Durdur izle yaptim, bu gercekle yuzlesmek icin 5 dakika bana yetmedi :) Agziniza saglik. Muhtesem bir diyalogla anlatiyorsunuz, ayni yerden devamini bekliyoruz. Tesekkurler.
Hocam merhaba, 15:36 da öğrencinizin sorduğu soru; sizden "Zeno Paradoksu"nun tanımını soracak şekilde değil mi? Soruyu yanlış anlamış olabilir misiniz? Ya da yanlış anlayan ben miyim? Bu arada çok keyifli bir ders teşekkür ederim.
Çocukları düşünmeleri için zorluyorsunuz. Anlatımınız sade ve cok uzun. Ağzınıza sağlık .Okullarda böyle konu yürümüyor. Ve maalesef öğrenci kitlesi basit anlatıma rağmen 30 yıl öncesine göre tepkisiz. Sanki ilk ve ortaöğretimde mat görmemişler. Üzücü
Hocam açı ölçüsünü derece olarak kullandığımızda derecenin sembolünü kullanıyoruz fakat radyan olarak kullandığımızda radyanın sembolünü kullanmıyoruz normalde 2pi dediğimiz şey bir 6,28… şeklinde devam eden bir reel sayıdır fakat 2pi=360 derece diyoruz burada 2pi radyan =360 derece demek daha doğru olmaz mı veya derece sembolünü kullandığımız gibi radyan içinde bir sembol kullanmak gerekmez mi diğer türlü 2pi=360derece 2pi =6,28.. ise 6,28..=360 derece gibi bir önerme ortaya çıkıyor.
Hocam bı ışınin tanımını anlatmak için 10 dakikasını harcamış bizim lisede herhangi bir tanım en fazla 1 dakika anlatılmıştır genellikle sorular çözerek konuyu öğrenir yapamayinca da neyi yanlış yaptığımızı anlayamamizin sebebi bu bence
Hatalı bulduğum bir öğreti var 2rpi dir carpmada yer değiştirme olayı olduğu için ama burada 2rpi söyleyip sonra genel kabul olan 2pi r dir derseniz daha iyi olur nedenini aciklarsaniz iyi olur not sizleri hemen hemen iki seneye yakındır dinlemeye ve öğrenmeye calisiyorum
1 cm=180 derecedir salladım pi nedir 3,14 dur Pi=180dir geçiş yapalım pi demeleleyim radyan 180derece 3,14 geçiş için radyan diyoruz yanlismi düşünüyorum sizin yorumunuz nedir yarıçapı nasıl buluyorlar o kafama takılmıştı yayı gören bu yay bu doğruya nasıl buktun ve mübarek al sana ezber sizi dinleyince anladım teşekkürler
Hocam açının tanımı yanlış olmadı mı ? Başlangıç noktaları aynı olsa bile bunlar birbiriyle çakışık olabilir. Bu yüzden başlangıç noktaları aynı olup farklı iki yön mü demeliyiz acaba ?
@@PisagorOkulu hocam bunun felsefe üzerine demek istedim dusunulmedik bir nokta bırakmamak için örneğin birim kare nedir veya birim çember nedir tam olmadı bir birim nedir bunun üzerine bir söyleşi tam burdan çıkıyor her şey bunun üzerine bir sohbet Bey'in firtinasi olsa bir saat çok güzel olur tam merkezde Ali hocanın ümeler vekurani sizin kanalda çok güzel boyutlar var oda dehşet yani böyle bir söyleşi türü olsa güzel olur yok birsohbettarzinda bubudur gecmesek en dibine kadar inip uzatım galiba
Hocam çok güzel bir anlatım olmuş ama açı tanımınız yanlış. Arasında kalan bölge açığa dahildir. Başlangıç noktası aynı olan iki ışının oluşturduğu şekil gibi statik tanımları doğru olsa damaalesef bazı kavram yanılgıları yaratabiliyor. Çok sık rastlanan durum olmasından dolayı genellikle dinamik tanımını kullanmak doğru anlaşılmasını sağlayabilir. Kolay gelsin. Severek takip ediyorum sizi :)
@@PisagorOkulu Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar adlı kitabında 10. Bölüm. Açı kavramı hakkında yazılmış bilimsel bir kitap bölümü.
yemin ediyorum okulda dersler böyle işlenirse her gün koşarak zevkle giderim okula 40 dk soluksuz izledim devam videolarını bekliyoruz hocam
Bir dersi felsefesiyle anlatan böyle insanlara her zaman ihtiyaç var ❤️❤️
Çok teşekkür ederim. Son zamanlarda matematiğe olan ilgim fazlasıyla arttı. Bunu geliştirmek istiyorum. Böyle videoları artık seviyorum.
sorgulayarak öğretme çok verimli
Hocam teşekkürler herşey için çok güzel bir tanım oldu .
Hocan bu videolara çok ihtiyacımız var umaraım katılım fazla olurda devam edersiniz.
sınava hazırlanırken izlerdim, konu başlığı beni duygulandırdı 🥺
Nereyi kazandın?
çok değerli bi video
vay anam babam be bu adam bi harika
Teşekkürler hocam
👍
Üni bitti biz hala burada açlığımızı gidermeye çalışıyoruz, çok büyük tahribatları biraz da olsun gideriyorsunuz teşekkürler.
Hocam merhabalar videonun devamı gelecek mi ? Burdan yayınlamayacaksanız nerden ulaşabiliriz ? Teşekküler
Merhaba, devamı geliyor, 2. bölüm de yayımlandı. Trigonometri oynatma listesi ya da son yayımlanan videolardan ulaşabilirsiniz.
Teşekkürler hocam 💗
Durdur izle yaptim, bu gercekle yuzlesmek icin 5 dakika bana yetmedi :) Agziniza saglik. Muhtesem bir diyalogla anlatiyorsunuz, ayni yerden devamini bekliyoruz. Tesekkurler.
Hocam merhaba, 15:36 da öğrencinizin sorduğu soru; sizden "Zeno Paradoksu"nun tanımını soracak şekilde değil mi? Soruyu yanlış anlamış olabilir misiniz? Ya da yanlış anlayan ben miyim?
Bu arada çok keyifli bir ders teşekkür ederim.
cok değerli video hocam devamı gelecekmi
Gerçek bir öğretmen gerçekten
Çocukları düşünmeleri için zorluyorsunuz. Anlatımınız sade ve cok uzun. Ağzınıza sağlık .Okullarda böyle konu yürümüyor. Ve maalesef öğrenci kitlesi basit anlatıma rağmen 30 yıl öncesine göre tepkisiz. Sanki ilk ve ortaöğretimde mat görmemişler. Üzücü
En keyifli derslerimden biriydi artık bu kanalın takipçisiyim
hocam bu derslerin devamına nasıl ulaşabiliriz ? Buradan yayınlamaya devam edecek misiniz?
Evet buradan izleyebilirsiniz. 2. bölüm de yayımlandı dün akşam.
trigonometriye başlıyordum güzel tesadüf teşekkürler
❤
hocam sizinle ders işlemek o kadar zevkli ki
Tamam
Hocam açı ölçüsünü derece olarak kullandığımızda derecenin sembolünü kullanıyoruz fakat radyan olarak kullandığımızda radyanın sembolünü kullanmıyoruz normalde 2pi dediğimiz şey bir 6,28… şeklinde devam eden bir reel sayıdır fakat 2pi=360 derece diyoruz burada 2pi radyan =360 derece demek daha doğru olmaz mı veya derece sembolünü kullandığımız gibi radyan içinde bir sembol kullanmak gerekmez mi diğer türlü 2pi=360derece 2pi =6,28.. ise 6,28..=360 derece gibi bir önerme ortaya çıkıyor.
Çok teşekkür ederiz hocam 😊
Devamı gelecek mi hocam?
Devamı geliyor. 2. bölüm geldi bile.
Mükemmel
devamı gelirse çokk iyi olur
2. Bölüm de yayımlandı.
Hocam bı ışınin tanımını anlatmak için 10 dakikasını harcamış bizim lisede herhangi bir tanım en fazla 1 dakika anlatılmıştır genellikle sorular çözerek konuyu öğrenir yapamayinca da neyi yanlış yaptığımızı anlayamamizin sebebi bu bence
yine mükemmel ufuk açan bi video
Hatalı bulduğum bir öğreti var 2rpi dir carpmada yer değiştirme olayı olduğu için ama burada 2rpi söyleyip sonra genel kabul olan 2pi r dir derseniz daha iyi olur nedenini aciklarsaniz iyi olur not sizleri hemen hemen iki seneye yakındır dinlemeye ve öğrenmeye calisiyorum
1 cm=180 derecedir salladım pi nedir 3,14 dur Pi=180dir geçiş yapalım pi demeleleyim radyan 180derece 3,14 geçiş için radyan diyoruz yanlismi düşünüyorum sizin yorumunuz nedir yarıçapı nasıl buluyorlar o kafama takılmıştı yayı gören bu yay bu doğruya nasıl buktun ve mübarek al sana ezber sizi dinleyince anladım teşekkürler
Devamını bekliyoruz
2. Bölüm de geldi.
devamini nerden izleyebiliriz hocam
Yine buradan.
Hocam devami gelsin lütfen
Geliyor.
Sevdiğim şey şu: Derste ogrencilerle fikir alişveriş yoksa o ders ders olmaz.
Merhaba hocam. 1+2+3+...=-1/12 olduğu bir kuram var mı? Eğer varsa bu kuramın adı ne? nereden bulabilirim?
trigonun devamı gelir mi zaten giriş videoları vardı çünkü
2. Bölüm geldi dün akşam, diğerleri de gelir düzenledikçe.
@@PisagorOkulu çok sağolun kaliteli anlatım bulmak çok zor üniversitelerde bile elinize sağlık
Hocam açının tanımı yanlış olmadı mı ? Başlangıç noktaları aynı olsa bile bunlar birbiriyle çakışık olabilir. Bu yüzden başlangıç noktaları aynı olup farklı iki yön mü demeliyiz acaba ?
Çakışık olduklarında da 0 derece olur. Dediniğiniz gibi de tanımlayıp ayrıca sıfır dereceden de bahsedebilirdik de bu şekilde bahsetmek istedim.
Teşekkürler hocam
26:00
Teşekkürler hocam
Devamı gelecek mi?
Evet devamı geliyor. 2. Bölüm geldi bile.
Videolar lütfen düzenli gelsin
Düzenli olmaya çalışıyorum. Olur umarım :)
Hocam 5 dk. ara az olmuş 10 olsun lütfen..
Dıklık nedir onu tanımlamadiniz ???? Tanımı yok biliyorum bunu konuş madiniz Bey'in jimnastiği olmadi
28. dakikanın sonunda bundan bahsediyorum.
@@PisagorOkulu hocam bunun felsefe üzerine demek istedim dusunulmedik bir nokta bırakmamak için örneğin birim kare nedir veya birim çember nedir tam olmadı bir birim nedir bunun üzerine bir söyleşi tam burdan çıkıyor her şey bunun üzerine bir sohbet Bey'in firtinasi olsa bir saat çok güzel olur tam merkezde Ali hocanın ümeler vekurani sizin kanalda çok güzel boyutlar var oda dehşet yani böyle bir söyleşi türü olsa güzel olur yok birsohbettarzinda bubudur gecmesek en dibine kadar inip uzatım galiba
Hocam çok güzel bir anlatım olmuş ama açı tanımınız yanlış. Arasında kalan bölge açığa dahildir. Başlangıç noktası aynı olan iki ışının oluşturduğu şekil gibi statik tanımları doğru olsa damaalesef bazı kavram yanılgıları yaratabiliyor. Çok sık rastlanan durum olmasından dolayı genellikle dinamik tanımını kullanmak doğru anlaşılmasını sağlayabilir. Kolay gelsin. Severek takip ediyorum sizi :)
Teşekkür ederim, ama hangi kaynağa dayanarak arasındaki bölgeyi de açının tanımına dahil ettiniz?
@@PisagorOkulu Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar adlı kitabında 10. Bölüm. Açı kavramı hakkında yazılmış bilimsel bir kitap bölümü.
Seeeennn ciddiiii misinnnnn
Teşekkürler hocam
❤