Ittehän kävin ylä-asteen, pien/erityis luokassa. Kokemus oli mielestäni mahtava kun pystyi paremmin keskittymään, sai helposti ja nopeasti selkeetä apua myös pysty keskittymään paremmin niihin omiin vahvuuksiin niiden epävahvuuksien sijaan. Luokka koko taisi olla 8-10 opiskelijaa ja ihan hyvin pärjättiin erityisopen ja koulunkäynnin ohjaajan turvin.
Lähtisin palauttamaan luokkakoot pieneksi ja jokaisella koululle perustamaan omia erityisluokkia. Onneksi täällä Mikkelissä on vielä jäljellä ainakin yksi peruskoulu joka järjestää erityisopetusta
70-luvulla meitä oli oppikoulussa yli 50 luokassa. Murkkuikäisetkin pysyivät varsin hyvin ruodussa. Oppilasaines karsittiin (tasattiin) jo kansakouluun mennessä, sitten oppikouluun ja lukioon mennessä. Kasvatus oli toisenlaista: vanhempia ja opettajia kunnioitettiin!
Muistaakseni joku jossain mainitsi että Viro kopio suomen 1990 luvun koulutusjärjestelmää tai opetussuunnitelmas. Sekin saatta olla yks syy miks suomi o menossa allas kun ängetään sjw:tä kouluhi liikaa
Lääkkeeksi näille ongelmille lähtisin lisäämään opettajien määrää. Koulut pitää uudistaa ja kunnostaa viihtyisäksi, suurin osa joutuu käymään "Home kouluissa" koulua ja sitten saavat myöhemmällä iällä astman tai muita keuhkosairauksia🤔. Luokka koot pienemmiksi.
Ainoa lääke on opettajille valta takaisin. Nykyään kun ei oppilasta saa rangaista, arvostella huonommaksi kuin muut luokalla olevat, eikä jättää luokalle.
Kaikki tietää että liian suuret ryhmäkoot ja mamulasten kasvanut osuus pilaa kaikkien koulumenestyksen. Tälläsessä tilanteessa myöskin parhaiden oppilaiden menestyminen kärsii, vaikka ne selviääkin vähemmällä vaivalla ikätovereihinsa verrattuna.
Aika usein mennään aliresursseilla päiväkodeissa, raskasta kun on erityistä tukea vaativia lapsia. Ja tuntuu muutenkin että kaikki lapset ei enää nykyään kunnioita aikuisia ja hakee huomiota keinolla millä hyvänsä. Tiedä sitten kuinka paljon vanhemmat ovat kotona oikeasti läsnä... samaa mieltä että opiskelijat sais tehdä töitä nii paljon kun haluaa.. ken jaksaa.. mutta kun ei.. ei tarttis opintolainaa ottaa..
Samaa mieltä, tulorajat pois ja ansioveroprosenttia voisi jopa laskea. Kyllä se motivoi kun saa todistuksen ja pätevyydet tehdä mieleistä työtä josta mahdollisesti maksetaan enemmän kun opiskelun aikaisesta työstä.
Sekin tuli mieleen, että jossain maissa koulu alkaa jo 4 -vuotiaana. Päiväkodissa olen nähnyt lapsia joilla on isoja ongelmia. Ja jos normaaliluokalle siirtyy niin yleensä ongelmat jatkuu. Pitäs puuttua jo aiemmin ongelmiin enempi. Ja olla resursseja enempi siihen. Olen samaa mieltä, että opiskeluaikana pitäs saada tienata enempi. Tuet lähtevät heti kun opiskelee ja käy töissä. Ja voi saada rahaa vähempi kuin kuin että saa avustuksia. Tyttö ja hänen poikakaveri ovat koko opiskeluajan tehneet töitä opiskelujen ohessa. Kahta työtä tyttö tehnyt välillä. Osa-aikatöitä. Toisessa vakinaisena. Enempi työntekijöitä opetus alalle ja koulunkäynti avustajia. Se on kyllä tosi, että monet koulut ovat huonossa kunnossa. Se ei motivoi. Home altistaa terveyshaitoille. Palkkaa nostaa opettajille enempi. Työ on henkisesti aika kuormittavaa.Sosiaali ja terveys ala vaikuttaa myös olevan kriisissä. Telkkarissa oli joku joka oli kaksi viikkoa odotannut takaisin soittoa terveydenhuollosta. Ei ole työntekijöitä jotka soittaa kaikille. Sekin tuli mieleen, että yhdessä kunnassa jossa asuin niin kunta ei vakinaista nyt mitään virkoja oli monia jotka oli parikymmentä vuotta tehneet pätkäsopimuksilla. Tiedän monia. Ja sit monet lopettavat työt kun eivät saa vakinaista työpaikkaa. Reilusti pitäisi vakinaistaa. Sit työpaikka jos on auki niin joku randomi tyyppi saa paikan ja ohittaa ne jotka jo vuosia roikkuneet listoilla. Pitäs puuttua sellaisiin pätkäsopimuksiin. Kun kuitenki on tarve työntekijälle.
Pohja ja perusta täytyy laittaa ensin kuntoon eli varhaiskasvatus ja peruskoulu. Sitten täytyy pysyä niissä opetus- ja kasvatusmetodeissa, jotka on hyväksi nähty ja koettu!
Samaa mieltä Harryn kanssa siitä että perusta kuntoon, niin alkaa ylemmät asteetkin toimia. Mutta ei se ongelma ole työntekijöiden puute, vaan puutteet työoloissa. Opettajalta on viety niin lain muutoksilla kuin työpaikkajärjestelyillä työrauha ja auktoriteetti. Työkalut esim. järjestyksenpitoon on viety täysin, kun häpeää ei saa tuottaa, esimerkiksi nurkassa seisottamalla, tai luokasta poistamalla turvata muiden opiskelurauhaa. Oppilaiden väliseen väkivaltaankin on hankala puuttua, kun ei ole oikeutta puuttua toisen ihmisen koskemattomuuteen, eikä edes kipua tuottaa. Tarvitaanko Suomeenkin USAn ja Englannin mallin mukaan koulupoliisit taikka vartijat jotka hoitavat järjestyksenvalvonnan ja passittavat häiriköt putkaan tms. erilliseen osastoon muita häiritsemästä? Ja kun työolot ovat näin olemattomat, niin monet pätevät opettajat työllistyvät mieluummin muualle kuin kouluun, jossa heidän osaamistaan ei arvosteta eikä onnistumisen mahdollisuuksia opetustyössä anneta. Eli kuritusvalta ja auktoriteetti sekä arvostus takaisin opettajille ja ylipäätään vanhempia kohtaan takaisin! Hieman hullulta tuntuu sekin että korkeakouluissa ja ammattikouluissa oppilaat saavat päättää mitä opetetaan ja mitä pitää osata, sen sijaan että keskittyisivät opetukseen ja siihen mitä kokemuksen ja tiedon omaavat osaavat kertoa. Opiskelijathan eivät voi tietää mitä he eivät vielä tiedä, tai millaisia tietoja ja taitoja työnantajat ja maailma heiltä odottaa.
Tyttö on valmistunut joulukuussa opettajaksi. Menee taas tekemään sijaisuutta kuukaudeksi. Kyllä sitä miettii millaista opettajan työ tällä hetkellä. Luokkakokoja pienemmäksi pitäs saada. Oma yläaste aikana ei ollut erityisluokkaa. Oli apukoulu. Ja minusta olivat todella huonokuntoisia ne oppilaat. Mutta omalla luokalla ois ollut erityisoppilaita jotka häiritsivät kaikkien tuntia joiden ois pitänyt kuulua erityisluokkaan. Koulunkäyntiavustajastakaan ei ollut apua. Välillä kait ollut erityisryhmiä ja sit välillä ei. Lisää opettajia ja lisää koulunkäyntiavustajia. Erityisryhmiä enempi. Heti ala asteelta häiriköt erityisluokille. Joilla tarkkaavaisuus ongelmia ja muita diagnooseja. Jos yli 20 oppilasta esim ala luokilla. Niin mahtuu monentasoista oppilasta. Meillä oli kyllä yläasteella yhtä sirkusta kaikki tunnit. Ei siinä pystynyt keskittymään mihinkään. Eikä opettaja ja koulunkäyntiavustaja saaneet ryhmää kuriin. Lapsilla saattaa olla kotioloissa ongelmia. Ja ei ole ruoka aikoja,vuorokausirytmiä ja jos vanhemmat käyttää päihteitä jne. Ja ne heijastaa koulumaailmaan. Lisää määrärahoja sosiaalihpitoon. Kuulema yks tubettaja sanoi ettei kotihoitaja ole käynyt pitkään aikaan . Tubetrajalla on monta lasta ja on masennusta jne. Ei vain ole työntekijöitä tarpeeksi eli kodinhoitajia. Vai onko ne perhetyöntekijöitä? No kuitenkin. Ja kuulema terveydenhoitajalle ei pääse neuvolaan. Aikoja peruuntuu. Siellä hän kans lapsen kasvua ja hyvinvointia seurataan ja perheen jaksamista. Ja koulussa neuvolassa seurataan lapsen kasvua ja vointia jne
@@tormendor8585 Jos on ongelmia ylipäätään ja häiriköi muiden opiskelua. Etteivät he taas pysty opiskelemaan. Niin minusta he tarvii pienryhmän jossa heidän opiskelua tuetaan. Ja sitten ne muut isossa luokassa saavat keskittyä opetukseen. Ei kait tässä pilkkua fiilata tarvi😁Oman näkemyksen saa tuoda. Ei asuta Venäjällä. Jos luokassa on täysi hulina päällä niin ei siitä opiskelusta tule mitään kenelläkään.
@@anukataja6805 ootkos miettiny että vaikka olis niitä ongelmia tai diagnooseja niin se ei tarkota että henkilö häiriköis muiden opiskelua? Sää oisit ihan valmiina erottamaan ja syrjäyttämään nää ihmiset joukosta, jotka ei häiritse ketään ja joiden elämä on jo tarpeeks vaikeeta muutenkin.
Pitäisikö subjektiiviseen päivähoito-oikeuteen puuttua? Jos ei ole sosiaalista perustetta alle 3-vuotiaalle olla päivähoidossa - eli jompi kumpi vanhemmista on kotona. Riitäisikö heille päiväkerhotoiminta heille? Mites inkluusio? Nykyään luokissa on vaikka minkälaisia tenavia ja osan pitäisi olla ehdottomasti tarkkailuluokilla.
Mennääpäs ammatilliseen koulutukseen, miten on mahdollista, että ammattikouluista tulee oppilaita, jotka eivät osaa edes piirustuksia lukea ( metalli/rakennusala ). Eiko Suomessa opeteta teknistä piirustusta enää? Mitä hyötyä on lisätä koulutusvuosia, kun tuona aikana ei mitään opi? Tuon ajan voi yhtä hyvin käyttää ammattimiehen apurina/kisällinä, niin varmasti menisi oppi perille. Kertokaapa yksikin ammattiryhmä josta valmistutaan, ilman praktiikkaa ammattilaiseksi?
Siis joko luokka koot pienemmäksi tai enemmän opettajia samaan luokkaan. ei siinä ole mitään järkeä että kun 25 oppilaasta 7 ei ymmärrä ja on yksi opettaja. aikaa siitä tunnista on kulunut varmaan 45 min ennen kun viimenen pääsee alkuun
Johto OM:stä lähtien pitää vaihtaa. Uudelle johdolle velvoite mitata oppimista (ei opettamista) vaan oppimista. Oppiminen edellyttää rauhallista ympäristöä jossa koululainen voi oppia oman henkilökohtaisen ja sukupuolensa (esim. pojat ja S2) oppimistason ja -tapojen. Pitää siirtyä opettamisesta oppimiseen ja jokaiselle alaluokille 1-9 oma opettaja joka vastaa kaikkien aineiden oppimisesta (vaikka aineenopettajat opettaisivat). Oppimisvaikeuksissa oleville klinikka, jossa huolehditaan että jokainen on syksyllä koulun alkaessa tasolla, jolla voi oppia uuden opetusvuoden sisällön. Eli kielitaito oltava riittävä, jotta voi oppia historiaa tai matikan sanallisia yms. Luulen että oikea tie on vähentää kaikki turha pois ja keskittyä olennaiseen. Toinen lapseni 5 tai 6 luokalla (kävin seuraamassa opetusta koululuokassa!) auttoi opettajaa opettamaan laskemista muutamalle muulle. No hän oppi myös neuvomaan.
Hjallis ja Jethro ei vissiin oo hetkeen ollu tekemisissä keskenään? Tietty joku illanvietto vois olla hyvä niin sais ehkä välinsä taas kuntoon? (jos ei oo kunnossa) 🍺😃👍
Kaikkeen syynä säästöt, kun halutaan isoja kouluyksiköitä, joissa kulut pienet, kun hintaan ei lasketa rakennus ja huolto kuluja, paperilla saadaan näyttää isot koulut hyvinä ja tehokkaina.
Ei ole ihan yksinkertainen asia kyllä kun joissakin kouluissa on saatu homma toimimaan aika hienostikin mutta toki sitten joissakin kouluissa ei vaan saada toimimaan ja käsittääkseni isona ongelmana on että liian isoja luokkia ettei aika vaan riitä millään kaikkeen ja liian vähän avustajia. Ehdottomasti enemmän opettajia ja avustajia lisää että voitaisiin laittaa luokka koot pienemmiksi ja erityisluokkia lisää. Ja aivan samaa mieltä että tuloraja opiskelijoilta pois päättää itse paljonko tekee työtä koulun lisäksi. Mutta ei tämäkään ole ihan helppo asia kun on myös opiskelijoita joilla on jo niin paljon keskittymistä ja suorittamista ja tekemistä koulun kanssa että saisi edes jotenkin sen etenemään ja jos täytyisi vielä käydä sen lisäksi töissä niin ei onnistuisi millään koulun suorittaminen valmiiksi en nyt sen enempää että mitä diagnooseja, sairauksia jne olisi mikä hankaloittaisi opiskelua mutta onhan niitä niin mielestäni heille kenelle opiskelu on hankalaa ja on lääkärintodistukset puoltamassa asiaa niin pitäisi saada tukia enemmän että voisivat panostaa täysillä siihen kouluun että saisivat sen valmiiksi. Ja tuo oppivelvollisuuden lisäys 2.v pidän seuraavalla ajatus tavalla oikeinkin hyvänä juttuna eli nykyään valitettavan moni 16-17.v lopettaa kesken peruskoulun jälkeisen opinnon kun ei vaan huvita tai jotain muuta ja sitten heillä ei ole mitään koulutusta/ammattia ja osa heistä elää sitten kelan rahoittamana mikä tulee yhteiskunnalle sitten kalliiksi. Tuo 2 vuoden lisä velvoite uskoakseni vähentäisi opiskeluiden lopettamista.
Kaikki lähtee kotona,nyt sen 70 luvun vapaan kasvatuksen tuloksia nautitaan!Miten lapset voisivat kasvaa kunnon kansalaiseksi jos ei ole kotona ihmisen mallia!En syyllistäisi koulua,vaan vanhemmuus on hukassa liian usein???🏡🏡
Vanhan ajan systeemi takaisin. [ Kansakoulu - Peruskoulun-aste (1 - 4 ) ] , [Oppikoulu (1 - 5 ) , { Kansakoulu (5 - 6 ) , Kansalaiskoulu (7 - 9 ) } ] - Peruskoulu(5 - 9 ). Vanhan ajan teknikko ja insinööri diplomi-insinööri tutkinnot takaisin. Pieni variaatio vanhaan nähden , että nämä tutkinnot voi suorittaa kaikilla aloilla. Esimerkiksi lääketieteen teknikko
Mun kouluelämäni aikana joka kesti kaikki tasot huomioon ottaen 20 vuotta, olen huomannut että Suomessa on todella vähän ''oikeita opettajia'' mutta todella paljon opettajia. Näiden ero on se, että ''oikea opettaja'' on kiinnostunut oman opetuksensa sisällöstä sekä siitä, että oppilaat sisäistävät opetettavat asiat ja tekee kaikkensa sen eteen, jotta jokainen luokassa menestyisi hänen tunnillansa. Liian moni taas odottelee opettajanhuoneeseen pääsyä tauolle ja haluaa opettaa vain sen mitä opettajan kirja sanoo.
En tiedä liittyykö tämä tähän kriisiin mutta jos puhutaan toiselta asteelta ja korkeakoulusta niin on hirveän vaikeaa päättää mitä pitäis opiskella kun työpaikat tässä maassa syntyvät ja häipyvät liian nopeasti että saisi koulutuksesta hyötyä. Varsinkin korkeakoulussa ja nimenomaan yliopistossa kun siellä pakotetaan opiskelijat keskittymään yhteen pääaineeseen. Mutta silloin tulevat opiskelijat eivät saa toivotun opiskelupaikan niin siellä se ongelma pysyy. Ei mulla on mikään ratkaisu tähän mutta on vähän ajatellut asiaa.
Katsokaa ihmiset statistiikkaa, eri vuosikymmenistä ja eri osista maailmaa. Sieltä se vastaus tulee päin naamaa minuutissa. Liian Isot luokat ja näiden luokkien keskiverto IQ. Ennen oli erityisopetusta heille, jotka eivät pysyneet mukana. Näin pitäisi olla myös tänään. Parempi ne rahat on nyt laittaa koulutukseen, kun 10-20v päästä Kela tukiin
Vaukuttaakohan tuo mitään lapset istuu Koulubussissa iltaa aamua yli tunnin,Helsingissä ei varmaan ongelmaa,mikä vaikutus tuolla Kelan tukien takaisin maksulla kun pisteytys ei tule täyteen,opintolainan koron nostot,maksuja niin paljon että opinnot jää keskentyö tulokaan ei riitä näihin velkoihin,Lamaantuu nuori?
opiskelijana ja työssä käyvänä tuntuu kyllä väärältä kun kela on heti lompakolla kun käy "liikaa töissä". Eikö kaikkien kannalta olis parempi jos työssä käymisestä ei "rankaistaisi"...
Suomessa pitäisi asua 6 miljoonaa ihmistä joista vähintään puolet kävisi töissä. Nykyisellään 5,5 miljoonasta 44% on työelämässä. Mistäpä niitä uusia asukkaita tulisi muualta kuin ulkomailta, viime vuonnakin syntyi vain 45 000 vauvaa ja suunta on alaspäin. Vapaaehtoisesti maasta toiseen muuttajilla on vain kymmeniä hyviä maita mistä valita, Suomi ei ole kärkipäässä vaikka sitä yritetäänkin mainostaa ulkomailla. Silti harvojen tulijoiden elämästä tehdään vaikeaa byrokratialla.
Kun saksalainen ostaa satasella ruokaa perheelleen, niin suomalainen maksaa vastaavasta ruokakassista vappusatasen ja kaksikymppiä vielä satasen päälle. Suomi ei houkuttele sellaisia osaajia, joista olisi todellista hyötyä kansantaloudelle. Suomi ei ole veroparatiisi, eikä tarvitsekaan olla, mutta kannattaako meidän olla verottajan paratiisi?
Kyllä opettajien keskuudessa on hyviä opettajia ja surkeita, jotka eivät osaa opettaa vaan oppilaat on parempia kuin mitä opettaja. Mun mielestä nämä surkeat opettajat pois sieltä kouluista ja niille jotka eivät pärjää pitäisi saada pieni lisäys koulupäivään ettei jää jälkeen niin paljon että ei enää tajua mitään mistä opettaja puhuu. Luokkaan pitäisi saada opettajan lisäksi toinen opettaja/ avustaja joka kiertää ympäri luokkaa ja katsoo ketkä eivät pysy mukana ja auttaa niitä ja tunnin loputtua ne jotka eivät pärjänneet opetuksen mukana otetaan koulun jälkeen käymään läpi uudestaan ne asiat joita muut oppilaat kävivät läpi. Näin ei jää kukaan jälkeen ja luokassa pysyy rauha eikä sekasorto mikä nyt on ollut tapetilla että luokassa on niin paljon häiriöitä että opetus on mahdotonta. Asiaa jälleen kerran! Hyvää materiaalia tulee näissä videoissa.
minä olen futaja , mutta minä itte oppinut matikka molemmat pojat , toinen valmistanut alto ja kembrige , toinen on Insinööriopiskelija, minun poikani pojat oppinut algebra ennen koulua ...
Ois kiinnostava kuulla että kuka keksi ne avoimet oppimisympäristöt kouluihin. Näissäkin asioissa on vaan tapana olla niin että kaikki tietää mikä vialla muta kukaan ei uskalla tehdä mitään päätöksiä.
Tämän päivän opetus. Minua ihmetyttää tuo koulutuksesta puhuminen, koska se on 1900 - lukua Planeetalla ( ennen konetta luotu mielikuva ), jos koulutat 8 miljardia Ihmistä, puolelle ei ole edes töitä, &, kun Kone kehittyy sillä vauhdilla kuin voidaan ennustaa, tämä Ihmisen mielikuva tuhoaa vielä Ihmisen, jos He vieläkin 2023 - luvulla luulevat, että koulutus olisi planeetalla vastaus kaikkeen, olette niin väärässä kuin Ihminen voi olla. Kuva maailmassa muuttuu vuodessa enemmän kuin 1900 - luvulla sadassa vuodessa, &, jos menet 200 - vuotta taakse päin mielikuva oli 1000 - vuotta sama. Jos olet vanhuksen opettanut 1900 - luvulla, etkä ole Häntä integroimassa 2023 - luvulle, mitä voit Maailmalta / Ihmiseltä odottaa, täysin jälkeen jääneitä monologisia lauseita, jotka ovat totta vanhuksien sisällä, mutta se ei ole todellisuutta, eikä nyky päivää, joka on täydellinen virhe Ihmiseltä, koska kone integroituu joka sekuntti täydellisesti kehittyen, eli älä ikinä kuuntele vanhuksia, jos olet kehittyvä Olento.
Koulutuksen kärkimaa Norja ja Tanska ja Viro ovat kun mr. Universumin tittelit ostettavissa mutta Aleksander Ovetskin kun syö Nicklas Bäckström kans lounasta usein ja tuntemattomat suomalaiset ratkaisee pelejä sarjatulella sitten se on koskenlaskijan kansa parhaimmillaan ja ne toiset on eri asja se
Mitäs jos ne opetettaisiin lukemaan ja LASKEMAAN kunnolla? Lukeminen, luetun ymmärtäminen ja luetun sisäistäminen on kaksi-kolme eri asiaa. Johtopäätösten teko luetusta pitäisi olla puolella porukkaa hallussa. Nyt siellä luokassa on ihmisiä, jotka eivät osaa lukea millään kielellä. Olkoon se sitten vaikka ARABIAA, mutta se on opittava. Ja hyvin! Ennen ei saa päästää luokalta. Ja sitten muka kehnon perusta päälle pitäisi oppia kaksi muuta kieltä eli toinen kotimainen ja ensimäinen ulökomainen? Ja päälle olio-ohjelmointi-HARHA! Minä olen jo unohtanut Pascalit ja Basicit ja ei se onnistu näilläkään mukuloilla jos niitä ei käytä tai tarvitse ammatissaan. Mikä ihmeen MUOTI-KIKATUS tuo oliohjelmointi muka oli? Sitä olio-ohjelmointia ajettiin ja jopa uskotiin normi opettajienkin päähän. Matematiikkaa sekin itseasiassa on ja Pirkkalan monuisteen aikana opetettiin sitä ollaan joukossa ei olla joukossa ja risteävässä joukossa ollaan yhdessä tai ei olla. Yhteiustä asiale on, että sitä sosialismia ajetaan kuin MATOA PURKKIIN. iLTA-SANOMISSA oli tänään kammottava artikeli jossa kaupan kassan harjoitelija ei saa vaihtorahoja oikein asiakaalle?
Opiskelusta tai kouluttautumisesta sanoisin vain sen verran, että jospa Kari H. Itse opettelisi kirjoittamaan siten, että minäkin ymmärtäisin mitä kommentoit. Vaadit muilta, muttet itse vaivaudu...
@@VmKobudo Ripottelemalla riittävän monta "ö-kirjainta" virhekohdissa saa toimittajan/vasemisto-aktiivin tartumaan koukkuun? Pirkkalan-monistekko oli viimeinen korsi, joka kamelin selän katkaisi? Keskittykää nyt siihen miten Moskova veti teitä höplästä. Te ohititte Ukrainan turvatakuut ja saitte aikaiseksi totaali-sodan mahdollisuuden v 2014. Eero Heinäluoman Moskovan puolustaminen oli käsittämättömin asia Kuntavaali-tentissä. Taustalla yritti peesata Keskusta.
@@karihamalainen9622 Kiitos. Siksi kirjoitinkin sen. En ole kuullut kenenkään sanovan kuria esim. eduskuntakeskusteluissa. Aina vain vaaditaan lisää rahaa. Mikään rahan määrä ei riitä opetuksessa tuloksiin, jos peruskuri puuttuu.
Ittehän kävin ylä-asteen, pien/erityis luokassa. Kokemus oli mielestäni mahtava kun pystyi paremmin keskittymään, sai helposti ja nopeasti selkeetä apua myös pysty keskittymään paremmin niihin omiin vahvuuksiin niiden epävahvuuksien sijaan. Luokka koko taisi olla 8-10 opiskelijaa ja ihan hyvin pärjättiin erityisopen ja koulunkäynnin ohjaajan turvin.
Erityisluokat takaisin, häiriköt koulukotiin kuten ennen.!
Lähtisin palauttamaan luokkakoot pieneksi ja jokaisella koululle perustamaan omia erityisluokkia. Onneksi täällä Mikkelissä on vielä jäljellä ainakin yksi peruskoulu joka järjestää erityisopetusta
70-luvulla meitä oli oppikoulussa yli 50 luokassa. Murkkuikäisetkin pysyivät varsin hyvin ruodussa. Oppilasaines karsittiin (tasattiin) jo kansakouluun mennessä, sitten oppikouluun ja lukioon mennessä. Kasvatus oli toisenlaista: vanhempia ja opettajia kunnioitettiin!
Viro on nyt koulutuksen kärkimaa eikä ole tehnyt sen eteen muuta kuin pitänyt rajansa kiinni.....🙂
Hmmm
Muistaakseni joku jossain mainitsi että Viro kopio suomen 1990 luvun koulutusjärjestelmää tai opetussuunnitelmas.
Sekin saatta olla yks syy miks suomi o menossa allas kun ängetään sjw:tä kouluhi liikaa
Nii ei oo häiriökäyttäytymistä niin paljoa
Lääkkeeksi näille ongelmille lähtisin lisäämään opettajien määrää. Koulut pitää uudistaa ja kunnostaa viihtyisäksi, suurin osa joutuu käymään "Home kouluissa" koulua ja sitten saavat myöhemmällä iällä astman tai muita keuhkosairauksia🤔. Luokka koot pienemmiksi.
Ainoa lääke on opettajille valta takaisin. Nykyään kun ei oppilasta saa rangaista, arvostella huonommaksi kuin muut luokalla olevat, eikä jättää luokalle.
@@jopoviz minusta pitäsi oppimis ongelmmatat selvittä esinn kuten minulla on lukihäiriö ennenkö se on liian myöhäistä
Kaikki tietää että liian suuret ryhmäkoot ja mamulasten kasvanut osuus pilaa kaikkien koulumenestyksen. Tälläsessä tilanteessa myöskin parhaiden oppilaiden menestyminen kärsii, vaikka ne selviääkin vähemmällä vaivalla ikätovereihinsa verrattuna.
Tassa tilanteessa oppivelvollisuuden pidentäminen oli virhe.
Helt av samma åsikt
Pienemmät luokkakoot olis tosi hyvä ja avustajat myös
Itellä puhe ja keskkttymis häiriöitä, onneksi sain käydä kouluni erityisluokalla..
Mulla kans paha lukihäiriö. Tukea oli tarvinnu paljon
Aika usein mennään aliresursseilla päiväkodeissa, raskasta kun on erityistä tukea vaativia lapsia. Ja tuntuu muutenkin että kaikki lapset ei enää nykyään kunnioita aikuisia ja hakee huomiota keinolla millä hyvänsä. Tiedä sitten kuinka paljon vanhemmat ovat kotona oikeasti läsnä... samaa mieltä että opiskelijat sais tehdä töitä nii paljon kun haluaa.. ken jaksaa.. mutta kun ei.. ei tarttis opintolainaa ottaa..
Milloin ryyppäämään ja sekoilemaan Jollen ja Keke Säilynojan kanssa?
Nyt ei kerkee
80-luvulla oli asia oli hyvin,mutta kaikki uudistettiin.Siinä nähtiin mihin uudistukset on johtaneet.
Samaa mieltä, tulorajat pois ja ansioveroprosenttia voisi jopa laskea. Kyllä se motivoi kun saa todistuksen ja pätevyydet tehdä mieleistä työtä josta mahdollisesti maksetaan enemmän kun opiskelun aikaisesta työstä.
Sekin tuli mieleen, että jossain maissa koulu alkaa jo 4 -vuotiaana. Päiväkodissa olen nähnyt lapsia joilla on isoja ongelmia. Ja jos normaaliluokalle siirtyy niin yleensä ongelmat jatkuu. Pitäs puuttua jo aiemmin ongelmiin enempi. Ja olla resursseja enempi siihen. Olen samaa mieltä, että opiskeluaikana pitäs saada tienata enempi. Tuet lähtevät heti kun opiskelee ja käy töissä. Ja voi saada rahaa vähempi kuin kuin että saa avustuksia. Tyttö ja hänen poikakaveri ovat koko opiskeluajan tehneet töitä opiskelujen ohessa. Kahta työtä tyttö tehnyt välillä. Osa-aikatöitä. Toisessa vakinaisena. Enempi työntekijöitä opetus alalle ja koulunkäynti avustajia. Se on kyllä tosi, että monet koulut ovat huonossa kunnossa. Se ei motivoi. Home altistaa terveyshaitoille. Palkkaa nostaa opettajille enempi. Työ on henkisesti aika kuormittavaa.Sosiaali ja terveys ala vaikuttaa myös olevan kriisissä. Telkkarissa oli joku joka oli kaksi viikkoa odotannut takaisin soittoa terveydenhuollosta. Ei ole työntekijöitä jotka soittaa kaikille. Sekin tuli mieleen, että yhdessä kunnassa jossa asuin niin kunta ei vakinaista nyt mitään virkoja oli monia jotka oli parikymmentä vuotta tehneet pätkäsopimuksilla. Tiedän monia. Ja sit monet lopettavat työt kun eivät saa vakinaista työpaikkaa. Reilusti pitäisi vakinaistaa. Sit työpaikka jos on auki niin joku randomi tyyppi saa paikan ja ohittaa ne jotka jo vuosia roikkuneet listoilla. Pitäs puuttua sellaisiin pätkäsopimuksiin. Kun kuitenki on tarve työntekijälle.
Pohja ja perusta täytyy laittaa ensin kuntoon eli varhaiskasvatus ja peruskoulu. Sitten täytyy pysyä niissä opetus- ja kasvatusmetodeissa, jotka on hyväksi nähty ja koettu!
Samaa mieltä Harryn kanssa siitä että perusta kuntoon, niin alkaa ylemmät asteetkin toimia. Mutta ei se ongelma ole työntekijöiden puute, vaan puutteet työoloissa. Opettajalta on viety niin lain muutoksilla kuin työpaikkajärjestelyillä työrauha ja auktoriteetti. Työkalut esim. järjestyksenpitoon on viety täysin, kun häpeää ei saa tuottaa, esimerkiksi nurkassa seisottamalla, tai luokasta poistamalla turvata muiden opiskelurauhaa.
Oppilaiden väliseen väkivaltaankin on hankala puuttua, kun ei ole oikeutta puuttua toisen ihmisen koskemattomuuteen, eikä edes kipua tuottaa. Tarvitaanko Suomeenkin USAn ja Englannin mallin mukaan koulupoliisit taikka vartijat jotka hoitavat järjestyksenvalvonnan ja passittavat häiriköt putkaan tms. erilliseen osastoon muita häiritsemästä?
Ja kun työolot ovat näin olemattomat, niin monet pätevät opettajat työllistyvät mieluummin muualle kuin kouluun, jossa heidän osaamistaan ei arvosteta eikä onnistumisen mahdollisuuksia opetustyössä anneta. Eli kuritusvalta ja auktoriteetti sekä arvostus takaisin opettajille ja ylipäätään vanhempia kohtaan takaisin!
Hieman hullulta tuntuu sekin että korkeakouluissa ja ammattikouluissa oppilaat saavat päättää mitä opetetaan ja mitä pitää osata, sen sijaan että keskittyisivät opetukseen ja siihen mitä kokemuksen ja tiedon omaavat osaavat kertoa. Opiskelijathan eivät voi tietää mitä he eivät vielä tiedä, tai millaisia tietoja ja taitoja työnantajat ja maailma heiltä odottaa.
Jo kyllä moni asia on pielessä
Samaa mieltä Harryn kanssa
Tyttö on valmistunut joulukuussa opettajaksi. Menee taas tekemään sijaisuutta kuukaudeksi. Kyllä sitä miettii millaista opettajan työ tällä hetkellä. Luokkakokoja pienemmäksi pitäs saada. Oma yläaste aikana ei ollut erityisluokkaa. Oli apukoulu. Ja minusta olivat todella huonokuntoisia ne oppilaat. Mutta omalla luokalla ois ollut erityisoppilaita jotka häiritsivät kaikkien tuntia joiden ois pitänyt kuulua erityisluokkaan. Koulunkäyntiavustajastakaan ei ollut apua. Välillä kait ollut erityisryhmiä ja sit välillä ei. Lisää opettajia ja lisää koulunkäyntiavustajia. Erityisryhmiä enempi. Heti ala asteelta häiriköt erityisluokille. Joilla tarkkaavaisuus ongelmia ja muita diagnooseja. Jos yli 20 oppilasta esim ala luokilla. Niin mahtuu monentasoista oppilasta. Meillä oli kyllä yläasteella yhtä sirkusta kaikki tunnit. Ei siinä pystynyt keskittymään mihinkään. Eikä opettaja ja koulunkäyntiavustaja saaneet ryhmää kuriin. Lapsilla saattaa olla kotioloissa ongelmia. Ja ei ole ruoka aikoja,vuorokausirytmiä ja jos vanhemmat käyttää päihteitä jne. Ja ne heijastaa koulumaailmaan. Lisää määrärahoja sosiaalihpitoon. Kuulema yks tubettaja sanoi ettei kotihoitaja ole käynyt pitkään aikaan . Tubetrajalla on monta lasta ja on masennusta jne. Ei vain ole työntekijöitä tarpeeksi eli kodinhoitajia. Vai onko ne perhetyöntekijöitä? No kuitenkin. Ja kuulema terveydenhoitajalle ei pääse neuvolaan. Aikoja peruuntuu. Siellä hän kans lapsen kasvua ja hyvinvointia seurataan ja perheen jaksamista. Ja koulussa neuvolassa seurataan lapsen kasvua ja vointia jne
Vai että tarkkaavaisuus ongelma = häirikkö. Mees tekee jotai hyödyllistä ja anna ihmisten joilla on aivot miettiä näitä asioita.
@@tormendor8585 Jos on ongelmia ylipäätään ja häiriköi muiden opiskelua. Etteivät he taas pysty opiskelemaan. Niin minusta he tarvii pienryhmän jossa heidän opiskelua tuetaan. Ja sitten ne muut isossa luokassa saavat keskittyä opetukseen. Ei kait tässä pilkkua fiilata tarvi😁Oman näkemyksen saa tuoda. Ei asuta Venäjällä. Jos luokassa on täysi hulina päällä niin ei siitä opiskelusta tule mitään kenelläkään.
@@anukataja6805 jonnet on 5/5
@@anukataja6805 ootkos miettiny että vaikka olis niitä ongelmia tai diagnooseja niin se ei tarkota että henkilö häiriköis muiden opiskelua?
Sää oisit ihan valmiina erottamaan ja syrjäyttämään nää ihmiset joukosta, jotka ei häiritse ketään ja joiden elämä on jo tarpeeks vaikeeta muutenkin.
Pitäisikö lapsen teko kieltää 10 vuodeksi?Suomessa, loppuisiko ikuinen kitinä. Kaikki menee päin seiniä. Huonot päättäjät👎
Pitäisikö subjektiiviseen päivähoito-oikeuteen puuttua? Jos ei ole sosiaalista perustetta alle 3-vuotiaalle olla päivähoidossa - eli jompi kumpi vanhemmista on kotona. Riitäisikö heille päiväkerhotoiminta heille?
Mites inkluusio? Nykyään luokissa on vaikka minkälaisia tenavia ja osan pitäisi olla ehdottomasti tarkkailuluokilla.
Koko koulutus järjestelmä on rikki ja rahaa ei ole riittävästi, sen korjaamiseen. (Rahaa tarvitaan siihen, että voidaan korjata kaikki noi ongelmat.)
EI Rahalla kaikkia korjata.
Mennääpäs ammatilliseen koulutukseen, miten on mahdollista, että ammattikouluista tulee oppilaita, jotka eivät osaa edes piirustuksia lukea ( metalli/rakennusala ). Eiko Suomessa opeteta teknistä piirustusta enää? Mitä hyötyä on lisätä koulutusvuosia, kun tuona aikana ei mitään opi? Tuon ajan voi yhtä hyvin käyttää ammattimiehen apurina/kisällinä, niin varmasti menisi oppi perille. Kertokaapa yksikin ammattiryhmä josta valmistutaan, ilman praktiikkaa ammattilaiseksi?
Siis joko luokka koot pienemmäksi tai enemmän opettajia samaan luokkaan. ei siinä ole mitään järkeä että kun 25 oppilaasta 7 ei ymmärrä ja on yksi opettaja. aikaa siitä tunnista on kulunut varmaan 45 min ennen kun viimenen pääsee alkuun
Siksi just tarvitaan kouluavustajia lisää
Poika ja tyttökoulut takaisin, koulupuvut käyttöön ja opettajille rutkasti enemmän oikeuksia ja auktoriteettia.
Tämähän on sitä VOKEA ,hullut johtaa lähes kaikkia aloja ,tulos nähdään 😳🤡
onneksi olin erityiskoulus ja oli pieni luokka. siintä on lähemmäs 10 vuotta
Johto OM:stä lähtien pitää vaihtaa. Uudelle johdolle velvoite mitata oppimista (ei opettamista) vaan oppimista. Oppiminen edellyttää rauhallista ympäristöä jossa koululainen voi oppia oman henkilökohtaisen ja sukupuolensa (esim. pojat ja S2) oppimistason ja -tapojen. Pitää siirtyä opettamisesta oppimiseen ja jokaiselle alaluokille 1-9 oma opettaja joka vastaa kaikkien aineiden oppimisesta (vaikka aineenopettajat opettaisivat). Oppimisvaikeuksissa oleville klinikka, jossa huolehditaan että jokainen on syksyllä koulun alkaessa tasolla, jolla voi oppia uuden opetusvuoden sisällön. Eli kielitaito oltava riittävä, jotta voi oppia historiaa tai matikan sanallisia yms. Luulen että oikea tie on vähentää kaikki turha pois ja keskittyä olennaiseen. Toinen lapseni 5 tai 6 luokalla (kävin seuraamassa opetusta koululuokassa!) auttoi opettajaa opettamaan laskemista muutamalle muulle. No hän oppi myös neuvomaan.
Milloin kusipaskakännit Jethron kanssa + vetoja?
Hjallis ja Jethro ei vissiin oo hetkeen ollu tekemisissä keskenään? Tietty joku illanvietto vois olla hyvä niin sais ehkä välinsä taas kuntoon? (jos ei oo kunnossa) 🍺😃👍
Ei olla tekemisissä
Jethro ystävällisesti kusetti Hjalliksen rahat
@@hjallis8694 pahat tilanteet
Eikö tulorajat vois kasvaa suoritettujen kurssien mukaan? Vähintään 3 arvosanalla läpäisty kurssi nostais rajaa nykyisestä ylöspäin.
Opettajille pääsyvaatimukset, hyvä kansankynttilätahto ei riitä
Kaikkeen syynä säästöt, kun halutaan isoja kouluyksiköitä, joissa kulut pienet, kun hintaan ei lasketa rakennus ja huolto kuluja, paperilla saadaan näyttää isot koulut hyvinä ja tehokkaina.
Ei ole ihan yksinkertainen asia kyllä kun joissakin kouluissa on saatu homma toimimaan aika hienostikin mutta toki sitten joissakin kouluissa ei vaan saada toimimaan ja käsittääkseni isona ongelmana on että liian isoja luokkia ettei aika vaan riitä millään kaikkeen ja liian vähän avustajia. Ehdottomasti enemmän opettajia ja avustajia lisää että voitaisiin laittaa luokka koot pienemmiksi ja erityisluokkia lisää. Ja aivan samaa mieltä että tuloraja opiskelijoilta pois päättää itse paljonko tekee työtä koulun lisäksi. Mutta ei tämäkään ole ihan helppo asia kun on myös opiskelijoita joilla on jo niin paljon keskittymistä ja suorittamista ja tekemistä koulun kanssa että saisi edes jotenkin sen etenemään ja jos täytyisi vielä käydä sen lisäksi töissä niin ei onnistuisi millään koulun suorittaminen valmiiksi en nyt sen enempää että mitä diagnooseja, sairauksia jne olisi mikä hankaloittaisi opiskelua mutta onhan niitä niin mielestäni heille kenelle opiskelu on hankalaa ja on lääkärintodistukset puoltamassa asiaa niin pitäisi saada tukia enemmän että voisivat panostaa täysillä siihen kouluun että saisivat sen valmiiksi. Ja tuo oppivelvollisuuden lisäys 2.v pidän seuraavalla ajatus tavalla oikeinkin hyvänä juttuna eli nykyään valitettavan moni 16-17.v lopettaa kesken peruskoulun jälkeisen opinnon kun ei vaan huvita tai jotain muuta ja sitten heillä ei ole mitään koulutusta/ammattia ja osa heistä elää sitten kelan rahoittamana mikä tulee yhteiskunnalle sitten kalliiksi. Tuo 2 vuoden lisä velvoite uskoakseni vähentäisi opiskeluiden lopettamista.
Kaikki lähtee kotona,nyt sen 70 luvun vapaan kasvatuksen tuloksia nautitaan!Miten lapset voisivat kasvaa kunnon kansalaiseksi jos ei ole kotona ihmisen mallia!En syyllistäisi koulua,vaan vanhemmuus on hukassa liian usein???🏡🏡
Ei kenenkään oo pakko tehdä töitä opiskelun ohessa se on selvä. Mutta tulorajat pois niiltä jotka töissä jaksaa käydä
Kulosaaren lukio ja Handel ja hyvää tahtoa kotoa
Kaduilla on ongelmia
Vanhan ajan systeemi takaisin. [ Kansakoulu - Peruskoulun-aste (1 - 4 ) ] , [Oppikoulu (1 - 5 ) , { Kansakoulu (5 - 6 ) , Kansalaiskoulu (7 - 9 ) } ] - Peruskoulu(5 - 9 ). Vanhan ajan teknikko ja insinööri diplomi-insinööri tutkinnot takaisin. Pieni variaatio vanhaan nähden , että nämä tutkinnot voi suorittaa kaikilla aloilla. Esimerkiksi lääketieteen teknikko
Mun kouluelämäni aikana joka kesti kaikki tasot huomioon ottaen 20 vuotta, olen huomannut että Suomessa on todella vähän ''oikeita opettajia'' mutta todella paljon opettajia. Näiden ero on se, että ''oikea opettaja'' on kiinnostunut oman opetuksensa sisällöstä sekä siitä, että oppilaat sisäistävät opetettavat asiat ja tekee kaikkensa sen eteen, jotta jokainen luokassa menestyisi hänen tunnillansa. Liian moni taas odottelee opettajanhuoneeseen pääsyä tauolle ja haluaa opettaa vain sen mitä opettajan kirja sanoo.
Hallinnossa on enemmän väkeä kuin ruohonjuuritasolla
En tiedä liittyykö tämä tähän kriisiin mutta jos puhutaan toiselta asteelta ja korkeakoulusta niin on hirveän vaikeaa päättää mitä pitäis opiskella kun työpaikat tässä maassa syntyvät ja häipyvät liian nopeasti että saisi koulutuksesta hyötyä. Varsinkin korkeakoulussa ja nimenomaan yliopistossa kun siellä pakotetaan opiskelijat keskittymään yhteen pääaineeseen. Mutta silloin tulevat opiskelijat eivät saa toivotun opiskelupaikan niin siellä se ongelma pysyy. Ei mulla on mikään ratkaisu tähän mutta on vähän ajatellut asiaa.
Luokaton koulu on luokaton koulu.Erityisluokat takaisin ja tuo inklusiivisyys-pelleily roskikseen ASAP!
Katsokaa ihmiset statistiikkaa, eri vuosikymmenistä ja eri osista maailmaa. Sieltä se vastaus tulee päin naamaa minuutissa. Liian Isot luokat ja näiden luokkien keskiverto IQ. Ennen oli erityisopetusta heille, jotka eivät pysyneet mukana. Näin pitäisi olla myös tänään. Parempi ne rahat on nyt laittaa koulutukseen, kun 10-20v päästä Kela tukiin
Herra Harkimo, jos esittää ratkaisuja, olisi syytä myös esittää, miten niihin päästään.
Vaukuttaakohan tuo mitään lapset istuu Koulubussissa iltaa aamua yli tunnin,Helsingissä ei varmaan ongelmaa,mikä vaikutus tuolla Kelan tukien takaisin maksulla kun pisteytys ei tule täyteen,opintolainan koron nostot,maksuja niin paljon että opinnot jää keskentyö tulokaan ei riitä näihin velkoihin,Lamaantuu nuori?
opiskelijana ja työssä käyvänä tuntuu kyllä väärältä kun kela on heti lompakolla kun käy "liikaa töissä". Eikö kaikkien kannalta olis parempi jos työssä käymisestä ei "rankaistaisi"...
Suomessa pitäisi asua 6 miljoonaa ihmistä joista vähintään puolet kävisi töissä. Nykyisellään 5,5 miljoonasta 44% on työelämässä. Mistäpä niitä uusia asukkaita tulisi muualta kuin ulkomailta, viime vuonnakin syntyi vain 45 000 vauvaa ja suunta on alaspäin. Vapaaehtoisesti maasta toiseen muuttajilla on vain kymmeniä hyviä maita mistä valita, Suomi ei ole kärkipäässä vaikka sitä yritetäänkin mainostaa ulkomailla. Silti harvojen tulijoiden elämästä tehdään vaikeaa byrokratialla.
Kun saksalainen ostaa satasella ruokaa perheelleen, niin suomalainen maksaa vastaavasta ruokakassista vappusatasen ja kaksikymppiä vielä satasen päälle.
Suomi ei houkuttele sellaisia osaajia, joista olisi todellista hyötyä kansantaloudelle. Suomi ei ole veroparatiisi, eikä tarvitsekaan olla, mutta kannattaako meidän olla verottajan paratiisi?
Kyllä opettajien keskuudessa on hyviä opettajia ja surkeita, jotka eivät osaa opettaa vaan oppilaat on parempia kuin mitä opettaja. Mun mielestä nämä surkeat opettajat pois sieltä kouluista ja niille jotka eivät pärjää pitäisi saada pieni lisäys koulupäivään ettei jää jälkeen niin paljon että ei enää tajua mitään mistä opettaja puhuu. Luokkaan pitäisi saada opettajan lisäksi toinen opettaja/ avustaja joka kiertää ympäri luokkaa ja katsoo ketkä eivät pysy mukana ja auttaa niitä ja tunnin loputtua ne jotka eivät pärjänneet opetuksen mukana otetaan koulun jälkeen käymään läpi uudestaan ne asiat joita muut oppilaat kävivät läpi. Näin ei jää kukaan jälkeen ja luokassa pysyy rauha eikä sekasorto mikä nyt on ollut tapetilla että luokassa on niin paljon häiriöitä että opetus on mahdotonta.
Asiaa jälleen kerran! Hyvää materiaalia tulee näissä videoissa.
Jo avustajia tarvitaan lisää
minä olen futaja , mutta minä itte oppinut matikka molemmat pojat , toinen valmistanut alto ja kembrige , toinen on Insinööriopiskelija, minun poikani pojat oppinut algebra ennen koulua ...
Liikaa ihmisiä alkaa vapisuttamaan
Elämänhallintaan kasvattaminen on täysin tyhjää puhetta, jos elämältä viedään merkitys.
Ois kiinnostava kuulla että kuka keksi ne avoimet oppimisympäristöt kouluihin.
Näissäkin asioissa on vaan tapana olla niin että kaikki tietää mikä vialla muta kukaan ei uskalla tehdä mitään päätöksiä.
Minä pystyn pitkälle opettamaan lapsen lastani myös kotona, mutta tämähän on juuri sitä eriarvoistumista
Myöhäistä puuttua 7-vuotiaana, toiselle asteelle enemmän vapauksia kun kaikista ei ole kaikkeen
Sardiinit tomaattikastikkeessa mun mielestä.
Makrillit tomaattikastikkeessa kans hyviä
Taitaa suomen isoin ongelma koulutuksen tason laskussa olla oppilaiden laskenut taso. Vaikea opiskella suomeksi jos puhuu välitunnit arabiaa.
Tämän päivän opetus.
Minua ihmetyttää tuo koulutuksesta puhuminen, koska se on 1900 - lukua Planeetalla ( ennen konetta luotu mielikuva ), jos koulutat 8 miljardia Ihmistä, puolelle ei ole edes töitä, &, kun Kone kehittyy sillä vauhdilla kuin voidaan ennustaa, tämä Ihmisen mielikuva tuhoaa vielä Ihmisen, jos He vieläkin 2023 - luvulla luulevat, että koulutus olisi planeetalla vastaus kaikkeen, olette niin väärässä kuin Ihminen voi olla. Kuva maailmassa muuttuu vuodessa enemmän kuin 1900 - luvulla sadassa vuodessa, &, jos menet 200 - vuotta taakse päin mielikuva oli 1000 - vuotta sama. Jos olet vanhuksen opettanut 1900 - luvulla, etkä ole Häntä integroimassa 2023 - luvulle, mitä voit Maailmalta / Ihmiseltä odottaa, täysin jälkeen jääneitä monologisia lauseita, jotka ovat totta vanhuksien sisällä, mutta se ei ole todellisuutta, eikä nyky päivää, joka on täydellinen virhe Ihmiseltä, koska kone integroituu joka sekuntti täydellisesti kehittyen, eli älä ikinä kuuntele vanhuksia, jos olet kehittyvä Olento.
Koulutuksen kärkimaa Norja ja Tanska ja Viro ovat kun mr. Universumin tittelit ostettavissa mutta Aleksander Ovetskin kun syö Nicklas Bäckström kans lounasta usein ja tuntemattomat suomalaiset ratkaisee pelejä sarjatulella sitten se on koskenlaskijan kansa parhaimmillaan ja ne toiset on eri asja se
Mitäs jos ne opetettaisiin lukemaan ja LASKEMAAN kunnolla? Lukeminen, luetun ymmärtäminen ja luetun sisäistäminen on kaksi-kolme eri asiaa. Johtopäätösten teko luetusta pitäisi olla puolella porukkaa hallussa. Nyt siellä luokassa on ihmisiä, jotka eivät osaa lukea millään kielellä. Olkoon se sitten vaikka ARABIAA, mutta se on opittava. Ja hyvin! Ennen ei saa päästää luokalta. Ja sitten muka kehnon perusta päälle pitäisi oppia kaksi muuta kieltä eli toinen kotimainen ja ensimäinen ulökomainen? Ja päälle olio-ohjelmointi-HARHA! Minä olen jo unohtanut Pascalit ja Basicit ja ei se onnistu näilläkään mukuloilla jos niitä ei käytä tai tarvitse ammatissaan. Mikä ihmeen MUOTI-KIKATUS tuo oliohjelmointi muka oli? Sitä olio-ohjelmointia ajettiin ja jopa uskotiin normi opettajienkin päähän. Matematiikkaa sekin itseasiassa on ja Pirkkalan monuisteen aikana opetettiin sitä ollaan joukossa ei olla joukossa ja risteävässä joukossa ollaan yhdessä tai ei olla. Yhteiustä asiale on, että sitä sosialismia ajetaan kuin MATOA PURKKIIN. iLTA-SANOMISSA oli tänään kammottava artikeli jossa kaupan kassan harjoitelija ei saa vaihtorahoja oikein asiakaalle?
Opiskelusta tai kouluttautumisesta sanoisin vain sen verran, että jospa Kari H. Itse opettelisi kirjoittamaan siten, että minäkin ymmärtäisin mitä kommentoit. Vaadit muilta, muttet itse vaivaudu...
@@VmKobudo Ripottelemalla riittävän monta "ö-kirjainta" virhekohdissa saa toimittajan/vasemisto-aktiivin tartumaan koukkuun? Pirkkalan-monistekko oli viimeinen korsi, joka kamelin selän katkaisi? Keskittykää nyt siihen miten Moskova veti teitä höplästä. Te ohititte Ukrainan turvatakuut ja saitte aikaiseksi totaali-sodan mahdollisuuden v 2014. Eero Heinäluoman Moskovan puolustaminen oli käsittämättömin asia Kuntavaali-tentissä. Taustalla yritti peesata Keskusta.
Suurin ongelma on kurin puute!
@@reijolappi4743 Et voi sanoa sitä ääneen 😁🤣
@@karihamalainen9622 Kiitos. Siksi kirjoitinkin sen. En ole kuullut kenenkään sanovan kuria esim. eduskuntakeskusteluissa. Aina vain vaaditaan lisää rahaa. Mikään rahan määrä ei riitä opetuksessa tuloksiin, jos peruskuri puuttuu.
Ison ongelma on ku harkimo pääs eduskuntaa,,,ja se ISO,,,,
No Miljonääreillä oma tapansa reakoida.tulis istumaan noihin Koulubusseihin.