בינה מלאכותית - על מה כל המהומה ? השפעת הבינה המלאכותית על החברה, החינוך והיצירה - 4.1.2023

ממכוניות אוטונומיות, דרך כלים אוטומטיים לכתיבת מאמרים, מערכות שמזהות רגשות ועד אתרים שמייצרים יצירות אמנות מטקסטים - נראה שהבינה המלאכותית נמצאת בכל מקום ועומדת לחולל שינויים רבי עוצמה בכל תחומי חיינו, אבל מה אנחנו באמת יודעים עליה? האם וכיצד תשנה הטכנולוגיה החדשה את פני החברה, החינוך, הלמידה והיצירה? בערב עיון זה ננסה לענות על מעט מן השאלות האלו ולהעלות שאלות רבות נוספות.
ערב העיון מורכב מ-4 מושבים. כל מושב ייפתח בהרצאה קצרה ואחריה יתקיים דיון פתוח.
מנחה: ד"ר איל רבין, עמית מחקר, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, האוניברסיטה הפתוחה
מושב ראשון
ד"ר נאווה שקד, המכון הטכנולוגי חולון HIT
בינה מלאכותית - מה זה אומר באמת?
מהי בינה מלאכותית? המושג "בינה מלאכותית" הפך לשגור בשיח היומיומי, אולם לא ברור מהן המשמעויות הטכנולוגיות, המסחריות והעסקיות של טכנולוגיה זו. כמו כן, היבטים של אתיקה ופרטיות השזורים ברבדים השונים שהבינה המלאכותית מורכבת מהם עדיין לא ברורים דיים.
בהרצאה זו ייסקר תחום הבינה המלאכותית ונעסוק בחשיבות שבפיתוח השוק, היכולות, הכישורים הנדרשים וההזדמנויות של תחום הבינה המלאכותית. לנושאים אלה חשיבות רבה במיוחד בתחום שצומח ומתהווה וכשאנחנו עדיין בשלב של ניסוי וטעייה.
מושב שני
מר מתי מריאנסקי, בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים, מייסד קהילת “עליית המכונות”
בינה מלאכותית - מה היא עושה לעולם היצירה?
סוגים חדשים של אלגוריתמים יודעים כיום לייצר תמונות, טקסט, וידאו וצליל ברמה שאינה נופלת מיוצרים אנושיים. אם עד היום נזקקנו לצוות של מקצוענים מהוליווד או לסטודיו של מעצבים כדי לייצר תכנים כאלה, הרי שהיום כל אחד יכול לעשות זאת מהבית, ללא כל מומחיות, בכמות אינסופית ובמחיר אפסי.
בהרצאה זו ננסה להשיב על השאלות הבאות: כיצד עובדים האלגוריתמים האלה? איך נראית אמנות שמכונה יוצרת? איך ייראה עולם שבו קיים היצע אינסופי של תוכן העומד לרשותנו, ומה יהיה תפקידם של המקצועות היצירתיים בעולם כזה? ואיך כל זה קשור לספר כישוף קבלי בן 1,000 שנה?
מושב שלישי
פרופ' קובי גל, אוניברסיטת בן-גוריון בנגב ואוניברסיטת אדינבורו, סקוטלנד
התוכי הידידותי על הכתף
בהרצאה זו יוצגו מחקרים שבחנו שילוב בינה מלאכותית בצורה חכמה בבתי ספר ובאוניברסיטאות. נתאר כיצד הבינה המלאכותית משמשת כשותפה פעילה לתהליך הלמידה של התלמידים, אינה מפריעה או מתערבת בתהליך אלא פועלת להעצמת יכולות המורים לתמוך ולהדריך. נתאר גם כיצד ניתן להשתמש בטכנולוגיה זו כדי לעודד למידה שיתופית בקבוצות ושימושים של כיתה הפוכה.
מושב רביעי
ד"ר עמיר גפן, המכללה האקדמית ברמת גן, משרד החינוך
בינה מלאכותית בחינוך - הזדמנויות ואתגרים
הבינה המלאכותית מאפשרת ליצור חוויית למידה אדפטיבית ואישית המאתגרת את צורת הלמידה האחידה בכיתה ואת תפקיד המורה. ליכולת של הבינה המלאכותית ליצור ולכתוב יש השפעה על הפעולות של הכנת שיעורי הבית והגשת עבודות. ובעיקר, הבינה המלאכותית מזמינה את מערכת החינוך להכיר אותה, לבחון אותה מקרוב ולהתנסות באופן מבוקר וביקורתי בתהליכי הוראה, למידה והערכה. כמו כן, יכולתה של הבינה המלאכותית לזהות מצבי רגש, מצוקה נפשית ואירועי אלימות מאתגרת את תחום הייעוץ החינוכי. לצד ההזדמנויות הרבות שמעניקה הבינה המלאכותית יידונו בהרצאה זו גם האתגרים המורכבים שהיא יוצרת בתחומי האתיקה, ההוגנות ושמירת הפרטיות.