Это будет быстрее утомлять наши мышцы, так как задержка выдоха это статическое напряжение мышц, а во вторых у музыканта духовика и так кислородное голодание, а тут еще и зачем то делать эту паузу. Не применяте эту "полезную привычку"!
Применяю для учеников то,что работает для лучшей игры. И этот приём не я придумал, а известный в мире саксофонист. И не мне его отменять. Мои ученики довольны, и пока живы и здоровы все, слава Богу. Для некоторых он не актуален, ну и хорошо. Все люди разные.
Полностью не согласен, вот категорически не согласен, в быстрых произведения с этой "привычкой" нечего не сделаешь в медленных произведениях , будут паузы там где их нет, не нвдо это в привычку вводить!!!!!!! Особенно на ранних уроках!!!! Если ученик к этому привыкнет в дальнейшем буду проблемы , а переучиваться это долбше чем усится занова!!!!!!
Это Ваше право, соглашаться или нет. Не видел я проблем в быстрых вещах у учеников. В быстром темпе это делается быстрее и поэтому безболезненно. На практике оно именно так. Поэтому не переубедили. Если бы было, как Вы говорите, то неужто я бы советовал.
Абсолютный бред! Вдох как ауфтакт дирижёра, должен быть в характере и темпе. В этой задержке нету никакого смысла… Чтобы сыграть нужную ноту сразу, без киксов, нужна практика и хорошее «предслышание» нужной ноты.
Спасибо за комментарий. Я , к сожалению, не специалист пр характерам, поэтому спорить не могу. А вот о практике могу сказать точно - это всё работает и помогает ученикам. Воздуха становится больше, киксов меньше, точность и синхронность повышается в разы. Я так работаю с учениками - делай раз, делай два и т.д. У каждого свои методы. И результаты. А приём этот не я придумал, а всемирно известный саксофонист Эрик Мариенталь. Про характер вроде он там ничего не говорил. Ну это Ваше конечно дело. Методика видимо такая. Сказал ученику - ПОНИМАЕШЬ КОЛЯ, У ТЕБЯ В ХАРАКТЕРЕ , КАК У ДИРИЖЁРА ДОЛЖНО БЫТЬ ТО-ТО И ТО-ТО - ТЫ ПРЕДСЛЫШЕШЬ КОЛЯ ИЛИ НЕТ? Коля кивнул в свои 10 лет со знанием дела и заиграл, как Колтрейн. А если не получится я ему скажу -- ДАВАЙ КА КОЛЯ, ЛУЧШЕ ПРЕДПРЕСЛЫШИВАЙ, КАК ЖЕ ТАК. Я ТЕБЯ УЧУ ПРЕДСЛЫШИВАТЬ, А ТЫ НЕ МОЖЕШЬ. Так получается? Так что абстрактные советы давать каждый может, а вот на практике - это всё не работает. РЕЗУЛЬТАТЫ - НА СТОЛ - ВОТ , ЧТО РАБОТАЕТ, а не образы, характеры и абстрактные слова, ПРЕДВИДЕНЬЕ, ПРЕДСЛЫШАНЬЕ. Так что , если есть вопросы - напишите и посоветуйте Мариенталю...Уверен, он изменит свои взгляды,благодаря Вашим рекомендациям.
Только сам Эрик этим не пользуется, как упражнение 👍 можно успеть за эти две секунды и постановку собрать и дыхание почувствовать, но применять это на практике не зависимо от темпа и характера, не лучшая идея, в этих вопросах лучше довериться Лондейксу
@@АрсенийВитко-н1ю, давайте так, у меня простой вопрос, Вы педагог или ученик? Мне просто интересно, что человек может так буквально всё воспринимать. Если я показываю, как отрабатывать приём, то это не значит , что надо с секундомером стоять. Если Вы гамму играете в темпе 120 , то это ж не говорит, что это на всю жизнь теперь, темп или гамма. Отсюда у меня и вопрос, Вы педагог? Если да, то пришлите своих учеников. Если нет, то поработайте с учениками лет 30, ну хотя бы, а потом я Вас может быть и послушаю. Про Мариенталя - Вы то откуда про всё знаете. Пользуется или нет. Лично общались? Или Вы него учились?
Скачать ноты и минусы shamovschool.online/minus Разборы мелодий shamovschool.online/analysis Начните обучение бесплатно shamovschool.online/index
Благодарю за разьяснения ! Благодарю что поделились опытом !❤❤❤🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
Всегда рад помочь. Заходите , здесь больше информации. 12shagovedgar.getcourse.ru/index
спасибо, за подсказку
Пользуйтесь, отрабатывайте.
Большой труд Терпение ❤
Только так
Важные уроки!Смотрим.учимся!
Занимайтесь в радость
Все правильно, только вдох забор воздуха нужно набирать в живот а не в легкие,это очень важно ☝
Понимаю Вас. Но об этом даже говорить , мне кажется, даже неприлично. Это уж, как будьте нате, без вопросов.
Не в живот а в диафрагму
Спасибо. Теперь буду только так делать. У меня ещё не очень получается. Занимаюсь уже долго. Посоветуйте, что делать?
Отличный совет.
Буду использовать.
Это работает.
Спасибо большое, помогли
Сработало?
🙏🙏
Это будет быстрее утомлять наши мышцы, так как задержка выдоха это статическое напряжение мышц, а во вторых у музыканта духовика и так кислородное голодание, а тут еще и зачем то делать эту паузу. Не применяте эту "полезную привычку"!
Применяю для учеников то,что работает для лучшей игры. И этот приём не я придумал, а известный в мире саксофонист. И не мне его отменять. Мои ученики довольны, и пока живы и здоровы все, слава Богу. Для некоторых он не актуален, ну и хорошо. Все люди разные.
Вообще не понял. Зачем? В чем смысл?
Вы попробуйте и смысл появится. А если не хотите, то зачем вопросы задавать тогда.
Полностью не согласен, вот категорически не согласен, в быстрых произведения с этой "привычкой" нечего не сделаешь в медленных произведениях , будут паузы там где их нет, не нвдо это в привычку вводить!!!!!!! Особенно на ранних уроках!!!! Если ученик к этому привыкнет в дальнейшем буду проблемы , а переучиваться это долбше чем усится занова!!!!!!
Это Ваше право, соглашаться или нет. Не видел я проблем в быстрых вещах у учеников. В быстром темпе это делается быстрее и поэтому безболезненно. На практике оно именно так. Поэтому не переубедили. Если бы было, как Вы говорите, то неужто я бы советовал.
Абсолютный бред!
Вдох как ауфтакт дирижёра, должен быть в характере и темпе. В этой задержке нету никакого смысла…
Чтобы сыграть нужную ноту сразу, без киксов, нужна практика и хорошее «предслышание» нужной ноты.
Спасибо за комментарий. Я , к сожалению, не специалист пр характерам, поэтому спорить не могу. А вот о практике могу сказать точно - это всё работает и помогает ученикам. Воздуха становится больше, киксов меньше, точность и синхронность повышается в разы. Я так работаю с учениками - делай раз, делай два и т.д. У каждого свои методы. И результаты. А приём этот не я придумал, а всемирно известный саксофонист Эрик Мариенталь. Про характер вроде он там ничего не говорил. Ну это Ваше конечно дело. Методика видимо такая. Сказал ученику - ПОНИМАЕШЬ КОЛЯ, У ТЕБЯ В ХАРАКТЕРЕ , КАК У ДИРИЖЁРА ДОЛЖНО БЫТЬ ТО-ТО И ТО-ТО - ТЫ ПРЕДСЛЫШЕШЬ КОЛЯ ИЛИ НЕТ? Коля кивнул в свои 10 лет со знанием дела и заиграл, как Колтрейн. А если не получится я ему скажу -- ДАВАЙ КА КОЛЯ, ЛУЧШЕ ПРЕДПРЕСЛЫШИВАЙ, КАК ЖЕ ТАК. Я ТЕБЯ УЧУ ПРЕДСЛЫШИВАТЬ, А ТЫ НЕ МОЖЕШЬ. Так получается? Так что абстрактные советы давать каждый может, а вот на практике - это всё не работает. РЕЗУЛЬТАТЫ - НА СТОЛ - ВОТ , ЧТО РАБОТАЕТ, а не образы, характеры и абстрактные слова, ПРЕДВИДЕНЬЕ, ПРЕДСЛЫШАНЬЕ. Так что , если есть вопросы - напишите и посоветуйте Мариенталю...Уверен, он изменит свои взгляды,благодаря Вашим рекомендациям.
Только сам Эрик этим не пользуется, как упражнение 👍 можно успеть за эти две секунды и постановку собрать и дыхание почувствовать, но применять это на практике не зависимо от темпа и характера, не лучшая идея, в этих вопросах лучше довериться Лондейксу
@@АрсенийВитко-н1ю, давайте так, у меня простой вопрос, Вы педагог или ученик? Мне просто интересно, что человек может так буквально всё воспринимать. Если я показываю, как отрабатывать приём, то это не значит , что надо с секундомером стоять. Если Вы гамму играете в темпе 120 , то это ж не говорит, что это на всю жизнь теперь, темп или гамма. Отсюда у меня и вопрос, Вы педагог? Если да, то пришлите своих учеников. Если нет, то поработайте с учениками лет 30, ну хотя бы, а потом я Вас может быть и послушаю. Про Мариенталя - Вы то откуда про всё знаете. Пользуется или нет. Лично общались? Или Вы него учились?