção de todo conteúdo existentes, parabéns pela capacidade de transferir com explicaçães precisas.
Aos 60 anos, encontrei, enfim, alguém que conseguisse me fazer entender esse assunto. Parabéns Parabéns Parabéns...
❤Eu sou compositor Dionísio Silva ❤
De NATAL RIO GRANDE DO NORTE.
AMO SEUS ENSINAMENTOS. PROFESSORA ABENÇOADA POR DEUS. COM VOCÊ O CENÁRIOS ARTÍSTICO FICA MAIS COMPLETO.PARABÉNS! !!-
MEU MAIOR SONHO É , TER UMA MÚSICA DAS MINHAS SENDO FEITA UMA PARTITURA ,POR VOCÊ SE VOCÊ CONFIRMAR PRA MIM QUE VAI FAZER A PARTITURA .EU AUTORIZO .A MÚSICA. É, TAMBÉM TE PONHO VOCÊ NA PARCEIRA COMIGO NA MÚSICA ❤
Ahhhh já acabou a Aula??? Rsrsrsrs
Dany como fica " fácil " entender teoria musical com seu conhecimento e com essa didática sem enrolação q vc tem...
Deus te abençoe sempre.... vc não imagina o valor q tem uma aula dessa pra gente q ama música.... Deus te recompense e te proteja sempre.....
Meu aprendizado foi muito bom com o vídeo. Eu aprendi música por auto-estudo, então com meu primeiro professor de música, eu ainda tinha um problema com a duração das notas musicais fora do compasso 4/4, acho que porque o professor tinha o valor da semibreve (também conhecido como redondo ou unidade no México) = 4, esta era a aula de música na escola (ensino médio) e depois os professores de música (professores formais) tinham o mesmo valor de semibreve = 4, apenas o professor de ritmo e metro explicou semibreve = nem sempre é 4, mas o conceito não era muito claro para mim (ele nos deu um método para tocar e fazer uma conversão rápida das notas que eu entendi porque ele nos explicou como o valor variava com os compassos diferentes, mas não era tão claro para mim nesse então). Saudações do México, professora.Fiz este último comentário usando o tradutor do Google, estou aprendendo português também (leio e ouço a língua mas não escrevo, em seus vídeos também estou aprendendo vocabulário, pronúncia) meu primeiro comentário neste vídeo eu fiz sem usar o tradutor, desculpe os erros ao escrever aquele primeiro comentário (antes deste) em português. Sou psicólogo de profissão, há muitos anos tive aulas formais de música e continuei a aprender autodidata.
Conheci o canal faz pouco tempo, sua didática, organização, oratória clara me convenceram a me inscrever. Neste vídeo explicou e desmistificou vários pontos de uma matéria tão importante. Mas venho tb colocar minha pequena sugestão para o termo “divisão errada” para “divisão possível “ . Para o canal é de extrema importância que cresça em audiência e em conteúdo . Parabéns
Essa professora é a melhor de todos os tempos, simplicidade e humildade no ensino. Meus parabéns tá mim ajudando muito na aula de música.
Excelente explicação. Existem pessoas que não conseguem explicar embora saibam pra caramba.
Existe aquelas da qual você faz parte que sabe explicar muito bem e de um forma simples.
Obrigada há 30 anos, leio livros sobre isso e nunca havia entendido!
Muito agradecida! ❤
Jadson parabéns professora Danny por esse conteudo e aula maravilhosa Deus te abençoe grandiosamente
Estou me descobrindo nas partituras.
Excelente trabalho me sinto na escola de música.
Obrigado
Luiz, que bacana ler seu comentário. Pois é assim que devemos nos sentir mesmo: eternos aprendizes!! hehe... 😃🎼👏
@@PossoTocaraula incrível. Também busco esse conhecimento de escola de música. Se multiplica por 3/2 porque equivale a 1,5, e quando multiplicados um número por 1,5 aumentamos seu valor em sua metade
Professora Dany primeiro muito obrigado por suas aulas são muito bem Explicativas e tecnicamente excelentes ,estou relembrando bem pois já estudei teoria mais por não usalas acabei esquecendo,enfim teria como fazer aulas explicando sobre como montar e entender os campo harmônico e fazer do zero as notas no pentagrama,valores e etc
Você ê excelente para ensinar parabéns gostei muito quero aprender mais
meu Deus estudei treis anos de música e a sua aula valeu demais porque deixou bem claro as subdivisões dos compassos. obrigada....
Rosalino, olá!! Que bacana ler este seu comentário aqui. Fico feliz em poder lhe ajudar viu. O que vc aprendeu nestes 3 anos, digo que instrumento? 🥰🎼
Falou estudar "portugueis".
@@rodrigod.9901 vc tbm pq ném português sabe escrever
@@heloizaialves7468 "ném" você.
As pausas (o silêncio!) como os "maridos"... Que coisa mais acertada!!! rsrs
Brilhante explicação!, ela me fez ver o "cavalo sem chifre" . . .
Rrsrsrs... José, adorei a expressão "me fez ver o cavalo sem chifre"!
Nunca tinha ouvido isso antes. Mas fiquei feliz com sua espontaneidade e carinho viu. Muito obrigada mesmo!! 😍✨
Tirando o silêncio do marido a aula foi perfeita.kkkk
Brincadeira ,estou conseguindo corrigir e rever muitos conceitos errados com suas aulas.Deus te abençoe.
Parabéns Daiany, suas aulas valem por mil, motivo, iniciei tocando contrabaixo nos anos 70 (por observação e de ouvido), parei por um longo período, voltei a tocar nos anos 90, outro instrumento (violão/guitarra). Fui a uns 6 conservatórios diferentes e, após dois ou três meses desistia, pois, perdia muito tempo, principalmente com história da música, uma vez que o conservatórios não avaliavam minha necessidade real, que era "voltar a tocar". E, por interesse, queria também, saber como tocar e conhecer "musica", porém não história e sim, o que eu deveria saber para tocar, conhecendo a música que estava tocando... Durante este processo de idas e vindas às escolas de música, não tive evolução, chegando a desistir por várias vezes. Porém, assistindo "suas aulas", até sem muita dedicação (me desculpe por isto), estou, em poucas aulas, entendendo realmente o que gostaria de aprender. Muito obrigado, continue assim, pois, seu entusiasmo pela música e sua metodologia de ensino, muito empolga e envolve os alunos.
Ps.: É a primeira vez, que tomo a iniciativa de fazer um comentário público sobre este assunto. Realmente, você está de "Parabéns".
Um espetáculo de aula!No meu tempo não tinha todas estas explicações tão detalhadas!Muito obra!
Esse negócio de quiálteras em compassos simples parece difícil de entender quando não se tem experiência de execução, mas pra quem já toca algum instrumento é muito mais fácil do que parece.. o difícil mesmo é executar essas quiálteras (pelo menos no piano pq os compositores abusam, muitas vezes com a polirritimia ou então um número absurdo de notas irregulares pra se encaixar em uma unidade de tempo, e dentro de um andamento rápido 🥶🥶🥶..)
A teoria sem dúvidas é a parte mais fácil do aprendizado musical.. aula muito bem explicada!!
Aula top, tirei todas minhas dúvidas sobre partitura, e eu só vim pela quialtera kkkkk👏🏼👏🏼👏🏼❤️
Obrigado.
Toco sax a 16 anos e só aprendi algo muito pouco de teoria musical no primeiro ano depois disso parei no tempo as agora voltei a estudar para concurso e pra mi aprimorar e estou gostando muito do seu conteúdo muito objetivo e claro.se eu tivesse isso em 2006 eu tinha evoluído muito
Dany,foi muito divertida a tua aula,continue assim, está de parabéns.
Vera Lucia, olá!! Que bom que vc gostou. Fico muito feliz viu. 👏💛😃🎼
Muito obrigada professora aula maravilhosa aprendi muito Deus te abençoe muito muito mesmo amem
Ricardo, muito obrigada por todo o seu carinho viu. 😃🙏🥰🎼
Deus fez a Daiany pra estar defronte para qualquer público ! É desenrolada a garota! Deus abençoe.
Olá Maria, obrigada pelo seu carinho de sempre viu! Suas palavras me deixaram lisonjeada! 💕😍🎶
Estou começando as aulas com você mas minha cabeça está fervendo com tanta coisa ...Quero muito aprender!!! você é uma ótima professora ♥️
Suas aulas são verdadeiros tesouros! Parabéns pela sua disposição em ensinar!
Meu Deus, q riqueza de detalhes, vc nos presenteia com um conteúdo desse nível, maravilhosa aula, 🥰🥰🥰♥️♥️
Tenho aprendido mais do que aprendi em 10 anos. Obrigada
Embora preciso aprender e entender compasso composto. 😚
Tô impressionado como vc ensina ☺️🙏 muito didático parabéns Deus te abençoe sempre .com muita saúde pra continuar nos ensinando 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋
Seja muito abençoada por Deus por compartilhar , de forma tão clara , seus ensinamentos…
Parabéns professora , muito bom A aula de leitura rítmica , não está sendo corrido não é bom pra não ser repetitiva , quem tiver dúvidas é pausar o vídeo e voltar quantas vezes for necessário . Ótimo parabéns
Oi tô aqui! Muito boa as suas aulas, vou compartilhar, parabéns 🎸🎶🎤
Oiii Luciano! 🤗👏🏻🎼
Prabéns pelo modo bem didático como você expõe o assunto da música.
Eu estou entendendo mellhor!
Mano que mulher linda! E essas covinhas no rosto ...a aula é otima e o seu jeito de ensinar é surreal! Parabens! Que ser especial!
Tem pessoas q ensinam... OUTRAS tem o Dom de ensinar... parabéns pelo seu trabalho!!!
Adorei a aula! Só discordo quanto a não poder escrever tercinas em compasso 6/8. Cada colcheia pode ser subdividida em tercinas de semicolcheia . Não só dá como escrever quiálteras de 3 como até de 5 ou 7. Parabéns pelo conteúdo, tá de primeira!
Parabéns! Suas aulas são muito interessantes.
Quero contribuir com algumas informações sobre rítmica.
A subdivisão esperada de um compasso é considerada como apolínea. A inesperada (quiálteras) é considerada dionisíaca.
Compositores com maior tendência ao classicismo (renascentistas, clássicos, neoclássicos) tendem a escrever de forma apolínea ou com as subdivisões esperadas.
Compositores com maior tendência ao maneirismo (góticos, barrocos, românticos, neorromânticos, etc) tendem a escrever de forma dionisíaca ou com a utilização de quiálteras e/ou diversos outros recursos de quebra do equilíbrio e da simetria.
É um pêndulo com sucessão alternada de estilos apolíneos e dionisíacos. Essa alternância é superada no século XX com a simultaneidade de estilos muito diversos.
Evidentemente, isto se refere a uma parte do repertório musical. Outras músicas (do oriente, da África, etc) não utilizam o conceito de subdivisão rítmica. Usam a métrica desigual pela adição de pequenos valores de duração.
Olivier Messiaen utilizou ambos conceitos. Em sua obra encontramos ritmos divisíveis e ritmos aditivos.
Cada aula é uma emoção diferente pra mim, é como se abrisse novos horizontes em aprender outra língua. Estou amando!
Professora, a Sra, além de ser bastante didática é, também, muito linda.
Linda espricacao,mais claro impossível
Obrigado.
Daiany, quanto à pergunta dos 40:47... acredito que se multiplica a "fração" da fórmula do compasso pela fração 3/2 porque 3 dividido por 2 é 1,5 , que por sua vez é 1 + 0,5, ou seja, 1 inteiro mais a metade de um inteiro, exatamente como na definição do ponto de aumento....
Creio que a multiplicação por 3/2 se dê porque essa é forma fracionária de 1,5. É o modo de buscar a fração correspondente, mantendo as proporções.
Excelente sua aula, Daiany! Muito didática.
Bom dia professora..olha estou estudando música . E as suas aulas são muito prática. Eu adoro seus vídeos.ta de parabéns.. muito obrigada por tudo
A melhor professora do mundo
Ahh vc é muito gentil Bruh! Obrigada pelo seu carinho viu! O que vc toca? ❣️😍🎵
Gostei! grande explanação da teoria musical com fácil compreensão. Parabéns professora Daiany.
Opa que bom Antonio!! Muito obrigada pelo seu carinho e retorno, fico muito feliz que você gostou viu. É muito importantes para mim, de verdade!! 👏👊🎼😀
gostei muito da sua aula, me abrio muito a minha mente.
Você nasceu para ensinar, que facilidade q. Você tem.
Amei entender formulas de compasso e composto TBM
.vou ver de novo ..kk e continuar assistindo vc nos próximos...vlw professora gatinha!!bjo
Parabéns pelas explicações estou aproveitando pra aprender mt com seus vídeos melhor aula que já vi bem detalhada 👍👏👏👏
Olá Edvan! Seja bem-vindo por aqui viu! Que bom que vc está acompanhando as aulas e está aprendendo! Assim que tem que ser 👏🏻😊🎼 o que vc toca?
estou fascinado pela didática parecer muito fácil.....parabéns .
Augusto olá! Seja bem-vindo ao nosso canal e valeu viu, que bom que vc está gostando, fico feliz!! 👏😀🎶
Parabéns pelo excelente conteúdo e explicações bem didáticas e fáceis para auxiliar o entendimento.
Muito obrigado!!!
Gostei da aula dê teoria musical! Igual que vi no conservatório de Pelotas RS minha cidade!
Excelente aula.
Quanto a questão do por quê a multiplicação tem de ser por 3 no numerador e por 2 no denominador, consegui captar quando você disse que a fórmula do compasso composto mostra a subdivisão da unidade de tempo do compasso correspondente.
A multiplicação é por 2 no denominador porque estamos mostrando a subdivisão imediata da unidade de tempo de referência.
Exemplo:
De Semínima (4) --[para]--> Colcheia (8) *[o valor da "senha" dobrou]
Já no numerador, a multiplicação é por 3 porque a figura pontuada (composta) equivale a 3 figuras da sua subdivisão imediata.
1 semínima = 2 colcheias (simples)
1 semínima pontuada = 3 colcheias (composto)
Então, um compasso 2/4 ficaria:
2 --[x3]--> 6
4 --[x2]--> 8
Mas, a mesma semínima pontuada equivale agora a 6 semicolcheias (16), e não mais a 4, como seria no compasso simples.
Se fôssemos representar o compasso correspondente tendo a semicolcheia como referência, deveríamos multiplicar o numerador por 6.
2 --[x6]--> 12
4 --[x4]--> 16
Ou seja, a fórmula é:
Numerador x [Quantidade de figuras que a figura pontuada equivale]
Denominador x [Senha da figura]
Mais uma vez, compasso 2/4 em compasso composto representado por fusa (32).
1 semínima = 8 fusas (simples)
1 semínima pontuada = 12 fusas (composto)
A senha diz que de 4 (mínima) para 32 (fusa) multiplicamos o denominador por 8. Se dividimos 8 por 2 (multiplicador base do denominador) chegaremos a 4 (proporção), que é o valor que devemos multiplicar por 3 (multiplicador base do numerador) para chegar na fórmula do compasso. No caso, 3 x 4 = 12. Observe que 1 semínima pontuada = 12 fusas (composto).
2 --[x12]--> 24
4 --[x 8]--> 32
O que entendi foi isso, só não sei se na prática se aplica dessa forma. Mas entendi que os multiplicadores 3 e 2 representam uma subdivisão imediata, sendo os multiplicadores base para subdivisões subsequentes.
Você sabe simplificar tudo muito bem. Parabéns pela didática e clareza.
Daiany, SIMPLESMENTE MARAVILHOSA ESSAS AULAS, tô amando de verdade, pois eu toco a 14 anos já, tenho 26, e sempre tive a curiosidade de saber, na teoria, como funciona a música como um um todo. Parabéns, ganhaste um inscrito e um fã.
Opa Jonas!! Mas que coisa ótima!! Fiquei muito feliz com seu feedback aqui viu! De verdade! Conte comigo! No que eu puder ajudar, estou sempre por aqui! 😃🙏🏻❣️
Aula espetacular. Nunca vi coisa igual. Dispensa adjetivos. Parabens
Eu amo sua didádica e amo esse canal ♥
É o máximo, bem explicado 👏👏👏👏
Olá muito bem explicado
Por favor explicar a escala cromática no sax alto por favor obrigado
No compasso composto é possível a quiáltera diminutiva como por exemplo substituir a subdivisão ternaria (três colcheias) por duas colcheias com o número 2 em cima da Barra de união...
Olá Daiane,gosto de assistir a sua aula vc explica muito bem, meus parabéns continue sempre assim 👏👏👏
Essa coisa sobri tercina e quintina eu nao sabia mas preciso verificar mais uma vez deis muito obrigado
Olá Jonas!! Que bom que pude te ajudar de alguma maneira viu, fico honrada!! É isso aí, continue firme e empolgado, não desista!! No começo é normal se sentir meio confuso, mas conte comigo viu, não deixe de me mandar suas dúvidas que no que eu puder te ajudar, estarei sempre aqui 🙏😀🌟🎼
Sensacional você é uma excelente professora adorei a aula, Deus abençoe
Bem esclarecido parabéns
Essas aulas até viciam, estou encantada.. ❤️
Nossa prof hoje que descobri vc com essa aula maravilhosa
Estou adorando seu canal ,me inscrevi comecei a assistir os vídeos desde o início do canal .Parabéns bem didático e ilustrativo ,está sendo ótimo pra mim que toco violino ,pois preciso me aprofundar mais em harmonia ,improvisos etc .
Muito legal!
Bom dia vc explica muito bem so que isso e muito dificil agente acha que aprendeu. No outro dia demora lembra os nome das figura
A melhor coisa que fiz foi encontrar esse canal. Que maravilha. Professora, sinto que a senhora tem muito amor pelo que faz.
Aos poucos estou compartilhando seus vídeos em meu blog.
Grato
Cara q excelência de aula parabéns professora q Deus te abençoe...🙏
Boa noite dani muito bom estou aprendendo muito Deus abençoe vc e sua família obrigado
Parabéns pela aula 👏
Parabéns Prof. tirei as minhas dúvidas entre compasso Simples e Composto.
Super aula ... Muito bem esclarecida ... Muito obg por disponibilizar seu tempo e seu conhecimento com a gente 🙏♥️
Parabéns, muita clareza
Quem dera tivesse esse tipo de conteúdo gratuito quando eu estava aprendendo 😔 o pior é o pessoal de hoje achar tudo complicado.
Ótima aula, super explicada Obrigada prof. Dani pela dedicação nesse assunto tão complexo (para mim kkkk) ficou bem mais fácil de entender.
Maravilha de professora, abençoada seja…
Oi, Daiany! Comecei a entender o compasso composto.... mas terei de ver de novo....😄😄
Olá Heliana! Que bom que vc tá aprendendo! Isso é muito bom! 👏🏻👏🏻 logo este assunto estará fácil pra vc! Continue praticando hein! 💛😍🎵
@@PossoTocar Sim. Pratico todo dia um pouquinho. Hoje estou praticando uma Ave Maria bem fácil, mas quando chega lá no DO e MI no final do braço do violão eu me perco. Estou praticando escalas e tentando aprender como dar esse pulo sacádico que você ensinou lá na JAM pra poder tocar sem enroscar nessa mudança da mão direita... Bom domingo!🙏🙏🙏🙏🌹🌹🎵🎵😘😘
Olá professora amei a tuas aula muito top .eu estou aprendendo muito com com voce que massa.
Parabéns pela aula um canal de bênçãos
Valeu Marccos! Muito bom saber que vc está curtindo e acompanhando as aulas 🌟🤩🎶
Que espetáculo de Aula , incrível a tua forma de ensinar. Me sinto muito animado em sempre estar aprendendo mais e mais a partir de tuas aulas. Parabéns! 😊👋
Obrigado professora :)
Tenho um palpite do porque se usa x 3/2 para transformar fórmula de compasso para composto.
3/2 eh igual a 1,5.
O ponto de aumento multiplica por 1,5, ou seja, por 3/2.
Sou leigo e eh soh um palpite.
É sempre uma excelente aula. Muito obrigado Profe
Que beleza de aula e de professora. Ela explica de forma muito clara. ANTONIO BH
Olá Antonio de BH!!! Poxa, que alegria ver seu entusiasmo aqui viu. Fico feliz com isso. Obrigada pelo carinho! 🎼👏😃🥰
gostei das aulas é o melhor de todos os tempos.
Mulher incrível quase perfeit ❤❤❤❤
Parabéns professora.
Muito obrigada Mario! Fico feliz que você gostou da aula viu 🙃👏🎶